2023——2024学年度第一学期
芽芽三班 金思思
2023.9.6—2023.9.8 第一周
下午班——
9月6日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、益智游戏：《颜色辨辨辨》
活动目标：
1.知道雪花片的红色、蓝色和绿色。
2.能够在数师的引导下将同种额色的雪花片放进篮子里。
3.体验智力游戏带来的偷悦感。
活动准备：
1. 物质准备：三种颜色的雪花片、音乐
活动过程：
（一）导入
1. 玩偶导入，吸引幼儿的兴超。
指导语：小朋友，今天老师请了小免子来做客，它会和我们一起玩游戏。
提问语：你觉得是什么游戏？
街接语;我们来玩 《颜色辨辨辨》 的游戏。
2. 讲解游戏规则，引导幼儿倾听和参与。
（二）游戏规则：
1教师将三种颜色的雪花片混合后摆放在桌面上。
2.教师邀请小朋友上前将同种颜色的雪花片放进篮子里。
3,最后小朋友需要讲出收集好雪花片的颜色。
街接语:现在我们开始玩游戏吧！
（三）教师总结，引导幼儿放松心情。
1.指导语：小免子说：“它好累了，想休息了〞 老师看小朋友们也累了。那我们也休息一下吧。
2.提问语;现在我们的游戏结束了，你们觉得有趨吗？
3.街接语：《颜色辨辨辨》的游戏 我们每个小朋友都有参与，我看到好多小朋友都很开心。
（四）活动延伸
1.请幼儿继续在幼儿园内或者家中寻找可以分类的物品。
2. 请幼儿回家与爸爸妈妈分享进行分类游戏的乐趣。
二、体育游戏
（一）《青蛙跳跳跳》
活动目标：
1.练习双脚井拢跳、向前进行跳，发展腿部肌肉的力量。
2掌握双脚跳和单双脚交替跳的技能，保持身体平衡。
3培养幼儿对体育活动的兴趣，乐于参加体育游戏。
活动准备：
1. 脚印
2.呼啦圈
活动过程：
（一）热身导入
1.师：小朋友们好，今天胡老师带大家玩一个有趣的游戏，在玩滋戏之的，请小朋友们伸出你的手，和老师一块来活动身体。
（二）活动过程
1. 展示部分
师：小朗友们，刚刚音乐中出现了哪只小动物呢？
对，是小青蛙。
师：小朋友们知道小青蛙是怎样跳的吗？
请个别幼儿展示。
2. 分组进行游戏
师：下面需要小朋友们分成两组来进行比基，看哪组的小青蛙眺的最快。
教师示范滋戏玩法，幼儿开始游戏。
3.增加游戏难度（放省脚印）
师：小朋友们注意观察，我们荷叶中的脚印有什么不一样呢？小青蛙应该怎样跳呢？（一只脚印代表单脚跳，两只脚印代表双脚跳）
教师示范游戏玩法，幼儿开始游戏。
（三）结束部分
幼儿原地休息，捏捏腿放松腿部。
（四）活动延伸
幼儿讨论还有什么其它跳的玩法。
体育游戏
（二）《套圈》
活动目标：
1.锻炼孩子的肌体能力，促进身体更好的成长。
2.培养小朋友的竞争意识和集体观念。
3.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
活动准备：
1. 呼啦圈若干、跑道场地
活动过程：
（一）活动过程
1. 小朋友下楼之前，先在操场布置好游戏场地，选择合适的两条途径。
2.小朋友下楼后，老师带领小朋友来到跑道上，平均分成2个队，都站在跑道线后。老师告诉小朋友今天玩的游戏叫做套圈圈。然后拿出一个呼啦圈放在跑道中间示范如何套圈圈，讲明游戏规则，由一边跑向另一边，经过呼啦圈时，将呼啦圈套过整个身体后再跑回原来的队伍与下一个小朋友击掌。
3.第一轮比赛只设一个圈圈，第二轮再增加一个，加长路程，依次类推。
（二）注意事项
1. 两组小朋友需间隔适当位置，以免在活动中发生碰撞。
2.圈圈要从头上往下套。
3.与下一个队友接力时不要忘记击掌。
（三）放松，整理器材
1.放松身体
2.整理器材，回班级。
三、花样篮球
活动目标：
1.帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
上午班——
9月7日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
语言：《早上好》
活动目标：
1.通过听唱学习歌曲《早上好》，《上学歌》体验歌曲变拍子的不同感受，让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪，
2.通过歌表演的学习与表演，体验乌干达人民真挚、友善的情感和爽朗明快的性格。
3.通过读儿歌《上学歌》引导学生自由创编儿歌的节奏。
活动准备：
1. 手风琴、多媒体、打击乐器
活动过程 ：
（一）导入
1.随乐曲（自选乐曲）自由律动。
2.音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的习惯等。
3.节奏练习：读儿歌《上学歌》
要求：完全自由地读出儿歌的节奏，随意但应固定自己的节奏型。
（二）学唱
1.小练习：随音乐拍手。（熟悉歌曲《早上好》旋律）。
2.教师范唱歌曲
3.通过分句唱熟练歌曲的演唱。
4.通过自编游戏表演歌曲《早上好》要求自创动作，从幼儿的自创动作中选编成游戏进行表演。
(三）表演
1.歌表演《早上好》
2.小结
四、区角游戏
（一）开放区域：
生活区、图书区、建构区、益智区、科学区
（二）材料调整：益智区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.能在材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐，知道材料的作用，并学习较充分、合理的运用。
2.引导幼儿丰富游戏情节、深化活动主题。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
9月8日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
艺术:《我爱我的幼儿园》
活动目标：
1.体验歌曲中快乐的情感，有对幼儿园的喜爱之情。
2.能基本完整地跟唱歌曲并随歌唱进行简单的动作表演。
活动过程：
（一）观看幼儿在园的活动视频，导入活动。
提问：我们在幼儿园里都做了哪些快乐的事情，你们爱幼儿园吗？引出歌曲
内容。
1.欣赏歌曲：《我爱我的幼儿园》,理解歌词，熟悉旋律。
（1）欣赏教师演唱歌曲。
提问：歌曲的名字叫什么，幼儿园里什么多？
小结：我爱我的幼儿园，幼儿园里朋友多。
如果幼儿一次不能弄清，就再听一遍歌曲。
（2）再次欣赏教师演唱。
提问：幼儿园哪些事情让人很快乐？
引导幼儿说出歌里唱了哪些快乐的事。如果说不出，教师再唱一遍，幼儿带着同题倾听。
小结：又唱歌来又跳舞，大家一起真快乐。
（二）完整地跟唱歌曲：《我爱我的幼儿园》。
随伴奏完整地跟唱2遍。放慢速度，鼓励幼儿大胆跟唱。尝试一边眼唱一边进行简单的动作表演。
引导幼儿散点站立，进行唱歌表演2遍。针对幼儿有困难的歌词，教师通过提问引导幼儿弄清歌词内容并进行单句练习。
活动延伸：回家后将歌曲表演给爸爸妈妈看
四、区角游戏
（一）开放区域：
建构区、美工区、益智区、音乐区、生活区
（二）材料调整：益智区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.幼儿知道益智区的规则。
2.了解益智区如何玩。
活动准备：
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。