下午班——
12月4日 星期一
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏——《钻山洞》
活动目标：
1.引导幼儿学习钻、爬、跳、走的动作。
2.提高幼儿身体平衡及动作协调能力。
3.培养幼儿积极、向上、勇取的品质.
活动准备：
椅子、桌子、音乐、图片。
活动过程：
一、热身运动———《阳光彩虹小白马》
二、听信号走
1.教师讲解规则，介绍玩法，请幼儿示范，教师指导。 2.练习一路纵队踩椅子上走，要求一个跟着一个，保持一定间距的走。
3.障碍跳，要求一个跟着一个，注意安全，并保持一定距离。
4.练习爬行，通过山坡，越过树林，到达目的地。
三、探索旅游线路
1.请动儿先观察场地游戏材料，启发幼儿怎么玩?
2.出示图片，了解正确的旅行残路。
3.说说自己发现的旅行路线。
4.归纳旅行路线：走过“独木桥”一跳过“小河”――爬过“山坡”一穿过“树林”一到大目的地
5.幼儿探索并练习，教师巡回观察并指导。
四、放松运动 二、体育游戏——《蚂蚁搬豆》 活动目标： 1.掌握肘膝着地爬(匍匐爬)的要领，快速而灵活。
2,培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
3.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：
1.系有铃铛的“树枝”障碍物5个;
2.pvc管一根;
3.乒乓球若干，丰收袋一个;
4.食蚁兽头饰，蚂蚁妈妈、小蚂蚁的胸贴;
5.音乐：《和快乐在一起》《秋来了》。
活动过程：
一、 导入
教师与幼儿分别扮演蚂蚁妈妈和小蚂蚁，将幼儿引入“蚂蚁搬豆”的情境中，并播放《和快乐在一起》的音乐，进行热身活动。
二、 基本部分
1.食蚁兽出现，用树枝设置不高于40厘米的障碍，教师引导幼儿自主探索、学习匍匐爬的本领，克服困难。
（1）请幼儿自由探索、尝试爬过“树枝”的方法。
（2）教师小结、提炼出匍匐爬的动作要领：“身体贴地面，屁股低下来,肘部带膝盖，边蹬边转身。”
（3）幼儿再次练习，教师个别指导。
2.幼儿利用匍匐爬的方法，通过障碍，请幼儿注意遵守游戏规则：树枝上系了铃铛，谁碰响铃铛，食蚁兽就会把他抓回洞里。
3.增加游戏难度，加长距离，并限定三分钟的时间，解救被抓走的小蚂蚁，要求幼儿灵活而快速地通过，激发幼儿互相帮助的团体意识，促进幼儿动作的灵敏度。
三、结束部分
总结活动中孩子的表现：在搬豆过程中不畏艰难、团结协作、学会了匍匐爬的本领，收获了豆子。播放《春来了》的音乐，与幼儿一起放松身体。
三、体育游戏——《弓箭步交换拍球》
活动目标：
1.加强幼儿单手拍球的稳定性，了解弓箭步交换拍球的技能。
2.有利于增强球感、手感，增强幼儿弓箭步时稳定拍球。
3.增加幼儿对球的控制力，感受拍球带来的乐趣。
四、音乐游戏——《开始和停止》
活动目标：
1. 感受音乐、表现音乐，体验与同伴、教师一起游戏的快乐。
2.感知音乐有反复地开始和突然停止的特点。
3.尝试使用多种形式表现开始和停止这一音乐的特点。
活动准备:
音乐《一同去郊游》《开始和停止》、布偶一个
活动过程：
一、律动《一起去郊游》进场。
二、谈话导入活动，发现生活中“开始和停止”的事件。
师：小朋友们坐过车吗?当司机叔叔看到绿灯时怎么办?看到红灯呢?我们平常喜欢看电视，为什么电视会突然开始，又突然停止呢?你知道生活中有什么东西是突然间开始突然间停止的吗?
小结：看来我们生活中有很多很多有突然间开始还突然间停止的,比如：电灯、电脑、小蚊子等等。
三、感受音乐
1.听《开始和停止》的音乐,引导幼儿发现音乐反复开始和突然停止的音乐特点。
过渡语：今天老师给小朋友带来了一段好听的音乐,一会儿我们听音乐的时候要仔细、认真地听,听听这首曲子和我们以前听过的曲子有什么不同,它有趣再哪里。
2.幼儿表达倾听感受。
师小结：对,这首曲子表现的就是我们刚才所说过的,好像司机叔叔开着车遇到红灯停下来,看到绿灯向前进,遇到红灯又停下来,等到绿灯亮的时候又向前进。
过渡语：这首曲子还可以玩许多游戏,让我们随着音乐先来玩拍拍手的游戏吧。
四、表现音乐
1.小手拍拍。
指导语：除了拍手我们还可以拍什么地方?
