课题：23上芽二吕红15周备课

2023——2024学年度第一学期

芽芽二班  吕红

2023.12.4—12.8 第十五周

下午班——

12月4日   星期一

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。 

下午活动

一、室内绘本特色——《小狐狸请客》

活动目标：

1.欣赏和理解故事，通过故事，知道把一件事情说完整地重要。

2.尝试根据故事内容，用语言和绘画的形式较完整地表达出小狐狸家的外型特征。

3.能大胆地尝试讲述故事，体验朋友在一起的快乐。

4.领会故事蕴含的寓意和哲理。

5.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

活动准备：

1.PPT图片

2.故事活动材料，小狐狸头饰一个。

3.幼儿添画材料若干。

活动过程：

一、观察图片，初步感知故事内容及情节，鼓励幼儿大胆表述自己的想法。

1.以小狐狸的出现，引起幼儿观察图片的兴趣，引导幼儿大胆根据画面说说自己的想法。

(1)出示小狐狸，引起幼儿兴趣(出示图1)

(2)小狐狸搬进了新房子，真高兴，他想请好朋友们来家里玩，他会请谁?他是怎么邀请好朋友的?让我们一起去看一看，说一说。

2.教师引导幼儿自由观察图2-5，根据画面，大胆讲述。

3.请个别幼儿讲述自己的看法。

二、欣赏故事，帮助幼儿理解故事情节，知道把事情说清楚的重要性。

1.教师边操作故事盒边讲述故事1-5段。

2.引导交流：

(1)小狐狸都请了谁?他是怎么说的?好朋友是怎么回答的?

(2)引导幼儿模仿故事中角色之间的对话，加深对故事的印象。

(3)第二天，好朋友们都去了吗?为什么?

3.出示图6，教师讲述故事第6段。

4.引导交流：

(1)小狐狸都准备了什么招待好朋友?可是好朋友们来了吗?这是怎么回事啊?

(2)引导幼儿大胆猜测好朋友没有来做客的原因。

(3)出示图7-10，引导幼儿发现和说说好朋友们没来做客的原因。

(4)教师小结：当我们说一件事情的时候，不能只说其中的一个方面，要把各个方面说清楚，这样才能让别人分辨清楚。

三、引导幼儿根据故事内容，用语言和绘画的形式完整地表达小狐狸家的外型特征。

1.画一画、说一说小狐狸的家。

2.交流分享。

四、鼓励幼儿大胆根据自己的想象续编故事，体验朋友在一起的快乐。

1.请幼儿想象好朋友们又遇到小狐狸，会发生什么事情。

2.请个别幼儿讲述。

3.为故事取名字，自然结束活动。

二、户外体育游戏（一）——滚滚乐

活动目标：

1.初步尝试用体能圈拖篮球，发展幼儿在拖篮球时对篮球的控制能力；

2.乐意与同伴共同游戏，体验篮球游戏带来的乐趣；

3.通过游戏，理解遵守基本的游戏规则的重要性。

活动准备：

1.人手一个体能圈和篮球；

2.游戏音乐和足够的场地。

活动重点：

1.尝试用体能圈拖篮球走；

2.发展幼儿在拖篮球时对篮球的控制能力。

活动难点：通过游戏，理解遵守基本的游戏规则的重要性。

活动过程：

一、开始部分

1.热身篮球操。

幼儿手拿篮球一个跟着一个走，幼儿边念儿歌边走成一个大圆(儿歌为: 走走走，走走走，走成一个大篮球。)

2.教师和幼儿一起做热身活动。

3.游戏介绍。

师：“今天我们玩一个叫拖小猪的游戏，你们手中的篮球就是小猪。待会儿老师发给每个小朋友一个体能圈，请小朋友用体能圈套住小猪后向前走，注意拖圈时不要让小猪跑出圈外，如果小猪不听话跑出来请小朋友赶快把它放进竹圈里然后继续游戏。”

4.教师示范游戏玩法。

5.幼儿分组游戏，教师巡回指导。

二、活动结束

1.让幼儿把物品放回原位；

2.表扬认真游戏的幼儿；

3.听音乐做拉伸操放松。

三、户外体育游戏（二）——熊来啦

活动目标:

