2023——2024学年度第二学期
芽芽一班 潘月
2024.4.28—4.30 第十周
下午班——
△ 4月28日 周日补周四
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
一、室内科学游戏——我的影子
活动目标：
1.学生能够理解和认识影子的概念。
2.学生能够观察和描述自己的影子。
3.学生能够利用身体的动作改变和观察影子的形状和大小。
活动准备：
课件、影子相关图片、手影道具等。
活动过程：
一、导入
教师展示一张关于影子的图片，引起学生的好奇心。然后提问学生：“你们有没有见过自己的影子？你们知道影子是什么吗？”激发学生的思考和交流。
二、概念讲解
教师利用幻灯片或手绘板介绍影子的概念，简单解释光线的传播和物体阻挡光线形成的现象。用通俗易懂的语言，引导学生理解影子的形成过程。
三、观察和描述影子
教师让学生站在光源（如窗户或投影仪）前，观察并描述自己的影子。教师引导学生提问和交流：“你们的影子是什么样子的？你们的影子有多大？影子会随着你们的动作而改变吗？”鼓励学生自由表达，引导他们用自己的语言描述影子的特点。
四、影子的形状和大小的变化
教师让学生做一些动作，观察影子的形状和大小的变化。比如，让学生抬起手臂、跳跃、弯腰等。教师引导学生观察和描绘影子的变化，“当你们抬起手臂时，影子发生了什么变化？当你们跳起来时，影子变大了吗？”通过亲身体验和观察，帮助学生理解影子的可变性。
五、制作手影
教师示范如何利用手和手指做出各种动物的影子，如兔子、鸟、蝴蝶等。然后让学生轮流试验并观察彼此的手影。教师引导学生讨论和描述手影的形状。鼓励学生发挥想象力，创造更多有趣的手影形状。
六、影子追逐
教师提出一个影子追逐的游戏，“我们来看看谁的影子更快！你们跑动的时候，影子会如何变化？”教师让学生站在一定距离的地方开始奔跑，观察并对比影子的变化。引导学生讨论影子的运动规律和变化情况。
二、户外体育游戏（一）——蚂蚁运粮
活动目标：
1.积极参加体育活动，感受小蚂蚁完成运粮任务的喜悦。
2.学习手膝着地向前爬的动作。
3.能手脚自然协调的向指定方向爬行。
活动准备：
沙包，大球做的苹果4个，粮袋：小书包4个，体操垫，背景音乐，轮胎做的粮仓。
活动过程：
一、热身活动，引起幼儿兴趣。
1.师：小朋友，今天跟陈老师来玩一个游戏，你们是小蚂蚁，我是蚂蚁妈妈，天气真晴朗，小蚂蚁们我们一起来活动活动吧!
2.播放音乐《牛奶歌》，教师和孩子一起做热身运动。
二、学习手膝着地向前爬。
1.幼儿自由探索爬的动作。师：小蚂蚁我们的身体都运动开了，我们要来学本领了，看见前面的大城堡了吗？真漂亮，我们爬过草地去看一看吧！
2.教师示范，重点强调手膝着地爬的动作要领。
师：走到垫子前蹲下，膝盖跪在垫子上，手掌掌心撑在垫子上，与肩同宽，眼睛看着前方，朝着目标爬。
3.幼儿个别、集体练习爬的动作。
三、游戏《蚂蚁运粮》，巩固手膝着地爬的动作要领
1.运"粮食" 师：蚂蚁宝宝真厉害，本领都学会了，冬天到了，我们要去寻找粮食过冬了，现在我们要到对面去运粮食了，蚂蚁宝宝们去背好自己的粮食袋，我的蚂蚁宝宝都背好了粮食袋吗，下面要听清楚游戏要求了，找到粮食的时候，每只小蚂蚁每次只能运一袋粮食，多了爬不动的，记住了吗？一次运几袋粮食？在运粮食的过程中会很困难的，我们要勇敢的，我们要先走过独木桥，用妈妈教给你的本领爬过草地，才能找到粮食，然后把粮食运回家。
2.运"大苹果"
师：蚂蚁宝宝我们的粮食还不够，你们看那边苹果树下，掉下来了好多的大苹果，可是这个苹果对于我们蚂蚁来说太大了，我们该怎么把它运回来了？（团结合作一起把它运回家）要先走到垫子前面，在爬过草地，把苹果在运回家，你们运回来的苹果就放在我们家门口的大篮子里。
（1）蚂蚁妈妈与蚂蚁们宝宝们讨论怎样把大苹果运回家呢？
（2）鼓励幼儿两两合作把"大苹果"运回家。
活动结束
师：蚂蚁宝宝运回来了这么多食物，这个冬天我们就会过的很丰盛了，来宝宝我们一起来庆贺一下！
1.庆祝小蚂蚁完成运粮任务，感受喜悦的心情。
2.放松练习，整理收拾器材。
三、户外体育游戏（二）——水果蹲一蹲
活动目标：
1.认得水果的名称和特点；
2.能够辨别水果的形状和颜色；
3.培育幼儿对水果的喜好和爱好；
活动准备：
水果卡片：苹果、香蕉、橘子、葡萄等多个种类的水果卡片
