2024——2025学年度第一学期
果果三班 刘城
2024.9.18—2024.9.20 第三周
下午班——
9月18日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：楼上搭建区
游戏材料：地垫、鸡蛋托、纸杯、扑克牌
观察重点：通过游戏能让幼儿掌握鸡蛋托的搭建技能。
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
游戏场地：楼上搭建区
游戏材料：地垫、鸡蛋托、纸杯、扑克牌、各种体育器械
观察重点：发展各项体育器械的运动能力
支持策略：
（1）教师示范。
（2）幼儿集体练习，教师巡回指导。
二、区域活动
游戏场地：大操场
游戏材料：篮球
观察重点：篮球技能练习
支持策略：
（1）教师示范。
（2）幼儿集体练习，教师巡回指导。
五、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
9月19日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2. 自主游戏
游戏场地：大操场
游戏材料：篮球
观察重点：篮球技能练习
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
健康活动——《肚子里的闹钟》
活动目标：
1.初步了解饮食生物钟及食物在人体内的消化吸收过程。
2.能用科学的饮食习惯来保护肠胃健康。
3.喜爱各种食品，养成良好的饮食习惯。
活动准备：
各种水果、谷类、食物图片若干。一个肚子上有闹钟的熊宝宝长毛绒玩具。视频：肚子里的小闹钟。
活动过程：
一、情景故事表演导入：教师通过表演熊宝宝的一天生活，展示从早餐到晚餐的时间点和活动，激发幼儿的兴趣。
二、观看视频：播放视频“肚子里的小闹钟”，帮助幼儿理解人体饮食生物钟的含义和食物消化的过程。
三、讨论：讨论不科学饮食给身体带来的危害，以及科学饮食的方法。通过分组竞赛和教师引导，让幼儿梳理正确的方法。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
9月20日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2. 自主游戏
游戏场地：桂花树下搭建区
游戏材料：亿童器械
观察重点：使用器械搭建各项主题游戏
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
艺术活动——《毕业歌》
活动目标:
1. 理解毕业歌歌词的深层含义，掌握歌曲的基本旋律与节奏。
2.通过集体合唱或个人演唱，提升学生的音乐表现力与团队协作能力。
3.引导学生体会毕业时的复杂情感，包括离别的不舍、成长的喜悦及对未来的期待。
活动准备：
PPT
活动过程：
一、通过播放毕业季相关视频或图片，营造毕业氛围，引出课题。
1. 今天请小朋友们一起来听听这首歌曲。
2. 请各位幼儿仔细的听歌词有什么区别。
二、教师引导学生逐句分析歌词，分享个人感悟。
1. 用歌声表达告别教师、同伴、幼儿园的情感。
2. 仔细观察图谱以及歌词内容。
三、介绍歌曲的音乐特点，进行简单的乐理知识讲解。
四、先由教师或学生示范演唱，再组织幼儿分别练习，最后进行集体合唱或个人展示。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上一课题：第二周（9.9--9.13)
下一课题：第二周（9.9——9.14）