课题：芽一2023.12.25——2023.12.29 第十七周

2023——2024学年度第一学期

芽芽一班  占文凤

2023.12.25—2023.12.29 第十七周

上午班——

12月25日   星期一

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：户外自主游戏

二、早操

1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。

2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。

三、集中教育

社会活动：《爱惜粮食》

活动目标：

1.感受粮食的来之不易，提高爱粮、惜粮、节粮意识。

2.了解世界粮食日的时间、标志及意义。

3.和同伴分享“光盘”心得，参与“光盘行动”打卡。

活动准备：

1.经验准备：幼儿认识小麦。

2.课件准备：“世界粮食日”组图；“粮食的变化”组图；“珍贵的粮食”图片；“爱粮惜粮我知道”组图；“光盘行动”组图。

3.纸面教具：《“光盘行动”打卡表》。

活动过程：

（一）观察标志，引出世界粮食日。

1.出示图片“世界粮食日-1”，引导幼儿认识世界粮食日的标志。

师：今天，老师给小朋友们带来了一个标志，看看标志上有什么图案？

师：小麦代表粮食，猜猜这个标志可能代表着什么节日呢？

小结：标志的中间画着一棵小麦，它代表着粮食。其实，这个标志里还藏着一个节日——世界粮食日。

2.出示图片“世界粮食日-2”，初步了解世界粮食日。

师：每年的10月16日是世界粮食日，这一天，各个国家都会开展与粮食有关的宣传与纪念活动。

（二）观察图片，初步了解世界粮食日的意义。

出示图片“粮食的变化”，引导幼儿初步了解世界粮食日的意义，感受粮食的来之不易。

师：为什么人们要设立世界粮食日呢？我们一起来看看图片了解一下吧。

师：以前的小朋友看起来是什么样的？为什么会瘦瘦、小小的呢？（从前，农民伯伯们辛苦地种地，也只能生产出一点点粮食，不能让每个人都吃饱，得不到充足的营养，大家饿得瘦瘦的……）

师：现在有了什么变化？

师：为什么会发生这样的变化？

小结：很久以前人们没有足够的粮食吃，很多人只能饿着肚子，后来人们设立了世界粮食日，希望唤起全世界对发展粮食和农业的重视，科学家们努力研发各种现代化技术，如使用无人机播种、机器收割，同时培育优质种子，增加粮食产量，让越来越多的人能够吃饱饭。

（三）判断正误，了解爱惜粮食的方法。

1.出示图片“珍贵的粮食”，引导幼儿感受粮食的珍贵，讨论爱惜粮食的方法。

师：直到现在，虽然小朋友们每天都能吃到香喷喷的大米饭、美味的面条、清甜的蔬菜……但有些地方的小朋友还是吃不饱饭。

师：粮食这么珍贵，我们要爱惜粮食，可以怎么做？

2.出示组图“爱粮惜粮我知道”，鼓励幼儿判断正误，有节粮、爱粮、惜粮意识。

师：看看这些小朋友做的对不对？

小结：爱惜粮食是我们每个小朋友都要做到的，吃饭时要做到“光盘”，不浪费粮食；外出就餐时，我们要根据自己的食量来点餐，吃多少，点多少，当发现有吃不完的剩菜要打包；当爸爸妈妈带我们去吃自助餐时，先拿少量食物，等吃完再去拿；更不能把粮食当成玩具玩。

