2023——2024学年度第一学期
芽芽一班 占文凤
2023.11.13—2023.11.17 第十一周
上午班——
11月13日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
社会活动：《当我害怕时》
活动目标:
1.知道害怕是人类正常的情绪。
2.能够了解一些正确面对害怕的方法，愿意勇敢面对。
活动准备:
1.物质准备:绘本《当我害怕时》PPT、布偶大猩猩
2.经验准备:幼儿有害怕的经历
活动过程:
（一）谈话导入
师:今天老师要带小朋友们去大森林里冒险，冒险是一件既刺激又好玩的事情，大家准备好了吗?咱们出发!走啊走啊......
1.出示图片
路过花海,还有很多蝴蝶呢,看到这些，小朋友心里有什么感觉?（高兴、开心）我们继续冒险,走啊走啊。
2.出示图片
突然出现了一只大猩猩(播放大猩猩的图片，带有吼叫声,老师带大猩猩饰扮演大猩猩。
师:“大猩猩来了，大家赶快回.到小椅子上，大猩猩就抓不到你们了,悄悄的，不要让大猩猩听见我们藏在这里。大猩猩走了,刚才有没有吓到，如果真的大猩猩来了,小朋友们心里有什么感觉? （害怕）
3.出示图片
那小朋友害怕过吗?遇到什么事情会害怕?害怕的时候你会怎么做?
师:小朋友们害怕的时候会怎么做?请小朋友们用动作表现给老师看。
（二）现场采访
1.小朋友会害怕，你觉得大人会害怕吗?(如:老师)
2.鼓励勇敢地和陌生的老师交流,询问她们是否有害怕的时候。害怕的时候怎么做?
师:刚才我们的小记者采访过了老师，原来大人也会害怕。老师带来的这只小兔子不仅害怕大灰狼和老虎,还怕别的东西呢（出示绘本课件，整体讲述让幼儿了解绘本的主要内容）
(1)出示幻灯片，并回答问题。
师:小兔子害怕的东西还有什么呀?
师:看来小兔子和我们一样有这么多害怕的事情,当我们遇到害怕的事情会有什么反应呢?
(2)出示幻灯片，根据需要提出问题
师:小兔子遇到害怕的事情时出现了什么反应?
师:现在老师就用魔法把小朋友都变成小兔子,芭拉芭拉变。咱们去采蘑菇，突然好多又黑又丑的蜘蛛爬过来了......
小结:人和小动物都会害怕,所以说我们都是胆小鬼,是吗?不是,其实害怕是一件很正常的事,谁都有害怕的时候,有害怕的东西,但是勇敢的人不会逃避,他们会努力地想办法去克服它,战胜它。那勇敢的小朋友们想出了什么好办法战胜害怕呢?
(3)出示幻灯片，帮助幼儿总结归纳。
师:小朋友集体想出来这么多好办法来对付“害怕”，那大家说小兔子会不会也像我们这么聪明，这么勇敢呢?(会)出示课件。
师:原来而对害怕，小朋友和小兔子都是这么勇敢,这么有智慧想出办法来对付害怕。
（四）结束部分
接下来的森林冒险还会遇到什么呢?小朋友跟上老师，咱们接着出发吧!
四、区角游戏
（一）开放区域：
美工区、阅读区、建构区、益智区、生活区
（二）材料调整：科学区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：生活区
活动目标：
1.认识新投放的材料，如何使用。
2.学会整理材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
11月14日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、益智游戏《小兔的玩具店》
活动目标:
1.能尝试根据一定的标准对玩具进行分类。
2.知道东西分类摆放整齐，初步接触分类的概念。
活动准备:
1.课件《小兔的玩具店》
2.玩具若干。
活动过程:
（一）说一说，引起兴趣。
请幼儿说说自己喜欢的玩具，并让小朋友们选择自己喜欢的玩具。
（二）听一听，欣赏故事。
1.我们小朋友也都非常喜欢玩具，小兔刚开了一个玩具店，里面有很多不一样好玩的玩具，教师点击PPT故事欣赏，播放故事《小兔的玩具店》
2.幼儿讨论:有什么好办法可以帮助小兔?
