2023——2024学年度第二学期
芽芽二班 汪彩云
2024.4.1—4.7 第六周
上午班——
△ 4月1日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
（1）带领幼儿到游戏场地。
（2）幼儿自主游戏，教师观察与指导。
（3）鼓励幼儿积极主动地自主选择、自主开展、自发交流。
（4）游戏评价与问题解决。
（详见本周“自主游戏观察记录”）
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——社会活动《不一样的服装》
活动目标：
1、引导幼儿认识、了解警服、医生等工作服。
2、了解职业服装的特点、用途，以及与人们生活的关系。
活动准备：
职业相关物品
活动过程：
1、谈话引出话题展示课件幻灯片2师：今天你穿了什么样的衣服?感受怎么样?(请幼儿互相交流。)
2、为什么要穿衣服?
教师小结：衣服不仅可以保暖，穿了漂亮，它还有一个很大的本领，衣服会“说话”，展示课件幻灯片3.4.
你知道衣服的秘密功能吗?就让我们一起来发现吧。
3、展示幻灯片6-10观察、了解不同职业服装。
(1)观察警察叔叔的服装，看看和一般的衣服有什么不一样。(鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。)
(2)观察、发现医生工作服的特点。
4、通过图片观察周围人们的工作服装。
厨师，警察，服务员，消防员，工人，空姐等。
活动结束：
趣味练习看一看这些职业并把和职业相关的物品连接起来。
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、益智区、音乐区、生活区、美工区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.能够通过操作，知道一些美术工具的使用方法。
2.对动手操作感兴趣，愿意尝试多种创意的美术。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
△4月2日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、科学游戏——影子的秘密
活动目标：
1.知道产生影子的前提是要有光。
2.通过探索活动，进一步了解影子是随着光源的移动而移动的。
3.激发幼儿对于"影子"这一现象的好奇心和求知欲望。
4.让幼儿学会初步的记录方法。
5.通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
活动准备：
小电筒若干、镜子一面、操作材料若干
活动过程：
一、故事导入主题，激发孩子探索影子的兴趣。
1.讲述故事《树荫》
2.师：为什么太阳火辣辣的，小熊躺在树荫下却很凉爽？ 小熊后来被什么东西烫醒了，你们能告诉小熊它遇到的问题吗？
二、教师实验，孩子观察，知道影子产生的条件以及初步了解影子是随着光源的移动而移动的。
1.教师用电筒从玩具的左边照射过去，让孩子知道影子产生必须要有光的照射。
2.将电筒的光线从左边移动到玩具的右边，顶部，请孩子们一边观察，一边讨论影子的变化过程。让孩子初步领会影子是随着光线的移动而移动的。
3.教师小结：影子产生的前提是有光；影子会随着光线的移动而移动。
三、运用各种操作资料，动手操作进一步理解影子产生的条件及变化的特点。1．分组请幼儿操作
2．教师巡回指导
3．操作要求：
(1）用手电筒从不同方位照射桌子上的材料。
(2）注意观察影子的变化
(3）交换操作材料。
四、帮小熊解决问题。 孩子通过小实验，帮助小熊想出了许多好办法（如叫小熊在树荫下睡觉时，要定时换位置，或搭个小帐篷等）
五、游戏：捉影子带领孩子们到户外用镜子反射阳光，照在墙上、地上，幼儿用手捕捉，用脚踩影子。
六、延伸活动：
布置孩子们回家和父母一同玩影子的游戏，使孩子们能发现更多有关影子的知识。 教学内容附录： 树荫火辣辣的太阳，凉爽爽的树荫，小熊躺在树荫里，睡得又香又甜。突然他被火辣辣的东西烫醒了。小熊跳起来，揉揉眼睛一看：哟，树荫跑开了，谁在开玩笑？小熊很生气，他问小树，小树说："我不知道！"他问小鸟，小鸟说："我没看见！"一只小狗走过来，小熊问小狗，小狗说："自己想想！"小熊抬头望望太阳，太阳嘻嘻笑；小熊低头望望树荫，树荫跑到另一边去了。小熊拍拍脑袋："喔，我知道了，是太阳在开玩笑。"小熊找来木桩，找来绳子……他把树荫牢牢钉住，牢牢捆住。 抢首评 小熊又睡在树荫里，睡得又香又甜。不一会儿，小熊又被火辣辣的东西烫醒了。 小熊跳起来，对着太阳挥挥拳头："你真坏，你真坏！"
二、户外体育游戏（一）——动物蹲
活动目标：
1. 丰富幼儿对动物的认识，发展语言表达能力。
2. 让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。
3. 遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
活动准备：
动物卡片若干
活动过程：
一、以律动《小动物跳舞》进入活动室
二、动物表演：
1. 展示各种动物引起幼儿兴趣，让幼儿参与游戏。
2. 个别提问，边出示卡片：你喜欢哪个动物?为什么?
