2023——2024学年度第二学期
苗苗三班 高晨
2024.4.22—2024.4.26 第九周
下午班——
△ 4月22日 星期一
一、升旗仪式
1.幼儿排好队形站在自己的小点上。
2.幼儿跟随老师参加升旗仪式。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、户外体育游戏（一）——猫捉老鼠
活动目标：
1.懂得遵守游戏规则，感受游戏的乐趣。
2.在游戏中培养孩子的应变能力。
3.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
活动准备：
场地。
活动过程：
一、导入
1.小朋友都看过动画片《猫和老鼠》，你们喜欢他们吗?今天我们一起来玩一个《猫捉老鼠》的游戏，这个游戏怎么玩呢?
二、游戏玩法
1.教师讲解游戏规则和需要注意的事项。全班幼儿手拉手围成一个圈放手蹲下，圈内作为老鼠洞，每位幼儿之间留下一定距离作为老鼠洞的出口。
2.根据圈的大小选择一位扮演孩子老鼠和3--5位孩子扮演猫。在洞外放一些“食物”。如果老鼠在规定时间内找够5个“食物”，就算老鼠赢，授予老鼠一朵小红花;反之就算猫赢，奖励猫一朵小红花。这一轮游戏结束，从新选出老鼠和猫开始下一轮游戏。
3.在游戏中要注意安全，不要跑得太快，以免碰在一起或摔倒。
三、示范游戏
教师和能力强的孩子先示范游戏，过程中强调游戏的规则和安全
四、组织孩子游戏
1.随时观察孩子的情绪和纠正出现的问题，积极鼓励孩子的表现。
五、活动结束
二、户外体育游戏（二）——萝卜抱团
活动目标：
1.训练反应能力。
2.加强对数字的认识。
3.增进同伴之间的交流。
活动准备：
场地。
活动过程：
一、引发游戏兴趣
今天老师要跟你们玩一个跟萝卜有关的游戏。现在我们先围成一个圆圈。
二、进行游戏，讲解规则。
师：现在呢，小朋友们都是一个小萝卜。等会我们走起来后，小朋友们要时刻注意老师，当老师说到3个萝卜抱一抱的时候，这时我们的小朋友就要再找两个小朋友跟自己组成3个小萝卜，并且抱在一起。
三、听口令抱团。
1.我们慢慢的走起来，走走走，走走走，3个萝卜抱一抱。没有抱在一起的小朋友就要学小兔子跳5下哦。
2.在走的时候，老师报数字的时候你们一定要注意哦，老师会说2个或者4个，所以小朋友们一定要加强注意力。
四、游戏结束。
师：今天，小朋友们都玩的开心吗?小朋友们都很棒，很快就找到自己的好朋友并且抱在了一起。下次老师再带大家玩更好玩的游戏。
三、户外体育游戏（三）——花样篮球
活动目标：
1.复习本学期所学技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行相应技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
活动准备：
场地，篮球
活动过程：
一、复习已学习的技能
复习技能：双手拍球、击地抱球。
二、练习新学习的技能
新技能：抱球绕障碍、双手滚球
三、放松调整。
四、室内益智游戏——找相反
活动目标：
1.引导幼儿积极思维，理解相反的含义。
2.体验游戏的愉悦感，发展幼儿口语表达能力。
3.能准确找出意义相反的事物，感知生活中有很多事物的特征是相反的。
活动准备：
箱子、各种材质不同的材料。
活动过程：
一、通过实物引导幼儿理解相反的含义
1.出示奇妙的箱子引起幼儿兴趣。
2.通过箱子中的实物，幼儿观察发现其不同，并积极用语言表述。皮球（大-小；硬-软 ；粗糙-光滑）
3.小结：像这样大和小、硬和软、粗糙和光滑意思反着的就叫相反。
二、游戏“找朋友”
1.幼儿每人从箱子中摸一件物品，通过看、摸、掂等比较方式自主探索，自己发现藏在其中的相反面，找出与自己手中所拿物品相反的另一幼儿成为好朋友，并大胆积极的运用语言表达出来。
2.如：我有一瓶热水，我有一瓶冷水，我的书薄，我的书厚……
三、图片游戏“找相反”
1.启发幼儿观察大图片，自己思考选出哪两个是反着的，并用身体部位适当表现。
