2025——2026学年度第二学期
豆豆二班 徐梦萍
2026.4.20—2026.4.24 第八周
上午班——
4月20日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
科学：《毛毛的蜕变》
活动目标：
1.认识毛毛虫的生长特征，了解毛毛虫蜕变成蝴蝶的生长过程；
2.能够观察对比形态的变化，初步学会简单的观察表达方法；
3.喜爱小动物乐于探索自然，感受生命成长神奇的美好过程。
活动准备：
1.准备毛毛虫变蝴蝶成长过程图片；
2.准备毛毛虫蝴蝶可爱卡通教具；
3.准备轻柔治愈的课堂教学背景音乐。
活动过程：
(一)趣味导入，认识毛毛
1.教师出示可爱毛毛虫图片，引导幼儿认真观察小虫外形特征。
2.通过趣味提问互动引导幼儿，激发幼儿探索蜕变过程的兴趣。
3.简单介绍本次课堂主题，带领幼儿走进奇妙的自然小世界。
(二)观察探究，了解蜕变
1.教师依次展示生长阶段图片，引导幼儿细致观察形态变化特点。
2.教师分段讲解蜕变成长知识，让幼儿理解蝴蝶的由来与变化。
3.鼓励幼儿大胆开口说一说，表达自己观察发现的有趣小变化。
(三)总结回顾，情感升华
1.教师完整梳理蜕变生长过程，帮助幼儿巩固本节课所学知识。
2.引导幼儿爱护身边小小动物，尊重自然中每一个成长的生命。
3.积极肯定幼儿课堂的表现，鼓励幼儿多多观察探索自然奥秘。
四、户外体育游戏：《小羊过桥》
活动目标：
1.认识小桥游戏道具的用途，了解小羊平稳过桥的游戏规则；
2.练习双脚平稳直线前行，有效锻炼幼儿身体平衡控制能力；
3.乐于模仿小羊参与游戏，勇敢挑战体验户外游戏的快乐。
活动准备:
1.准备安全防滑的平衡小桥道具；
2.提供小羊的头饰幼儿装扮道具；
3.整理宽敞安全的户外游戏场地。
活动过程：
(一)趣味热身，情境导入
1.教师带领幼儿活动四肢关节，充分舒展身体做好游戏前期准备。
2.带领幼儿模仿小羊走路姿态，快速融入可爱的游戏情境之中。
3.通过趣味故事引出主题内容，充分调动幼儿参与游戏的兴趣。
(二)示范讲解，学习玩法
1.教师出示小桥与小羊头饰，引导幼儿认识本次游戏道具器材。
2.教师示范小羊平稳过桥动作，细致讲解目视前方慢走的要领。
3.幼儿分批尝试自主练习过桥，教师在旁保护指导纠正动作。
(三)趣味闯关，放松结束
1.播放轻柔欢快的背景音乐，营造轻松有趣的户外游戏氛围。
2.组织幼儿依次化身小羊过桥，保持身体平稳慢慢向前行走。
3.及时鼓励勇敢闯关的小朋友，增强幼儿游戏挑战的自信心。
4.反复开展小羊过桥趣味游戏，持续锻炼幼儿肢体平衡能力。
5.带领幼儿做全身放松运动，有序整理道具干净收拾场地。
五、区角活动：
（一）开放区域
阅读区、建构区、科学区、益智区、美工区
（二）材料调整：科学区增加几把简易手电筒
（三）重点指导区域：科学区
活动目标：
1.感知手电筒发光现象，了解光源照射能够形成光影；
2.学习正确开关手电筒，尝试操作探索光影变化特点；
3.喜欢光影探究小游戏，感受科学发现带来的乐趣。
活动准备：
教师分类整齐的摆好科学区各区角
活动过程：
1.教师出示简易手电筒，引导幼儿观察手电筒外观构造特点；
2.教师示范开关使用方法，演示光线照射产生光影的现象；
3.幼儿自主操作手电筒，在区域内自由探索光影多样变化；
4.教师适时引导启发幼儿，鼓励幼儿大胆讲述自身新发现；
5.活动结束整理操作材料，引导幼儿有序摆放科学区物品。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
