课题：第九周(2024.4.22——4.26）

2023——2024学年度第二学期

苗苗三班 唐凡

2024.4.22——4.26第九周

上午班——

△4月22日   星期一

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：体能大循环

（1）带领幼儿到游戏场地。

（2）幼儿自主游戏，教师观察与指导。

（3）鼓励幼儿积极主动地自主选择、自主开展、自发交流。

（4）游戏评价与问题解决。

（详见本周“自主游戏观察记录”）

二、早操

1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。

2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。

三、集中教育——社会《我喜欢的昆虫》

活动目标:

1.观察发现蟋蟀、蚂蚁等小昆虫的外形特征，了解其生活习性。

2.喜欢探究昆虫的秘密，发展比较观察的能力。

二、活动准备

　　画有各种昆虫的图片(如蚂蚁、蜜蜂、蜘蛛、螳螂)若干。

三、活动过程

一、猜谜语，引发幼儿对昆虫的兴趣

1.头带两根雄鸡毛，身穿一件绿衣袍，手握两把锯尺刀，小虫见了拼命逃 (打一动物)谜底：螳螂。

二、出示蟋蟀螳螂图片，提问：蟋蟀、螳螂共同的特征是什么?共同的名称是什么?

总结：蟋蟀螳螂身上都有六条腿，两对翅膀，都会飞，他们有一个共同的名字叫昆虫。

三、让幼儿观察各种昆虫图片，引导说出昆虫的外形特征。

1.通过结合图片描述引导幼儿讨论交流，了解昆虫的生活习性。提问：你知道蟋蟀螳螂生活在哪里吗?他们有什么本领?是人类的好朋友吗?

2.总结：螳螂生活在田地里的植物上、草丛里，能吃掉苍蝇、蚊子、蝗虫等多种害虫，是我们的好朋友。食物少的时候大螳螂会吃掉小螳螂，螳螂妈妈还会吃掉螳螂爸爸。蟋蟀生活在土穴里、草丛或砖块的下面，喜欢夜里出来活动，喜欢打架能发出好听的叫声，吃各种作物、树苗、蔬菜和水果等是害虫。

四、欣赏儿歌进一步对昆虫特点加深印象

1.运动会，真热闹，昆虫朋友来参加。头胸腹，分三段，首先先要看清楚。一二三，四五六，我们都有六条腿。不能多，不能少，千万不能数错了。

五、欣赏歌曲《虫儿飞》

六、活动延伸：

　　结合有关昆虫的视频，观察他们的活动，了解其生活习性，增进幼儿对昆虫的认识。

 四、区角游戏

（一）开放区域：

音乐区、语言区、益智区、美工区、生活区

（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。

（三）重点指导区域：美工区

活动目标：

1.能够通过操作，知道美工工具的使用方法。

2.对动手操作感兴趣，愿意尝试多种绘画手工的技巧。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

△4月23日   星期二

一、升旗仪式

1.幼儿排好队形站在自己的小点上。

2.幼儿跟随老师参加升旗仪式。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。 

下午活动

一、户外体育游戏（一）——小螃蟹爬爬爬

活动目标：

1．通过模仿螃蟹爬行，锻炼四肢力量，发展平衡能力。

2．在游戏中发展合作能力。

3．通过解决问题，促进创造性思维能力的发展。　　

活动准备：      

每位幼儿1根软棒、连接好的软棒。　　

活动过程：

一、热身运动:

二、播放《螃蟹体操》音乐   

三、师幼一起跟着音乐跳螃蟹操，轻松明快的音乐节奏有效地帮助幼儿预热了全身，而且音乐内容贴近活动主题，与接下来的环节紧密相联。

四、探索部分　   

五、尝试听口令向不同方向爬行。螃蟹爬行是这个活动的基本动作，通过不断地尝试，帮助幼儿掌握动作要领：双手、双脚着地，伸直身子，向体侧爬行。这一活动为接下来的运动做好准备。