3.教师小结:我们把这些玩具都分开来，这样找起来就会方便很多了。
（三）想一想、尝试分类。
1.教师:我们再想一想，要把小兔的玩具店里的东西按照不同的类型分开，我们可以怎么分。
2.幼儿自由发言、讨论。
3.教师:老师这儿也有很多玩具，我请小朋友们来分一分。
（四）做一做，复习巩固。
1.教师点击课件中的游戏，请幼儿将不同种类的玩具按颜色、形状、材料的不同进行分类。
2.教师:现在，小兔的玩具店里可整齐了，不同的玩具都在不同的货架上，一找就能找到。小朋友们，我们也回家去试试看，把玩具分分类。
二、体育游戏
（一）《拖小猪》
活动目标:
1.学习用棍将球赶到指定地点，提高身体平衡能力。
2.发展动作的协调性，产生对体育游戏的兴趣。
3.能够努力完成任务，培养不怕困难的品质。
活动准备:
纸球和小棍、装满沙子的瓶子、梅花桩若干、废轮胎、《我爱洗澡》音乐、放松音乐、小动物门五个
活动过程:
（一）带幼儿随音乐做热身运动。
师:今天的天气可真好，小朋友们快来和老师一起做做热身运动吧!
在《我爱洗澡》音乐伴奏下，教师带领幼儿进行热身运动，并有针对性地对玩球时可能会受伤的部位进行训练。
（二）带领幼学习用木棍将球赶到指定地点，提高身体平衡能力。
师:小朋友们，看老师给你们准备了什么?今天老师教你们一个新的玩纸球的方法，就是用小棍将纸球赶着玩,你们想不想试一试?小朋友们现在去取小棍和纸球，拿到手后可以自由玩!小朋友们拿棍和球时要文明、礼貌，要注意不要将小棍乱耍，不要打到别的小朋友，同时也要保护好自己。
1.幼儿每人领取一个纸球和一个小棍，分散练习和探索用木棍赶球的方法，教师巡回观察和指导。
2.请个别幼儿表演用棍赶球后，组织幼儿讨论用棍赶球的方法。
师:下面老师请几个小朋友上来表演一下，看看哪位小朋友把纸球赶得又听话跑的又快? (幼儿表演)小朋友们，我们看完了他们的表演,用咱们聪明的小脑袋，想一想怎样赶才能把球赶得好呀?哪个小朋友可以把你的好办法跟小朋友们说一说? (幼儿自由说)
（1）教师示范用棍赶球的动作:身子俯卧，一只手抓住小棍靠_上的部分，小棍轻轻地拨动纸球，一点点地将纸球往前赶着走，并赶到预定的地点。下面咱们用小朋友们说的好方法再来试试吧。
（2）幼儿继续练习用棍赶球，教师引导幼儿重点练习控球，并启发幼儿在实践探索中思考如何能将纸球赶得又快又好。.
（三）带领幼儿玩游戏，发展动作的协调性，产生对体育游戏的兴趣。
师:通过刚才的练习，小朋友们的拖球本领是越来越高了，下面咱们你们玩个游戏好不好?游戏的名字叫“拖--小--猪”咱们把什么当成小猪呀? (纸球) 玩这个游戏呀，用不了这么多的小猪，现在小朋友们把你手里的纸球和小棍放回原位，排头的5个小朋友不用放，在原地站好。
1.教师介绍游戏玩法:幼儿5路纵队站好，取名小白兔队、小花猫队、灰太狼队、懒羊羊队、小蝴蝶队。先由每对的队长用小棍赶着小猪绕过前面对着的小房子，赶回来交个后面的小朋友，自己站到队尾。后面的幼儿依次游戏,比一比，看哪组的“小猪” 最听话，哪一组的速度最快。
游戏规则:如果球赶跑了要把球捡回来，从跑走的地方继续。教师指导幼儿遵守游戏规则。
2.带领幼玩游戏“小猪去郊游”，教师介绍小猪郊游的行程:路途中有好多障碍物(装满沙子的瓶子、轮胎和梅花桩等)小猪学蛇形穿越障碍物。幼儿一个跟着一个拖着“小猪”去“郊游”，到达“郊游”地点。教师指导幼儿游戏，随时提醒幼儿不要让球滚掉，如果球滚走，要马上追回来，继续赶。鼓励幼儿要努力完成任务，培养不怕困难的品质。
（四）活动结束
小猪累了，小朋友们把它们赶回家吧。教师带领幼儿将活动材料收拾好，然后随着教师听音乐做放松动作。
体育游戏
（二）《钻山洞》
活动目标:
1.尝试夸腰抱球钻山洞，提高身体平衡能力。
2.愿意自己参与抱球钻山洞的游戏。
活动准备:
拱门、球
活动过程:
(一)热身活动
(二)基本部分
1.练习部分
(1)小朋友们，今天我们来玩一个有趣的游戏吧，它的名字叫做《抱球钻山洞》
(2)小朋友看到我们的山洞了吗?我们现在要抱着我们的小球进入山洞。
(3)小朋友们不要跑到别人的山洞里面了哟，不然就要迷路了找不到出来的路了。
(4)教师总结:小朋友怎么钻的山洞呢?手中的小球会不会滚掉呢?