4月21日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
益智游戏：《小猫钓鱼》
活动目标:
1.认识磁性钓鱼玩具的构造，了解小猫钓鱼益智游戏的基础规则；
2.练习手部控杆钓鱼的动作，有效提升手眼协调与专注能力；
3.乐于参与趣味钓鱼小游戏，养成专心做事的良好行为习惯。
活动准备：
1.准备幼儿专用磁性钓鱼玩具套装；
2.布置安静整洁的室内游戏操作区域；
3.准备小猫钓鱼可爱卡通主题图片。
活动过程：
(一)情景导入，激发兴趣
1.教师出示可爱小猫图片，引导幼儿观察小猫的外形特点。
2.结合情景对话引出主题，激发幼儿参与钓鱼游戏的兴趣。
(二)示范讲解，学习游戏
1.教师出示钓鱼玩具教具，引导幼儿观察鱼竿小鱼的造型特征。
2.教师示范钓鱼操作的方法，讲解专注耐心钓鱼的游戏要点。
3.幼儿自主领取玩具尝试操作，教师巡回指导幼儿游戏操作。
(三)自主游戏，总结提升
1.幼儿独立开展小猫钓鱼游戏，认真专注完成趣味游戏挑战。
2.鼓励幼儿坚持耐心完成游戏，培养幼儿专心做事的好品质。
3.教师总结本次游戏内容，引导幼儿有序整理游戏玩具材料。
二、户外体育游戏：《跳圈圈找朋友》
活动目标：
1.认识彩色圈圈游戏道具，了解跳圈圈找朋友的户外游戏规则；
2.熟练掌握双脚并拢跳跃动作，锻炼幼儿身体平衡与反应能力；
3.喜欢参与集体体育游戏，愿意主动交友体验同伴游戏快乐。
活动准备：
1.准备多色圆形塑料游戏圈圈若干；
2.摆放错落整齐的户外游戏跳跃场地；
3.准备轻快欢乐的幼儿游戏背景音乐。
活动过程：
(一)趣味热身，快乐导入
1.教师带领幼儿活动全身关节，充分舒展肢体激活身体状态。
2.通过互动谈话引出游戏主题，激发幼儿参与游戏的积极性。
(二)示范教学，掌握玩法
1.教师出示彩色圈圈道具，引导幼儿观察道具颜色与外形特点。
2.教师示范标准跳跃动作，分步讲解游戏完整操作玩法。
（1）幼儿双脚并拢站稳地面，身体放松目视前方做好准备。
（2）屈膝发力向前跳跃，双脚平稳落在圈圈的中心位置。
（3）听指令快速跳圈移动，找到同伴友好拉手成为好朋友。
3.幼儿分散自主练习跳圈，教师巡回指导保护幼儿游戏安全。
(三)趣味游戏，放松收尾
1.播放背景音乐开展集体游戏，幼儿快乐跳圈寻找身边好朋友。
2.带领幼儿做舒缓放松运动，有序收纳道具整理活动场地。
上午班——
4月22日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
社会：《咬人的缝隙》
活动目标：
1.认识生活中桌椅门窗缝隙，知晓缝隙夹手会带来安全伤害；
2.学会远离危险缝隙的方法，掌握自我保护的基础安全技能；
3.树立初步的安全防护意识，愿意自觉规避身边危险隐患。
活动准备：
1.准备门窗桌椅缝隙安全教学图片；
2.准备缝隙夹手危险情景演示道具；
3.准备简单易懂的安全科普短视频。
活动过程：
(一)情景导入，感知危险
1.教师结合生活情景提问互动，引导幼儿发现身边各类缝隙。
2.展示缝隙夹手危险图片，让幼儿直观了解缝隙存在的危险。
3.引出本次安全教育主题，帮助幼儿建立基础的避险认知。
(二)探究学习，掌握方法
1.教师讲解缝隙夹手的危害，告知幼儿不能触碰推拉危险缝隙。
2.示范正确靠近门窗桌椅的方式，规避缝隙夹手的安全风险。
3.组织幼儿开展情景判断游戏，巩固幼儿的安全避险小知识。
(三)巩固延伸，养成习惯
1.教师总结缝隙安全小常识，加深幼儿对危险缝隙的记忆认知。
2.引导幼儿时刻留意身边缝隙，主动远离危险保护自身安全。
3.鼓励幼儿提醒同伴注意安全，养成自我保护的良好习惯。
