下午班——
3月25日 星期一
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏——《钻山洞》
活动目标：
1.引导幼儿学习钻、爬、跳、走的动作。
2.提高幼儿身体平衡及动作协调能力。
3.培养幼儿积极、向上、勇取的品质.
活动准备：
椅子、桌子、音乐、图片。
活动过程：
一、热身运动———《阳光彩虹小白马》
二、听信号走
1.教师讲解规则，介绍玩法，请幼儿示范，教师指导。 2.练习一路纵队踩椅子上走，要求一个跟着一个，保持一定间距的走。
3.障碍跳，要求一个跟着一个，注意安全，并保持一定距离。
4.练习爬行，通过山坡，越过树林，到达目的地。
三、探索旅游线路
1.请动儿先观察场地游戏材料，启发幼儿怎么玩?
2.出示图片，了解正确的旅行残路。
3.说说自己发现的旅行路线。
4.归纳旅行路线：走过“独木桥”一跳过“小河”――爬过“山坡”一穿过“树林”一到大目的地
5.幼儿探索并练习，教师巡回观察并指导。
四、放松运动 二、体育游戏——《蚂蚁搬豆》 活动目标： 1.掌握肘膝着地爬(匍匐爬)的要领，快速而灵活。
2,培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
3.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：
1.系有铃铛的“树枝”障碍物5个;
2.pvc管一根;
3.乒乓球若干，丰收袋一个;
4.食蚁兽头饰，蚂蚁妈妈、小蚂蚁的胸贴;
5.音乐：《和快乐在一起》《秋来了》。
活动过程：
一、 导入
教师与幼儿分别扮演蚂蚁妈妈和小蚂蚁，将幼儿引入“蚂蚁搬豆”的情境中，并播放《和快乐在一起》的音乐，进行热身活动。
二、 基本部分
1.食蚁兽出现，用树枝设置不高于40厘米的障碍，教师引导幼儿自主探索、学习匍匐爬的本领，克服困难。
（1）请幼儿自由探索、尝试爬过“树枝”的方法。
（2）教师小结、提炼出匍匐爬的动作要领：“身体贴地面，屁股低下来,肘部带膝盖，边蹬边转身。”
（3）幼儿再次练习，教师个别指导。
2.幼儿利用匍匐爬的方法，通过障碍，请幼儿注意遵守游戏规则：树枝上系了铃铛，谁碰响铃铛，食蚁兽就会把他抓回洞里。
3.增加游戏难度，加长距离，并限定三分钟的时间，解救被抓走的小蚂蚁，要求幼儿灵活而快速地通过，激发幼儿互相帮助的团体意识，促进幼儿动作的灵敏度。
三、结束部分
总结活动中孩子的表现：在搬豆过程中不畏艰难、团结协作、学会了匍匐爬的本领，收获了豆子。播放《春来了》的音乐，与幼儿一起放松身体。 二、体育游戏——《弓箭步交换拍球》 活动目标： 1.加强幼儿单手拍球的稳定性，了解弓箭步交换拍球的技能 2.增加幼儿对球的控制力，感受拍球带来的乐趣。 3.有利于增强球感、手感，增强幼儿弓箭步时稳定拍球。
四、音乐游戏——《开始和停止》
活动目标：
1. 感受音乐、表现音乐，体验与同伴、教师一起游戏的快乐。
2.感知音乐有反复地开始和突然停止的特点。
3.尝试使用多种形式表现开始和停止这一音乐的特点。
活动准备:
音乐《一同去郊游》《开始和停止》、布偶一个
活动过程：
一、律动《一起去郊游》进场。
二、谈话导入活动，发现生活中“开始和停止”的事件。
师：小朋友们坐过车吗?当司机叔叔看到绿灯时怎么办?看到红灯呢?我们平常喜欢看电视，为什么电视会突然开始，又突然停止呢?你知道生活中有什么东西是突然间开始突然间停止的吗?
