上午班——
4月28日 星期日（补周四）
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.幼儿自主室内游戏。
3.幼儿户外自主游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育——健康活动《找朋友》
活动目标：
1. 愿意与同伴交往，认识和喜欢自己的好朋友。
2. 学习找朋友的儿歌。
3. 乐意参与游戏。
活动准备：
音乐。
活动过程：
一、导入
1.熟悉音乐，引起学习兴趣。
2.打招呼，相互认识。
教师:小朋友们，我们都是好朋友是吗?现在，给身边的小伙伴互相打个招呼吧!
二、展开
1.出示动物玩偶，引入找朋友活动。
教师:小朋友们看，这是谁?你们喜欢它吗?
你想不想跟它做朋友啊?那怎样做呢?能不能用一个动作来表示一下?
2.启发幼儿自编动作
3.播放—找朋友
幼儿初步尝试自编动作表演。
4.教师引导示范，进一步带领幼儿进行音乐游戏的表演
（1）请幼儿做示范
（2）请幼儿相互交流:你用的是什么动作?
（3）教师表演示范，规范音乐游戏的动作
（4）根据提示，幼儿自由表演，教师跟进指导。
5.教师引导幼儿拉手转一转，一起成为好朋友。
小结:我们是一家人，相亲相爱，都是好朋友，不打不闹。
三、结束
教师带领幼儿去院子里做游戏。
四、游戏活动
(一）开放区域—建构区、音乐区、益智区、生活区、美工区
(二)活动准备：各区域材料
(三)重点指导区域：美工区
活动目标：
1.能完整对物品进行涂色。
2.学习运用工具，发展美、创造美。
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，遵守游戏规则。
3.根据各区域游戏情况，教师巡回指导观察。
4.听音乐，结束游戏活动，放回区角卡。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
4月29日 星期一
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏——《勇敢的小士兵》
活动目标：
1. 巩固从高处向下跳，学习从高处向侧方下跳。
2. 培养幼儿良好的体育活动常规，激发幼儿大胆勇敢的精神，提高自我保护能力。
3. 能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备：
木椅子、鞋架台阶、电脑、沙包、小旗、红领巾、场地摆放木椅子
活动过程：
一、开始部分：
1. 以《向前冲》的音乐入场
师：小朋友，今天我们要学小小兵（小海军）去完成一个任务，来，我们出发吧！一路纵队跑步入场，再变成四路纵队。
2.基本动作
师：小小兵（小海军）们立正、向前看齐、向左转、向右转、原地踏步走、立正、稍息。
2. 热身音乐《小海军》
师：我们小小兵的本领可多了，会……我们一起跟音乐，学学小小兵。
二、基本部分
1. 幼儿脱下外套，放入相应筐。
2. 学习向侧面跳下的动作。
师：“小朋友们到老师身边，看，老师带来了什么？”--出示椅子。小小兵要用椅子来干什么？小小兵告诉老师，我们从椅子上可以向下跳（教师从椅子上向前下方跳下），还可以从椅子上向边上跳，你们谁会？”
幼儿自由选择一样用具，如台阶、椅子、鞋架，练习往侧下方跳，强调脚掌要轻轻落地，教师巡回指导，及时表扬。
3. 游戏《小小兵》
以接到任务的语气集中幼儿，告诉幼儿小小兵发现敌人，我们要去消灭敌人。 教师用4把椅子，讲解示范游戏方法。排队，到游戏场地进行游戏。游戏1次后，教师及时评价，游戏第二次。
三、结束部分
评价幼儿表现，以《洗澡歌》做放松动作。整理游戏用具。
二、体育游戏——《螃蟹赛跑》
活动目标：
1. 能手脚着地侧身爬，发展动作的灵敏性和协调能力。
2.知道螃蟹横着走，体验合作游戏的快乐。
3.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
活动准备：
1.场地上画上若干直线。
2.音乐。
活动过程：
1.创设“夏天在海滩”的情景，引导幼儿随着音乐进行全身的热身活动，引发幼儿兴趣。
2.引导幼儿扮演在海滩上爬行的螃蟹，探索手脚着地侧身爬。
（1）帮助幼儿回忆，唤起有关螃蟹的已有经验。师：螃蟹长什么样子?它是怎样走路的?
（2）请幼儿自由模仿螃蟹爬行。
（3）幼儿间互相交流，介绍自己的爬行方法。
3.教师根据幼儿学习螃蟹爬的动作情况，进行示范讲解。要强调：身体趴下将双手脚放在直线的两侧，从直线的一端爬向另一端。
4.玩游戏：“螃蟹赛跑”。
（1）与幼儿讨论确定游戏的玩法和规则。场地上有4条长度相同的线段，将幼儿分成人数相等的4组，分别站在线后。听到信号后，每队排头迅速将身体趴下，将双手放在直线上，两脚着地侧爬到指定地点，然后跑回本队拍下一位幼儿的手，进行手脚着地侧身爬的接力赛，以最先到达的组为胜。
（2）教师根据幼儿游戏水平和活动量调整游戏的次数，并及时总结，指导幼儿侧身爬的方法。
（3）引导幼儿讨论：怎样才能爬得快?