六、比赛部分

七、向幼儿解说规则，让他们自主选择路线尝试，并探讨成功通过的方法。　   

八、将软棒摆成一排，幼儿手脚着地，手在棉棒的一头，脚在软棒的另一头，横行时身体的任何一个地方都不能碰到软棒。分男、女组运送整排软棒到终点。　   

九、(软棒的加入增加了活动的难度，让孩子在锻炼四肢力量的同时，还要关注到手脚动作的协调，才能保持身体的平衡。同时，提供两条不同长度的路径，给了孩子选择的权利，他们可以按照自己的能力选择合适的路径挑战，照顾到了每个孩子的个体差异，让他们在原有的基础上能够"跳一跳，够得着"，得到充分的发展。通过运送整排软棒的要求，无痕地促使幼儿与同伴合作，体验群体成功的喜悦，促进幼儿合作能力的提高。)

十、放松活动师：螃蟹虽小，但只要齐心协力也能办成大事，真不简单!运动了这么久，我们一起坐到软棒上，放松放松手脚，呼吸新鲜空气吧!  

户外体育游戏（二）——跳房子

活动目标：

1.初步了解游戏规则的作用。
2.知道生活中的其他规则，形成初步的规则意识。
3.能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

活动准备:

地上画有格子图。

活动过程：

一、开始部分
1.教师带幼儿学青蛙和小免的跳跃动作，春天来了，青蛙和小兔睡醒觉都出来做游戏了（幼儿随教师在场地中，练习跳跃)
二、基本部分
1.引导幼儿学习双脚跳方格教师带幼儿来到跳房子图形前，引导幼儿观察图形，并鼓励幼儿双脚跳格子。

2. 幼儿练习双脚跳方格，教师提上“求，一个一个跳，跳的时候不踩线。

三、结束部分

1.跟随音乐做舒展放松操。

2.教师：时问过的真快，不青蛙、小兔子的肚子都饿了，我们回家吃点东西吧（幼儿自由选择格子图，依次跳出场地）

三、户外体育游戏（三）——篮球游戏

活动目标：

1.复习本学期所学技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；

2.能够听口令进行相应技能练习，基本跟上口令节奏；

3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。

活动准备：

场地，篮球。

活动过程：

一、复习已学习的技能

复习技能：双手拍球、击地抱球。

二、练习新学习的技能

新技能：抱球绕障碍、双手滚球

二、放松调整。

四、室内绘本活动——月亮生日快乐

活动目标:

1.欣赏故事，了解故事人物语言的变化及其特点。

2.能根据画面细节结合已有的自然科学知识大胆猜测。

3.体验真诚分享的快乐，愿意关心、爱护朋友。

活动准备：

多媒体课件、音乐《生日歌》、故事读本人手一册。
活动过程：
一、创设情境，谈话引题，激发幼儿兴趣
1、出示课件-一带着生日帽的小白免正在和小动物们一起吃漂亮的生日蛋糕。二、儿童自由阅读，教师巡回指导
师：小朋友们，你们刚才在书里看到了什么？小熊送给月亮什么生日礼物？小熊和月亮有没有收到礼物？后来发生什么事?结果怎么样呢？
三、师幼共同阅读
1.集体阅读大图书封面挂图四、集体交流，归纳主题内容

小结：其实付出爱和得到爱都是一件很快乐的事，朋友之间的友谊是很珍贵的。
小熊在祝福月亮的同时，小熊也收获了月亮的祝福，我们要关心、爱护照友。 

五、完整欣赏，教师朗读故事，幼儿轻声跟读
六、活动结束：
  故事结束了，小熊和月亮快乐吗？让我们一起来为小熊和月亮唱《生日快乐歌》。
七、活动延伸：
  小朋友们，你们知道爸爸妈妈的生日是哪一天吗？如果他们过生日，你准备送什么礼物给爸爸妈妈呢？回家后把你们的想法告诉他们，将礼物画下来。