1.通过游戏锻炼幼儿手臂肌肉和控制能力；

2.锻炼幼儿的手、眼的协调能力；

3.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性；

4.提高动作的协调性与灵敏性；

5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备:球、篮子

活动过程:

一、开始部分

1.导入

教师：小朋友，你们看老师手里拿的是什么呢？你们知道怎么玩吗？今天老师教给大家一种新的玩法——投篮。

2.让幼儿排好队，带到操场

3.教师介绍规则并作示范

每次上来一次好朋友在划线的地方站好，双手握住球，向篮里投去，投进为赢，投不进为输，每人投三次，依次往下轮

4.老师向幼儿介绍动作要领，双手托球过头部，瞄准篮筐让手指拨动球，手腕发力，上身倾斜，把球往篮里投

5.幼儿进行投篮

老师及时表扬投的好的小朋友

6.提醒幼儿按照正确方法和要领进行投篮

7.让投的好的朋友为大家表演一次

8.幼儿自由投篮

二、活动结束，带领幼儿收拾篮球后做放松运动。

四、户外体育游戏（三）——花样篮球

活动目标:

1.练习双人近距离滚接篮球，提高手眼协调能力；

2.体验与同伴共同滚接球的乐趣。

活动准备:

1.篮球若干;

2.熊猫头饰;

3.音乐：《健康歌》

活动过程:

一、开始部分

1.分发头饰，教师带领幼儿到户外活动场地

引导语：“小朋友们，今天我是熊猫妈妈，你们就是我的熊猫宝宝。”

2.热身运动：教师播放音乐做热身

3.自主探索篮球玩法

（1）出示篮球，幼儿探索篮球玩法

教师：“今天熊猫妈妈给你们带来了一个好朋友，这是什么？（篮球）篮球可以怎么玩？（请个别幼儿说说）篮球有这么多的玩法呀！现在我给每个人都发一个篮球，你们先和篮球玩一玩，和篮球做做朋友！”

（2）幼儿自由探索玩篮球

教师：“你们刚才和篮球是怎么玩的？谁来玩一玩给大家看看？”

（3）幼儿男女生分组，滚接篮球

教师：等会儿熊猫妈妈口哨声响起，熊猫宝宝送完篮球要赶紧到妈妈这里排队，男生一队，女生一队，我们来玩下一个好玩的游戏。

（4）自由探索2人玩一个篮球

教师：“刚刚我们一个人玩一个篮球，那两个人在一起玩一个篮球，可以怎么玩？”

5.教师示范两人篮球游戏玩法

教师：“坐下来，把双腿打开，像球门一样，我把球宝宝推进你的球门，你接住球宝宝再把它传给我。”

6.男女组合玩滚球，教师巡回指导。

7.听教师口令滚篮球。

二、活动结束，把篮球放回指定区域后做放松运动。

上午班——

12月5日   星期二

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：户外自主游戏

（1）带领幼儿到游戏场地。

（2）幼儿自主游戏，教师观察与指导。

（3）鼓励幼儿积极主动地自主选择、自主开展、自发交流。

（4）游戏评价与问题解决。

（详见本周“自主游戏观察记录”）

二、早操

1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。

2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。

三、语言活动——讲述：小鸭找朋友

活动目标：

1.培养幼儿语言的完整性和连贯性，丰富相应的词汇：走、跳、游、飞、爬。

2.培养幼儿安静的听别人讲述的习惯，并鼓励他们在集体面前大声的表述。

3.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

4.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：

1.教学图片若干张。

2.小动物指偶：小鸭、小鸡、小兔、小鸟、小乌龟。

3.音乐《找朋友》。

活动过程：

一、介绍“我的好朋友是xxx”请幼儿介绍“我的好朋友是xxx”，并与好朋友握握手，抱一抱。

二、猜谜语”小鸭”，并引出讲述的主题。

1.扁扁的嘴巴会游泳，走起路来摇摇摆摆，唱起歌来嘎嘎嘎。

2.师：你怎么知道是小鸭子的？

三、逐步出示图片，讲述图片内容。

1.小鸭子在哪里玩？它一个人玩心里高兴吗?那怎么办呢？

2.出示小图片“小兔”，看，谁来了?小鸭会对小兔说什么呢？小兔又会说什么呢？练习说短句：“你能和我一起游泳吗？“对不起，我不会游泳，你找别的朋友吧"