2.说相反： “请小朋友想一想，在我们的周围，我们的生活中还有哪些事物是相反的？”（延伸：你怎样把坏事情变成好事情呢？如把噪音变成好听的乐音，引导幼儿向积极方面进行换位思维）
四、师幼互动游戏“说相反”，体验语言交流的乐趣
上午班——
△ 4月23日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
（1）带领幼儿到游戏场地。
（2）幼儿自主游戏，教师观察与指导。
（3）鼓励幼儿积极主动地自主选择、自主开展、自发交流。
（4）游戏评价与问题解决。
（详见本周“自主游戏观察记录”）
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——语言《昆虫大比赛》
活动目标：
1.初步认识常见昆虫的本领。
2.大胆续编有关昆虫的故事，并乐于分享。
活动准备：
课件。
活动过程：
一、谈话激趣，分享知道的昆虫及其本领
1.你知道的昆虫有哪些？（蜜蜂、蜻蜓……）
2.它们有什么本领？（蜜蜂会采蜜、蜻蜓会吃蚊子……）
二、播放故事视频《昆虫大比赛》，理解故事内容，进一步了解昆虫的本领
1.播放故事视频，带领幼儿了解故事内容。
2.出示组图“昆虫大比赛”，引导幼儿说说故事中的昆虫及其它们的本领。
（1）故事里的昆虫为了什么事情争吵起来？
（2）它们分别是什么昆虫？都有哪些本领呢？
（3）它们的争吵有结果吗？最后它们决定怎么做？（举办昆虫大赛）
三、出示图片“昆虫大赛”，鼓励续编故事，并进行分享
1.出示图片，组织幼儿分组讨论，续编故事。
2.分组讨论，选择图上的一种昆虫或者自己熟悉的一种昆虫说说它有什么本领。
3.组织幼儿进行班级分享，大胆讲述续编的故事。
（一）开放区域：
科学区、建构区、益智区、角色区、美工区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：建构区
活动目标：
1.能够通过操作，知道如何搭建。
2.对动手操作感兴趣，愿意尝试多种方法。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
△ 4月24日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、户外体育游戏（一）——老狼老狼几点了
活动目标：
1.在游戏的过程中提高幼儿的反应速度和灵敏性。
2.乐与参加游戏，体验游戏活动的快乐。
活动准备：
呼啦圈人手一个，灰太狼和慢羊羊头饰各一个，尾巴、飞盘、球若干。
活动过程：
一、热身活动
1.幼儿进场，每人站进一个圈，这个圈就是羊羊的家。
2.师：羊羊们我们准备去山上挖点土豆来吃，准备好了吗？上山咯！（踏步）看到土豆地了，（跑过去）开始挖土豆，（弯下腰，挥动手臂）回家洗土豆，（动手搓）切土豆，（前后转动双臂）炒土豆，（双手合起作翻炒的动作）炒完土豆倒进盘（双手握住腰左右弯）。
二、玩游戏：老狼老狼几点了
1.讲规则
师：羊羊们，吃土豆，我们要去青青草原玩一玩，可是呢，青青草原上有灰太狼，他会吃羊的，可是今天啊，灰太狼要等天黑了才会来抓没回家的羊，所以，我们要时刻记着要问问灰太狼现在是几点，如果灰太狼说天黑了，那么羊羊们就要立刻跑回家。一会我们就跟在灰太狼的身后问他： “老狼老狼几点了？”
2.配班老师扮演灰太狼进行游戏。
师：那羊羊们，现在跟着慢羊羊一起去青青草原玩咯。游戏的第一遍结束后，再次提醒幼儿应该注意的规则。
三、增加游戏的难度
1.把羊羊的家减少几个，再游戏一遍。
2.师：呀，有几只羊羊没家了，灰太狼可真坏，把家都炸没了。找不到家的羊羊怎么办呢？（可以住在一起）对，可以两只羊羊住一个家。想到办法了，那我们再去青青草原玩一会，走咯！
四、自由活动师：羊羊们，灰太狼终于被聪明羊羊们赶走了，现在我们终于给在青青草原上好好地玩一玩了。这边有尾巴、球和飞盘，地上的呼啦圈都可以玩，但是记得到时候要把东西放回原处。去玩吧。