我们要养成节约粮食的好习惯，对浪费现象说“不”。

（四）分发纸教，参与光盘行动打卡。

1.出示图片“光盘行动”，师幼讨论，鼓励幼儿回忆“光盘行动”的要求。

师：今天就是世界粮食日，让我们一起参与“光盘行动”，用实际行动珍惜、爱惜粮食吧。

师：小朋友们在班级里可以积极参加“光盘行动”，把点心、午餐吃光光。想要“光盘”要做到什么呢？还有哪里要保持干净？

小结：“光盘”要做到“三净”，碗里、桌面、地面都要保持干净，才是真正的“光盘”小能手。

2.分发纸面教具《“光盘行动”打卡表》，鼓励幼儿参与“光盘行动”打卡。

活动建议：如果班级中已有“光盘”行动打卡，可以请幼儿将打卡表带回家，在家中继续进行打卡。

师：平时，你有没有相同的“光盘”表现呢？

师：一起来完成这张《“光盘行动”打卡表》吧！当你做到“光盘”时，可以在表上盖章/贴贴纸。加入“光盘”打卡，做爱惜粮食的好榜样。

四、区角游戏

（一）开放区域：

美工区、阅读区、建构区、益智区、生活区

（二）材料调整：科学区内添加新的材料。

（三）重点指导区域：阅读区

活动目标：

1.认识新投放的材料，如何使用。

2.学会整理材料。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

12月26日  星期二

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、益智游戏《3以内的点数》

活动目标：

1.初步学习手口一致的点数3以内的数量物。

2.培养幼儿对数学活动感兴趣。

活动准备：

1.经验准备：有点数2以内数量物的数学基础以及点数的概念。

2.课件准备：场景图“美丽的小鸟”1张。

3.纸面教具：水果卡片，大树及小鸟、鸟窝图片若干

活动过程：

（一）手指游戏，激发幼儿学习兴趣。

1.做手指游戏，引导幼儿感知点数节律。

师：1根手指头，一根手指头，变变变，变成毛毛虫，爬呀爬。2根手指头，2根手指头，变变变，变成小小脚，121，121 。3根手指头3根手指头，变变变，变成小小鸟，飞呀飞。大家和老师一起做吧！

（二）出示图片教具，引导幼儿学习3的点数。

1.展示教具“美丽的小鸟”，带领幼儿一起数点数2遍。

师：小朋友们伸出你的小手指，和老师一起数一数，这图上到底有几只小鸟。

小结：老师刚才带大家一边点一边数，现在有没有勇敢的小朋友，想要上台来数一数，其他小朋友当小老师，看看他数得对不对。

2.发放水果教具卡片，引导幼儿数数。

师：小朋友看看自己手上的卡片是什么水果，然后一起来数一数有几个。

3.展示“为小鸟安家”，巩固幼儿3的点数

师：（出示3棵树，并点数）小朋友们看看老师数得对不对。

师：（依次展示3只小鸟分别落在3棵树上，再一一对应给大树安上鸟窝）小朋友们，小鸟飞来了，但是它们没有家，我们一起给他们安一个家吧！

（三）游戏拓展，再次巩固幼儿对点数的学习

师：小朋友们先听老师说明游戏玩法：“火箭发射”有3个步棸，大家注意听口令。我说“1”时，请摸你们的脚，当我说“2”时再摸摸你们的肚子，我说“3”时要摸摸你们的头。现在我们一起玩一遍，“预备……开始1、2、3火箭发射！”

活动延伸：

家园共育：将课件视频和图片等上传至幼儿园网站或亲子角，鼓励家长和幼儿一起继续学习3的点数。

二、体育游戏

（一）《花样传球》

活动目标：

1.让幼儿在会玩球的基础上，寻找最佳用球击倒瓶子的方法。

2.发展幼儿手眼的协调性，锻炼幼儿手臂肌肉的力量。

3.培养幼儿认真倾听的良好品质。

活动准备：

1.材料皮球8个、瓶子24个、篮子8个、猫头饰1个

2.场地大圆圈一个、点子48个

活动过程：

(一)角色扮演，儿歌导人，活动身体

师：你们看这是谁呀?(出示猫头饰)我做猫妈妈，你们做谁呀?

师：我是猫妈妈，你们是猫宝宝，猫宝宝跟着妈妈做游戏，好吗?我们活动一下身体吧!将幼儿带到圆圈上，一边念儿歌，一边做动作。

儿歌：

走走走，走走走，点点头，点点头，喵喵喵，喵喵喵。

走走走，走走走，扭扭腰，扭扭腰，喵喵喵，喵喵喵。

走走走，走走走，踢踢腿，踢踢腿，喵喵喵，喵喵喵。

走走走，走走走，跳跳跳，跳跳跳，喵喵喵，喵喵喵。

师:我们走的是什么图形?

 (二)寻找方法，击倒瓶子

师：猫宝宝们，这是什么?