2.游戏部分
(1)小朋友们带上你的小球一起出发去玩吧。
(2) 幼儿进行抱球钻山洞的游戏。
(3)看，前面有好多的小山洞，小朋友们能成功通过吗?
快去试试看吧!
(4)幼儿继续游戏。
3.分散活动
搓汤圆、球（指导:用球揉身体的各个部位）
（三）游戏结束
放松运动
三、篮球游戏
活动目标：
1.练习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球。
2.能够听口令进行技能练习，基本跟上口令节奏。
上午班——
11月15日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
科学活动：《天空的颜色》
活动目标：
1.萌发观察天空的兴趣，感受大自然的奇妙。
2.知道不同的天空、云朵颜色所代表的的时间或天气情况。
3.初步了解极端天气时天空的颜色。
活动准备：
课件准备：“云朵的颜色”组图；“颜色会说话”组图；“极端天气”组图。
活动过程：
（一）出示组图“云朵的颜色”，引导幼儿了解不同颜色的云朵代表的天气情况。
师：你们有观察过云朵吗？
师：云朵有哪些颜色？
师：蓝蓝的天，白白的云，说明天气怎么样？
师：白白的云朵变成了灰黑色，说明什么？
小结：蓝蓝的天，白白的云，说明天气晴朗；当白白的云变成灰黑色，说明要下雨了。
（二）出示组图“颜色会说话”，引导幼儿了解不同颜色的天空所代表的天气状况或时间。
1.出示组图“颜色会说话-1”，了解不同颜色的天空所代表的天气状况。
师：图片上的天空是什么颜色？说明天气怎样？
2.出示组图“颜色会说话-2”，了解不同颜色的天空所代表的时间。
师：图片上的天空是什么颜色？你知道这是什么时间吗？
小结：蓝色的天空，说明天气晴朗；灰色的天空，说明天气是阴天；灰黑色的天空，说明是阴雨天。蓝色的天空中有一抹淡淡的黄色，说明时间可能是早晨；红色的天空或者金色的天空，说明时间是傍晚，太阳快下山了。漆黑的天空有月亮或星星，说明时间是晚上。
（三）出示组图“极端天气”，引导幼儿初步了解极端天气的天空颜色。
师：图片上的天空是什么颜色？
师：这些颜色代表了什么天气？
师：这些极端天气对我们有什么影响？（影响人们出行安全或人身安全、不利于身体健康，容易引发疾病）
小结：极端天气是一种非常少见的天气现象，极端天气主要包括有雾霾、海啸、龙卷风、沙尘暴、雷暴等。极端天气对我们的影响非常大，比如可能会造成交通事故、房屋倒塌等。
四、区角游戏
（一）开放区域：
科学区、阅读区、建构区、益智区、生活区
（二）材料调整：科学区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：生活区
活动目标：
1.认识新投放的材料，如何使用。
2.学会整理材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
11月16日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、科学游戏《有趣的声音》
活动目标:
1.感知生活中有趣的声音。
2.能借助生活中的不同材料制造出声音，初步感知用力大小不同及材料多少不同制造出的声音也不同。
3.感受自制声音的乐趣。
活动准备:
经验准备:
幼儿了解一些生活中的声音。
物质准备:
1.课件《有趣的声音》、音乐《我是小海军》。
2.塑料瓶与幼儿人数相等;分组操作用的玻璃瓶子、塑料瓶子共14个;白纸、卡纸、皱纹纸、餐巾纸共14份; 金属杯子、塑料杯子、玻璃杯子、纸杯共14个，小木棒、金属棒、塑料棒共14个;黄豆、杏核、小石子各若干。.