活动过程：
一、热身活动：幼儿园老师引导幼儿做几分钟的体操活动，让幼儿发泄本身的精力。
二、分组活动：将幼儿分为若干组，每组有两名幼儿，其中一名负责说出水果的名称，另一名负责认真察看并辨别水果的形状和颜色。
三、游戏开始：
老师喊“开始”，全部的幼儿坐在地上，然后在老师的指令下快速站起来，找到对应的水果卡片后蹲下。当老师喊“切换”时，幼儿们快速站起来，找寻另一个水果卡片。幼儿在游戏中需要记住本身的水果卡片位置，不能走错。
四、结束活动：
游戏结束后，老师让幼儿整理水果卡片，然后集体赏识各组幼儿的水果卡片收集情况。
三、户外体育游戏（三）——篮球游戏
活动目标：
1.练习篮球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行相应技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
活动准备：
场地，篮球
活动过程：
一、练习篮球技能
练习技能：连续双手拍球。
二、练习篮球技能
新技能：连续单手拍球
三、放松调整
上午班——
△ 4月29日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
（1）带领幼儿到游戏场地。
（2）幼儿自主游戏，教师观察与指导。
（3）鼓励幼儿积极主动地自主选择、自主开展、自发交流。
（4）游戏评价与问题解决。
（详见本周“自主游戏观察记录”）
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——科学《神奇的颜色宝宝》
活动目标:
1.使幼儿积极的参与活动，体验到颜色配色带来的乐趣。
2.通过对颜色配色的探索，培养幼儿的观察能力及动手操作能力。
3.初步感知两种颜色配色后变出新颜色的现象，探索颜色变化的规律。
活动准备：
矿泉水瓶、矿泉水瓶瓶盖、刷子、白纸、调色盘、颜料、杯子、轻音乐。
活动过程：
一、导入：
1.师：今天，老师当一次魔术师，给大家变一个小魔术，请仔细观察。看老师手中的这瓶水是什么颜色的啊？（无色）
2.“小朋友看清楚了，魔术开始了。千万不要眨眼啊！”
3.教师晃晃瓶子，变变变。
4.师：我们一起喊，一二三。一二三变成什么颜色了？（黄色）
二、展开：
1.教师揭开谜底。
（1）将黄色与蓝色混在一起就会变成绿色。告诉幼儿变色的小秘密：老师手里是一瓶清水，之前老师把盖子拧下来涂上了黄色的颜料，所以晃一下瓶子水就变成了黄色的了。之后再换上涂了蓝色颜料的瓶盖，然后再摇晃瓶子，水就变成绿色了。
2.幼儿动手操作，探索颜色的变化。
（1）师：小朋友想不想也来玩玩变色的小魔术啊？老师为每组小朋友准备了红、黄、蓝三种颜料。（水粉、油画棒）请大家随便选两种颜色在白纸上涂在一起，看看会有什么结果。（蓝和红混在一起变成什么颜色？黄和蓝两种颜色混在一起变成什么颜色？红和黄混在一起变成什么颜色？）
（2）教师讲解操作时注意事项。
师：好，现在请小朋友一起来做这个实验，不过老师有个小小的要求：每人只能用两种颜色。不能把颜料洒在衣服或桌子上，注意保持卫生，做一个不乱涂乱画的好孩子。
3.幼儿说说颜色的变化。
（1）个别幼儿展示。请幼儿说说红宝宝和黄宝宝合在一起变成了什么宝宝？生活中什么东西是橘色的？答：橘子等。紫宝宝是哪两个宝宝合在一起变成的？答：红宝宝与蓝宝宝。生活中紫色的物品有哪些？
（2）师幼小结：在我们周围，到处是各种各样漂亮的颜色，只要我们用心观察，就会发现我们的世界非常美好。
三、结束：
宝贝们，为我们的世界做出一点贡献吧。老师这有一棵树宝宝，但没有漂亮的颜色，我们一起来装扮一下它吧。把橘色的当树宝宝的果实，绿色的当树干，紫色当花心。树宝宝终于有漂亮的衣服和大大的果实了说：“谢谢小朋友。”“不用谢”自然结束。
四、区角游戏
（一）开放区域：
角色区、语言区、美工区、音乐区、生活区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：建构区
活动目标：
1.能够通过操作，知道如何搭建。
2.对动手操作感兴趣，愿意尝试多种方法。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
△ 4月30日 星期二