师：我想请猫宝宝们来玩皮球。宝宝们想一想，用什么方法让球击倒瓶子呢?请孩子们尝试自己寻找方法击倒瓶子。四个宝宝一组，教师鼓励一个组里的宝宝尽量用不同的方法击倒瓶子。

师：你用什么方法击倒瓶子的?谁还有其他方法?请个别幼儿示范。

教师小结：宝宝们用了滚球、扔球、拋球、踢球的方法，你们认为哪一种方法能把瓶子击倒了呢?猫妈妈也觉得最好的方法是滚球能击倒瓶子。

师：我们用这个方法来玩球，它有一个名字叫“打保龄球”。

请宝宝们练习滚球击倒瓶子的规范动作两脚分开，双手抱球，眼看瓶子，用力滚球。

(三)分组合作，体验团队合作的乐趣(师：请孩子们分组玩打保龄球)

对孩子提出玩的要求:我们分了八个小组，每组的第一个宝宝站到指定的点子上，击倒瓶子后，要把瓶子放到指定的点子上，球放到篮子里。然后站到小组的最后面，依次类推:第二个宝宝，第三个宝宝，第四个宝宝。

第一次练习:尝试距离1米;

第二次练习尝试距离2米;

第三次练习尝试距离3米。

(四)教师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。

1.追球两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙马上向前去追球，追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。

2.反弹球两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方立即去接住球。然后交换角色，继续玩。

3.滚球过门两人一球，准球门滚出球，进球为胜，交换角色，继续进行。

4.我来拍，你来接两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说“一二三四五，请你来接住。”“当说到“住”时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边说一二三四五，请你来接住。“将球再抛给甲。”

(五)放松整理，结束活动

师：猫宝宝们，我们今天玩得开心吗?我们一起开心地跟着猫妈妈点点头，点点头，拍拍肩，拍拍肩，伸伸腰，伸伸腰，拍拍腿，拍拍腿。

1.请部分幼儿帮助整理材料。

师：我们今天就玩到这儿，请排头的宝宝把瓶子和球送到篮子里。

2.扮演小猫，轻轻地走回活动室。

体育游戏

（二）《连体人》

活动目标：

1.喜欢参与游戏活动，愿意与同伴贴人进行游戏。

2.了解游戏规则，知道不同的游戏角色有不同的任务和规则。

3.掌握游戏规则，能够与同伴一起进行贴人游戏。

活动准备：

1.物质准备:游戏规则示意图。

2.经验准备:幼儿有进行追击游戏的经验。

活动过程：

(一)热身导入，引出主题。

教师组织幼儿进行热身活动，保护身体，引出本次活动主题。

(二)教师出示游戏示意图，并示范讲解游戏规则。

1.教师出示游戏示意图，引导幼儿观察并提问。

指导语:大家在图片中都看到了什么?有几种角色?

2.教师示范并讲解游戏规则，幼儿观察。

(三)教师引导幼儿尝试游戏，教师强调安全并进行个别化指导。

1.教师组织幼儿分组练习游戏。

2.教师强调安全注意事项。

三、篮球游戏

活动目标：

1.练习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球。

2.能够听口令进行技能练习，基本跟上口令节奏。

3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。

上午班——

12月27日   星期三

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：户外自主游戏

二、早操

1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。

2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。

三、集中教育

科学活动：《爱护鼻子》

活动目标：

1.初步了解鼻子的重要性。

2.知道保护鼻子的方法。

活动准备：

1.课件准备：《翘鼻子壮壮》故事音频及图片。

2.材料准备：香水、醋、风油精、鲜花。

活动过程：

（一）出示实物“香水、醋、风油精、鲜花”，引导幼儿了解鼻子的重要性。

1.出示实物，请幼儿闻各种气味。

师：你闻到了什么气味？

师：是什么帮助你闻到气味的？

2.再次出示实物，请幼儿捏住鼻子闻一闻。

师：你还闻得到气味吗？

师：捏住鼻子你觉得难受吗？

师：鼻子除了闻气味还能做什么？

师：你觉得鼻子重要吗？为什么？

小结：鼻子对我们来说非常重要，它不仅能让我们闻到各种各样的气味，最重要的是它能帮助我们呼吸。

（二）播放故事音频及图片《翘鼻子壮壮》，引导幼儿了解保护鼻子的重要性。

1.播放故事音频及图片第一段，引导幼儿了解挖鼻孔的坏处。

师：河马壮壮喜欢做什么？

师：挖鼻孔有什么坏处？

2.播放故事音频及图片第二段，引导幼儿了解往鼻孔里塞东西的危害。

师：壮壮往鼻孔里塞了什么？

师：结果怎么样？

师：这样做有什么危险？

师：我们可以对鼻子做这么危险的事情吗？

3.播放故事音频及图片第三段，引导幼儿了解保护鼻子的重要性。

师：壮壮鼻子里的小豆子、小纽扣是怎么拿出来的？

师：医生对壮壮说了什么？

师：我们为什么要保护好鼻子？

小结：挖鼻孔有时候会让鼻孔流血还会让细菌跑到鼻孔里，往鼻孔里塞东西会让我们喘不过气，严重的时候还会危害生命。鼻子是我们非常重要的器官，能够帮助我们呼吸、闻气味，我们要保护好鼻子，不能做这些危险的事情。