上午班——

△4月24日   星期三

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：体能大循环

（1）带领幼儿到游戏场地。

（2）幼儿自主游戏，教师观察与指导。

（3）鼓励幼儿积极主动地自主选择、自主开展、自发交流。

（4）游戏评价与问题解决。

（详见本周“自主游戏观察记录”）

二、早操

1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。

2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。

三、集中教育——科学《观察力游戏》

活动目标：

1.丰富关于恐龙的知识，了解恐龙消失的几种原因。

2.能围绕有关恐龙的问题展开讨论和讲述，大胆发表自己的意见。

3.对探索恐龙的秘密感兴趣，萌发珍爱生命、热爱自然的情感。

活动准备:

白板课件

活动过程：

一、利用 AR 技术导入活动：神秘的恐龙蛋

二、结合 AR 技术创设到“恐龙岛探险”的情境，丰富幼儿关于恐龙的知

识。

1.恐龙岛上有许多恐龙，你认识哪些恐龙？它为什么叫××龙?它的牙齿什

么样?它吃什么食物?它有什么本领?

2.你最喜欢哪种恐龙?为什么？

3.逐一介绍剑龙、霸王龙、梁龙、三角龙、翼龙等,使幼儿加深对恐龙的认识。

三、幼儿分组观看 IPAD,探讨恐龙不见了的原因

1.提问:现在还有恐龙吗?恐龙为什么不见了?

2.小恐龙把他们消失的原因存在了 IPAD 里面，请小朋友自己寻找恐龙消失

的原因吧，一会儿要请每一组选一个代表来给大家介绍一下你们找到的恐龙消

失的原因

四、进行情感教育,珍爱生命,热爱自然

小结:爱护大自然,珍爱地球上的每一个生命,长大以后,想出更多更好的办

法保护地球!

四、区角游戏

（一）开放区域：

音乐区、建构区、益智区、美工区、生活区

（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。

（三）重点指导区域：美工区

活动目标：

1.能够通过操作，知道美工工具的使用方法。

2.对动手操作感兴趣，愿意尝试多种绘画手工的技巧。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

△ 4月25日   星期四

一、升旗仪式

1.幼儿排好队形站在自己的小点上。

2.幼儿跟随老师参加升旗仪式。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。 

下午活动

三、户外体育游戏——贪吃蛇

活动目标：

1. 能在宽25厘米以内的平行线中行走。
2。 能在行走中平衡自己的身体。

3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备:

纸团、宽阔平坦的场地。

活动过程：

一、谈话 导入

1.小朋友们都知道蛇吗？这里有两条贪吃蛇 （教师手指地面上画出的蛇形线）今天，我们一起来喂贪吃蛇，看哪一组送的食物又快又多。
2.游戏开始计时，幼儿分成两组站在蛇形线的起点。
3. 听到教师出发的指令后，排头幼儿在蛇形线内快速通过，到达终点后拿起筐里的数个小球，原路返回放在蛇头旁的小筐里，然后接力下一位幼儿。
4.游戏结束时以速度快且拿小球最多的组为胜。
二、分散游戏
1.踩小蛇，每人一根跳绳，自己摆出不同的蛇形线，然后从绳子的一端踩着绳子走至另一端。
2.拿的小球越多越好，但返回途中有掉落的不可捡起。

三、放松身体

1.跟随音乐舒展身体。

二、户外体育游戏（二）——寻宝

活动目标：

1．学习两手两膝着地向前爬的方法和技能，发展动作的灵活性与谐调性。

2．锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

3．培养幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法。

活动准备:

音乐、场地

活动过程:

