2025——2026学年度第二学期
豆豆二班 徐梦萍
2026.3.30—2025.4.3 第五周
上午班——
3月30日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
科学：《灵活的小手指》
活动目标：
1.认识双手手指数量与名称，知道小手指可以做出多样动作；
2.学习手指操与手指小游戏，锻炼手指灵活协调的操作能力；
3.喜欢探索手指趣味玩法，愿意主动锻炼自己的小小手指。
活动准备：
1.趣味手指游戏教学图片，辅助幼儿认识手指学习动作；
2.简单易懂幼儿手指儿歌，配合律动开展课堂小游戏；
3.安静整洁课堂活动区域，保证幼儿轻松参与活动。
活动过程：
(一)趣味导入，认识手指
1.教师出示小手互动提问，引导幼儿观察自己的小手指。
2.逐一认识五指不同名称，初步了解手指各自的小作用。
3.通过趣味儿歌导入主题，激发幼儿探索手指的好奇心。
(二)动手探索，玩转手指
1.教师示范多样手指动作，展示手指弯曲伸展灵活变化。
2.师幼跟学趣味手指操，练习不同手势掌握手指动作。
3.开展趣味手指互动游戏，体验手指变换动作的趣味性。
(三)总结巩固，乐于锻炼
1.教师总结手指本领与作用，加深幼儿对小手的认知。
2.鼓励幼儿常练手指小游戏，持续锻炼手指灵活度。
3.引导幼儿爱护自己的小手，养成勤锻炼爱动手习惯。
四、户外体育游戏：《小样过桥》
活动目标：
1.认识小桥道具，小羊过桥玩法，懂得有序通行不推挤同伴；
2.练习平稳走过平衡木，锻炼平衡能力与肢体协调运动能力；
3.乐于参与户外游戏，勇敢尝试挑战，感受同伴游戏的快乐。
活动准备:
1.平衡木、小羊头饰以及仿真青草游戏道具；
2.清理户外场地，划分游戏区域与等候区域；
3.准备律动音乐，全面排查场地安全隐患。
活动过程：
(一)热身运动，小羊出发
1.教师创设小羊出游情境，调动幼儿参与体育游戏的兴趣。
2.跟随音乐开展热身练习，模仿小羊动作充分活动四肢关节。
3.师幼简单互动交流，引出小羊需要过桥寻找青草的情境。
(二)讲解示范，学习过桥
1.教师出示平衡木小桥，清晰讲解小羊过桥游戏安全规则。
2.示范双手打开平稳行走，展示正确通过小桥的动作要领。
3.邀请幼儿上前尝试练习，教师在旁保护并及时进行指导。
(三)开展游戏，放松结束
1.组织幼儿依次排队游戏，化身小羊走过小桥采摘青草道具。
2.时刻看护幼儿安全，鼓励胆小幼儿大胆独立完成过桥挑战。
3.观察幼儿游戏状态，合理调整游戏开展次数与活动节奏。
4.集中幼儿开展谈话，共同回顾过桥游戏需要遵守的规则。
5.带领幼儿舒缓放松身体，平复呼吸愉快结束本次活动。
五、区角活动：
（一）开放区域
阅读区、科学区、娃娃家、美工区、音乐区
（二）材料调整：科学区增加几个透光彩色胶片
（三）重点指导区域：科学区
活动目标：
1.认识彩色透光胶片的色彩与透光的基础特征；
2.自主摆弄叠加胶片探索色彩变化的趣味现象；
3.乐于参与光影探索游戏感受科学探索乐趣。
活动准备：
教师分类整齐的摆好科学区各区角
活动过程：
1.教师出示彩色胶片，引导幼儿观察胶片透光特点；
2.幼儿自由取放胶片，单独观察光影投射的不同效果；
3.鼓励幼儿叠加胶片，探索色彩融合产生的新变化；
4.幼儿手持胶片对着光源，自主体验光影变幻趣味；
5.师幼共同分享发现，鼓励幼儿大胆表达探索感受。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
3月31日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