小结：看来我们生活中有很多很多有突然间开始还突然间停止的,比如：电灯、电脑、小蚊子等等。
三、感受音乐
1.听《开始和停止》的音乐,引导幼儿发现音乐反复开始和突然停止的音乐特点。
过渡语：今天老师给小朋友带来了一段好听的音乐,一会儿我们听音乐的时候要仔细、认真地听,听听这首曲子和我们以前听过的曲子有什么不同,它有趣再哪里。
2.幼儿表达倾听感受。
师小结：对,这首曲子表现的就是我们刚才所说过的,好像司机叔叔开着车遇到红灯停下来,看到绿灯向前进,遇到红灯又停下来,等到绿灯亮的时候又向前进。
过渡语：这首曲子还可以玩许多游戏,让我们随着音乐先来玩拍拍手的游戏吧。
四、表现音乐
1.小手拍拍。
指导语：除了拍手我们还可以拍什么地方?
2.开汽车游戏。引导幼儿注意捕捉音乐开始和停止的信号开车和停车。
3.厨房炒菜。强调音乐停止，动作也要停止。
五、音乐游戏
1.开汽车。引导幼儿自己倾听音乐，表现音乐。
2.抢椅子。尝试根据音乐的特点制定游戏玩法与规则。
六、活动结束
师：今天小象和你们玩的太开心了,班上还有一些小朋友也很想和布偶玩呢,那么我们一起回教室和其他小朋友一起玩吧。
上午班——
3月26日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.幼儿自主室内游戏。
3.幼儿户外自主游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育——语言活动《不听话的小水管》
活动目标：
1. 了解各种各样的管子在日常生活中的应用，能根据管子的特点对管子进行简单的分类。
2.知道管子给人们的生活带来了方便，让幼儿知道不向管道中乱扔东西。
3.感受运动的快乐，愉悦身心。
活动准备：
各种各样的管子（软管、硬管、可伸缩的、粗细不同的管、电线管、水管等）纸、抹布、等。
活动过程：
一、教师激发幼儿兴趣，组织幼儿探究。
教师：小朋友，今天老师给大家带来了几样东西，你们想不想看一看呀？
出示图片，师幼共同观看。（各种各样的管子的图片）
教师：小朋友们看图片，哪位小朋友能告诉老师，这些管子是做什么的吗？
引导幼儿讨论，从而引出管子。
二、活动展开。
1.教师引导幼儿观察管子教师：现在，我们一起来看一看这些管子，比比哪位小朋友观察得最仔细，发现管子的特点最多。
2.引导幼儿认识各种类型的管子教师：小朋友，你们刚才看到的管子都一样吗？这些管子哪些地方不一样？
3.引导幼儿了解管子在生活中的应用，不往管道中乱扔东西。
教师：小朋友们认识了各种管子，那么老师想问一下小朋友们：
（1）这些管子都分别用在什么地方？
给我们带来了哪些方便呢？（幼儿讨论回答）
（2）教师：小朋友想一想哪些物品能很容易的通过管子？
哪些物品在管子中不容易通过？（幼儿讨论回答）
（3）老师这里有很多东西，有玩具、纸、抹布、塑料袋等等，这些东西能很容易的通过管子吗？
4.教师：刚刚我们认识了各种各样的管子，现在我们来做一个游戏，好不好呀？
教师：我们来帮管子找“家”。
——启发引导幼儿说出管子的形状、颜色、质地等，并学习管子的简单归类。
三、活动延伸
教师引导幼儿观察幼儿园里的管子。
请小朋友设计一件管子作品，并展示给爸爸妈妈看。
四、游戏活动
(一）开放区域—科学区、建构区、音乐区、益智区、美工区
(二)活动准备：各区域材料
(三)重点指导区域：科学区
活动目标：
1.对自然和科学现象感兴趣，有好奇心和探究欲望。
2.学习运用多种感官感知事物现象，发展观察力。
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，遵守游戏规则。
3.根据各区域游戏情况，教师巡回指导观察。
4.听音乐，结束游戏活动，放回区角卡。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
3月27日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿餐前准备，表演个人秀。
2.幼儿独立吃完午饭，不剩饭。
3.幼儿散步后自主上床休息，不吵闹。
三、户外游戏
体育游戏：《聪明的小鸡》
活动目标：
1.培养幼儿听信号做动作的能力。
2.引导幼儿在愉快的游戏中感知上下、前后、里外等空间方位。
3.初步培养幼儿的探索尝试意识。
活动准备：