五、放松运动
二、户外体育游戏（二）——好玩的彩虹伞
活动目标：
1.锻炼手指力量，增强手指抓握力。
2.锻炼手臂肌肉力量。
3.通过共同完成游戏，培养幼儿团结合作的意识，学会分享。
活动准备：
彩虹伞、音乐。
活动过程：
一、热身运动
站成4纵队，播放音乐，带领幼儿一起活动。
二、认识两种彩虹伞
1.认识第一种彩虹伞，它有什么特征？它有什么作用？
2.带领幼儿来到大的彩虹伞旁边幼：围成圆圈蹲下
3.我们一起轻轻地抖动大伞，像什么？（波浪、流水）3.用力地抖动大伞，又像什么呢？（波涛汹涌的大海浪）。
4.我们可以怎样来玩大伞？谁来说一说，并让其示范动作。时刻鼓励。 三、三、游戏活动
1.狼捉小羊玩法：你们是可爱的小羊，抖动大伞转圈，我是一只凶恶的大灰狼，当听到“狼来了”的时候，你们要躲进大伞里保护自己，手脚都不能露在外面,一旦被我抓到，我会把它大口大口吃掉。听到“狼回家了”时，才能出来。老师示范一次，请2－3名幼儿扮演大灰狼玩2－3次。(附背景音乐：狼来了)
2.吃蛋糕玩法：全体幼儿向上抛伞，听老师口令（放下来坐在大伞上），大蛋糕变出来了，快来品尝吧！（做吃的动作，很享受的样子）。
三、户外体育游戏（三）——花样篮球
活动目标：
1.复习本学期所学技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行相应技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
活动准备：
场地，篮球
活动过程：
一、复习已学习的技能
复习技能：双手拍球、击地抱球。
二、练习新学习的技能
新技能：抱球绕障碍、双手滚球
三、放松调整。
四、室内美工游戏——圆形变变变
1.学习用一个或几个圆组合添画成各种物体。
2.培养幼儿的想象力及动手绘画能力。
3.乐意参与"圆形变变变"活动，体验在圆形上添画变出新事物的快乐。
活动准备：
各种颜色大小不同的圆形（后面贴好双面胶）、绘画纸、彩笔。
活动过程：
一、谈话导入，引起兴趣
1.出示第一张幻灯片——圆形娃娃。圆形娃娃有个特殊的本领，他会变魔术，只要我们说咒语：圆形圆形，变变变。圆形就能变成各种物体。
2.老师表演变魔，出示幻灯片。问：你们知道我是怎么变的吗？幼儿：把一个红圆形四周添上线条就变成红太阳了。师：小朋友说的真好！看两个圆形又能变成什么？出示幻灯片。师：谁来说说我是怎么变的？（幼儿自由回答）继续出示幻灯片。让幼儿说说是怎么变出来的。
二、幼儿讨论
1.你们也学会了变魔术。你们想一想：一个圆，两个圆，三个圆，许多个圆还能变成什么呢？幼儿自由讨论。
2.师：你想把圆形变成什么？请幼儿回答。（教师引导幼儿说完整话）
三、动手操作，教师指导
1.和幼儿一起玩“抓泡泡”游戏。（放音乐）问：你们刚才抓到泡泡了吗？幼儿：抓到了。他们哪去了？
2.幼儿：不见了。他们都跑老师这来了。现在老师就把他们还给你们。请你们用这些圆形也去变一变吧。
四、展示欣赏
画完的幼儿把自己的画展示给大家，并说说自己把圆形变成了什么。说完后把他贴到展示板上。
上午班——
△ 4月25日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
（1）带领幼儿到游戏场地。
（2）幼儿自主游戏，教师观察与指导。
（3）鼓励幼儿积极主动地自主选择、自主开展、自发交流。
（4）游戏评价与问题解决。
（详见本周“自主游戏观察记录”）
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——健康《坏坏的昆虫》
活动目标：
1.在日常生活中注意卫生，初步建立良好的卫生习惯。
2.知道蚊子、嫜螂和苍蝇是害虫并了解其危害。
3.结合画面梳理消灭和远离害虫的方法。
活动准备：
课件。
活动过程：
一、播放视频并出示组图，知道蚊子是害虫，了解消灭和远离蚊子的方法
1.播放动画视频《小心蚊子来了》，引导幼儿知道蚊子是害虫并了解其危害。