2.开汽车游戏。引导幼儿注意捕捉音乐开始和停止的信号开车和停车。
3.厨房炒菜。强调音乐停止，动作也要停止。
五、音乐游戏
1.开汽车。引导幼儿自己倾听音乐，表现音乐。
2.抢椅子。尝试根据音乐的特点制定游戏玩法与规则。
六、活动结束
师：今天小象和你们玩的太开心了,班上还有一些小朋友也很想和布偶玩呢,那么我们一起回教室和其他小朋友一起玩吧。
上午班——
12月5日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.幼儿自主室内游戏。
3.幼儿户外自主游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育——语言活动《绘本：想换肤色的小狼》
活动目标：
1. 能够连续看绘本，并尝试根据前后图的关系来推断故事的内容。
2.学习通过语气和肢体动作来表达角色的言辞、动作和内心运作。
3.能够注意语言的连贯性和准确性。
活动准备：
ppt
活动过程：
一、对话交流，初步了解绘本主题。
师：大家互相看看，我们都是一样的肤色吗？你喜欢你皮肤的颜色吗？有一只黑狼，他怎么想的？请听并看看。
二、看课件，听旁白，了解故事来源。
1.教师一边玩课件一边讲述绘本的第1-5页。
问：
（1）这只棕狼喜欢他的肤色吗？
（2）我真的不喜欢语气？
（3）哪个孩子会表演？
三、内容自我观察，连贯讲述小狼嫩肤。
1.师：小狼开始换皮了，请仔细看看。
问：
（1)狼在星期一和星期二变了什么颜色？你是怎么变的？你在哪里看到的？
（2)替换后发现了什么？你满意吗？你心里怎么想的？
四、独立观察周三到周四的图片，学习不断讲述小狼换皮的经历。
师：换了绿红之后，小狼不满足了。他是怎么从周三改到周五的？请继续阅读。
读完后，请孩子们先自由发言，然后在全班面前发言。
五、自己观看第 27 页，想象一头换了皮的彩色狼的生活。
问：
（1）这个时候他怎么了？面对大家的夸奖，他还有时间休息玩吗？
（2）小狼是不是觉得很开心很开心呢？你在哪里看到的呢？
六、自己看第28页幸福是什么课文ppt课件，想象一下小狼此时在做什么。
问：
（1）晚上，疲惫的小狼做了什么？
（2）那他会说什么？
七、完全欣赏绘本，自由讲述故事。
教师要注意根据孩子的叙述调整播放的节奏，鼓励孩子用连贯的语言讲故事。
八、教师用表情讲故事，引导孩子学会注意用语气和动作来表达故事中人物的情感。
四、游戏活动
(一）开放区域—科学区、建构区、音乐区、益智区、美工区
(二)活动准备：各区域材料
(三)重点指导区域：科学区
活动目标：
1.对自然和科学现象感兴趣，有好奇心和探究欲望。
2.学习运用多种感官感知事物现象，发展观察力。
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，遵守游戏规则。
3.根据各区域游戏情况，教师巡回指导观察。
4.听音乐，结束游戏活动，放回区角卡。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
12月6日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿餐前准备，表演个人秀。
2.幼儿独立吃完午饭，不剩饭。
3.幼儿散步后自主上床休息，不吵闹。
三、户外游戏
体育游戏：《聪明的小鸡》
活动目标：
1.培养幼儿听信号做动作的能力。
2.引导幼儿在愉快的游戏中感知上下、前后、里外等空间方位。
3.初步培养幼儿的探索尝试意识。
活动准备：
知识准备：需事先教会幼儿小鸡走、找食等动作，丰富衣服部位的名称。
材料准备：围巾每人一块，贴在胸前的小鸡标志每人一个，母鸡标志一个，狐狸头饰一个，配班教师扮狐狸，鼓一面，《小鸡找食》音乐。
活动过程：
一、引起兴趣
1.教师将围巾围在头上作鸡妈妈，幼儿一手拿住围巾的中间作小鸡
2.今天妈妈带你们云玩吧！（鸡妈妈带领小鸡四周散开跑步入场）
二、游戏：“放气球”
1.刚才有的小鸡听说去玩，高兴得挥动起了围巾，想一想，我们还可以用什么办法来表示高兴？鼓励幼儿尝试变化围巾向上抛，体验乐趣。