知识准备：需事先教会幼儿小鸡走、找食等动作，丰富衣服部位的名称。
材料准备：围巾每人一块，贴在胸前的小鸡标志每人一个，母鸡标志一个，狐狸头饰一个，配班教师扮狐狸，鼓一面，《小鸡找食》音乐。
活动过程：
一、引起兴趣
1.教师将围巾围在头上作鸡妈妈，幼儿一手拿住围巾的中间作小鸡
2.今天妈妈带你们云玩吧！（鸡妈妈带领小鸡四周散开跑步入场）
二、游戏：“放气球”
1.刚才有的小鸡听说去玩，高兴得挥动起了围巾，想一想，我们还可以用什么办法来表示高兴？鼓励幼儿尝试变化围巾向上抛，体验乐趣。
2.幼儿练习放“气球”，教师引导幼儿观察，为什么有的“气球”高，有的气球低（把围巾变小就能抛得高）
3.幼儿之间交流：怎样才能把围巾变小？（把围巾团紧）
4.引导幼儿根据讨论结果再次练习放"气球"
三、游戏：我的围巾不见了
1.小鸡们都很聪明，下面我们边听鼓声边来练习跑步吧，鼓声快，就跑快，鼓声慢，就跑慢，鼓声一停，你就要把围巾藏在身体的任何部位，最好不能让妈妈找到。
2.幼儿游戏：教师根据游戏情况，请个别的幼儿说说围巾藏在哪里？（藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等）
3.这两只小鸡把围巾藏在袖子里，为什么一个人的围巾被妈妈发现，而他却没有被妈妈发现呢？
4.用什么办法可以把围巾变小？（团和折）引导幼儿相互交流经验。
5.第二次游戏，教师鼓励幼儿积极探索、操作，想出与众不同的想法。
四、游戏：小鸡与狐狸
1.玩到现在，肚子有点饿了，我们去找点食物吧！不过你们小心被狐狸发现，如果听到“狐狸来了”的声音，就马上躲在围巾下面不动，要不就会被狐狸抓住。
2.教师扮“狐狸”蹲在一角，幼儿听音乐学小鸡走，找食等动作。当听到狐狸来了的声音时，小鸡马上用围巾把自己盖住，或蹲、或站，这时“狐狸”来了，它可以边检查边说：“真想找只小鸡当点心呀！咦，怎么都是五颜六色的'花'呢”。如果没有抓到小鸡，狐狸就说：“等会儿再来吧!”然后离开场地。狐狸走了之后，小鸡一起用放气球等方法庆祝胜利。
3.游戏进行两次，最后幼儿边抛围巾边说：“我们胜利喽。”
四、户外游戏
体育游戏：《跳过小河》
活动目标：
1. 学习小袋鼠进行双脚立定跳远，掌握双脚立定跳远和连续行进跳的动作要领。
2.能双脚跳过不同宽度和高度的“小河”，防止掉入“小河”。
3.在模仿小袋鼠的游戏中体验快乐。
活动准备：
椅子4组、“小河”4组、篮子两个、果子若干、音乐。
活动过程：
一、趣味热身，活动身体各部位。
播放音乐，袋鼠宝宝随袋鼠妈妈去草地活动，一起做热身律动。
二、引导幼儿探索袋鼠跳，掌握双脚立定跳的动作要领。
1.引导幼儿说一说，袋鼠是怎样跳的?请个别幼儿示范，并请幼儿观察是怎么跳的。
2.教师示范讲解双脚立定跳远的动作要领。
3.引导幼儿练习双脚立定跳远，掌握动作要领。
三、进入游戏情景，能双脚向前行进跳，跳过障碍物，发展动作的协调性
1.情景导入
电闪雷鸣后，河水上涨，流出了两条小河，阻挡了我们采摘果子的路，如何通过“小河”捡到果子并不掉到河里?引导幼儿探索如何过“小河”并请幼儿示范。
2.组织幼儿游戏，双脚行进跳，跳过“小河”取得果子返回。
3.增加难度，提高“小河”高度，让幼儿安全跳过“小河”。
4.进一步增加难度，加宽“小河”宽度，幼儿安全跳过“小河”。
四、放松活动
1.带领幼儿体验游戏的快乐。
2. 随音乐放松走出活动室。
五、户外体育游戏
体育游戏：《左右手交替拍球》
活动目标：
1.练习行进运球和左右手交替拍球的动作，提高拍球的技能。
2.锻炼上肢肌肉、关节和腿部肌肉的力量以及平衡能力。
3.体验体育游戏的乐趣。
一、室内游戏
益智游戏：《翻翻乐》
活动目标：
1. 在玩的过程中进行按规律排列及比较10以内数的大小。
2.培养合作意识，养成遵守规则的好习惯。
3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：
1.格子图棋谱若干。
2.收集黄、红两种颜色的饮料瓶盖，在瓶盖的正面分别贴上打印好的10以内数字。
3.将黄、红两种颜色的瓶盖分别放在操作盒里。
活动过程：
1.有规律排序。
(1)这里有两种颜色的积木，谁能用一隔一间隔排列的方法给它们排排队。
小结：看看他是怎么排?对了，从左往右横着一隔一排的。
(2)(出示竖纸条)看，纸条竖过来了，怎样也可以一隔一排排队呢?谁来试试?