活动过程:
（一）听辨生活中各种有趣的声音，感知声音的美妙。
1.播放森林王国图片，引入活动。
提问:森林王国的国王邀请小朋友去做客，听，森林王国里有什么声音呢?
2.分段播放课件，倾听声音，感知各种声音的有趣。
分段播放风声、流水声、鸟鸣声、狗叫声、狮子吼声。
提问:你听到了什么? (鼓励幼儿用象声词模仿声音)
小结:你们竖起小耳朵，用心去听，会发现我们周围有很多有趣的声音。
（二）探究瓶子和黄豆一起发出声音，感知用力大小不同和装的东西多少不同制造出的声音不同。
1.玩玩瓶子，初步感知声音的制造。
小朋友来做客，森林王国要举行音乐会呢。你们想去参加吗?去参加音乐会没有小乐器怎么办呢?看，我们有瓶子宝宝，把瓶子宝宝变成小乐器吧，怎样让瓶子宝宝发出声音呢?
小结:原来，拍一拍、碰一碰、弹一弹的方法，都能让瓶子宝宝发出声音。
2.玩玩瓶子和黄豆，发现两种材料一起能发出声音。
小黄豆也想和瓶子宝宝一起变成小乐器， 怎样让它们一起发出声音呢?你们想出了好办法，后面有许多小黄豆，拿着你们的瓶子宝宝，赶快去试试吧。(提醒幼儿装豆子时不要 把豆子撒在外面，装好豆子要把瓶盖盖紧)
小结:把小黄豆装进瓶子里，摇一摇， 就会发出声音哦。
3.尝试用力摇瓶子和轻轻摇瓶子，感知用力大小不同，声音大小也不同。
提问:怎样摇瓶子宝宝发出的声音大?怎样摇瓶子宝宝发出的声音小呢?
小结:用大力气摇瓶子宝宝发出的声音大，用小力气摇瓶子宝宝发出的声音小。
3.比较摇动装豆子多少不一样的瓶子，感知瓶子里装的豆子多少不同发出的声音也不同。
提问:装一颗小黄豆的瓶子宝宝和装许多小黄豆的瓶子宝宝发出的声音一样吗?
小结:同样的瓶子宝宝，里面装的小黄豆多少不一样，发出的声音也不同哦。
（三）自由探索利用不同材料制造声音，感受自制声音的乐趣。
1.师幼共同观察材料，激发兴趣。
2.幼儿自由探索，教师指导。鼓励幼儿依次探索多种材料，尝试让多种材料发出声音。
3.交流探索结果，分享经验。
你把哪个材料宝宝变成小乐器了?怎样让它发出声音的呢?
小结:原来用敲一敲、碰一碰、装进去东西晃一晃的方法能让各种杯子宝宝发出声音;用甩一甩、搓一搓的方法能让不同的纸宝宝发出声音;把不同的材料宝宝装进瓶子里,它们发出的声音不一样呢!
（四）用喜欢的材料为音乐会演奏，体验探究声音的乐趣。
伴随着节奏明快的《我是小海军》音乐，幼儿用自己做的乐器，进行演奏。
二、体育游戏
（一）《好玩的呼啦圈》
活动目标：
1.知道呼啦圈可以有不同的玩法，了解蹲走的基本动作技能。
2.能借助呼啦圈进行正确的蹲走，并能积极与同伴一起共同参与游戏。
3.对一物多玩活动感兴趣，愿意参加体育活动。
活动准备：
1.物质准备:律动操音频、幼儿人手一个呼啦圈、场地布置。
2.经验准备:幼儿的生活中见过呼啦圈，或者玩过呼啦圈。
活动过程：
(一)律动操热身，激发活动兴趣。
幼儿手持呼啦圈在节奏感较强的音乐声中做圈圈操，情绪高涨，精神饱满，很快达到有效的热身效果。
(二)自由探索，动作练习。
1.设疑: "呼啦圈还可以有哪些有趣的玩法? "鼓励幼儿互相交流自己的玩法，围绕各自玩法进行集体的反馈交流。
2.开展单人蹲走游戏中，教师讲解示范蹲走动作要领，在枯燥的讲解中加入了游戏情景，如: "小鸡蹲走的姿势真有趣，我们把呼啦圈套在腰上，也来学一学吧。"
3.三人协调跟进式向前蹲走游戏,本环节安排了4次练习。第一次,尝试三只小鸡把呼啦圈套在一起。第二次，三只小鸡把圈套在一起,练习走稳。第三次，让幼儿商量:三只小鸡怎么样才能走的又快又稳?第四次，教师以比赛的形式进行动作巩固。
(三)游戏巩固，体验乐趣。
竞赛游戏《小鸡捉虫子》，将幼儿分成4队，每队3人一组套圈，协调地一个跟着一个向前蹲走,通过钻山洞----过小桥----捉虫子障碍练习，为幼儿提供一个练习巩固的机会， 幼儿练习的过程中，教师做有针对性的指导。
(四)放松身体，结束活动。
安排幼儿在音乐声中做《吃萝卜》的舒放松练习，使幼儿身心从紧张的游戏环境中逐渐放松，并慢慢恢复平静。
（五）活动延伸
请幼儿回到家里和爸爸妈妈一起探索,在家里可以怎么借助呼啦圈进行有趣的游戏?
