2023——2024学年度第二学期
芽芽一班 潘月
2024.3.18—3.22 第四周
上午班——
△ 3月8日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
（1）带领幼儿到游戏场地。
（2）幼儿自主游戏，教师观察与指导。
（3）鼓励幼儿积极主动地自主选择、自主开展、自发交流。
（4）游戏评价与问题解决。
（详见本周“自主游戏观察记录”）
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——社会活动《会说话的衣服》
活动目标：
1、引导幼儿认识、了解警服、医生等工作服。
2、了解职业服装的特点、用途，以及与人们生活的关系。
活动准备：
职业相关物品
活动过程：
1、谈话引出话题展示课件幻灯片2师：今天你穿了什么样的衣服?感受怎么样?(请幼儿互相交流。)
2、为什么要穿衣服?
教师小结：衣服不仅可以保暖，穿了漂亮，它还有一个很大的本领，衣服会“说话”，展示课件幻灯片3.4.
你知道衣服的秘密功能吗?就让我们一起来发现吧。
3、展示幻灯片6-10观察、了解不同职业服装。
(1)观察警察叔叔的服装，看看和一般的衣服有什么不一样。(鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。)
(2)观察、发现医生工作服的特点。
4、通过图片观察周围人们的工作服装。
厨师，警察，服务员，消防员，工人，空姐等。
活动结束：
趣味练习看一看这些职业并把和职业相关的物品连接起来。
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、益智区、音乐区、生活区、美工区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.能够通过操作，知道一些美术工具的使用方法。
2.对动手操作感兴趣，愿意尝试多种创意的美术。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
△3月19日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、科学游戏——游动的小鱼
活动目标：
1.培养幼儿的动手能力。
2.让幼儿愿意大胆尝试。
3.激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
彩纸，彩笔，剪刀，洗洁精，一盘清水
活动过程：
1. 在纸上画两只小鱼。
2. 用剪刀把纸上的小鱼剪下来（注意剪刀使用的安全）
3. 小鱼尾巴涂上洗洁精，放入水中，小鱼就会游。
活动结束：
1. 让小朋友们理解科学原理，洗洁精含有表面活性剂，可以破坏液体表面的张力。
二、户外体育游戏（一）——123木头人
游戏目标：
1.会说儿歌《山上有个木头人》。
2.能听懂并理解简单的游戏规则。
游戏准备：
木偶玩具一个。
游戏过程：
一、教师出示木偶人创设情境，吸引幼儿注意力。
1.教师：小朋友们好。幼儿：老师好。
2.教师：小朋友们，今天呀我们班上来了一位客人。你们想不想知道他是谁呀？
3.那我们一起来请他出来好吗？（拿出木偶玩具）
4.教师以木偶的语气对小朋友们做自我介绍。
5.教师：小朋友们好，我叫木头人，我想和小朋友们玩个游戏，游戏的名字叫
《山上有个木头人》。教师边拉动木偶边念儿歌，让幼儿了解儿歌内容。表演
结束，教师用木偶人的语气问幼儿，“小朋友们，谁想和我玩游戏呢？那你必须告诉我，刚才我说了些什么？”引导幼儿回忆儿歌内容，学会念儿歌。
二、向幼儿介绍游戏规则及玩法。
1.游戏时必须念儿歌，可以自由做动作，儿歌念完，就不许动，不许说话了。
2.如果谁动了，就必须伸手给同伴，而同伴则拉住他的手说：“本来要
打千万下，因为时间来不及，马马虎虎打三下。一、二、三。”
三、游戏时间。
1.教师和全体幼儿说儿歌玩游戏。
2.教师和个别幼儿说儿歌玩游戏。
3.幼儿两两为一组说儿歌玩游戏。
三、户外体育游戏（二）——赶小猪
游戏目标：
1.幼儿主动探索滚球、自抛自接、拍球、传球等玩球的方法和技能。
2.乐意参加体育活动，体验玩球的兴趣。
3.提高幼儿控制能力，锻炼幼儿手眼协调的能力。
游戏准备:圈、皮球、体操垫、小椅子、球架、磁带、红黄绿大球若干。
游戏重难点:练习自抛自接球；按颜色进行分类
游戏过程:
一、活动开始
1.情景:皮球厂生产了许多皮球，现在请小朋友帮助他们把皮球运到超市的球架上去，由于球总是乱滚，所以小朋友要想办法把球行走，放到对面的椅子上，看谁办法最多？
2.开始部分