小结：竖着的时候，从上往下一隔一排的。
(3)(出示格子棋谱)看，这是什么?那我们就用刚才一隔一的方法来排一排，注意：每一行要一隔一排列，每一列也要一隔一排列，每个格子放一块积木，所有格子都放满。注意有数字的一面朝下。两个朋友合作完成.
(4)成功了吗?哪些孩子成功了?把你们的结果拿上来给大家看看。我们来看看，是不是每一行都一隔一呢?每一列是不是也都一隔一呢?
2.游戏：翻翻乐
(1)介绍规则：刚才我们把有数字的一面藏起来了，为什么呢?其实这是一个好玩的游戏，名字叫《翻翻乐》。怎么玩呢?这个游戏需要几个人玩呢?为什么呢?那两个人先商量一下，一个选红色，一个就是?(蓝色)那谁先开始翻呢?。用石头剪刀布的方法，赢的人先开始翻，可以翻自己的颜色，也可以翻对方的颜色，大家轮流翻。谁来跟我玩一玩?(请一名幼儿示范)靠在一起的两个数字哪个大?它是什么颜色?刚才谁选的蓝色?大的可以把小的吃掉，我就可以把红色吃掉，吃掉的积木放在自己身边。游戏继续进行，直到所有的积木都翻过来，没有积木可以吃，游戏就结束。谁吃掉的积木越多，谁就赢了。注意了只能吃别人最靠近自己的积木。
(2)好，和好朋友开始吧。
(3)提出要求：谁赢了?你和谁玩的?你吃了他几个?那你吃了她几个?那谁赢了。吃掉的积木是最靠近自己的，斜着不能吃。我们再来试试。
(4)好不好玩?那我们交换朋友再来玩一次。外围的孩子不动，里面的孩子起立，第一个孩子过来，其他孩子往旁边移一个椅子，开始吧。
上午班——
3月28日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.幼儿自主室内游戏。
3.幼儿户外自主游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育——艺术活动《健康：小猴玩神管》
活动目标：
1. 培养幼儿对自制玩具运动器械的兴趣。
2.发展幼儿的跨跳等动作，提高幼儿灵敏性、协调性。
3.培养幼儿的创造、想象力以及与同伴合作和竞赛的意识。
活动准备：
1.幼儿迪斯科、骑马音乐、轻快的音乐。
2.人手一根管子；幼儿人数的3倍的小树；幼儿戴猴子头饰。扮小猴；一篮毛巾供幼儿擦汗用用，空篮一只。
活动过程：
一、开始部分
1.激发幼儿运动兴趣。
师：“小猴们，我们一起出去运动运动好不好。”在音乐中出场边
做动作边跳到自己位置上。
2.幼儿模仿小猴做动作，先徒手动作，后做耍管子、眺望等动作。
二、基本部分
1.个人玩“神管”。
（1）让小猴知道这不是一根普通的管子，它是一根神管，是我
们锻炼身体的好朋友。老师指导幼儿自由玩神管。
（2）请个别小猴示范“神管”的各种玩法，并带领全体小猴练
习。
2.合作玩“神管”。
合作方法（一）：幼儿自由合作玩，并随时练习。
师：“刚才，你们是一个人玩的，现在请你和其他小猴一起玩，
看谁合作的最好。
合作方法（二）：在找秘密中合作玩。
（1）小猴找神管的秘密。
师：“小猴们，你们的神管有一个秘密，请你让自己的神管跟其他神管拉拉手，做做好朋友，然后一起玩玩。”幼儿找秘密。表扬找到秘密的小猴。（粗细不同的管子可以接插起来成不同形状）
（2）老师指导幼儿成群结伴玩“神管”，并随时让全体幼儿练习他们想出的不同玩法。
3.游戏“小猴植树”
（1）带领幼儿离开场地，到另一场地。
师：“春天到了，妈妈带你们去植树，我们骑着马儿上路吧！”
在音乐中带领幼儿骑“马儿”到布置好的场地，小河挡住去路，让“马儿”休息，幼儿按颜色分队站好。
（2）老师示范“植树”
师：“我们去植树要跨过1条小河，走过1条小路，钻过1个
山洞，才能去种树，先看老师去种树。”