3.依次出示图片“小兔、小鸟”，继续练习对话。

（1）个别扮演角色(对老师对说）

（2）幼儿与幼儿之间扮演角色。

（3）幼儿交流。

4.讲述最后一段讨论：“还有谁可以和小鸭一块儿游泳呢？”

四、以各种形式丰富词汇“走、跳、飞、爬、游”

（1）老师说动物的名称，幼儿说相应的动词。

（2）老师做动作，幼儿猜相应的动词。

（3）个别、集体、小组轮流说。

五、集体舞《找朋友》

四、区角游戏

（一）开放区域：

科学区、建构区、益智区、角色区、美工区

（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。

（三）重点指导区域：美工区

活动目标：

1.能够通过操作，知道一些美术工具的使用方法。

2.对动手操作感兴趣，愿意尝试多种创意的美术。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

12月6日   星期三

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。 

下午活动

一、室内益智游戏——好看的颜色

活动目标：

1.使幼儿积极地参与活动，体验到颜色配色带来的乐趣。

2.通过对颜色配色的探索，培养幼儿的观察能力及动手操作能力。

3.初步感知两种颜色配色后变出新颜色的现象，探索颜色变化的规律。

活动准备：

1.物质准备：矿泉水瓶.矿泉水瓶瓶盖.刷子.白纸.调色盘.颜料.杯子.轻音乐。

活动过程：

一、活动导入

师：今天，老师当一名魔术师，给大家变一个小魔术，请仔细观察。看老师手中的这瓶水是什么颜色的啊？（无色）

“小朋友看清楚了，魔术开始了。千万不要眨眼啊！”

教师晃晃瓶子，变变变。

师：我们一起喊，一二三。一二三变成什么颜色了？（黄色）换盖再晃一次变变变。

师：一二三。这次变成什么颜色了？

（二）活动展开

1.教师揭开谜底。

将黄色与蓝色混在一起就会变成绿色。告诉幼儿变色的小秘密：老师手里是一瓶清水，之前老师把盖子拧下来涂上了黄色的颜料，所以晃一下瓶子水就变成了黄色的了。之后再换上涂了蓝色颜料的瓶盖，然后再摇晃瓶子，水就变成绿色了。

2.幼儿动手操作，探索颜色的变化。

（1）师：小朋友想不想也来玩玩变色的小魔术啊？老师为每组小朋友准备了红、黄、蓝三种颜料。（水粉.油画棒）请大家随便选两种颜色在白纸上涂在一起，看看会有什么结果。

（蓝和红混在一起变成什么颜色？黄和蓝两种颜色混在一起变成什么颜色？红和黄混在一起变成什么颜色？）

（2）教师讲解操作时注意事项。

3.幼儿说说颜色的变化。

（1）个别幼儿展示。请幼儿说说红宝宝和黄宝宝合在一起变成了什么宝宝？生活中什么东西是橘色的？答：橘子等。紫宝宝是哪两个宝宝合在一起变成的？答：红宝宝与蓝宝宝。生活中紫色的物品有哪些？

教师小结：在我们周围，到处是各种各样漂亮的颜色，只要我们用心观察，就会发现我们的世界非常美好。

二、户外体育游戏（一）——抓尾巴

活动目标:

1.练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿身体的灵活性、协调性；

2.在游戏中有合作意识及合作能力。

活动准备：

1. 废旧报纸条；

2. 小尾巴若干；

3. 音乐游戏光盘。

活动过程：

一、热身运动

1.队列练习

列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等。

2.听着音乐做热身运动

教师自编，上肢----下蹲----体转-----腹背----踢腿-----整理运动。

二、游戏开始:

1.请幼儿想想两人怎样玩尾巴。

请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指

2.请幼儿示范玩法，把尾巴塞进裤腰，让对方揪出。

3.教师讲解玩法规则：两人面对面站立，数一二

三、同时开始左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。

1.提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴?

