上午班——
3月18日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
社会：《小草青青》
活动目标：
1.能运用感官仔细地观察草的特征，初步了解小草与人们生活的关系
2.懂得爱护草地，树立初步的环保意识
活动准备：
踢足球图片、绿色皱纸、画有牛的图片、固体胶
活动过程：
（一）感受园内春天的景色，引发幼儿对草的关注
教师:春天到了，你们看叔叔阿姨种的花都怎么样了? (花儿都开放了)小山坡上的草儿也变得怎么样了? (草儿变得绿绿的) 你们喜欢小草吗?
（二）体验感受
教师:现在我们就用自己的小手、小脚或鼻子来亲亲小草，和小草做游戏好吗? (观察幼儿是怎么与小草做游戏的?引导幼儿用手压、打滚、脱鞋赤脚在草上走)
（三）交流分享
1．幼儿坐下来休息，说说小草的特征与感受
谁来说说刚才你和小草是怎么游戏的?你的脚(手)碰到小草有什么感觉?
(1)请幼儿回答，孩子们共同感受小草的特征: 小草是软绵绵的、小草的尖尖头碰到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。
(2)感受小草有弹性的特征
教师:刚才我看到你把小草轻轻地压下去，你发现小草会怎么样?(弹起来)小草真厉害压下去还会弹起来。我们也来试一试时，看看小草会不会弹起来
(3)感受在草地上运动时不容易受伤又很快乐
教师:你和小草是怎么做游戏的?在小草上打滚感觉怎么样?
小朋友，你们知道踢足球的叔叔阿姨们都在哪里举行足球比赛的吗? (出示图片)为什么一定要在草地上踢足球?是呀，草地就像绿色的大床、绿色的地毯，我们在上面玩又舒服又不容易受伤
(4)感受小草的清香味教师:谁闻到小草的味道了?我们一起闻一闻，感觉怎么样?老师告诉你小草发出的清香味还能使我们身体健康。所以幼儿园里有许多草地，还有许多地方也有草地，想们，想，你们在哪里见到过草地呢? (小区、公园等。)
（四）爱护草地，树立初步的环保意识。
教师:我们在草地上玩又快乐又安全还能身体健康，你们说草地是不是我们最好的朋友?草地也是小动物们的好朋友，你们知道哪些小动物喜欢草地?
（一）开放区域：
建构区、美工区、益智区、音乐区、阅读区（阅读室）
（二）材料调整：阅读区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.能不受物体大小、形状、排列形式的影响，运用多种方法正确点数10以内的物体。
2.学习按数取物。(10以内)
3.能使用上下、前后、里外等方位词描述物体的位置和运动方位。
4.学习按规律排序，能用语言表述操作的结果
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
3月19日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、益智游戏：《揪尾巴》
活动目标：
1.练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿身体的灵活性、协调性
2．培养幼儿能在游戏中合作意识及合作能力。
活动准备：
废旧报纸条、彩色布条、光盘
活动过程：
（一）热身
1．队列练习
列队成四路纵队，听口立做动作:立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等
2．听着音乐做热身运动
教师自编，上肢----下蹲----体转-----腹背----踢腿-----整理运动（二）游戏开始:
1．请幼儿想想两人怎样玩布条
请幼儿找一找，分散练习，教师巡回指导.
2．请幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条
教师讲解玩法规则:两人面对面，数一二三，同时开始左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏
3．教师提问:怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴?幼儿快跑躲闪身体灵活动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利
（三）自由玩布条
1．教师提问: 你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗?自己去和好朋友一起玩一玩。
2．互相交流分享各自发现的新玩法
3．探索用报纸条玩揪尾巴的游戏
二、体育游戏
（一）《萝卜蹲》
活动目标：
1.考验幼儿反应能力，促进幼儿生体协调
2．让幼儿认识到更多的水果
3．让幼儿明白游戏规则，幼儿感受体育游戏的乐趣。
活动准备：
1.操场
2.各种水果的图片。
活动过程：
（一）开始部分
1. 和小朋友一起做律动《水果歌》
提问：小朋友们刚才我们的律动里提到了哪些水果啊？（香蕉、苹果，芒果，西瓜）
那今天我们来玩一个关于水果的游戏吧
（二）游戏规则是：班上的小朋友3到5个聚成一个小集体，最前面的小朋友为小组长，组长和组员商量选出一个水果
1.主持人指定一人开始，被指定的人说：“××蹲，××蹲，××蹲完，××蹲。
2.被叫到的那个水果的队伍蹲下重复指令，并由组长选出下一个蹲的人
3.最后留在场上的选手胜出;
注意：1.重复说一种称呼不能超过2次;
2.说自己的也被淘汰;
3.被叫到的没蹲或叫错的被淘汰;
（二）《好玩的垫子》
活动目标:
1.探索垫子的多种玩法。
2.用垫子玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。
活动准备:
1.各种颜色鲜艳、大小不同的垫子若干。
2.小动物头饰若干。
活动过程:
（一）听音乐《健康歌》，幼儿做热身运动，引出活动。(活动一会，幼儿坐在垫子上休息。)
谈话激趣。
师:小朋友看，这是什么啊?(教师拿出布垫)。那你们说说小布垫有什么用啊?
