课题：第十二周（2024.5.6—2024.5.10 ）

2024.5.6—2024.5.10 第十二周

下午班——

5月6日 周一

下午活动

一、语言游戏——切土豆

二、体育游戏——《揪尾巴》

活动目标：

1.练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素质。

2.培养幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德。

活动准备：

废旧报纸条、彩色布条、音乐

活动过程：

一、热身运动

1.队列练习列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等

2.听着音乐做热身运动教师自编，上肢--下蹲--体转-腹背--踢腿--整理运动

二、游戏开始

1.请幼儿想想两人怎样玩布条。请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导。

2.请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。教师讲解玩法规则：两人面对面站立，数一二三，同时开始左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。

3.教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴？鼓励幼儿躲闪灵活，捉的动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利

三、自由玩布条

1.教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗？自己去和好朋友一起玩一玩，好不好？

2.互相交流分享各自发现的新玩法。

3.探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。

三、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

2.离开幼儿园要带好口罩。

上午班——

4月24日 周一

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。

目标：

（1）知道玩具名称。

（2）能够拼搭各种造型。

（3）体验与同伴交流合作的乐趣。

二、早操

1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。

2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。

三、集中教育——科学《昆虫运动会》

活动目标：

1. 借助昆虫运动会的故事情节，了解昆虫的主要特征。

2.仔细倾听科学童话，了解内容，并能从中获得一定的科学知识。

3.熟悉昆虫的定义，并能据以作出判断。激发幼儿爱护大自然的情感。

活动准备：

ppt课件

活动过程：

一、 律动《去郊游》

小朋友们，你们喜欢大自然吗？那我们赶紧准备好一起去郊游吧。

二、 说一说：

1.在大自然里你都看到了什么虫虫？

2.老师这里也有一些虫虫，我们看一看他们都有些什么特征，哪些地方是一样的？

三、 总结虫虫一样的地方

身体分为头，胸，腹三部分，头部有嘴，一对触角，眼睛，具有三对足，一般还有两对翅膀，像有这样特征的小虫虫就叫昆虫。

四、 讲述故事《昆虫运动会》，使幼儿了解昆虫的判断特征：

1.师：夏天来了，昆虫们要在这美丽的季节开个运动会，小昆虫们都来了，你们猜一猜，会有哪些昆虫来参加？

2.昆虫都来了。（教师讲述故事，并贴出图片）

3.提问：为什么小蚂蚁要请蜗牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去？

4.毛毛虫来了，他能参加运动会吗？为什么？

5.为什么毛毛虫能参加两个项目的比赛那？

6.再次完整欣赏故事（提示幼儿注意倾听故事中角色的对话）

五、活动延伸

模仿游戏：

模仿昆虫动作姿态比赛，锻炼幼儿大肌肉动作协调性。

四、户外体育游戏——《快乐跳跳跳》

活动目标：              

1.尝试双脚并拢轻轻地跳。

2.学会跳时不与同伴碰撞。

3.乐于参加体育活动，体验与同伴一起游戏的快乐。

活动准备：篮球、背景音乐

活动过程：

一、听音乐开火车进场

师：今天天气真好，我们一起去做运动吧，出发啦！

二、听音乐做热身运动

师：我们来做热身运动吧。

三、出示篮球导入

师：老师带来了一个好玩的东西，看看是什么？

你们看老师拍篮球，篮球会怎么样呢？它是怎么跳的呢？

师：现在请小朋友小脚并拢，和篮球一起轻轻地跳一跳。（双脚并拢轻轻跳）

四、模仿小动物跳（轻轻地跳）

师：皮球会跳，小朋友会跳，那你们知道哪些小动物也会双脚跳吗？谁能学学小兔跳？（手放头上轻轻跳）谁来学学袋鼠跳？（手放胸前轻轻跳）谁来学学青蛙跳？（呱呱呱轻轻跳）

六、听音乐做放松动作结束

五、区角游戏

（一）开放区域：

语言区 益智区 音乐区 生活区 美工区     

（二）材料调整：益智区内添加新的游戏材料。

（三）重点指导区域：益智区

活动目标：

1.能够通过操作，了解材料的玩法。

2.对游戏感兴趣，愿意尝试多种材料。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

2.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

3.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

4.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

六、生活活动

1.组织幼儿多喝水，知道及时补充水分；

2.组织幼儿及时如厕，便后洗手；

3.组织幼儿做好饭前准备，饭后散步；

下午班——

5月7日 星期二

下午活动

一、益智游戏——搭搭乐

二、体育游戏——《摘星星》

活动目标：

1.学会正面钻的动作。

2.建立初步的规则意识。

3.提高动作的协调性与灵敏性。

活动准备：

拱门 4 个，幕布 1 块，星星若干。

活动过程：

一、导入

热身运动

小朋友们，你们冷吗？那我们一起来做运动吧！

二、介绍游戏

1.师：今天我们来玩一个好玩的游戏，它的名字叫做摘星星，想一想我们要怎么摘呢？

2.讲解玩法与规则：

将幼儿分成 4 队，分别站在起点处准备。全体幼儿念儿歌：“我要做个摘星手，乘着飞船上蓝天，摘下星星千万颗，装扮祖国大花园。”念完后排头幼儿出发，正面钻过拱门，跑到幕布前摘一颗星，按原路返回，拍第 2 个幼儿的手，第 2 个幼儿出发。游戏依次进行， 先摘完星星的队获胜。

