2023——2024学年度第二学期
芽芽一班 潘月
2024.3.25—3.29 第五周
上午班——
△ 3月25日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
（1）带领幼儿到游戏场地。
（2）幼儿自主游戏，教师观察与指导。
（3）鼓励幼儿积极主动地自主选择、自主开展、自发交流。
（4）游戏评价与问题解决。
（详见本周“自主游戏观察记录”）
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——社会《小小环保桶》
活动目标：
1.理解故事内容，了解垃圾分类的意义。
2.培养把垃圾分类放进废物回收箱的习惯。
3.合作制作并装饰可回收垃圾箱，培养合作能力和创造性。
活动准备：
妈妈和男孩手偶、风车
活动过程：
一、老师出示小塑料瓶、妈妈和男孩手偶，讲故事《小塑料瓶的命运》：
二、展示幼儿带来的废纸、塑料瓶、铝罐、充电电池，提议在班上举行“垃圾分类大行动”，帮助塑料瓶、铝罐、废纸、充电电池找个合适的家。请幼儿想想可以用什么来收集垃圾。
三、请幼儿分组利用四个大纸箱制作可回收垃圾箱，制作前与幼儿讨论：
1.每个垃圾箱分别用来收集什么垃圾？
2.怎样能让人明白那是收集什么垃圾的垃圾箱？
3.这些垃圾是可回收的，还是不可回收的？什么样的标志表示“可回收垃圾”？
4.鼓励幼儿发挥创意，各组利用不同的美工材料装饰自己制作的垃圾箱。
5.请幼儿将带来的各种物品分类放进自制的垃圾箱里。
6.将垃圾箱放在活动室门口，收集幼儿园的各类废品。本主题结束时，老师可以和幼儿将收集来的各种废品集中进行处理，如：卖给废品回收站，或利用一些废品做手工活动。
四、区角游戏
（一）开放区域：
科学区、建构区、益智区、角色区、美工区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.能够通过操作，知道一些美术工具的使用方法。
2.对动手操作感兴趣，愿意尝试多种创意的美术。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
△3月26日 星期二
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
一、室内科学游戏——我的影子
活动目标：
1.让幼儿了解影子的概念及性质，培育幼儿的察看力和想象力。
2.通过影子的变化，让幼儿感受到时间的变化和本身的成长。
3.加强幼儿对自我意识的认得，磨练幼儿的动手本领和合作精神。
活动准备：
灯、透亮薄膜、颜色笔、剪刀、胶水、彩色纸。
活动过程：
一、引入新知：
老师点亮投影仪或手电筒，用手指示着本身的影子，向幼儿介绍影子，并让幼儿本身在手上制造影子，形成先期认知。
二、概念介绍：
老师向幼儿介绍影子的性质和形成的原因，并通过播放动画和讲解的形式来让幼儿了解影子的基本学问。
三、示范操作：
1.幼儿们开始了本身的探究之旅，老师供给透亮薄膜，让幼儿本身制作影子图。2.幼儿们可以用颜色，素描等形式来表达本身的想法，产生美好的影子作品。
四、影子拼图活动：
老师让幼儿们用相片制作影子拼图，让幼儿自主选择本身的影子拼图模板，通过幼儿的动手本领和合作精神，用胶水将拼图糊成一幅幅独一无二的个人影子拼图。
二、户外体育游戏（一）——爬爬乐
活动目标：
1.培养幼儿爬行能力。
2.锻炼幼儿的肌肉协调能力和平衡能力。
3.发展幼儿团队合作和交流能力。
活动准备：
障碍物、垫子、桌椅等。
活动过程：
一、热身活动：
1.教师带领幼儿进行热身运动，如摇摆手臂、踏步等，准备好身体。
2.鼓励幼儿做一些简单的拉伸运动，让身体变得柔软。
二、游戏解释：
1.老师向幼儿解释游戏规则和游戏的目标，告诉他们要通过爬行来完成游戏。
2.将准备好的障碍物分散在运动场地上，让幼儿爬过障碍物，到达目标地点。
三、游戏操作：
1.分成小组，每个小组由3-4名幼儿组成。
2.播放音乐，让幼儿跟着音乐的节奏一起爬行。
3.在音乐停止时，幼儿停下来，重新开始跟着音乐一起爬行。
四、游戏变化：
1.在幼儿掌握基本爬行技巧后，可以加入其他动作，如侧爬、倒爬等。
2.增加障碍物的高度和数量，让幼儿有更大的挑战。
3.可以设置比赛形式，看哪个小组能够最快完成任务。
五、游戏总结：
1.游戏结束后，老师与幼儿们一起回顾游戏中的经验和体会。
2.鼓励幼儿表达他们在游戏中的感受和收获。
三、户外体育游戏（二）——有趣的沙包
活动目标：
1.从大小、颜色等方面认识沙包。
2.尝试沙包的多种玩法，发展幼儿的想象力。
3.培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：
沙包、音乐、活动场地
活动过程：
一、导入
音乐声中教师带领幼儿走进活动室：“今天天气真好，我们一起来活动一下吧!伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳。动一动好舒服呀，好了，孩子们，快到老师身边来。”
二、基本部分
1.师：今天，老师给小朋友带来了一个好朋友，不过它很害羞，现在请大家闭上小眼睛，我请它出来好不好?一二三睁开眼睛，咦，这是什么啊?