（三）师幼互动，引导幼儿讨论保护鼻子的方法。

师：鼻子对我们来说这么重要，我们要怎么保护鼻子呢？

小结：不乱挖鼻孔、不用力捏鼻子、不把东西塞进鼻孔里、用手帕或者纸巾擦鼻涕等，这些都是保护鼻子的好方法。

四、区角游戏

（一）开放区域：

科学区、阅读区、建构区、益智区、生活区

（二）材料调整：科学区内添加新的材料。

（三）重点指导区域：生活区

活动目标：

1.认识新投放的材料，如何使用。

2.学会整理材料。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

12月28日  星期四

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、科学游戏《有趣的声音》

活动目标：

1.  能辨别生活中不同的声音。

2.  能通过摇瓶子,发现声音的不同。

活动准备

1.  课件准备：生活中的声音相关图片、生活中的声音相关音频。

2.  材料准备：小瓶人手一个、黄豆若干。

活动过程：

（一）听一听，引导幼儿辨别生活中的声音。

师：今天我们来比比，谁的耳朵最灵敏，你们听，这是什么声音？

师：你觉得是谁在笑呢？

（二）听一听，引导幼儿继续辨别生活中的声音。

师：天亮了,妈妈请来一个小动物叫醒宝宝，你听听是谁来帮助妈妈叫醒宝宝?

（三）出示空瓶子，引导幼儿用不同的方法让空瓶子发出声音

1.出示空瓶，引导幼儿探索让空瓶发声的方法。

师：看看今天老师带来了什么?(出示空瓶子)听听这个瓶子有声音吗?有什么办法能让瓶子发出声音呢?

小结：原来瓶子碰到某个地方就能发出声音。

2.用瓶子装豆让它发出声音，并请幼儿集体装黄豆。

3.引导幼儿用装黄豆的瓶子模仿大鼓和小鼓的声音。

师：小鼓的声音是什么样的？大鼓的呢？

师：用瓶子怎样才能发出这两种声音呢？

（四）教师总结。

师：刚才我们听了各种生活中的声音,也动手让瓶子发出不同的声音。原来我们的耳朵能听到这么多好听的声音。但是有些声音，我们的耳朵并不喜欢，比如很大声的噪音。所以小朋友不要大声喊叫,保护好耳朵，这样我们的耳朵就可以听到各种好听有趣的声音了。

二、体育游戏

（一）《送信》

活动目标：

1.探索运用身体的各个部位运海洋球

2.发展幼儿肢体动作的协调性和身体的控制能力

3.体验邮递员角色，培养不怕困难、勇于挑战的的精神

活动准备

不同颜色海洋球共100个;颜色卡纸(绿、黄、橙、蓝、红、紫):软垫10个:大垫子3块，独木桥1座;轮胎4个:小体能圈8个:大体能圈4个

活动过程：

（一）运送信

师:小朋友们你们知道邮递员是做什么的嘛?今天老师带你们体验一下邮递员的任务，我们需要将信送到对应得快递站里面。分成4排选取与第一个快递站对应颜色的包裹(海洋球)运到第一个快递站，然后在回来选取与第二个快递站对颜色的信运到第一二快递站。然后从两边回到排队的最后面。

（二）探索运用身体各个部分运球

1.探索运球方法

师:刚才我们是通过什么方法把我们的信送到快递站的? (手) 那除了用我们的两只手，还可以用身体的哪些地方也能运球?有没小朋友想上来试一下?

2.集体尝试

师:小朋友们的想法真的很多，等下了就让我们尝试一下用自己想的方法看看能不能把我们的信成功的送到对面。保护好我们的信不要让它掉了哦

3.集中交流

你们在运送的过程中有没发现哪些地方运起来球不容易掉下来? （引导幼儿发现一些不容易掉下来的方法）

（三）穿越森林

师:等下我们有一个比较艰巨得快递任务，小朋友们你们愿意挑战嘛?