三、开始游戏

1.提醒幼儿遵守游戏规则：念完儿歌排头幼儿才能出发，后面的幼儿必须等前面的幼儿拍自己的手再出发;钻的时候不能碰到拱门，否则要重新钻。

2.选几个幼儿当裁判员，监督幼儿动作完成情况，及时提醒幼儿钻的动作要规范。

四、放松整理活动。

1.师：小朋友，刚才大家表现真不错！现在是不是有点累呀！下面我们就来放松放松：

甩甩手，转转头，扭扭腰，踢踢脚，拍拍腿，深呼吸。

三、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

2.离开幼儿园要带好口罩。

上午班——

4月26日   星期三

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。

目标：

（1）知道玩具名称。

（2）能够拼搭各种造型。

（3）体验与同伴交流合作的乐趣。

二、早操

1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。

2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。

三、集中教育——艺术（美术）《给蚂蚁穿衣服》

活动目标：

1.观察蚂蚁，了解蚂蚁的外形特征。

2.大胆想象，尝试用粘土塑造出蚂蚁的各种动态，结合生活经验构思出简单的情节。

3.通过手工，感受蚂蚁的快乐。

活动准备：

超轻黏土、ppt课件。

活动过程：

一、照片导入，感知蚂蚁的外形特征。

1.出示“蚂蚁工坊”里放大的蚂蚁照片。

2.你喜欢它们吗？为什么喜欢？（从外形、动作等感知蚂蚁）

3.谁来介绍一下它可爱的外形？

二、视频欣赏，体会蚂蚁的动态。

1.播放“蚂蚁搬豆”视频，最后将各种动态不一的蚂蚁定格。

2.小蚂蚁们在干什么呢？

3.谁来学学蚂蚁的动作？

三、游戏铺垫，模仿、观察蚂蚁动态。

1.游戏：猜猜小蚂蚁在干什么？

2.请幼儿找朋友商量好表演蚂蚁快乐的动态，最后定格。

3.其他人仔细观察动态和表情，猜猜蚂蚁在干什么？

四、作品创作，表现快乐的蚂蚁。

1.幼儿通过回忆与想象创作蚂蚁快乐的生活情境。

五、欣赏评价——讲讲我的蚂蚁故事

请幼儿讲述粘土故事，体会快乐的情绪。

四、户外体育游戏——《吹泡泡》

活动目标：

1.学习吹泡泡的儿歌。             

2.能用踮脚、下蹲、后跳的动作参与游戏。             

3.体验与同伴团结合作的成功；             

活动准备：            

音乐、泡泡水。                       

活动过程：             

一、开始部分              

1.带幼儿整队走到户外，提醒幼儿户外的常规要求。              

2.教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。             

二、基础部分              

1.引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。             2.教幼儿游戏的儿歌。              

吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。              

3.讲解游戏规则。              

当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，            幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。              

4.引导幼儿边念儿歌边玩游戏。            

三、结束部分              

放松活动，听音乐做放松操。

六、区角游戏

（一）开放区域：

语言区 益智区 音乐区 生活区 美工区     

（二）材料调整：益智区内添加新的游戏材料。

（三）重点指导区域：益智区

活动目标：

1.能够通过操作，了解材料的玩法。

2.对游戏感兴趣，愿意尝试多种材料。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

2.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

3.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

4.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

六、生活活动

1.组织幼儿多喝水，知道及时补充水分；

2.组织幼儿及时如厕，便后洗手；

3.组织幼儿做好饭前准备，饭后散步；

下午班——

5月8日   星期四

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。 

下午活动

一、科学游戏——《彩虹泡泡》

活动目标：

1. 通过教师引导，认识彩虹的各种颜色。
2.简单了解泡泡水的调制方法与过程，激发幼儿玩泡泡的欲望。
3.观察泡泡泡在阳光下的色彩变化，体验玩泡泡的乐趣。
活动准备：
泡泡水、ppt课件
活动过程：
一、欣赏彩虹的图片，引导幼儿对彩虹的讨论。
1.小朋友我们来看看画面上有什么?
2.彩虹有哪几种颜色?你喜欢彩虹吗?说说原因。
教师小结：小朋友们真厉害，这个呀是彩虹，它是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种颜色组合而成的，老师也很喜欢呢，因为它的颜色特别漂亮。
二、出示想象画，让幼儿展开合理的想象。
1.引导幼儿来说一说画面上的彩虹像什么?
2.大班的哥哥姐姐也很喜欢彩虹呢，他们也画了关于彩虹的画，我们一起来看看在哥哥姐姐的眼里彩虹像什么!
三、通过游戏来发现泡泡身上的彩虹色。
师：小朋友们彩虹有着七彩的颜色，那我们的身边有没有彩虹呢?让我们来找一找。
1.第一次教师吹泡泡，幼儿自由的追逐泡泡。
提问:刚才你们有没有发现泡泡身上有什么吗?
2.第二次教师吹泡泡，引导幼儿园观察泡泡在太阳下的样子。
3.教师带领幼儿回忆刚才看到的泡泡都有什么颜色，请幼儿来说一说，教师用白纸记录
四、教师动手调制泡泡水，制造彩虹。
1.观察教师调制泡泡水的过程，尝试调制泡泡水。
步骤：教师先在洗洁精中加入水，再用吸管搅一搅就调成了泡泡水。
2.在阳光下玩吹泡泡的游戏，体验彩虹的美丽。
教师分发每人一瓶调制好的泡泡水，幼儿自由结伴，在阳光下玩吹泡泡的游戏，观察泡泡上的色彩，教师也可引导幼儿到暗处和亮处来看看有什么不同。