2.幼儿练习放“气球”，教师引导幼儿观察，为什么有的“气球”高，有的气球低（把围巾变小就能抛得高）
3.幼儿之间交流：怎样才能把围巾变小？（把围巾团紧）
4.引导幼儿根据讨论结果再次练习放"气球"
三、游戏：我的围巾不见了
1.小鸡们都很聪明，下面我们边听鼓声边来练习跑步吧，鼓声快，就跑快，鼓声慢，就跑慢，鼓声一停，你就要把围巾藏在身体的任何部位，最好不能让妈妈找到。
2.幼儿游戏：教师根据游戏情况，请个别的幼儿说说围巾藏在哪里？（藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等）
3.这两只小鸡把围巾藏在袖子里，为什么一个人的围巾被妈妈发现，而他却没有被妈妈发现呢？
4.用什么办法可以把围巾变小？（团和折）引导幼儿相互交流经验。
5.第二次游戏，教师鼓励幼儿积极探索、操作，想出与众不同的想法。
四、游戏：小鸡与狐狸
1.玩到现在，肚子有点饿了，我们去找点食物吧！不过你们小心被狐狸发现，如果听到“狐狸来了”的声音，就马上躲在围巾下面不动，要不就会被狐狸抓住。
2.教师扮“狐狸”蹲在一角，幼儿听音乐学小鸡走，找食等动作。当听到狐狸来了的声音时，小鸡马上用围巾把自己盖住，或蹲、或站，这时“狐狸”来了，它可以边检查边说：“真想找只小鸡当点心呀！咦，怎么都是五颜六色的'花'呢”。如果没有抓到小鸡，狐狸就说：“等会儿再来吧!”然后离开场地。狐狸走了之后，小鸡一起用放气球等方法庆祝胜利。
3.游戏进行两次，最后幼儿边抛围巾边说：“我们胜利喽。”
四、户外游戏
体育游戏：《跳过小河》
活动目标：
1. 学习小袋鼠进行双脚立定跳远，掌握双脚立定跳远和连续行进跳的动作要领。
2.能双脚跳过不同宽度和高度的“小河”，防止掉入“小河”。
3.在模仿小袋鼠的游戏中体验快乐。
活动准备：
椅子4组、“小河”4组、篮子两个、果子若干、音乐。
活动过程：
一、趣味热身，活动身体各部位。
播放音乐，袋鼠宝宝随袋鼠妈妈去草地活动，一起做热身律动。
二、引导幼儿探索袋鼠跳，掌握双脚立定跳的动作要领。
1.引导幼儿说一说，袋鼠是怎样跳的?请个别幼儿示范，并请幼儿观察是怎么跳的。
2.教师示范讲解双脚立定跳远的动作要领。
3.引导幼儿练习双脚立定跳远，掌握动作要领。
三、进入游戏情景，能双脚向前行进跳，跳过障碍物，发展动作的协调性
1.情景导入
电闪雷鸣后，河水上涨，流出了两条小河，阻挡了我们采摘果子的路，如何通过“小河”捡到果子并不掉到河里?引导幼儿探索如何过“小河”并请幼儿示范。
2.组织幼儿游戏，双脚行进跳，跳过“小河”取得果子返回。
3.增加难度，提高“小河”高度，让幼儿安全跳过“小河”。
4.进一步增加难度，加宽“小河”宽度，幼儿安全跳过“小河”。
四、放松活动
1.带领幼儿体验游戏的快乐。
2. 随音乐放松走出活动室。
五、户外体育游戏
体育游戏：《左右手交替拍球》
活动目标：
1.练习行进运球和左右手交替拍球的动作，提高拍球的技能。
2.锻炼上肢肌肉、关节和腿部肌肉的力量以及平衡能力。
3.体验体育游戏的乐趣。
一、室内游戏
益智游戏：《翻翻乐》
活动目标：
1. 在玩的过程中进行按规律排列及比较10以内数的大小。
2.培养合作意识，养成遵守规则的好习惯。
3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：
1.格子图棋谱若干。
2.收集黄、红两种颜色的饮料瓶盖，在瓶盖的正面分别贴上打印好的10以内数字。
3.将黄、红两种颜色的瓶盖分别放在操作盒里。
活动过程：
1.有规律排序。
(1)这里有两种颜色的积木，谁能用一隔一间隔排列的方法给它们排排队。
小结：看看他是怎么排?对了，从左往右横着一隔一排的。
(2)(出示竖纸条)看，纸条竖过来了，怎样也可以一隔一排排队呢?谁来试试?
小结：竖着的时候，从上往下一隔一排的。
(3)(出示格子棋谱)看，这是什么?那我们就用刚才一隔一的方法来排一排，注意：每一行要一隔一排列，每一列也要一隔一排列，每个格子放一块积木，所有格子都放满。注意有数字的一面朝下。两个朋友合作完成.
