2024.4.8—2024.4.12 第八周
上午班——
4月8日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。
目标：
（1）知道玩具名称。
（2）能够拼搭各种造型。
（3）体验与同伴交流合作的乐趣。
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——科学《我和太阳亲一亲》
活动目标：
1.认识影子，初步了解物体只有被光照到才会产生影子。
2.能观察并发现“影随身动”及“影子甩不开”的现象。
3.喜欢和影子做游戏 ，积极参与活动。
活动准备：
ppt课件
活动过程：
一、导入
1.组织幼儿到户外观察认识影子。
今天天气真好，我们一起去晒太阳吧。
二、基本部分
1.找各种各样的影子。
这些影子是怎么样的？
2.找找老师的影子。
我的影子在哪里？什么时候有影子？什么时候又不见了？我的影子有几个？
3.在阳光下做各种动作，观察影子的变化。
你有影子吗？它在哪里？你的影子有变化吗？什么时候变的？怎么变的？
你有什么有趣的发现？
4.小结：原来，我们动，影子也动，我们停，影子也停，它总是跟着我们。
5.创设问题情境。
我们走到哪儿，影子跟到哪儿，影子能和我们分开吗？你有什么办法让影子和你分开？
6.大胆猜想，提出假设。
请你想个办法把影子和自己分开。
根据刚才幼儿的猜测，逐一进行尝试和验证。
7.交流分享。
你用了什么方法让影子和你分开？你成功了吗？
小结：影子和身体在一起，不能分开。
三、结束部分
师幼共同玩影子捉迷藏游戏。
四、户外体育游戏——《快乐跳跳跳》
活动目标：
1.尝试双脚并拢轻轻地跳。
2.学会跳时不与同伴碰撞。
3.乐于参加体育活动，体验与同伴一起游戏的快乐。
活动准备：篮球、背景音乐
活动过程：
一、听音乐开火车进场
师：今天天气真好，我们一起去做运动吧，出发啦！
二、听音乐做热身运动
师：我们来做热身运动吧。
三、出示篮球导入
师：老师带来了一个好玩的东西，看看是什么？
你们看老师拍篮球，篮球会怎么样呢？它是怎么跳的呢？
师：现在请小朋友小脚并拢，和篮球一起轻轻地跳一跳。（双脚并拢轻轻跳）
四、模仿小动物跳（轻轻地跳）
师：皮球会跳，小朋友会跳，那你们知道哪些小动物也会双脚跳吗？谁能学学小兔跳？（手放头上轻轻跳）谁来学学袋鼠跳？（手放胸前轻轻跳）谁来学学青蛙跳？（呱呱呱轻轻跳）
六、听音乐做放松动作结束
五、区角游戏
（一）开放区域：
语言区 益智区 音乐区 生活区 美工区
（二）材料调整：益智区内添加新的游戏材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.能够通过操作，了解材料的玩法。
2.对游戏感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
2.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
3.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
4.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.组织幼儿多喝水，知道及时补充水分；
2.组织幼儿及时如厕，便后洗手；
3.组织幼儿做好饭前准备，饭后散步；
下午班——
4月9日 星期二
下午活动
一、益智游戏——搭搭乐
二、体育游戏——《摘星星》
活动目标：
1.学会正面钻的动作。
2.建立初步的规则意识。
3.提高动作的协调性与灵敏性。
活动准备：
拱门 4 个，幕布 1 块，星星若干。
活动过程：
一、导入
热身运动
小朋友们，你们冷吗？那我们一起来做运动吧！
二、介绍游戏
1.师：今天我们来玩一个好玩的游戏，它的名字叫做摘星星，想一想我们要怎么摘呢？
2.讲解玩法与规则：
将幼儿分成 4 队，分别站在起点处准备。全体幼儿念儿歌：“我要做个摘星手，乘着飞船上蓝天，摘下星星千万颗，装扮祖国大花园。”念完后排头幼儿出发，正面钻过拱门，跑到幕布前摘一颗星，按原路返回，拍第 2 个幼儿的手，第 2 个幼儿出发。游戏依次进行， 先摘完星星的队获胜。
三、开始游戏
1.提醒幼儿遵守游戏规则：念完儿歌排头幼儿才能出发，后面的幼儿必须等前面的幼儿拍自己的手再出发;钻的时候不能碰到拱门，否则要重新钻。
2.选几个幼儿当裁判员，监督幼儿动作完成情况，及时提醒幼儿钻的动作要规范。
四、放松整理活动。
1.师：小朋友，刚才大家表现真不错！现在是不是有点累呀！下面我们就来放松放松：
甩甩手，转转头，扭扭腰，踢踢脚，拍拍腿，深呼吸。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
4月10日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。
目标：
（1）知道玩具名称。
（2）能够拼搭各种造型。
（3）体验与同伴交流合作的乐趣。
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——艺术（美术）《玩具印印印》
活动目标：
1.知道玩具也能印画。
2.学习用各种玩具进行印画。
3.体验玩玩具印画的乐趣，把材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备：
水粉颜料、各种印画玩具、画纸。
活动过程：
一、导入
1.玩具欣赏，激发幼儿的学习兴趣。
师：你们玩过这些玩具吗?这些玩具可以怎么玩?
