2025——2026学年度第二学期
豆豆二班 徐梦萍
2026.6.15—2026.6.18 第十六周
上午班——
6月15日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
科学：《爸爸温暖的大手》
活动目标：
1.观察爸爸大手的外形特征，区分成人与幼儿手掌大小差异；
2.学习细致观察对比手掌，大胆表述爸爸大手的各种本领；
3.感受爸爸大手的温暖守护，萌发敬爱感恩爸爸的美好情感。
活动准备：
1.爸爸与幼儿手掌对比图片；
2.爸爸干活护娃的场景图片；
3.温柔舒缓的课堂背景音乐。
活动过程：
(一)趣味导入，引出主题
1.教师出示可爱手掌图片，引导幼儿认真观察手掌外形特征。
2.通过趣味提问互动引导，引出爸爸温暖大手的活动主题。
3.鼓励幼儿大胆主动发言，简单说说爸爸大手的样子特点。
(二)细致观察，了解本领
1.对比亲子手掌大小图片，引导幼儿发现手掌尺寸的区别。
2.欣赏爸爸日常场景图片，知晓爸爸大手能干很多事情。
3.师幼相互交流分享感受，体会爸爸大手带来的温暖力量。
(三)体验温情，感恩父爱
1.引导幼儿回忆生活点滴，感受爸爸大手陪伴爱护自己。
2.鼓励幼儿大胆表达爱意，学会用简单话语感谢好爸爸。
3.教师总结本次活动内容，引导幼儿珍惜父爱感恩家人。
四、户外体育游戏：《草地小精灵》
活动目标：
1.认识草地小精灵游戏内容，熟记户外游戏安全有序的规则；
2.练习自主奔跑躲闪动作，提升幼儿身体灵活与协调的能力；
3.乐于化身精灵参与游戏，享受户外集体运动的快乐氛围。
活动准备:
1.准备可爱精灵造型头饰道具；
2.清理干净安全柔软的草地场地；
3.准备轻快灵动的幼儿游戏音乐。
活动过程：
(一)趣味热身，导入游戏
1.教师带领幼儿活动四肢，充分舒展身体做好游戏运动准备。
2.创设草地小精灵趣味情境，引导幼儿融入灵动游戏氛围。
3.简单介绍本次游戏玩法，充分调动幼儿参与活动积极性。
(二)示范讲解，掌握玩法
1.教师示范精灵奔跑躲闪动作，展示轻盈可爱的游戏姿态。
2.细致讲解游戏安全小规则，提醒幼儿奔跑慢行不推挤同伴。
3.带领幼儿分组原地练习，熟练掌握精灵跑动基础动作。
(三)快乐游戏，放松收尾
1.播放灵动欢快的背景音乐，幼儿化身精灵自由奔跑游戏。
2.引导幼儿灵活躲闪自由跑动，体验草地游戏的无限乐趣。
3.教师全程看护引导幼儿，及时鼓励表扬勇敢的小精灵们。
4.反复开展多轮趣味游戏，丰富幼儿户外体育运动的体验。
5.带领幼儿集体放松整队形，整理场地圆满结束本次活动。
五、区角活动：
（一）开放区域
阅读区、科学区、娃娃家、美工区、音乐区
（二）材料调整：娃娃家增加几套仿真清洁工具
（三）重点指导区域：娃娃家
活动目标：
1.认识各类仿真清洁工具，了解不同工具基本用途；
2.模仿使用清洁小工具，练习打扫整理的生活动作；
3.积极参与娃娃家角色扮演，体会劳动带来的快乐。
活动准备：
教师分类整齐的摆好娃娃家各区角
活动过程：
1.教师出示仿真清洁小工具，引导幼儿认识抹布扫帚等物品；
2.教师示范工具正确使用方法，模仿打扫房间开展情景游戏；
3.幼儿自主选取仿真清洁工具，在区角活动中模仿打扫房间；
4.教师融入幼儿游戏互动当中，引导幼儿分工友好开展游戏；
5.活动结束整理仿真清洁工具，引导幼儿整齐放回娃娃家中。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
6月16日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
益智游戏：《瓶盖配配对》
活动目标:
1.辨别不同瓶盖的颜色大小，感知瓶盖外形色彩的差异特点；
2.学习根据特征匹配瓶盖组合，锻炼手部精细动作与观察力；
3.乐于独立完成配对小游戏，体验益智操作成功的快乐。
活动准备：