2.鼓励幼儿快跑躲闪身体灵活动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利。

三、自由玩尾巴

1.教师提问：你们知道，尾巴除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗？自己去和好朋友一起玩一玩。

2.互相交流分享各自发现的新玩法。

3.探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。

三、户外体育游戏（二）——跳房子

活动目标：

1.玩跳房子游戏，挑战不同难度的脚与脚印重合跳

2.在运动中通过观察、尝试、反思、调整，体验挑战的乐趣

活动淮备：

四组九个格子的房子、大小脚印若干。

活动重点：

控制自己的脚在跳房子的过程中不踩到房子的墙壁，努力做到脚与脚印重合跳。

活动过程：

一、开始部分

1.激发兴趣，活动身体

（1）教师运用具有想象力的游戏指导语带领幼儿做热身活动。通过小跑、高人走、矮人走、双脚跳、单脚跳等动作，重点活动幼儿下肢关节。

（2）教师操作卡通脚印图片，摆出各种脚步变换步伐：并腿跳、分腿跳、左右开合跳、前后交叉跳、单脚跳、转身跳等，幼儿跟着脚印方位的变化学做各种跳步造型。

2.引导探索，开展游戏

（1）玩占格子游戏，幼儿分成四队。

引导幼儿站到1-6号格子里，一人一格，不能踩到墙壁。要求幼儿分队走过房子，按箭头指示方向走到房子门前站好。

（2）幼儿自由尝试跳房子

教师提出要求：必须是跳过去；不能踩到房子的墙。

（3）练习多种步伐跳房子

幼儿练习分腿跳、并腿跳

（4）挑战脚与脚印重合跳房子

幼儿每人取一对脚印按照分腿、并腿两种简单的步伐贴在房子里。尝试脚与脚印重合跳。

二、活动结束。

四、户外体育游戏（三）——花样篮球

活动目标：

1.初步尝试用体能圈拖篮球，发展幼儿在拖篮球时对篮球的控制能力；

2.乐意与同伴共同游戏，体验篮球游戏带来的乐趣；

3.通过游戏，理解遵守基本的游戏规则的重要性。

活动准备：

1.人手一个体能圈和篮球；

2.游戏音乐和足够的场地。

活动重点：

1.尝试用体能圈拖篮球走；

2.发展幼儿在拖篮球时对篮球的控制能力。

活动难点：通过游戏，理解遵守基本的游戏规则的重要性。

活动过程：

一、开始部分

1.热身篮球操。

幼儿手拿篮球一个跟着一个走，幼儿边念儿歌边走成一个大圆(儿歌为: 走走走，走走走，走成一个大篮球。)

2.教师和幼儿一起做热身活动。

3.游戏介绍。

师：“今天我们玩一个叫拖小猪的游戏，你们手中的篮球就是小猪。待会儿老师发给每个小朋友一个体能圈，请小朋友用体能圈套住小猪后向前走，注意拖圈时不要让小猪跑出圈外，如果小猪不听话跑出来请小朋友赶快把它放进竹圈里然后继续游戏。”

4.教师师范游戏玩法。

5.幼儿分组游戏，教师巡回指导。

二、活动结束

1.让幼儿把物品放回原位；

2.表扬认真游戏的幼儿；

3.、听音乐做拉伸操放松。

上午班——

12月7日   星期四

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：球球大作战

（1）练习篮球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；

（2）能够听口令进行相应技能练习，基本跟上口令节奏；

（3）鼓励幼儿积极主动地自主选择、自主开展、自发交流。

（4）喜欢参加篮球练习，能激发幼儿对篮球的兴趣。

二、早操

1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。

2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。

三、健康活动——妈妈，我也行

1.能用语言、表情、动作表达妈妈照顾自己的情形；

2.通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等初步培养幼儿自我服务的意识；

3.体验自我服务带来的快乐。

活动过程：

一、谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣。

教师提问：“请小朋友想一想，说一说爸爸妈妈平时都帮你做过哪些事情呢？”

教师追问：“你帮爸爸妈妈做过什么事情呢？”

二、播放PPT故事《妈妈，我也行》引导幼儿懂得自己能做的事情要自己做。

教师：“小朋友，今天老师给大家带来了一些非常有趣的故事，快来看看吧。”

1.播放故事前半部分，教师提问：“故事中的小兔子做的好吗？为什么？”

2.提问：“你会像小兔子这样，自己做这些事吗？你是怎么做的？”让幼儿联系自己的生活经验，启发幼儿用短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等完整的语言表达。

3.播放故事后半部分，教师提问：“小兔子的妈妈生病了，那小兔子又是怎么做的呢？”

4.教师追问：“如果我们的亲人生病了，你会怎么做？”