二、示范印画，在活动中学习印画的方法。
师：老师有一种新的玩法，请你们仔细看。
1.教师示范印画，并介绍其操作方法。
2.印画要求：先将玩具的一面放在颜料中，然后将玩具拿起，等颜料不往下滴时，在画纸上印一下。
3.根据要求进行印画游戏。
要求：
(1)给幼儿准备好调好浓度的颜料水。
(2)选好自己的玩具，印出自己想要的图案。
(3)重点指导幼儿如何蘸颜料印，学习印画常规。
三、结束部分
1.指导幼儿学习观察同伴的作品，说说是用那些颜色和玩具印画的。
2.将作品展示在作品墙上供幼儿欣赏。
四、户外体育游戏——《吹泡泡》
活动目标：
1.学习吹泡泡的儿歌。
2.能用踮脚、下蹲、后跳的动作参与游戏。
3.体验与同伴团结合作的成功；
活动准备：
音乐、泡泡水。
活动过程：
一、开始部分
1.带幼儿整队走到户外，提醒幼儿户外的常规要求。
2.教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。
二、基础部分
1.引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。 2.教幼儿游戏的儿歌。
吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。
3.讲解游戏规则。
当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时， 幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。
4.引导幼儿边念儿歌边玩游戏。
三、结束部分
放松活动，听音乐做放松操。
六、区角游戏
（一）开放区域：
语言区 益智区 音乐区 生活区 美工区
（二）材料调整：益智区内添加新的游戏材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.能够通过操作，了解材料的玩法。
2.对游戏感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
2.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
3.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
4.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.组织幼儿多喝水，知道及时补充水分；
2.组织幼儿及时如厕，便后洗手；
3.组织幼儿做好饭前准备，饭后散步；
下午班——
4月11日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、科学游戏——《彩虹泡泡》
活动目标：
1. 通过教师引导，认识彩虹的各种颜色。
2.简单了解泡泡水的调制方法与过程，激发幼儿玩泡泡的欲望。
3.观察泡泡泡在阳光下的色彩变化，体验玩泡泡的乐趣。
活动准备：
泡泡水、ppt课件
活动过程：
一、欣赏彩虹的图片，引导幼儿对彩虹的讨论。
1.小朋友我们来看看画面上有什么?
2.彩虹有哪几种颜色?你喜欢彩虹吗?说说原因。
教师小结：小朋友们真厉害，这个呀是彩虹，它是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种颜色组合而成的，老师也很喜欢呢，因为它的颜色特别漂亮。
二、出示想象画，让幼儿展开合理的想象。
1.引导幼儿来说一说画面上的彩虹像什么?
2.大班的哥哥姐姐也很喜欢彩虹呢，他们也画了关于彩虹的画，我们一起来看看在哥哥姐姐的眼里彩虹像什么!
三、通过游戏来发现泡泡身上的彩虹色。
师：小朋友们彩虹有着七彩的颜色，那我们的身边有没有彩虹呢?让我们来找一找。
1.第一次教师吹泡泡，幼儿自由的追逐泡泡。
提问:刚才你们有没有发现泡泡身上有什么吗?
2.第二次教师吹泡泡，引导幼儿园观察泡泡在太阳下的样子。
3.教师带领幼儿回忆刚才看到的泡泡都有什么颜色，请幼儿来说一说，教师用白纸记录
四、教师动手调制泡泡水，制造彩虹。
1.观察教师调制泡泡水的过程，尝试调制泡泡水。
步骤：教师先在洗洁精中加入水，再用吸管搅一搅就调成了泡泡水。
2.在阳光下玩吹泡泡的游戏，体验彩虹的美丽。
教师分发每人一瓶调制好的泡泡水，幼儿自由结伴，在阳光下玩吹泡泡的游戏，观察泡泡上的色彩，教师也可引导幼儿到暗处和亮处来看看有什么不同。
二、体育游戏——《萝卜蹲》
活动目标：
1.练习双脚向前跳.