1.准备颜色大小不同的各类瓶盖；
2.准备整齐摆放材料的塑料托盘；
3.准备轻柔舒缓的课堂背景音乐。
活动过程：
(一)趣味导入，激发兴趣
1.教师出示多彩瓶盖教具，引导幼儿观察瓶盖颜色外形特征。
2.创设瓶盖找朋友趣味情境，充分激发幼儿操作游戏兴趣。
(二)示范讲解，学习方法
1.教师示范瓶盖配对操作方法，展示颜色大小配对完整步骤。
2.细致讲解游戏操作小规则，引导幼儿轻拿轻放有序操作物品。
3.邀请幼儿尝试自主配对，教师耐心指导纠正操作方式。
(三)自主操作，总结提升
1.幼儿自主取放瓶盖材料，独立开展瓶盖趣味配对小游戏。
2.教师巡回观察指导幼儿，鼓励幼儿大胆动手积极尝试操作。
3.展示幼儿配对完成作品，表扬认真专注勇于探索的小朋友。
二、户外体育游戏：《小熊钻树洞》
活动目标：
1.认识小熊钻树洞的游戏玩法，牢记户外游戏安全活动规则；
2.学习低头弯腰钻爬的动作，锻炼身体灵活与肢体协调能力；
3.喜欢扮演小熊参与游戏，感受集体户外运动的愉悦氛围。
活动准备：
1.准备拱形钻洞器材模拟树洞；
2.清理干净平整安全的户外场地；
3.准备轻快可爱的幼儿游戏音乐。
活动过程：
(一)趣味热身，情境导入
1.教师带领幼儿活动四肢身体，充分热身适应户外体育活动。
2.创设小熊找家趣味情境，引导幼儿了解钻树洞游戏内容。
(二)示范讲解，学习动作
1.教师示范标准钻爬树洞动作，展示低头弯腰有序钻爬的姿态。
2.细致讲解游戏安全与规则。
（1）幼儿低头弯腰慢速钻洞，不抬头不站立避免磕碰受伤；
（2）幼儿排队依次进行游戏，不推挤不插队遵守活动秩序；
（3）钻出树洞快速起身离开，为下一位小朋友留出空间。
3.带领幼儿分组练习钻爬，熟练掌握安全规范的基本动作。
(三)快乐游戏，放松结束
1.播放童趣音乐开展游戏，幼儿化身小熊快乐钻爬树洞。
2.集体舒展肢体放松身体，整理器材有序结束本次活动。
上午班——
6月17日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
社会：《一个跟着一个走》
活动目标：
1.明白集体外出排队的要求，知晓一个跟着一个走的安全意义；
2.学会紧跟同伴有序向前走，掌握整齐排队行走的基本方法；
3.乐意自觉遵守出行的秩序，感受有序排队带来的安全感。
活动准备：
1.准备幼儿有序排队行走示范图片；
2.准备地面卡通脚印标识贴纸材料；
3.准备节奏舒缓适合练习的背景音乐。
活动过程：
(一)情景导入，感知规则
1.教师出示排队行走图片，引导幼儿观察整齐走路的队伍形态。
2.结合日常户外活动场景，讲解排队行走的重要安全意义。
3.通过趣味提问互动引导，激发幼儿学习排队走路的意愿。
(二)学习方法，练习排队
1.教师示范标准排队走路，讲解不推不挤紧跟前面小伙伴的方法。
2.带领幼儿跟随脚印练习，练习一个跟着一个平稳向前行走。
3.及时纠正幼儿不良队形，引导幼儿自觉遵守集体行走秩序。
(三)巩固练习，总结提升
1.组织幼儿集体排队行走，保持整齐队伍平稳有序前进移动。
2.表扬遵守秩序的小朋友，积极鼓励幼儿坚持良好排队习惯。
3.总结本次活动所学内容，引导幼儿日常坚持排队有序行走。
四、户外体育游戏：《乖乖走小路》
活动目标：
1.认识沿小路行走游戏规则，明白游戏途中不可推挤与奔跑；
2.练习沿着小路平稳向前走，发展身体平衡与肢体控制能力；
3.乐意遵守户外游戏的秩序，体验有序行走带来的快乐感受。
活动准备:
1.准备彩色地贴铺设户外的小路；
2.清理活动场地消除各类安全隐患；
3.节奏舒缓适宜幼儿的背景音乐。
活动过程：
(一)趣味热身，情境导入
1.教师带领幼儿活动四肢关节，舒展身体做好户外游戏运动准备。
2.创设漫步林间小路趣味情境，引出乖乖走小路的户外体育游戏。
3.开展趣味互动提问引导，充分调动幼儿参与游戏的积极兴趣。
(二)示范讲解，学习动作