四、户外体育游戏：《小鸭子走路》
活动目标：
1.感知小鸭子独特的行走姿态，了解模仿小鸭走路的游戏规则；
2.掌握屈膝左右摇摆行走动作，锻炼下肢力量与身体平衡能力；
3.乐于参与模仿小动物游戏，体验集体户外体育运动的快乐。
活动准备:
1.准备可爱呆萌的小鸭子卡通头饰；
2.规划平整安全的户外游戏活动场地；
3.准备轻快童趣的幼儿游戏背景音乐。
活动过程：
(一)趣味热身，情境导入
1.教师带领幼儿活动四肢关节，充分舒展身体做好游戏活动准备。
2.出示小鸭子头饰引导观察，帮助幼儿认识小鸭子外形与姿态。
3.通过童趣对话创设情境，充分调动幼儿参与游戏的积极性。
(二)示范讲解，学习动作
1.教师模仿小鸭子走路姿态，引导幼儿认真观察动作的小特点。
2.教师示范屈膝慢走基础动作，细致讲解小鸭走路的核心要领。
3.幼儿分散自主模仿练习，教师巡回指导纠正幼儿行走姿势。
(三)趣味游戏，放松收尾
1.播放童趣欢快的背景音乐，营造轻松愉悦的户外游戏氛围。
2.组织幼儿化身小鸭子排队，屈膝平稳迈步向前有序行走。
3.及时表扬认真模仿的幼儿，增强幼儿参与游戏的自信心勇气。
4.反复开展小鸭走路趣味游戏，持续锻炼幼儿肢体平衡的能力。
5.游戏结束带领幼儿做放松，有序收纳道具整理干净活动场地。
五、区角活动：
（一）开放区域
科学区、益智区、美工区、语言区、建构区
（二）材料调整：益智区增加几套图形磁力拼板
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.认识圆形、方形、三角形，感知各类基础图形外形特征；
2.尝试拼合磁力图形，锻炼手部精细动作与图形组合能力；
3.喜爱拼板探索游戏，愿意大胆创作并乐于展示作品。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.引导幼儿来到益智区，自主挑选图形磁力拼板开展游戏；
2.鼓励幼儿仔细观察拼板，区分不同形状的图形磁力片；
3.支持幼儿自由组合磁力图形，尝试拼搭简单有趣的造型；
4.教师适时进行引导启发，帮助幼儿丰富图形拼搭创意；
5.提醒幼儿有序整理材料，大胆向同伴介绍自己的作品。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
4月23日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
建构游戏：《搭房子》
活动目标:
1.认识积木的颜色和形状，知晓平铺叠高搭建房屋的基础方法；
2.尝试运用积木堆叠搭建，锻炼手部精细动作与手眼协调能力；
3.喜欢动手搭建建构游戏，体验创造房屋造型的成就感与快乐。
活动准备：
1.准备各类形状颜色的实木积木若干；
2.准备简单好看的房屋积木搭建范例图；
3.创设干净宽敞安全的幼儿建构游戏区。
活动过程：
(一)情景导入，激发兴趣
1.教师出示漂亮小房子图片，引导幼儿观察房屋的基本外形结构。
2.通过童趣对话导入主题，激发幼儿动手搭建房子的浓厚兴趣。
(二）示范讲解，学习搭建
1.教师出示各类建构积木，引导幼儿认识积木的形状与色彩特点。
2.教师示范叠高平铺搭房方法，讲解轻拿轻放有序搭建的小规则。
3.幼儿自主取积木尝试搭建，教师巡回指导帮助幼儿完成创作。
(三)自主创作，总结整理
1.鼓励幼儿大胆动手自由搭建，创造属于自己的漂亮小房子造型。
2.引导幼儿互相欣赏同伴作品，大胆说说自己搭建房子的小想法。
3.引导幼儿分类收纳摆放积木，养成爱护玩具整洁整理的好习惯。
二、户外体育游戏：《跳跳球》