体育游戏
（二）《勇敢的小猎人》
活动目标：
1.能积极参与体育活动，体验成功带来的乐趣。
2.学习投准的方法，能做准确的肩上挥臂投掷动作。
3.遵守游戏规则，听清口令，不越线。
活动准备：
1.经验准备:幼儿已掌握挥臂向前投掷的动作要领。
2.物质准备:怪兽图片、轻一些的软球15个、比软球重的沙包15个、平衡木、皱纹纸、音乐磁带。
3.场地准备:把平衡木当小桥，皱纹纸当草纸游戏重难点
活动过程：
（一）教师引导幼儿随音乐做准备活动。
走步一队变四队，活动头部、绕肩、手腕、脚腕、手臂、腰，全身协调运动。
（二）教师创设情景引入，引起幼儿活动兴趣。
幼儿尝试投掷沙包，个别幼儿示范投掷的正确方法。
附儿歌:
我是勇敢的小猎人，前后分腿与肩宽。
手拿沙包举过头，瞄准目标稳又准。
挥臂力量要适中，一二三，向前投。
我是勇敢的小猎人。
（三）教师介绍游戏玩法及规则。
1.引导幼儿尝试第一次投掷:定点投掷等距离(3米) 的怪兽。
（1）教师引导幼儿投掷并小结活动情况。
（2）请个别幼儿示范，经验共享。
（3）教师示范，提升幼儿经验，强调动作要领。
2.第二次投掷: 定点投掷等距离的怪兽。
3.第三次投掷:投掷不等距离的怪兽。
教师小结:数数打败怪兽的个数;重炮弹打近的怪兽，轻炮弹打远的怪兽。
4.教师引导幼儿收拾整理材料，幼儿将炮弹装进筐里。
（四）放松活动:“小鸟回家”
教师带幼儿做慢飞，做抖翅膀、下蹲等动作，放松全身，带幼儿回教室。
三、篮球游戏
活动目标：
1.练习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球。
2.能够听口令进行技能练习，基本跟上口令节奏。
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
下午班——
11月17日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、特色绘本活动《藏在哪里了》
活动目标:
1.仔细观察图片，寻找动物。
2.了 解动物显著的外形特征并感知整体和部分的关系。
3.大胆、清楚地讲述动物朋友躲藏的位置。
活动准备:
玩过捉迷藏的游戏;相应的挂图。
活动过程:
（一）激起兴趣，引出故事名字
小朋友们喜欢玩游戏吗?今天森林里的小动物要和我们小朋友来玩个捉迷藏的游戏。小朋友们赶快把小眼睛蒙好，小动物们快藏好，一、二、三，睁开小眼睛，快找找有哪些小动物来了，它们都藏到哪里去了。
（二）观察图片,讲述故事内容。
1.你找到谁了?怎么知道的?它躲在哪里了? (小兔躲在石头的后面)说个小兔的儿歌。
2.你又找到了谁?怎么知道的?你还知道哪些动物的脚也是这样扁扁的?那是不
是小鸭子呢，我们来看一看，呀是的，小鸭子躲在了哪里? (小鸭子躲在草丛
里)学鸭子走路叫。
3.你找到了谁?怎么知道的?它躲在哪里了? (大象躲在大树后面)大象的鼻子可以干什么?学大象走路。
4.你找到了谁?小鸟躲在了哪里? (小鸟躲在大树上)学小鸟飞。
5.你还能找到谁吗?小鹿躲在哪里了?它的角也露出来了，为什么大家有的呢?小鹿真聪明，躲在树林里，大家把它的角当成树枝了，所以找不到它。
（三）完整欣赏故事
1.森林里的小动物和小朋友们玩起了捉迷藏的游戏。(你还记得它们躲在哪里了? )
2.小动物们都被找出来了，它们快乐地在草地上做起了游戏。
4.拓展延伸
你和谁一起玩过捉迷藏的游戏?你们玩的时候是怎么决定说来躲，谁来找的呢?