1.教师示范小路平稳行走动作，展示端正慢速前行的标准姿态。
2.细致讲解游戏安全行走规则，要求幼儿不越小路不推挤同伴。
3.组织幼儿分组原地试练习，熟练掌握平稳慢行的基础动作技能。
(三)趣味游戏，放松收尾
1.播放轻柔舒缓的游戏音乐，幼儿有序排队开展走小路小游戏。
2.引导幼儿保持平稳行走姿态，专注沿小路稳步向前慢速行进。
3.教师全程看护并鼓励幼儿，及时表扬遵守秩序的乖巧小朋友。
4.循环开展多轮趣味小游戏，扎实巩固幼儿平稳行走的技能。
5.带领幼儿集体放松肢体，整理活动场地圆满结束本次课程。
五、区角活动：
（一）开放区域
科学区、益智区、美工区、语言区、建构区
（二）材料调整：美工区增加几个蔬菜拓印模具
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.认识多样蔬果拓印模具，感知模具按压印出丰富花纹图案；
2.学习蘸取颜料尝试拓印，掌握均匀按压作画的操作方法；
3.乐于参与拓印美术游戏，大胆发挥想象创作好看的图画。
活动准备：
教师分类整齐的摆好美工区各区角
活动过程：
1.教师出示蔬果拓印模具，引导幼儿认真观察模具独特花纹样式；
2.教师示范拓印完整步骤，讲解蘸取颜料轻柔按压画面小技巧；
3.幼儿自主挑选拓印模具，蘸取喜欢颜料在画纸上自由拓印创作；
4.教师巡回观察适时引导，鼓励幼儿搭配色彩丰富自己的作品；
5.活动结束清洗拓印模具，引导幼儿整理材料放回美工活动区域。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
6月18日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
建构游戏：《木头拼小路》
活动目标:
1.认识木质积木的外形特点，了解拼接组合铺设小路的方法；
2.尝试自主拼接摆放木积木，锻炼手部精细动作建构能力；
3.喜欢参与积木建构小游戏，感受动手创作的快乐与成就。
活动准备：
1.多款长短不一的木质积木；
2.干净整洁的游戏操作桌面；
3.轻柔舒缓的幼儿活动音乐。
活动过程：
(一)趣味导入，激发兴趣
1.教师出示木质积木教具，引导幼儿观察积木的形状与颜色。
2.创设小动物走路的情境，引出木头拼小路的趣味建构游戏。
(二)示范讲解，学习技能
1.教师示范积木平铺拼接方法，演示整齐连贯拼搭小路的步骤。
2.细致讲解建构游戏规则，轻拿轻放积木有序操作不随意乱扔。
3.邀请小朋友们上台尝试操作，教师针对性指导纠正拼搭动作。
(三)自主建构，总结结束
1.幼儿自主领取木质积木材料，独立动手尝试拼接搭建小路。
2.教师巡回指导鼓励幼儿，引导幼儿大胆尝试自主创意拼搭。
3.欣赏幼儿完整建构作品，表扬认真专注积极动手的小朋友。
二、户外体育游戏：《小萌娃闯关》
活动目标：
1.熟知户外闯关游戏的完整流程，牢记游戏安全文明规则；
2.练习走跑钻爬的综合动作，有效提升肢体协调灵活能力；
3.积极勇敢参与闯关小游戏，乐享户外体育运动的美好乐趣。
活动准备：
1.准备钻洞平衡条闯关游戏器材；
2.全面清理户外活动场地保安全；
3.准备活泼轻快的幼儿运动音乐。
活动过程：
(一)趣味热身，情境导入
1.教师带领幼儿活动肢体关节，充分热身调动幼儿运动状态。
2.创设萌娃勇敢闯关情境，引导幼儿积极参与户外小游戏。
(二)示范讲解，熟悉闯关
1.教师完整示范闯关全过程，展示规范安全的游戏运动动作。
2.细致讲解每一关游戏规则与安全要点。
（1）平稳走过平衡小路，身体端正目视前方慢速前行；
（2）弯腰低头有序钻过山洞，不推挤不停留快速通过；
（3）全程听从教师口令游戏，遵守秩序做勇敢小萌娃。
3.组织幼儿分组试练闯关，熟悉流程掌握正确运动方式。
(三)快乐闯关，放松结束
1.播放欢快音乐开展闯关游戏，幼儿依次有序完成闯关挑战。
2.带领幼儿舒缓拉伸放松肢体，整理闯关场地愉快结束活动。