2023——2024学年度第二学期
苗苗三班 高晨
2024.4.28—2024.4.30 第十周
上午班——
△ 4月28日 星期天（补周四）
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
（1）带领幼儿到游戏场地。
（2）幼儿自主游戏，教师观察与指导。
（3）鼓励幼儿积极主动地自主选择、自主开展、自发交流。
（4）游戏评价与问题解决。
（详见本周“自主游戏观察记录”）
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——健康《我爱劳动》
活动目标：
1.通过语言讲述与观赏活动，知道爱劳动的小孩人人爱。
2.通过调查活动，明白在家劳动的情形，鼓舞积极参加劳动。
3.通过实践活动，教育自己能做的事要积极大胆地做。
活动准备：
课件、道具等。
活动过程：
一、结合图片讲述，明白爱劳动的小孩人人爱
1.认识酷儿一家，引出大人的问号。
2.结合图片，解答大人的问号。
3.引出中心：爱劳动的'小孩人人爱。
二、故事《懒惰的小熊》
1.放小熊的呼噜声，引起幼儿爱好。
2.教师讲述故事前半部分，提问：
（1）什么小熊是只懒惰的小熊，故事里讲了他几件懒惰的情况。
（2）熊妈妈累病倒了，小熊家里如何样了。
（3）我们应该如何样关心小熊？
3.述故事后半部分，小熊变好了，教育幼儿要做个爱劳动的小孩。
三、学习使用调查统计表
1.小熊在大伙儿的关心下，成了一只爱劳动的小熊，平常你在家劳动吗？
2.记录自己爱劳动的事。
3.互相交流、展现。
四、区角游戏
（一）开放区域：
篮球区、音乐区、建构区、益智区、生活区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：音乐区
活动目标：
1.能够通过操作，熟练掌握乐器的使用方法。
2.对动手操作感兴趣，愿意尝试多种乐器表演。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
△ 4月29日 星期一
一、升旗仪式
1.幼儿排好队形站在自己的小点上。
2.幼儿跟随老师参加升旗仪式。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、户外体育游戏（一）——走平衡
活动目标：
1.训练能听到信号迅速地在凳上站立。
2．通过不同器材的平衡练习，逐步加深难度提高平衡能力，激发勇于挑战精神。
3.养成喜欢参加游戏，热爱体育运动的好习惯。
活动准备：
场地、塑料平衡块、平衡木、凳子。
活动过程：
一、教师带领幼儿以一路纵队入场，进行走跑交替热身活动。
二、模仿机器人做头颈、上肢、下肢、脚部站立在凳子上。
三、游戏：凳子运动
1.请幼儿每人拿一张凳子，选择一个地方听信号绕自己的凳子走，当听到教师哨响时迅速双脚站立在凳子上。
2.请幼儿听信号绕自己凳子跑圈，当听到教师哨响时迅速单脚（反复练习中注意左、右脚替换）站立在凳子上。
3.幼儿分成两组将凳子排列成纵向，绕着凳子跑。当听到教师不同的哨音信号时，幼儿迅速或坐在、或蹲在、或双脚站在、或单脚站立在小凳子在。运动的节奏由慢到快，难度由弱到强：坐→蹲→双脚站→单脚站立在凳子上。
四、平衡循环练习：运球
1.分组听信号一个接一个地持球走过场地上各种障碍物。
2.分组进行运西瓜比赛，听信号，各组小朋友出一个人吃西瓜（球）快速走过指定的各种障碍，回到出发点后本组另一个小朋友在出发，直到本组最后一个小朋友持球回到终点。最先完成"运西瓜"的小组为胜。
五、听音乐做放松动作
二、户外体育游戏（二）——小鸡爱运动
活动目标：
1.根据要求用自己的肢体模仿出小鸡的生活动作。
2.学会根据信号的提示做不同方向、速度的走跑动作，提高运动平衡能力。
活动准备：
场地、绳子。
活动过程：
一、教师扮演母鸡，小朋友扮演小鸡，母鸡带领小鸡出场，小鸡跟着鸡妈妈跑到东捉小虫，跑到西吃青草，跑到北喝水，跑到南晒太阳。
二、小鸡在母鸡身边散开，跟着母鸡做模仿活动操
三、小鸡学飞翔
母鸡向小鸡示范讲解边跑边上下摆动双臂的动作要领，然后带领小鸡在场地上顺时针、逆时针地进行飞跑锻炼。