(轮流指定，石头剪刀布)我们就到外面玩玩捉迷藏的游戏吧!
二、体育游戏
（一）《连体人》
活动目标：
1.喜欢参与游戏活动，愿意与同伴贴人进行游戏。
2.了解游戏规则，知道不同的游戏角色有不同的任务和规则。
3.掌握游戏规则，能够与同伴一起进行贴人游戏。
活动准备：
1.物质准备:游戏规则示意图。
2.经验准备:幼儿有进行追击游戏的经验。
活动过程：
(一)热身导入，引出主题。
教师组织幼儿进行热身活动，保护身体，引出本次活动主题。
(二)教师出示游戏示意图，并示范讲解游戏规则。
1.教师出示游戏示意图，引导幼儿观察并提问。
指导语:大家在图片中都看到了什么?有几种角色?
2.教师示范并讲解游戏规则，幼儿观察。
(三)教师引导幼儿尝试游戏，教师强调安全并进行个别化指导。
1.教师组织幼儿分组练习游戏。
2.教师强调安全注意事项。
体育游戏
（二）《聪明的小鸡》
活动目标:
1.学习单脚站立，并掌握其动作要领。
2.能听到指令后，快速的躲闪跑，提高身体动作的灵活。
3.愿意参与游戏，感受同伴之间躲闪.追逐跑的快乐。
活动准备:
1.幼儿课前了解狐狸与公鸡的特点，学习儿歌。
2.场地四周围方代表小公鸡的家，狐狸头饰1个，积木若干、音乐.课件
活动过程:
（一）创设情境“小公鸡晨练”，进行准备活动。
（二）游戏:“选拔放响员”引导幼儿自主探究单脚站立的动作要领。
1.初次探究金鸡独立的动作，掌握单脚站立的动作要领。
提问:你们知道放哨员是干什么的吗?什么是“金鸡独立”?怎么做“金鸡独立"会站的稳稳的?
2.游戏:闯关。运用“倒计时”闯关练习，引导幼儿进气不同时长的单脚站立练习。
（三）游戏:狐狸来了。练习躲闪跑，掌握躲闪跑的动作要领。
1.引导幼儿进行躲闪跑的练习，探究躲闪跑的动作要领。
提问:放哨员在放哨的时候，狐狸来了怎么办?我们应该怎样跑就会避免碰撞?怎样跑就不会被狐狸提住?
2.再次进行躲闪跑练习，加强对躲闪跑的练习。
（四）游戏:“狐狸和小公鸡"
掌握游戏玩法，体验游戏乐趣。游戏玩法:大公鸡和小公鸡一起边念几歌“我是一只小公鸡。每天早上喔喔啼，喔喔喔，哪哪喔”边巡逻，当听到“放哨”指令时，小公鸡做“金鸡独立”的动作，当听到“狐狸来了”的指令时快速跑回家(四个正方形)，被捉到的小公鸡要停止一次游戏。
1.第一次游戏:重点了解游戏规则和玩法。
2.第二次游戏:能根据指令快速做出相应的动作。
3.第三次游戏:进--步熟悉规则，体验同伴共同游戏的快乐。
4.第四次游戏:增加狐狸数量，加大游戏难度。
（五）游戏:“小公鸡洗洗澡”进行放松活动，在洗澡的过程中放松身体的各部分。
三、篮球游戏
活动目标：
1.练习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球。
2.能够听口令进行技能练习，基本跟上口令节奏。
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。