5.引导幼儿随着轻柔的音乐做腿部、腰部等动作，进行放松活动。
三、体育游戏——《弓箭步交换拍球》
活动目标：
1.加强幼儿单手拍球的稳定性，了解弓箭步交换拍球的技能。
2.有利于增强球感、手感，增强幼儿弓箭步时稳定拍球。
3.增加幼儿对球的控制力，感受拍球带来的乐趣。
四、音乐游戏——《贪吃的小熊》
活动目标：
1. 感受音乐的AB结构，尝试用相应的动作来表现对音乐的理解。
2.初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。
3.感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。
活动准备:
1.知识经验准备：幼儿积累了较为丰富的味觉经验。
2.物质材料准备：音乐，图谱，三种蜜罐图片，辣椒、胡椒粉、酒的图片，椅子摆放成弧形。
活动过程：
一、借助故事，引出主题
今天胡老师给大家讲个故事，故事的名字叫《贪吃的小熊》。特别贪吃的小熊，有一天，它出门去找它最喜欢的蜂蜜，走着走着，小熊看到前面的蜂蜜房子，小熊什么也不管，“砰”闯进去，开始偷吃蜂蜜。他发现呀，房子里有三个颜色特别的蜂蜜罐子，你们猜这三个罐子会有什么不一样的味道吗？让幼儿自由猜想。小熊决定尝一尝，它张开了嘴巴，啊啊啊，尝到了蜂蜜非常开心，哈哈哈哈……
二、欣赏音乐，匹配动作
1.运用图谱，整体感知。
（1）教师扮演小熊，依次品尝三罐蜂蜜(辣椒味、胡椒味、酒味，出示小熊吃蜂蜜的图谱 )
（2）幼儿猜想蜂蜜的味道，分别做出品尝后的相应动作，教师揭晓答案，动作与音乐匹配。
2.自由想象，尝试创编。
（1）幼儿创编三种不同口味蜂蜜的动作，并能分辨音乐结构。
（2）调换蜂蜜罐的顺序，让幼儿能跟随音乐按调换后的顺序完成相应动作。鼓励幼儿大胆自主创编不同的表情和动作。
四、互动合作，快乐游戏
1.了解规则，尝试游戏。
教师扮蜜蜂，幼儿扮小熊。A段音乐，分别模仿小熊和蜜蜂的动作;B段音乐，长音准备，重音出现时，蜜蜂出击，小熊将熊掌藏起不受蜜蜂蛰刺。当小蜜蜂蛰到你们的时候，被蛰到了的要把熊掌举起来，表示对不起。
2.师幼互动，表演游戏。
找几个幼儿扮演蜜蜂伙伴，其余幼儿扮小熊，继续游戏一次。这次的游戏加大难度，被蛰到的小熊要站起来举起熊掌表示诚意哟!
四、拓展经验，文明守礼
讲述故事结局。
师：“小熊向蜜蜂诚恳的道了歉，蜜蜂也原谅了小熊。蜜蜂家里还有更多口味的蜂蜜，欢迎小朋友们去品尝，走喽……”
上午班——
4月30日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.幼儿自主室内游戏。
3.幼儿户外自主游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育——语言活动《讲述：小学与幼儿园的区别》
活动目标：
1. 了解幼儿园与小学的不同，为幼小衔接做准备。
2. 能分享参观小学后的感想。
3. 向往小学的学习和生活。
活动准备：
1. 幼儿用书、电子课件。
2. 自备材料：调查表1张。
活动过程：
1. 以谈话的形式引出活动主题。
教师：你们去过小学吗？你们期望中的小学是什么样子的？
2. 鼓励幼儿将对小学的疑问记录在调查表上。
(1) 教师：今天，我们要去参观小学，跟小学里的哥哥、姐姐们一起参加升旗仪式，参观他们的教室，还要和一年级的哥哥、姐姐们一起上课。
(2) 请幼儿提出自己的疑问。
教师：你们想了解小学的哪些情况呢？
(3) 教师将幼儿的问题归类记录在调查表上。
3. 带领幼儿参观小学。
4. 回园交流参观后的感想与发现。
(1) 教师：小朋友们，你们看到的小学校园是怎样的？它跟幼儿园有哪些不一样呢？
(2) 通过交流讨论，解答调查表上的问题。
5. 引导幼儿阅读幼儿用书。
(1) 教师：请你们打开书，书中的哪些画面是我们在参观小学时看到的？哪些是我们没有发现的？
(2) 教师：幼儿园和小学有哪些不同的地方呢？
(3) 教师：你喜欢的小学是什么样子的？
四、游戏活动
(一）开放区域—科学区、建构区、音乐区、益智区、美工区
(二)活动准备：各区域材料
(三)重点指导区域：科学区
活动目标：
1.对自然和科学现象感兴趣，有好奇心和探究欲望。
2.学习运用多种感官感知事物现象，发展观察力。
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，遵守游戏规则。
3.根据各区域游戏情况，教师巡回指导观察。
4.听音乐，结束游戏活动，放回区角卡。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
劳动节放假。