需要我们跨过荷叶到达小岛上，然后选择对应颜色的快递站，将小球运到快递站内，其中需要通过小木桥(走)或者小山洞(爬)或者是大荷叶(跳)。分成两队，每两个小朋友随机拿一个海洋球出发

（四）放松总结

身体放松，手部、脚部放松、身体各部位拉伸:回收器材，总结本节课程内容，宣布下课。

体育游戏

（二）《托小猪》

活动目标:

1.学习用棍将球赶到指定地点，提高身体平衡能力。

2.发展动作的协调性，产生对体育游戏的兴趣。

3.能够努力完成任务，培养不怕困难的品质。

活动准备:

纸球和小棍、装满沙子的瓶子、梅花桩若干、废轮胎、《我爱洗澡》音乐、放松音乐、小动物门五个

活动过程:

（一）带幼儿随音乐做热身运动。

师:今天的天气可真好，小朋友们快来和老师一起做做热身运动吧!

在《我爱洗澡》音乐伴奏下，教师带领幼儿进行热身运动，并有针对性地对玩球时可能会受伤的部位进行训练。

（二）带领幼学习用木棍将球赶到指定地点，提高身体平衡能力。

师:小朋友们，看老师给你们准备了什么?今天老师教你们一个新的玩纸球的方法，就是用小棍将纸球赶着玩,你们想不想试一试?小朋友们现在去取小棍和纸球，拿到手后可以自由玩!小朋友们拿棍和球时要文明、礼貌，要注意不要将小棍乱耍，不要打到别的小朋友，同时也要保护好自己。

1.幼儿每人领取一个纸球和一个小棍，分散练习和探索用木棍赶球的方法，教师巡回观察和指导。

2.请个别幼儿表演用棍赶球后，组织幼儿讨论用棍赶球的方法。

师:下面老师请几个小朋友上来表演一下，看看哪位小朋友把纸球赶得又听话跑的又快? (幼儿表演)小朋友们，我们看完了他们的表演,用咱们聪明的小脑袋，想一想怎样赶才能把球赶得好呀?哪个小朋友可以把你的好办法跟小朋友们说一说? (幼儿自由说)

（1）教师示范用棍赶球的动作:身子俯卧，一只手抓住小棍靠上的部分，小棍轻轻地拨动纸球，一点点地将纸球往前赶着走，并赶到预定的地点。下面咱们用小朋友们说的好方法再来试试吧。

（2）幼儿继续练习用棍赶球，教师引导幼儿重点练习控球，并启发幼儿在实践探索中思考如何能将纸球赶得又快又好。.

（三）带领幼儿玩游戏，发展动作的协调性，产生对体育游戏的兴趣。

师:通过刚才的练习，小朋友们的拖球本领是越来越高了，下面咱们你们玩个游戏好不好?游戏的名字叫“拖--小--猪”咱们把什么当成小猪呀? (纸球) 玩这个游戏呀，用不了这么多的小猪，现在小朋友们把你手里的纸球和小棍放回原位，排头的5个小朋友不用放，在原地站好。

1.教师介绍游戏玩法:幼儿5路纵队站好，取名小白兔队、小花猫队、灰太狼队、懒羊羊队、小蝴蝶队。先由每对的队长用小棍赶着小猪绕过前面对着的小房子，赶回来交个后面的小朋友，自己站到队尾。后面的幼儿依次游戏,比一比，看哪组的“小猪” 最听话，哪一组的速度最快。

游戏规则:如果球赶跑了要把球捡回来，从跑走的地方继续。教师指导幼儿遵守游戏规则。

2.带领幼儿玩游戏“小猪去郊游”，教师介绍小猪郊游的行程:路途中有好多障碍物(装满沙子的瓶子、轮胎和梅花桩等)小猪学蛇形穿越障碍物。幼儿一个跟着一个拖着“小猪”去“郊游”，到达“郊游”地点。教师指导幼儿游戏，随时提醒幼儿不要让球滚掉，如果球滚走，要马上追回来，继续赶。鼓励幼儿要努力完成任务，培养不怕困难的品质。