一、准备部分

1．教师扮演乌龟妈妈，幼儿扮小乌龟蹲下做睡觉状

乌龟妈妈：宝宝们，天亮了，该起床了。今天天气真好，我们一起来煅炼身体吧！

2．休憩模仿操：小乌龟爬呀爬的，看到小鸟 飞呀 飞，看到大象甩鼻子;小乌龟爬呀吧的，看到小免跳

一跳；看到小狗汪汪汪；看到小猫喵喵叫；小乌龟爬呀爬的，看到小鸭呷呷呷。

二、教学与练习部分

1.请个别乌龟宝宝示范爬过草地，引导其他宝宝观察，并说一说他是怎样爬过草地的。（手和脚都放在草地上爬过去）

2.乌龟妈妈：我们现在来比一比谁爬得最快？（分组比赛）爬的时候，双手和膝盖要在垫子上，不能碰到地上，眼睛要向前看，沿着直线爬，快爬过“草地” 的时候，身体要转个方向，脚先从垫子上落地，然后再把手离开垫子。

3.游戏“小乌龟寻宝”。

4.游戏“小乌龟寻宝〞3—4次，提醒宝宝们注意爬的动作和游戏的规则。

三、结束部分

乌龟妈妈：乌龟宝宝们真能干，找到了自己喜欢的玩具，开不开心？（开心）那我们找个朋友一起来跳个舞吧。

三、户外体育游戏（三）——篮球游戏

活动目标：

1.复习本学期所学技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；

2.能够听口令进行相应技能练习，基本跟上口令节奏；

3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。

活动准备：

场地，篮球。

活动过程：

一、复习已学习的技能

复习技能：双手拍球、击地抱球。

二、练习新学习的技能

新技能：抱球绕障碍、双手滚球

四、放松调整。

四、室内语言活动——你说我画

活动目标:

1．鼓励幼儿根据图片信息，尝试描述物体的主要特征。

2.在游戏中了解一些与中国有关的事和物，激发幼儿热爱祖国之情。

3．培养幼儿的规则意识，体验和同伴集体游戏的乐趣。

4．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

PPT"我的祖国"等主题活动的幼儿前期经验准备。

活动过程：

(一)说说游戏，交代规则

1、兴趣激发： 师：今天肖老师和你们玩一个猜谜语的游戏，是什么了?请看大屏幕。嗯对了! 《你说我猜》的大屏幕里藏着许多的秘密，要请你们每个人来猜一猜哦。

2、倾听规则： 师：好，我来说说规则，请听好： 请一位小朋友猜，其他的小朋友仔细地看图片，不能说出名字，只能说出这张图片的外形特征，记住千万不能说出名字。师：听懂了吗?那我们试玩一次。

(二)试玩游戏，掌握玩法

(PPT展示图片--兔子吃萝卜;文字：兔子)边出示边提醒幼儿：记住，千万不能说出名字。你呢?要仔细的听，知道答案就要大声说出来。师：谁来提供信息。哦，它是什么样的?幼：它是短短的尾巴，它有红眼睛，长耳朵，三瓣嘴。师：脸上的特征说出来了。你是从哪里猜出来的?还有什么特征可以说了?幼：爱吃萝卜、青菜，走起路来蹦蹦跳跳……

(三)抢答抢猜游戏(再一次游戏，进一步巩固对游戏规则的明确，并帮助幼儿了解游戏成功的关键点在于必须要说出物体特征的信息)。

活动结束:今天的游戏好玩吗?那我们回家和我们的爸爸妈妈们一起玩玩吧

下午班——

△ 4月26日   星期五

一、升旗仪式

1.幼儿排好队形站在自己的小点上。

2.幼儿跟随老师参加升旗仪式。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。 

下午活动

二、户外体育游戏（一）——小青蛙跳一跳

活动目标：
1.通过探索模仿青蛙跳的动作，学会蹲跳、连续跳，掌握正确的起跳和落地姿势。
2.乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。