(4)成功了吗?哪些孩子成功了?把你们的结果拿上来给大家看看。我们来看看，是不是每一行都一隔一呢?每一列是不是也都一隔一呢?
2.游戏：翻翻乐
(1)介绍规则：刚才我们把有数字的一面藏起来了，为什么呢?其实这是一个好玩的游戏，名字叫《翻翻乐》。怎么玩呢?这个游戏需要几个人玩呢?为什么呢?那两个人先商量一下，一个选红色，一个就是?(蓝色)那谁先开始翻呢?。用石头剪刀布的方法，赢的人先开始翻，可以翻自己的颜色，也可以翻对方的颜色，大家轮流翻。谁来跟我玩一玩?(请一名幼儿示范)靠在一起的两个数字哪个大?它是什么颜色?刚才谁选的蓝色?大的可以把小的吃掉，我就可以把红色吃掉，吃掉的积木放在自己身边。游戏继续进行，直到所有的积木都翻过来，没有积木可以吃，游戏就结束。谁吃掉的积木越多，谁就赢了。注意了只能吃别人最靠近自己的积木。
(2)好，和好朋友开始吧。
(3)提出要求：谁赢了?你和谁玩的?你吃了他几个?那你吃了她几个?那谁赢了。吃掉的积木是最靠近自己的，斜着不能吃。我们再来试试。
(4)好不好玩?那我们交换朋友再来玩一次。外围的孩子不动，里面的孩子起立，第一个孩子过来，其他孩子往旁边移一个椅子，开始吧。
上午班——
12月7日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.幼儿自主室内游戏。
3.幼儿户外自主游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育——健康活动《洁白的牙齿》
活动目标：
1. 让幼儿认识牙齿，了解牙齿的功用。
2. 知道如何才能长出整齐，洁白的牙齿。
3. 使幼儿懂得如何保护牙齿。
活动准备：
1.牙齿的图片。
2.关于保护牙齿的图片。
活动过程：
一、呈现牙齿的图片，引导幼儿观察牙齿
（1）呈现牙齿的图片。
（2）引导幼儿观察牙齿，包括牙齿的颜色，大小，形态。
二、让幼儿互相观察牙齿
（1）让幼儿互相观察牙齿的颜色和整齐度。
（2）比较谁的牙齿更加整齐，洁白。
三、引导幼儿思考并讨论
师：为什么有的人牙齿整洁，洁白，而有的人牙齿不整齐，发黄或发黑？
四、介绍如何才能生长出整齐，洁白的牙齿
（1）换牙时应注意不用手摇动松动的牙齿。
（2）换牙时不要吃很多软糖。
（3）坚持早晚刷牙。
五、呈现有关保护牙齿的图片，让幼儿说一说如何保护好牙齿
（1）酸甜食物能破坏牙齿的保护层，使牙齿受到细菌的侵害。睡前不应吃酸甜食物。
（2）坚持早晚刷牙，能够清除口腔和牙缝中的食物残渣，灭杀口腔中的细菌。 六、教师进行小结
师：想拥有整齐，洁白的牙齿，就要注意保护牙齿。
四、游戏活动
(一）开放区域—建构区、音乐区、益智区、生活区、美工区
(二)活动准备：各区域材料
(三)重点指导区域：美工区
活动目标：
1.能完整对物品进行涂色。
2.学习运用工具，发展美、创造美。
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，遵守游戏规则。
3.根据各区域游戏情况，教师巡回指导观察。
4.听音乐，结束游戏活动，放回区角卡。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
12月8日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.幼儿自主室内游戏。
3.幼儿户外自主游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育——安全活动《阳台上的安全》
活动目标：
1.引导幼儿了解阳台的主要功能。
2.帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。
3.使幼儿初步建立自我保护意识。
活动准备：
1.音乐、视频、电话机。
2.幼儿操作卡片。
活动过程：
一、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。
师：“小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?”
小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。
二、观看视频，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。
片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。
片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。
片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。
片段四：一幼儿往阳台外抛东西。
片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。
片段六：一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办?
教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：
这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么?应该怎样做?
讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。<快思老师.教案网出处>否则，不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。
三、幼儿讨论：在阳台上还有哪些危险的事情不能做?
四、幼儿操作，判断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出原因。
四、游戏活动
(一）开放区域—建构区、音乐区、益智区、生活区、美工区
(二)活动准备：各区域材料
(三)重点指导区域：美工区
活动目标：
1.能完整对物品进行涂色。
2.学习运用工具，发展美、创造美。
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，遵守游戏规则。
3.根据各区域游戏情况，教师巡回指导观察。
4.听音乐，结束游戏活动，放回区角卡。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。