四、小鸡掌握飞跑的动作要领后，母鸡信号进行指挥，小鸡根据不同的信号指令进行多种飞跑方法
1.顺时针地快与慢飞跑。
2.慢速、中速地自由在场地上飞跑（提醒小鸡互相避让）。
五、看谁本领大
将幼儿分成四组，分组站立在场地起点线，在场地中每组前面的场地上摆放两条互相平行的长约4-5米绳子。
1.一个跟着一个地用"飞跑"方式通过两根相距约为30厘米的绳子桥。
2.一个跟着一个地踏着两条并拢在一起的绳索桥。
三、户外体育游戏（三）——花样篮球
活动目标：
1.复习本学期所学技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行相应技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
活动准备：
场地，篮球
活动过程：
一、复习已学习的技能
复习技能：双手拍球、击地抱球。
二、练习新学习的技能
新技能：双手拍球过障碍、双手交替滚球
三、放松调整。
四、室内益智游戏——图形身份证
活动目标：
1.尝试概括图形的大小、形状、颜色等外部特征。
2.能概括图形间的两个相同点，并会用标记记录。
3.在找图形中体验包含关系。
活动准备：
三只骰子：一只骰子上有大小标记、一只骰子上有（红黄绿）三种颜色标记、一只骰子上有（正方形、圆形、三角形）三种形状标记。
活动过程：
一、导入活动，引起兴趣
1.这里有许多图形，你们认识吗？赶紧找一个你喜欢的图形，找到后就把它贴在你的胸前。
2.现在我们都变成图形宝宝了，可以互相认识一下。（观察比较图形的三个特征），个别幼儿到前面来介绍。
二、玩找朋友的游戏，概括图形间的两个相同点
1.我们玩一个找朋友的游戏，去找和你有两个地方相同的图形宝宝，找到后和好朋友坐在一起。说说你和好朋友有哪两个地方相同，可以用什么样的标记记录。
2.玩第二遍找朋友的游戏，找找看，你还和哪个图形宝宝也有两个地方相同，也可以成为好朋友。
三、游戏“掷骰子”，按标记找图形
1.教师依次出示三种骰子，引导幼儿观察、认读骰子上的特征标记。
2.教师同时投掷两个骰子，引导幼儿把两个骰子的标记结合看，看一看、说一说、想想是什么图形？
引导幼儿发现：一组标记，可以找出不同的图形来。
四、幼儿操作。
上午班——
△ 4月30日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
（1）带领幼儿到游戏场地。
（2）幼儿自主游戏，教师观察与指导。
（3）鼓励幼儿积极主动地自主选择、自主开展、自发交流。
（4）游戏评价与问题解决。
（详见本周“自主游戏观察记录”）
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——语言《微笑》
活动目标：
1.理解蜗牛“微笑”的含义,体验蜗牛浓浓的友爱之情。
2.懂得不管力大小，懂得可以关心别人，给人以快乐。
活动准备：
课件。
活动过程：
一、引出主题
1.你们看这是什么表情啊?（微笑、笑。）
2.你们什么时候有这种表情？（高兴、快乐）
3.看见别人微笑你心里会是怎么样？（我也会微笑）
4.原来微笑能给人带来快乐。
二、观察图片
1.师:今天啊,有一群小动物也微笑的叽叽喳喳，谁能猜猜看他们在说些什么？
2.师:小鸟会怎么说? （唱歌）大象呢？（帮别人干活）小兔呢?（送信）
3.刚才，你们有没有听到他们在说些什么，老师听到了，让老师来说给你们听听。
4.完整欣赏故事。
三、幼儿讲述
1.你们喜欢小蜗牛吗？为什么?（因为他给别人带来快乐）
2.小朋友也可以用不同的方式给别人带去快乐，让我们一起来说说。
（一）开放区域：
科学区、建构区、益智区、角色区、美工区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：建构区
活动目标：
1.能够通过操作，知道如何搭建。
2.对动手操作感兴趣，愿意尝试多种方法。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。