2.今天老师还带来了不同的沙包宝宝，我们一起来看一看，它们都有哪些不同?让孩子从大小、颜色认识沙包，知道沙包里面可以填什么东西。小结：小朋友说的真不错，沙包就是在布的里面装上一些不容易打伤人的材料缝制而成的。
3.出示沙包并抛两下，引发幼儿玩沙包的兴趣。
4.师：原来沙包有这么多的玩法啊，真不错;小朋友们可真聪明。下面我们每个人到老师这里来领一个沙包，我们一起来做个游戏;组织幼儿围成圈，找其中一个小朋友说出自己的玩法，大家一起模仿。
5.教师要交待在玩沙包的过程中，一定要注意安全，不要打到其他小朋友。最后将沙包宝宝一起投到小筐子中，感受投沙包的快乐。
6.师：小朋友们真是太棒了!竟然想了这么多玩沙包的方法。(教案出自：快思老师教案网)下面我们选几种玩法一起来玩一玩。
(1)头顶沙包走路。将沙包放在头顶上，大家一起走一走，走的过程中，注意不要将沙包掉下来，也不能用小手去碰。
(2)双腿夹沙包跳。将沙包放在两腿之间，师带领幼儿一起夹紧沙包往前跳，体验其中的快乐。
(3)手托沙包扭屁股走。将沙包放在手上托着，然后扭着小屁股往前走，在走的过程中，沙包不能落地，要求幼儿在掌握平衡的同时还要扭起屁股来。
(4)小蚂蚁运粮。将沙包放在后背上，弯腰走，走的过程中，不能将沙包掉下来，也不能用手去碰，要求走的慢一些。
7.小结：小朋友们刚才做得都非常棒，由于时间的关系，让我们下一次再玩其他的游戏吧。
三、结束部分
小朋友和沙包宝宝都累了，让我们一起放松放松我们的身体吧。伴随音乐大家一同做放松活动，师带领幼儿离开活动室。
三、户外体育游戏（三）——篮球游戏
活动目标：
1.练习篮球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行相应技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
活动准备：
场地，篮球
活动过程：
一、练习篮球技能
练习技能：连续双手拍球。
二、练习篮球技能
新技能：连续单手拍球
三、放松调整
上午班——
△ 3月27日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
（1）带领幼儿到游戏场地。
（2）幼儿自主游戏，教师观察与指导。
（3）鼓励幼儿积极主动地自主选择、自主开展、自发交流。
（4）游戏评价与问题解决。
（详见本周“自主游戏观察记录”）
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——科学《认识航母》
活动目标：
1.了解航母的定义、种类与作用；
2.了解世界著名航母的基本信息；
3.了解航母的建造过程及用途；
活动准备：
相关图片、视频及ppt
活动过程：
一、引入：通过幻灯片或图片让学生了解航母的外观和作用。
二、呈现：通过图片、海战模型等教具，让学生认识不同种类的航母和它们的特点。
三、实践：让学生自己动手制作海战模型、红白蓝船板等教具，加深对航母的了解。
四、解析：通过视频、图片和海报等展示世界著名航母的基本信息和历史背景。
五、总结：对学生的学习成果进行总结和回顾，培养学生的综合分析能力和科学素养。
四、区角游戏
（一）开放区域：
角色区、语言区、美工区、音乐区、生活区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：建构区
活动目标：
1.能够通过操作，知道如何搭建。
2.对动手操作感兴趣，愿意尝试多种方法。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
△ 3月28日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内音乐游戏——小手拍拍
活动目标：
1.帮忙幼儿认得和练习节奏
2.提高幼儿的协调性和集体合作精神
活动准备：
音乐、乐器（例如小鼓、铃铛、木鱼等）
活动过程：
一、引入
老师拿出小乐器走进教室，渐渐地演奏出《小手拍拍》的节奏。引导幼儿们一起跟动手势打拍子，随着音乐声渐渐进入状态。
二、讲解
介绍乐器和道具，告知幼儿们在游戏中要怎样使用。
三、游戏
步骤一：打节奏
老师在隔音垫上敲响节拍器，并让幼儿们一起拍打打击乐器。让他们发挥自由发挥，不要过于拘谨。然后渐渐加入更多的乐器和小道具，让游戏更加丰富有趣味。
步骤二：彩色球传递游戏
幼儿们坐成一排，每个人手中拿着一只不同颜色的小球。老师可以用乐器演奏音乐让幼儿们在游戏中传递球。当音乐停止时，手中拿着不同颜色的球的幼儿要依次坐下。最后，呈现出颜色相同的幼儿团队的球。
步骤三：气球游戏
让孩子们一起玩弹气球的游戏。同时演奏音乐，随着音乐的变化，幼儿依据音乐的速度和快慢来更改气球的速度。
四、游戏延长
老师可以准备一些更有挑战的音乐游戏，比如“游戏大师”、制造本身的旋律等等。
二、户外体育游戏（一）——123木头人
活动目标：
1.了解人体基本组织：头、躯干、四肢。
2.学会根据指令做动作，增强身体协调性。
3.了解并学习相关健康观念，如经常运动、良好的饮食习惯等。
活动准备：
音乐
活动过程：
一、教师向幼儿展示《1，2，3，木头人》绘本，引导幼儿根据绘本的内容描绘出一个木头人。
二、幼儿将自己所描绘的木头人讲述给其他小伙伴听。
活动1：认识我自己的身体