导入游戏:教师边演示边对幼儿说:“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。”(引发幼儿玩球的愿望)
二、基本部分
1.幼儿探索玩球的方法。幼儿自由玩球鼓励幼儿想出多种玩球的方法，并让幼儿做示范（拍球、滚球、抛接球等)。
2.教师表演花样玩球，吸引幼儿组织幼儿练习
玩球的方法。
3.《夺球游戏》：三分之二的幼儿有球，要有球的孩子保护好球，没球的孩子动脑筋把别人的球夺过来。
三、情景表演：《赶小猪》
隔壁王大爷家的养殖场的小猪跑出去了，他打电话给老师让咱小朋友去帮忙，我们要助人为乐，帮王大爷把小猪赶回家。这里有一群小猪（红黄绿若干大球)，你喜欢什么颜色就参加哪个队，想各种办法把小猪赶回家。
1.集体赶：分三路纵队进行滚球接力，哪队先完成为胜。
2.个别赶：请幼儿探索多种玩法赶小猪。
四、结束部分
播放音乐做放松活动。（教师领幼儿做皮球韵律操）
四、户外体育游戏（三）——篮球游戏
活动目标：
1.练习篮球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行相应技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
活动准备：
场地，篮球
活动过程：
一、练习篮球技能
练习技能：双手拍单球。
二、练习篮球技能
新技能：双手滚球
二、放松调整
上午班——
△ 3月20日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
（1）带领幼儿到游戏场地。
（2）幼儿自主游戏，教师观察与指导。
（3）鼓励幼儿积极主动地自主选择、自主开展、自发交流。
（4）游戏评价与问题解决。
（详见本周“自主游戏观察记录”）
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——科学《认识数字1-5》
活动目标：
1、让幼儿正确读数字1-5，并能数出5以内的物体数量。
2、培养幼儿的语言表达能力。
3、培养幼儿学习数字的兴趣和创新能力。
活动准备：
小圆片、小正方体、数字卡、铅笔、多媒体课件、白纸
活动过程：
一、情景激趣
师：小朋友，喜欢漂亮的小金鱼吗？今天老师带来了一些小金鱼，们一起来数一数它们有多少条，好吗？播放课件。课件内容：鱼缸里有四只小鱼游来游去的玩耍，换一幅场景后，一个小男孩又放了一只小鱼。出示问题:现在有几条鱼啊?
二、探究新知
1、出示鱼缸：（里面有4条鱼）师：小朋友，们来数一数，鱼缸里有多少条鱼，好吗？（老师边引导数边在黑板上贴小圆片）
2、教学认识“5”
教师又出示一个里面有1条金鱼的鱼缸，将两个鱼缸并列放在一起，问：现在一共有几条鱼啊？教师用另一种颜色的圆纸片在4后加1个。（让幼儿认识到比4多1就是5和4过后就是5）
3、认识5的组成
数出下列每组图形中物体的数量。
4、找一找
让幼儿相互看一看，摸一摸，看看身体哪些部位的数量是5？
三、是小画家
教师展示自己用5个图形组合的图形，要求幼儿用自己喜欢的图形画一个物体，但图形的数量必须是5个。
四、游戏活动：（站圆圈）
教师在室外操场上画若干圆圈，幼儿围成一个大圆，然后师生一起数：1、2、3、4、5，当数到5时，幼儿迅速站到圈里，每个圈只能站5人。给站得快又好的小朋友进行奖励。
四、区角游戏
（一）开放区域：
益智区、音乐区、生活区、美工区、语言区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1. 能够通过操作，知道一些美术工具的使用方法。
2. 对动手操作感兴趣，愿意尝试多种创意的美术。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角活动过程：
1. 幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2. 幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3. 教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4. 听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
△ 3月21日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内音乐游戏——我的小鼓会说话
活动目标：
1.区分音的强弱。
2.学会唱《大鼓与小鼓》这首歌。
3.通过整体赏识音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。