二、体育游戏——《萝卜蹲》

活动目标：

1.练习双脚向前跳.

2.能依据指令做相应的动作。

3.喜欢参加体育游戏。

活动准备：  

小兔子头饰若干、胡萝卜若干

活动过程：

一、准备活动

1.教师带头是并给幼儿带上小白兔的头饰，兔妈妈和小白兔蹲下做睡觉状。

2.兔妈妈醒来了，并且亲切地说：“天亮了，孩子们该醒了。“在音乐的伴奏下小兔子们按节奏跟教师一起做洗脸刷牙熟透的动作，并且整理衣服。

3.兔妈妈：今日的天气真好啊，我们来熬炼一下身体。

二、教幼儿跳：星膝、摆臂、双脚并拢向前跳，幼儿练习。

三、嬉戏：《小白兔拔萝卜》

1.兔妈妈：“孩子们，我们要开头劳动了，现在我们就去农田里把萝卜拔回来，但是田地里我们很远，我们应当怎么去呢？

2.小兔子们手搭肩乘火车状绕场第一周后，教师边讲边示范从汽车上跳下来，跳时两只手数起来作兔耳朵，两腿弯曲一下一下地向前跳，跳到田里在拔萝卜，然后顺原路回到原位。

3.安排几个幼儿拿塑料圈当方向盘做小司机开车带小兔子回家后，把拔来的萝卜送给来的客人。

4.幼儿游戏2到3次

五、放松运动

听音乐做放松运动。

三、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

2.离开幼儿园要带好口罩。

下午班——

5月8日   星期五

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。 

下午活动

一、绘本——《猜猜我有多爱你》

活动目标：

1. 阅读故事，体会兔妈妈和兔宝宝之间的爱。
2.理解故事，学习小兔子和大兔子的表达方式。
3.联系周围的生活，大胆对身边的人表达。
活动准备：
ppt课件。
活动过程：
一、导入
1、你看到了什么？为什么小兔子会抓着大兔子的耳朵？他想要干什么呢？
2、现在我们就一起看看他们发生了怎样的故事吧
二、讲述故事
1.讲述故事：小栗色兔子该上床睡觉了，可是他紧紧抓住大栗色兔子的长耳朵不放。你觉得为什么呢？
2.他要大兔子好好听他说。“猜猜我有多爱你。”
3.“这么多。”小兔子把手臂张开，开得不能再开。大兔子的手臂要长得多，他也把手臂张开，对小兔子说：“我爱你有这么多。”谁的爱多一些？
4.嗯，这真是很多。小兔子脑子一转，马上又说道。“我的手举得有多高，我就有多爱你。”大兔子也做了同样的动作“我的手举得有多高，我就有多爱你。”
5.这可真高，小兔子想，我要是能有那么长的手臂就好了。这个时候，小兔子又想出什么样的办法来表达对妈妈的爱呢？
三、情感迁移
1.故事讲完了，那你们有多爱自己的爸爸妈妈和身边的人呢？
2.回顾小兔子表达爱的内容。引导幼儿模仿表达的方式
3.请你们想一想，爸爸妈妈还有周围很多人，他们都很爱你们，但是她们最爱的是谁？

2. 二、体育游戏——《小小投球手》

活动目标：

1.练习在1米处投掷目标物，并尝试使用各种投掷的方法。

2.能遵守游戏规则。

3.体验游戏的快乐。

活动准备：

各种水果的图片贴在墙上。

活动过程：

一、准备活动。

今天我们来做一套球操吧

二、基本动作

1. 让幼儿练习用球投掷墙上的水果。

2.你们看：场地的墙面上有各种各样的水果，你最喜欢哪一个呢？请将你手中的球投向它。

3.幼儿分散到场地各处对墙投球。

4.幼儿集中。提问：刚才你们投中自己喜欢的水果了吗？你是用什么方法投得？

三、练习用几种方法投球。

1.我们来学一学刚才演示的几种方法吧

2.幼儿分散练习正面投、背后头、蹲投的方法等，教师巡视指导。

3.放松运动。

在老师的带领下，幼儿用球在手臂及身体各个部位滚来滚去放松身体。

三、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

2.离开幼儿园要带好口罩。