（四）活动结束

小猪累了，小朋友们把它们赶回家吧。教师带领幼儿将活动材料收拾好，然后随着教师听音乐做放松动作。

三、篮球游戏

活动目标：

1.练习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球。

2.能够听口令进行技能练习，基本跟上口令节奏。

3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。

下午班——

12月29日  星期五

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、特色绘本活动《大老鼠找小老鼠》

活动目标：

1.  能理解故事内容，并能学会简单的对话。

2.  通过故事感受大老鼠和小老鼠的友情。

3.  学习按物体大小进行简单排序。

活动准备：

课件准备：《大老鼠找小老鼠》故事插图、故事音频。

活动过程：

（一）谈话导入，以房子激发幼儿的兴趣，引入主题。

师：今天老师要给小朋友们讲一个跟房子有关的故事，我们一起来听听吧。

（二）播放动态故事音频，引导幼儿欣赏故事。

师：大老鼠最后找到小老鼠了吗？

师：大老鼠找小老鼠做什么呢？

师：小老鼠的房子是大还是小呢？

（三）出示图片，引导幼儿按从大到小的顺序给房子排序。

师：小动物们住的房子都不一样呢，大象住的房子最大，小老鼠住的最小，我们把小动物的房子按从大到小排一排吧。

（四）再播放一遍故事，一边播放一边引导幼儿猜猜是哪只小动物们住在房子里。

师：小朋友们，我们再来听一遍故事，请你们一边听一边猜猜是谁住在房子里？

（五）播放图片，再次引导幼儿回忆是谁的房子，并请两名幼儿分别表演老鼠和住在里面的小动物。

师：谁住在里面？

师：谁来演一演小老鼠和住在里面的小动物？小老鼠怎么敲门？小老鼠怎么说的？小动物怎么说？

二、体育游戏

（一）《我们都来跳一跳》

活动目标：

1.学会原地单脚跳。

2.发展动作的平衡性、稳定性、协调性。

3.提高对体育运动的兴趣爱好。

活动准备：

1.材料准备：呼啦圈若干。

2.音频准备：适合活动的音乐。

活动过程：

（一）热身活动

1. 听音乐带领幼儿进行热身运动。

师：小朋友们，跟随音乐和老师一起做热身运动吧！（肩膀转起来、手腕转起来、屁股转起来、膝盖转起来、脚尖转起来。）

（二）基本部分

1. 学习原地单脚跳。

师：小朋友们，你会都原地跳吗？你是怎么跳的呢。

激发幼儿积极思考跳的不同方式。

师：老师看到有一个小朋友是用一只脚跳的，这个叫“什么跳”呢？(单脚跳）你们会单脚跳吗？

请幼儿进行动作示范，并请其他小朋友仔细观察。教师总结单脚跳的动作要领。

2. 集体进行原地单脚跳练习。

师：小朋友们，你们看！地上有很多呼啦圈，你们能用单脚跳的方式跳到呼啦圈里面呢？老师的要求是：拎起小脚不能落下，身体要保持平稳。

3. 将呼啦圈摆成各种造型，让幼儿用单脚跳的方式从第一个跳的最后一个。

师：小朋友们现在难度升级了哦，呼啦圈移动位置了，现在要请小朋友用单脚跳的方式跳过这些呼啦圈。

4.游戏可重复进行，引导幼儿在游戏中注意安全。

（三）放松活动

1. 游戏结束，带领幼儿做放松运动。

2.整理活动材料。

体育游戏

（二）《快乐跑》

活动目标：

1.发展跑的能力，增强腿部力量。

2.培养团结合作的意识。

活动准备：

1.材料准备：在操场上画出赛道。

2.音频准备：适合活动的音乐。

活动过程：

（一）热身活动

听音乐带领幼儿进行热身运动。

师：小朋友们，跟随音乐和老师一起做热身运动吧！

（二）基本部分

1.教师讲解游戏规则。

师：小朋友们，看到前面的赛道了吗，小朋友要从起点跑到终点哦。

2.将幼儿分成两组，分别站起点线后面。

师：小朋友们认真听，当老师说“跑”的时候，站在最前面的小朋友向前跑，后面的小朋友不能动，直到前面的小朋友跑到终点时候，下一个小朋友才能出发。

3.游戏可重复进行。

注意提醒幼儿跑的时候不可以跨出起跑线，不然是犯规。

（三）放松活动

1.游戏结束，带领幼儿做放松运动。

2.整理活动材料。

三、篮球游戏

活动目标：

1.练习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球。

2.能够听口令进行技能练习，基本跟上口令节奏。

3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。