5.教师小结：教师：小朋友们，你们都长大了，要学会自己的事情自己做，爸爸妈妈如果生病了，你们还要学会照顾他们哦，这样才能成为大家喜欢的好宝宝。

三、体验表达，进一步升华。

游戏一：穿衣小能手

游戏规则：听到口哨声开始穿衣服，不能穿反，拉好拉链，先完成者为胜。

教师根据孩子的己有经验，边说儿歌，边穿衣服。

儿歌口号：抓领子，盖房子，小老鼠，钻洞子，左钻钻，右钻钻，吱吱吱吱上房子。

活动延伸：

教师：我们小朋友真能干，今天还学会了穿衣服的新本领，请小朋友们回家也帮爸爸妈妈做一件力所能及的事情，明天和大家一起交流分享。

四、区角游戏

（一）开放区域：

科学区、建构区、益智区、角色区、美工区

（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。

（三）重点指导区域：音乐区

活动目标：

1.能够通过操作，知道一些美术工具的使用方法。

2.对动手操作感兴趣，愿意尝试多种创意的美术。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

12月8日   星期五

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。 

下午活动

一、美工游戏——折小猫

活动目标：

1.学习用正方形折小猫头，巩固对小猫外形特征的认识。

2.喜欢自己的折纸作品。

活动准备：范例、勾线笔、折猫头的手工纸、背景图。

活动过程：

一、教师出示范例，激发幼儿折小猫兴趣。

1.师：今天老师带来了一幅作品，我们来欣赏一下吧！画上有谁呀？

2.师：原来是小猫呀，我们来跟小猫打声招呼吧！

二、教师引导幼儿观察《美工》第16页“小猫喵喵”上提供的材料。

1.师：你们知道这只小猫是怎么做的吗？幼儿观察回答。

师：说的很对，这只小猫是用纸折出来的。

2.师：那我们今天就来折一只可爱的小猫。

3.师：那我们看着美工书上的图示，一起来折。

三、教师示范讲解小猫头的折法。

1.（出示正方形白纸）今天我们要用正方形的纸来折小猫，把正方形放好。第一步是对角折，把角对齐折一下，变成了一个三角形对麽？接下来把三角形平着放好，让我们来折小猫的耳朵，拿起左边的一角向下折。现在让我们来折右边的角，先向下折，在往上折。接着在最下面折一个小三角形。最后把上面的纸往下折一点，就完成了。折完以后要反过来画五官。

2.师：看一看，像不像小猫的头？

  师：小朋友，小猫的耳朵是什么样的？耳朵有了，看一看小猫的脸上还差什么？

3.师：小猫的头有了，那我们来给小猫画上身体，让小猫在草地玩吧！

4.师：好了小朋友，你们想不想动手折一折？

四、幼儿操作，教师巡回指导。

1.师：那我们一起来折一折，不会折的小朋友可以看着美工纸书上的示意图来折。折好以后，不会画五官的小朋友可以请老师帮忙。小朋友，记得折完以后要反过来画五官哦。

2.请幼儿相互欣赏。

二、户外体育游戏（一）——采蘑菇

活动目标:

1.愿意参加体育游戏，体验参与游戏的快乐；

2.学习双脚并拢向前行进跳，锻炼腿部力量；

活动重难点:

1.重点：学习双脚并拢向前行进跳。

2.难点：培养幼儿的规则意识。

活动准备:

1.音乐、垫子；

2.布置蘑菇地；

3.小白兔的头饰每人一个、 蘑菇若干。

活动过程:

一、开始部分

1.热身（幼儿头带“小白兔”头饰， 激发幼儿的兴趣）

教师：我是兔妈妈，你们是谁呀？今天天气真好，宝宝们一起跟着妈妈到外面锻炼锻炼我们的小手小脚吧！（律动：小手小脚）

2.学习双脚并拢向前行进跳

教师：做完运动真舒服，我们坐下来休息一下 吧！

（1）宝宝们，妈妈想问问你们，你们长这么大了，有些什么本领啊？ （跳）

（2）请幼儿尝试跳：那我们来跳一跳吧！（教师念儿歌：小白兔， 白又白， 两只耳 朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。 )