益智游戏：《好玩的拼图》
活动目标:
1.认识简单拼图图案轮廓，初步感知图形组合的奇妙特点；
2.尝试动手拼摆拼接拼图，锻炼手部精细动作与观察能力；
3.喜欢参与拼图益智游戏，体验独立操作成功的喜悦心情。
活动准备：
1.投放多款简易卡通拼图，图案适合托班幼儿操作；
2.布置整洁平整桌面，创设安静舒适操作环境；
3.准备贴纸小奖品，用来鼓励积极参与的幼儿。
活动过程：
(一)趣味导入，激发兴趣
1.教师出示精美趣味拼图，吸引幼儿目光引发探究兴趣。
2.简单介绍拼图游戏玩法，鼓励幼儿大胆动手尝试操作。
(二)示范引导，自主操作
1.教师慢速示范拼图步骤，讲解对齐拼接的基础操作方法。
2.幼儿自主选择喜欢的拼图，认真观察图案自主尝试拼摆。
3.教师巡回观察适时指导，鼓励幼儿坚持完成拼图任务。
(三)展示分享，总结结束
1.幼儿展示自己完成的拼图，大胆分享游戏操作小收获。
2.教师表扬认真操作的幼儿，肯定幼儿动手探索的好习惯。
3.整理拼图教具摆放整齐，愉悦结束本次益智游戏活动。
二、户外体育游戏：《会变的泡泡》
活动目标：
1.认识泡泡多彩多变形态，了解泡泡轻盈飘动的特点；
2.练习追逐拍打泡泡动作，锻炼肢体协调与反应能力；
3.喜爱户外泡泡趣味游戏，感受自由嬉戏玩耍的快乐。
活动准备：
1.准备安全无毒泡泡水与泡泡棒道具；
2.清理空旷平整户外游戏活动场地；
3.准备轻快童趣背景音乐烘托氛围。
活动过程：
(一)趣味热身，情境导入
1.教师带领幼儿活动四肢，充分热身调动游戏状态。
2.出示泡泡道具创设情境，引发幼儿参与游戏兴趣。
(二)讲解玩法，开展游戏
1.教师演示吹泡泡基本动作，引导幼儿观察泡泡变化。
2.清晰讲解户外游戏规则，强调安全游戏的注意事项。
（1）幼儿自由追逐空中泡泡，轻轻跑动不推挤同伴。
（2）抬手伸手尝试拍打泡泡，锻炼灵活的肢体动作。
（3）观察泡泡变大变小形态，感知泡泡多变的乐趣。
3.教师不断变换吹泡方式，丰富幼儿游戏体验感受。
(三)放松整理，愉快结束
1.带领幼儿缓慢舒展身体，放松运动后的四肢肌肉。
2.引导幼儿整理活动场地，圆满结束本次泡泡游戏。
上午班——
4月1日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
社会：《温暖的小手》
活动目标：
1.认识自己的小手本领，知道小手可以做温暖的事情；
2.学会用小手帮助他人，掌握简单友好的交往小方法；
3.愿意主动关心身边同伴，体验帮助别人的温暖快乐。
活动准备：
1.准备幼儿日常友爱互动情景图片；
2.整理干净整洁舒适的教学活动室；
3.准备温柔舒缓暖心课堂背景音乐。
活动过程：
(一)趣味导入，认识小手
1.教师带领幼儿儿歌律动，引导幼儿观察自己的小手。
2.引导幼儿自由说一说，自己的小手能够做哪些事情。
3.简单小结小手的本领，引出温暖小手的活动主题。
(二)感知温暖，学习本领
1.展示友爱相处情景图片，引导幼儿观察暖心小行为。
2.教师示范温柔举手动作，示范帮助同伴的简单做法。
3.引导幼儿互相牵手摸小手，感受同伴之间的温暖情谊。
(三)实践体验，总结提升
1.鼓励幼儿主动帮助同伴，用小手传递温暖与善意。
2.教师及时表扬暖心行为，引导幼儿坚持友爱好习惯。
3.共同总结本次活动内容，快乐结束本次社会活动。
四、户外体育游戏：《好玩的圈》
活动目标：
1.认识塑料圈外形特征，了解圈多样有趣的游戏玩法；
2.学习跳圈套圈钻圈动作，锻炼肢体协调与灵敏能力；
3.乐于参与圈圈户外游戏，体验自主玩耍的快乐氛围。
活动准备:
1.准备颜色鲜艳安全塑料圈圈；