2.出示组图“消灭蚊子”，引导幼儿了解消灭和远离蚊子的方法。
3.小结:生活中，我们可以搭蚊帐、使用驱蚊水或防蚊贴来防止被蚊子叮。如果不小心被蚊子叮咬长包，及时涂药来消肿止痒。想要消灭蚊子，可以点蚊香或使用电蚊拍。
二、播放视频，知道嶂螂是害虫，了解消灭和远离嶂螂的方法
1.播放动画视频《蜂螂号细菌-1》，引导幼儿知道嶂螂是害虫并了解其危害。
小结:嶂螂是坏坏的昆虫，它会爬到食物中传播细菌。如果吃了嫜螂爬过的东西，就等于把细菌吃进了肚子里，我们可能会生病。
2.播放动画视频《嫜螂号细菌-2》，引导幼儿了解消灭和远离嫜螂的方法。
小结:看见嫜螂，我们可以让家人用杀虫剂将其消灭。饭后及时地把剩菜剩饭倒掉并把餐桌清理干净，这样就能让嫜螂远离我们啦。
三、播放视频并出示组图，知道苍蝇是害虫，了解消灭和远离苍蝇的方法
1.播放动画视频《细菌搭苍蝇号旅行》，引导幼儿知道苍蝇是害虫并了解其危害。
小结:苍蝇也是一种坏坏的昆虫。如果吃了苍蝇碰过的食物，它携带的病菌会让我们生病。
2.出示组图“消灭苍蝇”，引导幼儿了解消灭和远离苍蝇的方法。
小结:我们可以用苍蝇拍将苍蝇消灭。如果食物摆在桌上或户外，要及时用罩子罩起来，避免苍蝇污染食物。
四、梳理消灭和远离害虫的方法
小结:今天我们了解了很多办法来对付蚊子、苍蝇和嶂螂这些坏坏的昆虫，同时，也知道这些昆虫会威胁我们的健康，我们要保持环境干净，及时清理垃圾、打扫卫生，这些坏坏的昆虫就不容易找上门啦。
四、区角游戏
（一）开放区域：
篮球区、音乐区、建构区、益智区、生活区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：音乐区
活动目标：
1.能够通过操作，熟练掌握乐器的使用方法。
2.对动手操作感兴趣，愿意尝试多种乐器表演。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
△ 4月26日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
（1）带领幼儿到游戏场地。
（2）幼儿自主游戏，教师观察与指导。
（3）鼓励幼儿积极主动地自主选择、自主开展、自发交流。
（4）游戏评价与问题解决。
（详见本周“自主游戏观察记录”）
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——歌唱《小蜜蜂做客》
活动目标：
1.能用轻快活泼的声音演唱歌曲，感受歌曲欢快的旋律。
2.学习有礼貌的拜访，有礼貌的招待客人。
活动准备：
课件。
活动过程：
一、谜语导入，引出小蜜蜂
1.百花丛中嗡嗡唱，劳动歌声韵味长，采得花儿酿花蜜，蜜儿香甜万家尝。
2.谁猜出来了？这是什么昆虫呢？（蜜蜂）
二、播放歌曲音频及图片，初步理解歌词
1.分段播放歌曲，通过提问进引导幼儿一步理解歌词，知道做客的礼仪。
2.小结：小蜜蜂到花儿姐姐家做客，很有礼貌地敲门，花儿姐姐热情地拿出好花蜜和好花粉招待客人。
三、播放歌曲音频，在游戏中学唱歌曲
1.将幼儿分为蜜蜂组和花儿组，蜜蜂组比花儿组多一人，花儿组站在呼啦圈内，蜜蜂组分散站在外面。
2.循环播放音频，全体幼儿一起演唱歌曲，请小蜜蜂边唱歌边到处飞，花朵站在呼啦圈里边唱边拍手，音乐暂停时小蜜蜂要快快找到一朵花家做客，没找到花朵家的小蜜蜂被淘汰。
四、再次播放歌曲，分角色扮演情景，并完整演唱歌曲
1.幼儿两人一组，一个扮演小蜜蜂，一个扮演花儿，跟随伴奏边表演边唱歌曲。
2.幼儿两两交换角色，演唱歌曲。
四、区角游戏
（一）开放区域：
音乐区、语言区、益智区、美工区、生活区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：音乐区
活动目标：
1.能够通过操作，熟练掌各类乐器的使用方法。
2.对动手操作感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。