（3）幼儿鱼贯式地进行植树2次。
老师针对活动情况简单评价。
（4）小猴进行“植树”比赛：请一小猴示范。（游戏规则：①
每人只拿一棵树；②说“开始”才可以出发；③植好一棵树回来要拍下一小猴的手，下一小猴才可以出发；④先植完树的为胜。
（5）游戏评价：表扬能干的一队小猴，为自己喝彩。把彩旗奖队。
三、放松活动
师：“今天，我们种了这么多树，美化了环境，我们来庆贺一下吧。”在欢快的音乐中做放松运动。
四、游戏活动
(一）开放区域—建构区、音乐区、益智区、生活区、美工区
(二)活动准备：各区域材料
(三)重点指导区域：美工区
活动目标：
1.能完整对物品进行涂色。
2.学习运用工具，发展美、创造美。
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，遵守游戏规则。
3.根据各区域游戏情况，教师巡回指导观察。
4.听音乐，结束游戏活动，放回区角卡。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
3月29日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.幼儿自主室内游戏。
3.幼儿户外自主游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育——艺术活动《打击乐：管子乐器》
活动目标：
1. 在敲敲打打中了解小型乐器的多样性，感受“多与少”“静与响”“快与慢”的表达。
2.充分体验音乐游戏带来的快乐。
活动准备:
1.小型打击乐器
2.装乐器的盒子和篮子
3.地垫
活动过程:
一、游戏:寻找百宝箱
1.听音乐入场
我们听着音乐走进森林，一起去寻宝吧。(音乐慢，慢慢走，音乐快，小跑)
2.打开百宝箱，寻找乐器
我们猜猜这里会是什么? (动一动)
3.布置音乐岛
请你拿出乐器，它是怎么唱歌的?请你把它放在那。
二、游戏:音乐岛之旅
1.介绍游戏规则:
请你听着鼓声，鼓声响起，你可以在音乐岛之间旅行，鼓声停，请你停留在一座岛上玩玩岛上的乐器。
2.师敲鼓，幼儿游戏，指导幼儿玩乐器的方法(提醒幼儿选择不同的小岛游玩)
3.师弹奏曲子， 幼L跟随敲击乐器。
4.小结:真的像刚才有的朋友介绍的，我们的乐器有的是敲的，有的是摇的。
二、根据指挥的指令演奏乐器
1.这里有块丝巾，我的丝巾会变长也会变短，变长的话可以怎么表示呢?变短的时候可以怎么表示?
(幼儿随着丝巾的变动玩乐器)
2.这里又有块纱巾，风来了她会飘，请你们看着纱巾的飘动玩乐器。
3.请看了我的手敲乐器。
4.请个别幼儿指挥。
四、游戏:魔法森林
1.规则:森林里长着许多大树，结出奇怪的“果实”。当风吹过，魔法森林就开始歌唱。我们每个孩子是森林里的一颗大树。老师在“树”上挂满了乐器。丝巾在森林中飘起就被认为是有风吹过，风有大有小，风一吹，“树”上的乐器就会想起。
2.幼儿控制风，角色更换。
五、整理百宝箱
跟随音乐把乐器放入百宝箱。
四、游戏活动
(一）开放区域—建构区、音乐区、益智区、生活区、美工区
(二)活动准备：各区域材料
(三)重点指导区域：美工区
活动目标：
1.能完整对物品进行涂色。
2.学习运用工具，发展美、创造美。
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，遵守游戏规则。
3.根据各区域游戏情况，教师巡回指导观察。
4.听音乐，结束游戏活动，放回区角卡。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。