活动准备：

户外活动场地，荷叶若干，小虫子若干，配乐。

活动过程：
一、准备活动
1.教师带领幼儿进行热身活动。
教师：今天上课以前先跟老师来做小蝌蚪变小青蛙的律动吧。"小蝌蚪游啊游，游啊游，游啊游。啊！后腿长出来了。啊！前腿长出来啦。尾巴不见了，呱呱呱呱呱呱呱；尾巴不见了，呱呱呱呱呱呱呱；小蝌蚪变成大青蛙。呱呱呱"引导幼儿做动作，注意节奏。
2.带领幼儿做小青蛙模仿操。
教师：现在小蝌蚪变成大青蛙了，我们一起再来做做青蛙操第1个8拍：青蛙五指张开手臂伸缩，同时两腿下蹲。
二、主要活动
1.引导和启发幼儿在蹲跳和连续跳。
2.幼儿排好队一个接一个的到荷叶上试跳，教师注意观察。
3.重点讲解在荷叶上蹲跳的方法。
三、游戏"小青蛙抓害虫"
四、放松活动
教师带领幼儿做小碎步，双臂模仿划水的动作回到教室里休息。

三、户外体育游戏（二）——踩影子

活动目标：

1.初步了解每个人都有影子，影子会跟随自己的动作而变化。　　

2.能根据指令做相应的动作。　

3.能根据指令做相应的动作。　

活动准备：　　

选择有充足阳光的时间，能清楚看到影子的场地　　

活动过程：　　

一、找影子”的游戏，导入活动　　

1.有个好朋友，我到哪，它到哪，紧紧跟在我身边，猜猜他是谁？　　

2.老师的影子在哪里？　　

3.你们有影子吗？你们的影子在哪里？引导幼儿用简单的语言和方位词表述自己影子的位置。　　

二、观察发现影子的变化特点　　

1.找个朋友站在一起，比一比、看一看你们的影子，你发现了什么？　　

2.你的影子会变吗？　　

3.我们来给影子排排队，数数你们的影子有什么？　　

三、玩“踩影子”游戏　

1.请你们来踩老师的影子。　　

2.怎样使自己的影子不被同伴踩到呢？　　

四、玩“藏影子”游戏，感受物体影子的大小　

讨论：你们把影子藏在哪里？为什么见不到自己的影子了？

三、户外体育游戏（三）——花样篮球

活动目标：

1.复习本学期所学技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；

2.能够听口令进行相应技能练习，基本跟上口令节奏；

3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。

活动准备：

场地，篮球

活动过程：

一、复习已学习的技能

复习技能：双手拍球、击地抱球。

二、练习新学习的技能

新技能：抱球绕障碍、双手滚球

三、放松调整。

四、室内科学活动——神奇的熔化

活动目标：

1.了解溶解现象并学会观察生活中能溶解和不能溶解的东西。
2.学会使用符号做观察记录单，并通过第二次实验观察东西溶解现象与液体温度或是东西大小有关。
3.对溶解科学实验有探索兴趣。
活动准备：
白糖、食盐、果汁粉、石头、方糖、绿豆、搅拌棒、杯子、水、记录单、音乐。
活动过程：

一、谈话导入，激发幼儿活动兴趣

讨论：糖水里面的糖怎么不见了？
小结原来是糖放在水中融化掉不见了。我们把东西放在水中化掉不见了的现象称为溶解。
二、第一次实验（理解物体哪些可以溶解、哪些不能溶解。）

引导语：我们一起来看看准备了哪些材料？

小结有食盐、果汁粉、石头、绿豆和记录单（竖的是材料、横的是你的观察结果）。

三、幼儿操作，并在记录单上面记录

四、教师巡回指导，观察幼儿实验过程。

1.通过实验，哪些可以溶解、哪些不能溶解？
小结通过第一次实验，我们知道原来才食盐和果汁粉可以溶解。石头和绿豆不可以溶解。
2.第二次实验。（水的溶解速度与哪些因素有关）
（1）师：将两块大小一样的方糖放入一杯冷水和一杯热水中，哪一个杯子中的溶解速度快？
（2）师：准备两杯白开水，一块大的方糖和一块小的方糖，观察哪一个杯子里的溶解速度快？
五、幼儿交流分享的结果

小结：物体大小一样，温度越高溶解速度越快。水的温度一样，物体越小溶解速度越快。
活动延伸：
家园共育：在家爸爸妈妈为我们冲的饮料中，如果糖放多了，会发生什么？
回家动手试一试吧！