2.能依据指令做相应的动作。
3.喜欢参加体育游戏。
活动准备：
小兔子头饰若干、胡萝卜若干
活动过程：
一、准备活动
1.教师带头是并给幼儿带上小白兔的头饰，兔妈妈和小白兔蹲下做睡觉状。
2.兔妈妈醒来了，并且亲切地说：“天亮了，孩子们该醒了。“在音乐的伴奏下小兔子们按节奏跟教师一起做洗脸刷牙熟透的动作，并且整理衣服。
3.兔妈妈：今日的天气真好啊，我们来熬炼一下身体。
二、教幼儿跳：星膝、摆臂、双脚并拢向前跳，幼儿练习。
三、嬉戏：《小白兔拔萝卜》
1.兔妈妈：“孩子们，我们要开头劳动了，现在我们就去农田里把萝卜拔回来，但是田地里我们很远，我们应当怎么去呢？
2.小兔子们手搭肩乘火车状绕场第一周后，教师边讲边示范从汽车上跳下来，跳时两只手数起来作兔耳朵，两腿弯曲一下一下地向前跳，跳到田里在拔萝卜，然后顺原路回到原位。
3.安排几个幼儿拿塑料圈当方向盘做小司机开车带小兔子回家后，把拔来的萝卜送给来的客人。
4.幼儿游戏2到3次
五、放松运动
听音乐做放松运动。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
下午班——
4月12日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、绘本——《小熊不刷牙》
活动目标：
1．仔细倾听故事，认真观察画面，理解小熊哈利从不爱刷牙到每天刷牙的转变过程。
2．知道牙齿的重要性，懂得爱护牙齿，坚持每天刷牙。
活动准备：
《小熊不刷牙》ppt课件。
活动过程：
一、出示"嘴巴"图，导入活动。
1．教师：老师这儿有一张有趣的图片，你们想看看吗？你们看到了什么？猜一猜，它会是谁呢？
2．教师：对了，这是小熊，它的名字叫哈利。我们跟哈利问个好：你好，哈利。
二、师幼共同欣赏故事。
1．教师：哈利正张大嘴巴给我们看什么呀？再看一看，这是什么？小朋友，你们有牙膏和牙刷吗？你们喜欢它们吗？
2.教师：可是，哈利他不爱刷牙，他会怎样对待自己的牙刷和牙膏的呢？看，哈利穿着海盗的衣服，手里拿着一把剑，他在干什么呢？
3.教师：一天，妈妈喊："哈利，刷牙啦！"你们猜一猜，哈利有没有刷牙呢？
哈利把牙膏怎么了？
4.教师：哈利一边冲牙膏一边说："早上刷牙，晚上刷牙，天天刷牙，真是太麻烦了。"你们认为哈利这样做对吗？为什么？
5.教师：有一天晚上，哈利还是没有刷牙就睡觉了，他做了一个梦，觉得自己的嘴巴里怪怪的，你猜一猜，他的嘴巴里怎么了？
6.教师：现在啊，哈利可高兴了。"哈哈，太好了，没有了牙齿，我以后再也不用刷牙了，我要把这件事告诉我的的好朋友
7.教师：可是，你们看，他们看到哈利没有牙齿是怎么做的？
8.教师：天黑了，小熊回到家里，哇，妈妈为他准备了许多好吃的东西呢。桌子上都有什么？看哈利的表情，你觉得他开心吗？为什么呢？
9.教师：哈利一个人跑到屋子外面，你们想想，这时他心里觉得怎么样呢？
10.教师：小熊醒来啦，你们看，哈利的牙齿有没有掉呀？原来，刚才是哈利睡着了做了一个可怕的梦呀，哈利这下高兴了！
11.教师："哈利，哈利，刷牙啦！"妈妈又在喊小熊刷牙了，你们猜，哈利这次有没有去刷牙呢？
12.教师：哈利已经太久没刷牙了，都不记得正确的方法了，我们一起来教教他，好吗？
三、律动：刷歌牙
1．教师：我们也来刷刷牙齿吧。
2．小结：我们的牙齿本领可大了，一定要好好爱护它们，每天都要坚持早晚刷牙，而且不能吃太多的糖果哦，这样你的牙齿才会更健康，更漂亮！
二、体育游戏——《小小投球手》
活动目标：
1.练习在1米处投掷目标物，并尝试使用各种投掷的方法。
2.能遵守游戏规则。
3.体验游戏的快乐。
活动准备：
各种水果的图片贴在墙上。
活动过程：
一、准备活动。
今天我们来做一套球操吧
二、基本动作
1. 让幼儿练习用球投掷墙上的水果。
2.你们看：场地的墙面上有各种各样的水果，你最喜欢哪一个呢？请将你手中的球投向它。
3.幼儿分散到场地各处对墙投球。
4.幼儿集中。提问：刚才你们投中自己喜欢的水果了吗？你是用什么方法投得？
三、练习用几种方法投球。
1.我们来学一学刚才演示的几种方法吧
2.幼儿分散练习正面投、背后头、蹲投的方法等，教师巡视指导。
3.放松运动。
在老师的带领下，幼儿用球在手臂及身体各个部位滚来滚去放松身体。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上一课题：第七周（2024.4.7 ）