1.教师引导幼儿触摸自己的头部、躯干和四肢，并用简单的语言介绍这些部位的名称。
2.教师使用木块、木棍或纸板制作出一个大型的人体模板。
3.将人体模板贴在墙上，让幼儿一起围绕模板找出自己身体的各个部位，并用颜色纸和彩笔为模板上的身体部位涂色。
活动2：学习根据指令做动作
1. 教师通过示范和口头指令，引导幼儿模仿做出不同的动作，如：举手、摇头、跳跃等。
2. 幼儿跟随着教师的指令一起做动作，同时提醒幼儿注意动作的协调性。
3.在活动中可以播放一些儿童歌曲，让幼儿随着音乐的节奏做出相应的动作。
活动3：学习健康观念
1.教师与幼儿共同讨论：什么是健康？我们该如何保持健康？
2.教师引导幼儿讲述自己日常生活中的一些健康行为，如：经常运动、良好的饮食习惯、良好的睡眠习惯等。
3. 教师可以通过图示、故事等方式向幼儿传授一些基本的健康观念，如洗手的重要性、保持房间整洁等。
4.幼儿们分组讨论并绘制一些关于健康的图画，展示自己对健康的理解。
三、户外体育游戏（二）——赶小猪
活动目标：
1.练习持物控球跑，提高控制能力。
2.发展动作的协调性。
活动准备：
球、羽毛拍、小椅子若干张。
活动过程：
一、教师与幼儿手持羽毛拍，听音乐做全身运动。
二、幼儿每人领一头小猪（皮球），用球拍赶着小猪去散步。
三、启发幼儿想象，赶着小猪去**，边讲边练。
四、小猪去郊游：
1.介绍郊游的行程，走过一条小路，穿过一片树林，绕过小山。
2.幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。
3.送小猪回家。
户外体育游戏（三）——篮球游戏
活动目标：
1.练习篮球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行相应技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
活动准备：
场地，篮球
活动过程：
一、练习篮球技能
练习技能：连续双手拍球。
二、练习篮球技能
新技能：连续单手拍球
三、放松调整
上午班——
△ 3月29日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：花样篮球
（1）练习篮球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
（2）能够听口令进行相应技能练习，基本跟上口令节奏；
（3）喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。幼儿自主游戏，
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——安全《爱护环境》
活动目标：
1.提高平安意识，学习溺水平安的有关学问，在学习中增加与同学的合作沟通意识。
2.初步了解溺水平安的有关内容，要求每一个幼儿都要提高平安意识。
3.自己能转变生活中不遵守溺水平安的不良习惯，提高对生活中违反平安原则活动准备：
课件
活动过程：
一、谈话引入
1.小朋友们，现在是什么季节?什么季节我们可以穿短袖、短裤了?
2.天气慢慢变得很热了,你们热了怎么办?可是有些小伴侣由于热就静静去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?!出自:快思老.师!告知你们，有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。老师很难过，他们的爸爸妈妈也很难过。(出示课件)
二、防溺水教育
1.小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?
2.老师先向幼儿讲几点防溺水的学问要点
（1）教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
（2）教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下江游泳。
（3）我们是幼儿园的小伴侣，许多小伴侣都不会游泳，假如发觉有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声召唤成年人前来相助或拨打"110'。
3.老师谈谈事例，并由幼儿扮演几名幼儿到河边钓鱼玩，有两名幼儿不慎溺水死亡。这个凄惨的事实告知我们了什么?
这几个小伴侣做的对不对?我们应当怎么帮他改正过来呢?(幼儿争论)
4.说一说
说说日常生活中应当怎么防范溺水事故的发生。
三、小结：
1.通过这个活动,你懂得了什么?
2.老师小结：人的生命只有一次，幸福欢乐把握在你的手里，盼望你们通过这个活动，你们要学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水平安原则的好习惯。四、区角游戏
（一）开放区域：
角色区、语言区、美工区、音乐区、生活区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：建构区
活动目标：
1.能够通过操作，知道如何搭建。
2.对动手操作感兴趣，愿意尝试多种方法。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。