三、教师示范念读，幼儿学念儿歌动物蹲几遍。
四、教师介绍游戏动物蹲玩法
规则：
1. 幼儿戴上胸卡扮演各种动物宝宝。
2. 幼儿听老师口令念儿歌，并根据内容做下蹲动作玩游戏。
3. 不符合儿歌内容做动作的幼儿就淘汰出局。
4. 提醒幼儿要记住自己是扮演什么动物宝宝。
五、幼儿玩游戏。
1. 请能力强的幼儿戴上水果胸卡游戏。
2. 幼儿戴上水果胸卡按儿歌内容玩游戏，老师及时提出游戏中的不足并加以纠正。
3. 幼儿分组念儿歌玩游戏。
4. 增加认识动物的种类，幼儿自选动物宝宝卡听口令儿歌玩游戏。
5. 幼儿自由分组玩游戏。
六、经验迁移将动物换成各种常见的水果或物品继续玩游戏活动小结：评价幼儿在游戏中的表现，提出下次游戏要求。
二、户外体育游戏（二）——丢手绢
活动目标:
1．在活动中学会倾听音乐，大胆地表演游戏。
2．提高幼儿的反应能力，分辨能力以及表现力。
3．唱准歌曲并学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备:
1.音乐《丢手绢》、手绢一条
2.室外空地
3.场地上画一个圆圈文化传承说明:游戏活动是幼儿最为喜欢的一种形式，也是引导孩子学习中华优秀传统文化的重要形式，通过游戏，孩子不仅能获得知识和经验，还能帮助幼儿形成良好的道德品质和意志品质，促进幼儿身心健康发展，提高道德认知水平。一、带领幼儿进入活动场地，按画好的圆圈站好。活动过程：
一、游戏导入：师：小朋友们平时喜欢玩什么游戏？今天老师教你们玩一个新游戏。
二、幼儿学习歌曲《丢手绢》
1.师有感情地朗诵歌词并伴有动作。
2.幼儿念一次歌词（学习方式：幼儿随着教师念歌词时带丢手帕动作），对表现好的小朋友要及时地给予表扬。（学习方式：幼儿看教师的动作，加深对歌词的学习。
3.完整地聆听歌曲，感受歌曲旋律
三、音乐游戏
1.讲述游戏规则，有教师先示范。（设计意图：让幼儿了解游戏规则，以防在玩的时候有不安全的事情发生。首先，让幼儿知道保护自己，同时也不要去伤害其他幼儿。)
2.用开火车的方法围成一个圈，然后蹲下，把自己的小手轻轻地跟音乐拍起来，一边拍一边跟着音乐唱《丢手绢》这首歌，但是在做游戏的时候，小朋友们一定要遵守游戏规则不要告诉被丢手绢的小朋友。（这样主要是训练幼儿的反应能力和跑步的速度。）当小朋友没有发现或没有追上的人在圈中表演一个节目。
3.在游戏的时候一定要注意安全，不要跑得太快。
4.教师参与游戏，指导幼儿尝试游戏并对幼儿游戏进行评价。
5.根据幼儿活动情况定游戏次数。
四、教师总结，活动结束鼓励幼儿再想出手绢的其他玩法，带领幼儿散步回教师休息。
三、户外体育游戏（三）——篮球游戏
活动目标：
1.练习篮球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行相应技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
活动准备：
场地，篮球
活动过程：
一、练习篮球技能
练习技能：双手拍单球。
二、练习篮球技能
新技能：双手滚球
三、放松调整
上午班——
△ 4月3日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
（1）带领幼儿到游戏场地。
（2）幼儿自主游戏，教师观察与指导。
（3）鼓励幼儿积极主动地自主选择、自主开展、自发交流。
（4）游戏评价与问题解决。
（详见本周“自主游戏观察记录”）
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——科学《小熊的冬天商店》
活动目标：
1.喜欢参与数学活动，能够从中体验分类活动带来的乐趣。
2.尝试对生活中常见的物品（水果、蔬菜；电器、生活用具）进行分类。
3.通过活动，理解物品分类的好处，初步具有分类摆放物品的习惯。
活动准备：
商店的情景布置（三个柜子、商店情景）、展板两块、自制PPT课件、操作卡片人手一套、操作单每人一张、水彩笔
活动过程：
一、通过情景导入，激发幼儿活动的兴趣