2.清理平整无杂物户外游戏场地；
3.准备轻快童趣活动背景音乐。
活动过程：
(一)趣味热身，初识圈圈
1.教师带领幼儿舒展身体，充分活动四肢做好运动准备。
2.出示彩色圈圈教具，吸引幼儿兴趣认识游戏器材。
3.简单触摸观察圈圈外形，引导幼儿积极投入活动。
(二)示范讲解，学习玩法
1.教师示范多种圈圈玩法，清晰展示跳圈钻圈动作要领。
2.细致讲解户外游戏规则，提醒幼儿游戏注意安全事项。
3.引导幼儿分组尝试练习，熟练掌握圈圈基础游戏玩法。
(三)快乐游戏，放松结束
1.组织幼儿开展跳圈游戏，有序前进锻炼幼儿肢体力量。
2.引导幼儿尝试趣味套圈，体验不同游戏带来的乐趣。
3.开展自由自主玩圈活动，鼓励幼儿大胆创新玩耍方式。
4.带领幼儿全身放松拉伸，舒缓幼儿运动后的身体。
5.引导幼儿整理收纳器材，圆满结束本次户外游戏活动。
五、区角活动：
（一）开放区域
科学区、益智区、美工区、语言区、建构区
（二）材料调整：语言区增加几本有声绘本
（三）重点指导区域：语言区
活动目标：
1.感知有声绘本动听音效，认识绘本里多样画面形象；
2.尝试自主操作有声绘本，愿意跟随声音大胆学说短句；
3.喜爱倾听绘本故事，体验自主阅读带来的愉悦感受。
活动准备：
教师分类整齐的摆好语言区各区角
活动过程：
1.教师出示新增有声绘本，示范绘本正确的操作播放方法；
2.幼儿自主挑选绘本，安静倾听有声绘本里有趣的小故事；
3.引导幼儿观察画面内容，鼓励幼儿指认图画中的事物形象；
4.教师配合音频引导讲述，带领幼儿模仿故事简短对话语句；
5.组织幼儿相互分享绘本，养成安静倾听、爱护图书好习惯。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
4月2日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
建构游戏：《小小停车场》
活动目标:
1.认识停车场基本外形，知晓车辆有序停放的简单规则；
2.尝试拼搭搭建停车场，锻炼手部操作与空间建构能力；
3.喜欢参与建构搭建游戏，感受动手创作的满满乐趣。
活动准备：
1.准备积木拼搭方块若干教具；
2.投放多款卡通小汽车玩具模型；
3.整理干净宽敞建构活动区域。
活动过程：
(一)情境导入，激发兴趣
1.教师出示小汽车玩具，创设车辆停车的趣味情境。
2.引导幼儿观察车辆停放，引出搭建停车场主题。
(二)示范搭建，自主操作
1.教师示范简单搭建方法，讲解平铺围合的建构技巧。
2.鼓励幼儿动手自主搭建，尝试拼搭专属小小停车场。
3.教师巡回观察耐心指导，帮助幼儿完善搭建作品。
(三)作品欣赏，总结结束
1.引导幼儿摆放小汽车辆，体验停车游戏的趣味过程。
2.互相欣赏彼此搭建作品，互相学习共同进步成长。
3.整理建构玩具摆放整齐，圆满结束本次建构活动。
二、户外体育游戏：《小青蛙找家》
活动目标：
1.了解青蛙跳跃行走姿态，知晓游戏找家的基本游戏规则；
2.练习双脚并拢向前跳跃，提升下肢力量与身体平衡能力；
3.乐于参与角色扮演游戏，体验自主闯关找家的快乐心情。
活动准备：
1.摆放圆形地贴作为小青蛙的家；
2.清理安全宽敞户外游戏场地；
3.准备青蛙儿歌趣味背景音乐。
活动过程：
(一)趣味热身，情境导入
1.教师带领幼儿活动肢体，充分热身激活幼儿运动状态。
2.创设青蛙回家趣味情境，引导幼儿积极投入游戏活动。
(二)示范讲解，开展游戏
1.教师模仿青蛙跳跃动作，示范双脚并拢跳跃标准姿势。
2.细致讲解整体游戏流程，明确游戏安全与秩序要求。
（1）幼儿化身可爱小青蛙，跟随节奏双脚并拢向前跳跃。