活动准备：
大鼓、小鼓
活动过程：
一、用身体动作表现强与弱。（如：拍手和点手心，拍手心和拍手背，拍腿和拍肩等。）
二、生疏强弱记号。
教师预备两幅图片，上面画有f和p，告知小朋友f表示强，p表示弱，并用动作表示出来。
三、学习歌曲《大鼓与小鼓》
1.小朋友敲击大鼓、小鼓，进一步感知音量的变化。
2.赏识并学唱《大鼓与小鼓》，小朋友用声音的大小来表示大鼓、小鼓的强弱变化。
3.用节奏乐器演奏，留意声音的强弱并表现出来。
二、户外体育游戏（一）——爬爬乐
游戏目标：
1.能积极主动探索各种方法爬行，提高手脚协调爬行运动的能力。
2.鼓励幼儿积极大胆的参加游戏，体验游戏的快乐。
3.在游戏中激发幼儿勇敢顽强的个性品质。
游戏准备：
地垫若干，平衡木，障碍盒
游戏过程:
一、热身活动。
1.小小解放军入场-腕关节活动-北斗神拳。
2.幼儿分两队，在老师的口令带动下原地踏步和跑步，向前走。
二、基本活动。
1.情景游戏：学习解放军爬行的技能。
2.游戏：自由爬。
3.幼儿探索垫子上得各种爬法，老师巡视指导、帮助和保护。
4.规则：前面第一个小朋友爬过第三个垫子，第二个小朋友方可开始。
（1）双手、双脚爬。(蚂蚁爬)
（2）双手、双脚爬过地垫。(蜘蛛爬)
（3）匍匐爬。(乌龟爬)
（4）横着爬。(螃蟹爬)
三、户外体育游戏（二）——跳格子
活动目标：
1.练习双脚前行进跳和原地向上跳。
2.发展跳跃能力。
3.激发幼儿参加体育活动的兴趣。
4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
6.发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备：
小白兔头饰，红，黄，蓝，绿彩色色板4块，彩色圈4个
活动过程：
1.入场 老师扮演兔子妈妈，幼儿扮演小兔子．兔妈妈带小兔到草地上蹦蹦跳跳
2.准备活动 在场地的大圆圈内，幼儿随音乐跟着老师做律动：伸耳朵（上肢）．吃青草（下肢）．搬蘑菇（体转） 蹦蹦跳跳（跳跃）等
3.跳彩圈 老师将彩圈分散放在场地上，启发幼儿自由的在圈中间跳进．跳出．
4.游戏"小兔跳彩圈" 教师将各色彩圈隔一定的距离放成一个大圆圈，幼儿分散站在大圆圈上，教师站在中间．游戏开始，幼儿随着音乐在大圆圈内向顺（逆）时针方向走，看到圈就跳进．跳出．当教师高举一块彩色板时，小兔子迅速跳跃到与板相同颜色的圈内，每个圈内只能跳进一只小兔子．当小兔子跳入同色圈后，教师给予表扬，并继续进行游戏．
活动结束：
教师："今天小兔子玩的很高兴，也很累了，我们一起回家！"幼儿跟着教师走出场地。
四、户外体育游戏（三）——球球大作战
活动目标：
1.练习走、跑的动作，初步掌握投掷的基本技能。
2.能够想出多种的玩飞碟的方法。
3.提高动作的协调性与灵敏性，培养对体育活动的兴趣。
活动准备：
飞碟、小球、场地。
活动过程：
五、游戏《开汽车》
1.教师和幼儿人手一个神奇的飞碟，把它当成汽车方向盘。
2.在《小汽车》的音乐下，幼儿绕着曲线走、跑交替开汽车。
3.开到相应颜色的停车场，分成四队，一起比赛开汽车到果园。
六、游戏《运果子》
1.请幼儿想想办法，怎么样用神奇的飞碟给小松鼠运果子。
2.让幼儿试着解开飞碟的一个扣子，拉出一根绳子，把果子放在飞碟上，用绳子拖着果子，送到小松鼠的家。
3.幼儿和老师一起用神奇的飞碟把果子运回松鼠的家，指导能力较弱的孩子，鼓励他们完成运送果子的任务。
七、游戏《好玩的飞碟》
1.指导幼儿解开所有飞碟上的小扣子
2.指导幼儿玩一玩好玩的飞碟，比一比谁的飞碟飞得最远。
八、延伸活动还可以怎么玩神奇的飞碟？让幼儿戴着神奇的飞碟回教室，下次再玩玩这些神奇的飞碟。
下午班——
△ 9月15日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、美工游戏——爱跳舞的蛇
活动目标：
1.观察小蛇运动时的动态，总结不同形式的线条，了解小蛇“跳舞”的原理。
2.学画不同方向的曲线，及绘画技巧。
3.能积极作画、大胆想象，并愿意表达自己的想法。
4.感受色彩的美丽，体验成功的喜悦。
活动准备：
勾线笔、水粉颜料、调色盘、油画棒
活动过程：
1.魔术"变变变"导入，激发幼儿的兴趣。
(1)出示魔术箱，讲述魔术箱可神奇了，它能变出好多东西，小朋友猜一猜能变什么呢?
(2)请小朋友闭上眼睛，跟老师一起说:变变变，看老师变出什么了(小花蛇)，
我们和小花蛇打个招呼吧:"小花蛇好"，小朋友
(3)你们知道小花蛇是怎么跳舞的呢?
幼:扭来扭去跳的。师:它跳舞的时候身体是怎么动的?
上一课题：第十周（4.28——4.30）