活动目标：
1.认识跳跳球的外形与特性，掌握双腿夹球跳跃游戏的基本规则；
2.学会双腿夹球向前跳跃，有效锻炼下肢力量与身体平衡能力；
3.乐于参与户外跳跳球游戏，勇敢挑战感受体育运动的乐趣。
活动准备：
1.准备适合幼儿使用的柔软安全跳跳球；
2.划分平整宽敞无杂物的户外游戏活动区域；
3.准备轻快活泼适合幼儿运动的背景音乐。
活动过程：
(一)趣味热身，情境导入
1.教师带领幼儿活动四肢关节，充分舒展身体激活运动状态。
2.出示趣味跳跳球展示互动，调动幼儿参与游戏的积极兴趣。
(二)示范讲解，掌握玩法
1.教师出示跳跳球游戏道具，引导幼儿观察球体的外观特点。
2.教师示范夹球跳跃标准动作，分步细致讲解完整游戏玩法。
（1）幼儿双腿轻轻夹住跳跳球，双手自然放好保持身体稳定。
（2）身体微微屈膝发力，双脚并拢轻轻向前连续跳跃移动。
（3）游戏过程遵守秩序，不掉球不推挤专注完成跳跃游戏。
3.幼儿分批自主尝试练习，教师全程看护并耐心纠正动作。
(三)趣味游戏，放松收尾
1.组织幼儿开展夹球跳跃游戏，尽情体验户外游戏的欢乐氛围。
2.带领幼儿做全身舒缓放松运动，有序收纳道具整理活动场地。
下午班——
4月24日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
特色绘本活动：《好饿的小蛇》
活动目标:
1.欣赏绘本画面认识多种水果，了解小蛇进食变色的趣味变化；
2.尝试跟随故事大胆学说短句，提升语言表达与画面观察能力；
3.感受绘本故事的诙谐童趣，乐于参与轻松快乐的绘本互动。
活动准备：
1.准备《好饿的小蛇》完整绘本课件；
2.准备故事中小蛇与各类水果仿真教具；
3.准备轻柔温馨的绘本课堂背景音乐。
活动过程：
(一)趣味导入，引出主角
1.教师出示可爱小蛇教具，引导幼儿观察小蛇圆圆的外形特征。
2.通过趣味提问互动激趣，带领幼儿走进小蛇的趣味故事世界。
(二)品读绘本，感知故事
1.教师逐页播放绘本画面，引导幼儿观察小蛇进食的有趣变化。
2.教师完整讲述绘本故事内容，带领幼儿认识不同颜色种类水果。
3.引导幼儿跟随教师学读短句，大胆模仿故事中的简单语句对话。
(三)互动拓展，总结结束
1.开展小蛇吃水果趣味游戏，让幼儿沉浸式体验绘本故事乐趣。
2.鼓励幼儿大胆表达自己发现，主动说一说小蛇吃水果的变化。
3.教师梳理故事内容做总结，引导幼儿爱上阅读趣味绘本故事。
二、户外体育游戏：《小球进山洞》
活动目标：
1.认识皮球与山洞游戏道具，了解推球进洞的户外游戏规则；
2.学习双手平稳推球的动作，锻炼手眼协调与肢体控制能力；
3.乐于参与趣味球类小游戏，体验成功进球的喜悦与快乐。
活动准备：
1.准备数量充足的彩色幼儿专用小皮球；
2.设置拱形拱门作为游戏山洞摆放整齐；
3.准备轻快童趣的户外游戏背景音乐。
活动过程：
(一)趣味热身，情境导入
1.教师带领幼儿活动全身关节，充分舒展肢体做好游戏准备。
2.创设山洞迎小球的趣味情境，激发幼儿参与游戏的兴趣。
(二)示范讲解，学习玩法
1.教师展示皮球和山洞道具，引导幼儿观察认知游戏材料。
2.教师示范标准推球进洞动作，分步清晰讲解游戏操作方法。
（1）幼儿双脚分开站稳身体，双手轻轻扶住彩色小皮球。
（2）目视前方山洞对准方向，双手平稳向前轻轻推动皮球。
（3）游戏中有序排队不推挤，专注完成推球进洞小游戏。
3.幼儿分组自主尝试练习，教师巡回指导保护幼儿游戏安全。
(三)趣味游戏，放松收尾
1.组织幼儿开展推球进洞游戏，在互动中体验体育游戏乐趣。
2.带领幼儿做舒缓放松运动，有序收纳道具整理活动场地。