（2）跳跃途中不推挤不插队，遵守游戏秩序有序前进。
（3）快速找到对应小家站立，完成小青蛙找家小游戏。
3.多次循环开展游戏活动，加深幼儿游戏体验与熟练度。
(三)放松整理，愉快收尾
1.带领幼儿舒缓拉伸身体，放松腿部肌肉缓解运动疲惫。
2.有序整理游戏道具场地，圆满结束本次户外体育活动。
上午班——
4月3日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
艺术：《手掌交响乐》（打击乐）
活动目标：
1.知晓拍手拍肩拍腿发声方式，辨别不同手掌发出的声响；
2.跟随音乐节奏大胆律动，掌握简单整齐的肢体演奏方法；
3.喜欢参与趣味打击活动，感受集体合奏音乐的欢快氛围。
活动准备：
1.准备节奏轻快的背景音乐音频；
2.创设安静整洁舒适教学环境；
3.准备简单节奏图谱辅助教学。
活动过程：
(一)趣味导入，感知声音
1.教师引导幼儿观察小手，发现手掌可以发出动听声音。
2.示范拍手拍腿多种声响，激发幼儿探索声音的兴趣。
3.鼓励幼儿自由尝试发声，初步感知节奏快慢的变化。
(二)学习节奏，合奏练习
1.教师结合图谱讲解节奏，示范标准整齐的拍手动作。
2.带领幼儿分段跟随音乐，练习变换不同的手掌动作。
3.组织幼儿集体合作演奏，配合音乐完成手掌交响乐。
(三)展示欣赏，总结结束
1.幼儿跟随音乐完整表演，大胆展示自己的节奏动作。
2.教师鼓励表扬幼儿表现，提升幼儿音乐表演自信。
3.轻松律动舒缓放松身心，圆满结束本次艺术活动。
四、户外体育游戏：《好玩的沙包》
活动目标：
1.认识沙包柔软外形特点，了解沙包抛接玩耍的游戏规则；
2.练习抛接捡拾投掷沙包，锻炼手眼协调与肢体反应能力；
3.积极参与户外沙包游戏，享受集体运动玩耍的愉悦氛围。
活动准备:
1.准备安全柔软彩色小沙包若干；
2.清理平整安全户外游戏活动场地；
3.准备轻快活泼幼儿活动背景音乐。
活动过程：
(一)趣味热身，认识沙包
1.教师带领幼儿活动肢体，充分热身做好户外运动准备。
2.出示可爱彩色沙包教具，引导幼儿观察触摸感知沙包。
3.简单介绍沙包趣味玩法，激发幼儿参与游戏的积极性。
(二)示范讲解，学习玩法
1.教师示范沙包抛接动作，展示简单易懂的玩耍方式。
2.细致讲解游戏安全规则，提醒幼儿友好游戏不打闹。
3.带领幼儿分组尝试练习，熟练沙包投掷捡拾的动作。
(三)快乐游戏，放松结束
1.组织幼儿开展抛沙包游戏，自主体验投掷沙包的乐趣。
2.引导幼儿进行捡沙包游戏，锻炼幼儿快速反应能力。
3.开展自由趣味玩沙包活动，鼓励幼儿大胆自主探索。
4.带领幼儿拉伸放松肢体，舒缓幼儿运动后的身体。
5.引导幼儿收纳整理沙包道具，有序结束本次活动。
五、区角活动：
（一）开放区域
娃娃家、建构区、科学区、益智区、阅读区
（二）材料调整：娃娃家增加几个布艺娃娃
（三）重点指导区域：娃娃家
活动目标：
1.认识布艺娃娃的外形特征，知晓照顾娃娃的基本方法；
2.学习轻柔抱娃娃的动作，能用简短话语与娃娃互动交流；
3.喜爱参与照顾娃娃游戏，萌发关心爱护他人美好情感。
活动准备：
教师分类整齐的摆好娃娃家各区角
活动过程：
1.教师出示布艺娃娃，引导幼儿认真观察娃娃的外形与模样；
2.示范轻柔抱娃娃的方法，引导幼儿尝试温柔抱起布艺娃娃；
3.启发幼儿模仿喂饭盖被子，体验照顾娃娃的角色扮演游戏；
4.鼓励幼儿主动和娃娃说话，大胆表达自己内心简单想法；
5.共同整理娃娃家材料，引导幼儿学会爱护各类游戏玩具。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。