（3）请个别幼儿示范跳，并观察是怎么跳的

刚才我看到XX宝宝跳得特别棒，我们请他来跳一跳吧！小脚是怎么样的，膝盖是怎么样的？

（4）教师示范跳：妈妈也来学学看（小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳）

（5） 请幼儿再次尝试跳，并能一边念儿歌一边跳，以了解跳的技能。 （6）坐下休息

3.游戏：小兔采蘑菇

（1）教师：喂，谁呀？兔奶奶，有什么事吗？哦，好的好的！

教师告诉幼儿电话内容：兔奶奶打来电话，说她生病了，可是兔奶奶蘑菇地里的蘑菇要丰收了，她不能起床去地里采蘑菇，想请我们兔宝宝帮忙去采，你们愿意吗？

（2）师讲解游戏规则

a.蘑菇地就在那边，请兔宝宝们用我们刚刚学到的“小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳”的方法一个个跟着妈妈去蘑菇地里采蘑菇。

b.要求幼儿一次采一个蘑菇，采好后放在和蘑菇相同颜色的筐里。

（3）幼儿游戏：采蘑菇（2次）

第一次：跟着妈妈去采蘑菇，采好后坐下休息，妈妈表扬跳的好的宝宝。

第二次：设置障碍如小路、草地，让宝宝跟着妈妈顺利通过障碍采到蘑菇。

教师指导幼儿用“小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳”的方法去采蘑菇。

二、活动结束

1.教师：兔宝宝们真能干，帮兔奶奶把蘑菇地里的蘑菇都采完了。妈妈采得好累呀，你们累吗？那我们坐下来休息一下吧！”

2.引导幼儿揉揉腿做放松运动，也可帮好朋友揉揉腿。 

三、户外体育游戏（二）——游戏大闯关

活动目标:

1.积极参加结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动，发展创造力；

2.学习侧面钻，提高肌肉的耐力和集体的协调性；

3.在活动中体验成功和合作活动的乐趣。

活动准备:

1.音乐

2.老师自编的奥运模仿操；

3.铁圈、拱形门各6个。

活动过程:

一、开始部分

1. 幼儿面对老师四散站立，随音乐做奥运模仿操：跑步―打乒乓―掷标枪―射箭―游泳―划船―跳高等。

2.基本部分。

（1）幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。

教师：以前，我们玩过“钻山洞”的游戏，今天，我们来用自己的身体搭山洞，想一想、试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢？幼儿自由探索，老师观察、指导，提醒幼儿注意安全。

（2）组织幼儿讨论大人、双人搭山洞的方法，并选去锻炼价值、安全性较高的方法进行集体练习。

（3）多人搭山洞。

教师：刚才我们搭建了许多有趣的单人和双人山洞，那么除了单人、双人可以搭山洞外，三个人、四个人……，许多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢？幼儿尝试搭多人山洞，老师观察并加以指导。

（4）幼儿尝试多种过山洞的方法。教师启发幼儿探索多种过山洞的方法。（正面钻、侧身钻外，还用了匍匐前行、四肢贴地前行；仰躺于地、双脚蹬地后移等方法。）

（5）游戏：小侦察员。

方法：幼儿分六路纵队，站在起点线后，听信号，钻爬过前面高低、大小不一的山洞（山洞有三种：a每组推选二名幼儿搭成的山洞；b拱形门；c铁圈），以不碰倒山洞、先钻过的一方为胜。游戏次数根据幼儿兴趣和活动量而定，每次游戏重新推选搭山洞的幼儿。

二、结束部分，师生在音乐游戏中相互捶背、敲敲腿，进行放松活动。

四、户外体育游戏（三）——趣味篮球

活动目标:

1.练习拍球，锻炼上肢力量，促进孩子动作的灵活性及协调性。

2.体会集体合作做游戏的乐趣。

3.提高动作的协调性与灵敏性。

4.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

5.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

活动准备:

气排球4个、小红花21、大红花7。

活动过程:

一、开始部分

1.准备工作

教师把孩子带到操场中，平均分成四列排好，做准备工作。

2.游戏过程

(1)每列第一名孩子在教师的发号令下用单手把球拍一个回合后交球到下一位孩子的手中，以此类推，直到最后一名孩子，哪一列先完成任务就是本次冠，但是要进行两次比赛方才获胜。

(2)未拍的孩子要为本组加油，不能打闹、起哄。

(3)点评：对表现好的孩子进行表扬，奖励小红花，给冠组颁发红花

二、活动结束。