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内益智游戏——虫子大作战
活动目标：
1.帮助幼儿倾听、发现、辨别各种声音。
2.能比较、区别声音的大小，并能用简单的语言表达自己的发现。
3.能培养幼儿良好的倾听习惯。
活动准备：
课件、道具
活动过程：
一、用谜语作为
1.课程的导入吸引幼儿的注意力激发幼儿的好奇心和学习得积极性
2.出示蚊子的图片提问幼儿，让其了解蚊子。
3.播放蚊子的叫声的音频文件。
4.播放蚊子咬人的视频文件让幼儿了解蚊子咬人的过程。
5.提问幼儿是否所有的蚊子都会咬人，针对幼儿的回答作补充或改正。
6.提问幼儿如果让蚊子咬了该怎么做，让幼儿自由回答，针对幼儿的回答做补充或改正。
7.出示一些关于防蚊灭蚊用品的图片和蚊子咬后所用药品的图片提问幼儿使幼儿加深有这些物品的映象。
8.小结一下驱蚊，灭蚊的方法和东西。
9.听传播疾病的蚊子，让幼儿了解蚊子是如何传播疾病和掌握被叮咬后的处理方法。
二、户外体育游戏（一）——摘果子
活动目标：
1.培育孩子们的快捷性和协作本领。
2.加强孩子们的体育意识和学习喜好。
3.让孩子们在游戏中学会体验合作与竞争。
活动准备：
水果道具
活动过程：
一、热身活动
通过简单的慢跑、站立等热身操让孩子们全身运动起来，热身后课堂气氛更加活跃。
二、游戏铺垫
老师简单介绍“摘果子”这个游戏规定并且明确游戏目的。
三、游戏细节讲解
1.第一步，向孩子们介绍游戏中的一些基本规定，特别是摘取果子的方法，认真说明其技巧，并引导孩子们练习，提高身体协调本领。
2.第二步，让孩子们就游戏规定进行短暂讨论，让他们解决怀疑和误会，搞清楚游戏流程。
3.第三步，让孩子们通过分组方式进行搭配活动，老师提前布置好组队，每组5～6人，并在中场休息时调整每组人数进行再组队。
四、游戏实施
孩子们分组进行游戏，老师全程引导。每个小组在其中一棵倒伏的树下收集果实，每个小组越少的时间收集到更多的果实，获胜的小组是由上一个小组选出的。
五、游戏反思
1.老师布置孩子思考：游戏中有哪些表现得很好的组员？在游戏中我们需要哪些因素进行搭配和协作？
2.让孩子们回忆和讨论游戏的过程和游戏中所碰到的困难。
3.每个小组选举一名代表共享本身在游戏中的体验以及困难的突破方式。
总结：
通过这样一种方式，在磨练孩子们体能的同时，强化了身体的协调本领及同组合作意识，让孩子们享受运动的乐趣，从摘果子这个小游戏中体会到了齐心协力、团队精神
三、户外体育游戏（二）——跳格子
活动目标：
1.培养幼儿的动作协调能力；
2.培养幼儿的团队合作意识；
3.激发幼儿对体育游戏的兴趣。
二、教案内容
1.基本动作教学
（1）单脚跳：教师示范单脚跳的动作，让幼儿们模仿跳跃；
（2）双脚跳：同样的方式，教师示范双脚跳的动作；
（3）左右跳：让幼儿们左右跳动，培养他们的协调性。
2.游戏规则介绍
（1）将操场地面分成若干个小方格，每个方格都有一个数字；
（2）幼儿们要跳到相应的方格上，如果跳错了或踩到线上，则要重
新开始；
（3）支持团队比赛，多个小组进行比赛，看谁的队伍先跳完。
3.分组活动
（1）将幼儿分成若干个小组，每个小组5-6人；
（2）每个小组轮流进行跳格子比赛，既能培养团队协作，又能激发
幼儿的竞争意识。
三、教案实施
1.热身活动
在跳格子游戏之前，让幼儿进行一些热身活动，如慢跑、拉伸等，让他们的身体做好准备。
2.示范动作
教师向幼儿们示范跳格子的基本动作，让他们根据示范动作进行模仿。
3.小组练习
让幼儿们按照小组进行练习，每个小组轮流进行跳格子比赛的准备。
4.比赛进行
安排好比赛顺序，让每个小组按顺序进行跳格子比赛，记录好比赛
成绩。
5.总结讨论
比赛结束后，教师对比赛进行总结，让幼儿们讨论比赛中出现的问
题和他们的感想。
户外体育游戏（三）——篮球游戏
活动目标：
1.练习篮球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行相应技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
活动准备：
场地，篮球
活动过程：
一、练习篮球技能
练习技能：连续双手拍球。
二、练习篮球技能
新技能：连续单手拍球
三、放松调整