情景：小熊开了一家商店，里面有很多的东西，我们一起去看看吧！
二、观察小熊的商店，初步尝试对里面的物品进行简单的认知
（一）通过观察商店第一层的图片，引导幼儿回忆感知商店中的物品。
1.提问：商店的第一层都有什么？
2.总结：商店的第一层都是水果和蔬菜，蔬菜和蔬菜是好朋友，所以它们在一起，水果和水果是好朋友，它们也要在一起。
（二）观察商店第二层的图片，通过提问，了解电器的作用，初步感知电器的种类。
1.提问：商店的第二层都有什么？这个物品是干什么用的？
2.小结：这一层的物品都是电器类的，它们都是需要插电才可以运行。
三、通过情景，引导幼儿初步尝试对生活中常见的物品（水果、蔬菜、电器）进行分类
（一）出示需要帮助小熊收拾的情景，引导幼儿帮小熊整理商店，初步尝试对物品进行简单的分类。
小熊：请你们帮助我，把这些物品按照物品的种类进行分类，摆放在三个柜子中，要按照标志摆放哦。
（二）通过游戏，帮助小熊进行整理，按照物品的共同特征进行分类。
1.幼儿操作游戏，教师巡回指导。
2.提问：你们刚刚是怎么帮助小熊整理物品的？
3.小结：我们刚刚按照柜子上面的标志，给物品进行了分类，这是按照物品的不同种类来分的。
（三）出示生活用具卡片，引导幼儿了解生活用具的种类。
1.提问：我这里还有两张卡片没有放到柜子里面，你们知道这个是什么吗？它们是哪一类的？
2.师幼共同小结：这两种物品都是生活用具，还有很多的东西也都是生活用具。你们还知道那些生活用具？
四、幼儿操作作业单，巩固对物品分类的理解，对物品进行分类
（一）教师出示操作单，引导幼儿进行操作，巩固幼儿的认识。
我们刚刚帮助小熊收拾了商店的第一层，但是现在它还需要我们帮它把商店的第二层再来整理一下。请你们通过操作单来帮帮小熊。
（二）幼儿操作操作单，教师巡回指导。
1.幼儿根据自己的生活经验操作，将同种类的物品连在一个里面。
2.幼儿操作，教师巡回指导。
五、师幼共同分享、小结，活动自然结束
（一）师幼共同分享操作单。
提问：你是怎么帮助小熊分类的？
（二）教师小结，活动结束。
教师小结：我们今天帮助小熊商店中的物品分类了，是按照物品的种类分类的，也按照物品功能分类了。分类之后，我们找到这个物品就会更方便了。回家之后你们也可以在家里把家里的物品分分类，这样家里就会变得更漂亮了。
四、区角游戏
（一）开放区域：
益智区、音乐区、生活区、美工区、语言区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1. 能够通过操作，知道一些美术工具的使用方法。
2. 对动手操作感兴趣，愿意尝试多种创意的美术。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角活动过程：
1. 幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2. 幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3. 教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4. 听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
△ 4月4日 星期四
清明放假
下午班——
△ 4月7日 星期日（补星期五）
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
一、美工游戏——爱跳舞的蛇
活动目标：
1.观察小蛇运动时的动态，总结不同形式的线条，了解小蛇“跳舞”的原理。
2.学画不同方向的曲线，及绘画技巧。
3.能积极作画、大胆想象，并愿意表达自己的想法。
4.感受色彩的美丽，体验成功的喜悦。
活动准备：
勾线笔、水粉颜料、调色盘、油画棒
活动过程：
1.魔术"变变变"导入，激发幼儿的兴趣。
(1)出示魔术箱，讲述魔术箱可神奇了，它能变出好多东西，小朋友猜一猜能变什么呢?
(2)请小朋友闭上眼睛，跟老师一起说:变变变，看老师变出什么了(小花蛇)，
我们和小花蛇打个招呼吧:"小花蛇好"，小朋友
(3)你们知道小花蛇是怎么跳舞的呢?
幼:扭来扭去跳的。师:它跳舞的时候身体是怎么动的?
(鼓励幼儿用身体动作表示。)
师:原来它在跳扭扭舞呢!我们也来学一学!(用身体模仿)
(4)师:小花蛇是怎么跳扭扭舞的?它一会儿怎么样扭,一会儿又怎么样扭?我们用小手也来横着竖着扭扭看。我们的小手指也来跳一跳。老师明确的提出了要求:从手臂的模仿--手指的模仿，从横着扭动--竖着扭动，使幼儿从不同方向感受了不同的曲线，加深了他们对曲线的认识，为进入下一个环节作了很好的铺垫。)
2.曲线。
(1)小朋友跳得真好看，听!(老师做倾听状)谁在讲话，原来是这里的油画棒，它们也想跳扭扭舞!我们欢迎油画棒给大家跳一个!(拍手欢迎)(2)教师拿起绿色的油画棒在纸上画竖曲线，一边画一边说:"我来竖着扭一扭"。
师:绿油画棒也来跳扭扭舞了，它是怎样跳的?幼:竖着跳扭扭舞的。师:它竖跳的扭扭舞像什么?
发展思维:在生活中，你们还见过哪些曲线?(弹簧小兔、彩带……)
提出要求，幼儿绘画，教师巡视。
(1)师:这些油画棒跳得真漂亮，后面还有许多油画棒也想来跳一跳了，我们请它们也来跳吧。
(2)看!这里有白纸，有油画棒。等会儿，你想请哪个油画棒跳舞就拿着纸去找
它，让它在你的纸上跳，好吗?跳的时候想一想，它是怎么跳的?它跳的扭扭像什么?
(3) 幼儿作画，教师巡回指导。
三、户外体育游戏（二）——捉尾巴
活动目标：
1.练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素质。
2.培养幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德。
活动准备：
废旧报纸条、彩色布条、音乐
活动过程：
一、热身运动
1.队列练习列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等
2.听着音乐做热身运动，上肢——下蹲——体转——腹背——踢腿——整理运动。
二、游戏开始
1.请幼儿想想两人怎样玩布条。请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导。
2.请会玩捉尾巴的幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。
教师讲解玩法规则：两人面对面站立，数一二三，同时开始左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。
3.教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴？鼓励幼儿躲闪灵活，捉的动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利
三、自由玩布条
1.教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗？自己去和好朋友一起玩一玩，好不好？
2.互相交流分享各自发现的新玩法。
3.探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。
三、户外体育游戏（三）——花样篮球
活动目标：
1.练习篮球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行相应技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
活动准备：
场地，篮球
活动过程：
一、练习篮球技能
练习技能：双手拍单球。
二、练习篮球技能
新技能：双手滚球
三、放松调整