师:是的，它是让我们在累的时候靠一靠，可舒服了。
（二）鼓励幼儿探索垫子的多种玩法。
1.玩游戏，藏猫猫。
“藏呀藏呀藏猫猫，藏起小脸找不着。”用布垫把自己的脸遮住;一、二、三，哟……我的脸出来喽 (拿开布垫)。哈哈!(重复几次，可以说不同的.身体部位)
师: 我们小朋友学得真快，我们现在再换一种游戏玩。
2.游戏:小司机(每人手中那垫子)
教师与幼儿边说儿歌边开车。“我是汽车小司机，开上汽车嘀嘀嘀。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。小朋友们要记住，交通安全数第一。”引导幼儿开汽车。
（三）放松休息
听音乐，请幼儿坐在垫子上，敲敲腿、敲敲手臂，做放松动作。
四、花样篮球
活动目标：
1.复习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行拍球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
上午班——
3月20日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
科学：《有趣的排序》
活动目标：
1．通过活动，学习按某一特征有规律的间隔排列规律排序
2.在探索寻找活动中，选择不同的方法尝试有规律排序。
3.培养幼儿有初步的推理能力，发展幼儿创造力
活动准备：
Ppt，音乐，皇冠头饰，各种图片
活动过程：
（一）、情景导入发现规律
师:今天有三只小动物要去参加森林舞会，哪三只小动物呢?我们来看看。(出示动物图片)
师:这三只小动物准备要去参加森林舞会，它们分别给自己做了一个漂亮的手链，我们一起来欣赏欣赏。(分别出示动物手链图片)
1.分别出示手链图片，幼儿观察图片发现规律。
提问:你们看到了有什么?它们是怎样排列的?(幼儿观察后回答)
2.出示三个手链图片，引导幼儿发现规律。
提问:它们是按什么排序的?
(1)第一条手链是按大小排序的。
(2)第二天手链是按颜色排序的
(3)第三天手链是按形状排序的。
（二）补充规律，进行巩固
师:小动物想邀请你们也一起参加，我们跟着小动物们参加舞会好不好?但是我们需要三张门票才可以参加森林券可是这三张门票都缺少了图形，需要你们找出规律后，按规律排序上去，才可以参加森林舞会
1.小朋友分别上台操作
2.幼儿操作，有规律的排序
师:现在我们可以参加森林舞会了，小动物们给我们每个人准备了一个皇冠头饰，可是这个头饰没有漂亮的花纹，需要我们有规律的装饰才漂亮。
（1）幼儿分组操作。
师:老师给你们准备了四张桌子，第一张桌准备两种大小不同的桃心，用桃心有规律的贴在头饰上，第二张桌准备了三种不同颜色的小花，请你们按照小花的颜色排列出有规律的花纹，第三和第四张桌由小朋友自已去发现那里有什么，你们按照规律排列出漂亮的花纹好不好?
（2）教师巡视指导
（3）森林舞会开始，幼儿跟着音乐舞动。
（三）小结
师:小朋友!今天你们太棒了，还想不想参加更大的森体聚会？那我们出发吧！
四、区角游戏
（一）开放区域：
生活区、阅读区、科学区、益智区、美工区（美术室）
（二）材料调整：益智区添加新的材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.感受民间工艺的艺术美。 (如: 风筝)
2.在学习折双正方形技能的的基础上折出不同的物体。
3.尝试用点、线、图形装饰自己喜欢的物品。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
3月21日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、科学游戏：《最先喝水的纸》
活动目标：
1.与同伴共同台作完成科学实验，体验科学活动的乐趣。
2.感知四种纸张的不同特点，发现不同纸质的纸吸水性和渗透性的不同
3.初步感知了解纸的不同吸水特性在生活中的特殊作用。
活动准备：
1.卫生纸、宣纸、蜡光纸、锡纸各一张、四个摸箱
2.记录表每组一张，记录笔若干支
3.塑料大盒4个，滴管若干支，烧杯4个，水杯4个。
活动过程：
（一）欣赏各种纸张手工作品
分别出示卫生纸手工、宣纸画、蜡光纸剪纸和锡纸手工作品，请幼儿猜一猜教师:小朋友，今天老师带来了好玩的小手工，看看它们是什么?
教师:你们知道这些小手工是用什么制作而成的吗?
幼儿欣赏观察，自主回答.
小结:看来你们已经发现了这些作品是用纸制作的，并且能说出其中几种纸的名称，它们分别是卫生纸、宣纸、蜡光纸和锡纸。
教师:接下来，我想请你们和这四种纸宝宝做游戏，用你们的小鼻子闻一闻、小眼睛看一看、小手摸一摸、撕撕、画一画，说一说它们有哪些特征?
（二）每个幼儿分发四种不同的纸，请幼儿自由探索，教师在旁观察指导
教师:现在老师要把这些纸宝宝藏起来，请你们摸一摸，说说你摸到的是什么纸?
邀请部分幼儿上台操作。
教师:看来，小朋友们都认识了这些纸宝宝，了解了四种纸的不同质地
(三)请幼儿猜想:小朋友，假如把这些纸放进水里会怎么样?假如把这四种纸同时放进水里，谁吸水最快?(将幼儿的猜测记录下来)
1.小朋友，下面请你们猜一猜，如果老师把这些纸放进水里，会怎么样?谁吸水最快?幼儿自由猜想
2.分组实验验证猜想结果.
3.把幼儿分成四组，请幼儿自由选实验方法进行实验
第一组实验:谁最快喝完水。准备一个杯子装少量水，将四种纸放进水中，观察杯中水的变化，看看哪种纸吸水性最强，进行记录
第二组实验:哪个纸船最先沉下去。分别把四种不同质地的纸折成纸船同时放进水盒中，引导幼儿观察细微的变化，并进行记录
第三组实验:纸杯浸水。分别将四种不同质地的纸折成“杯子”状，并将“纸杯”悬空固定在烧杯的内壁上，同时向四个不同质地的纸杯内倒水，观察其渗透的情况，并进行记录。
第四组实验:水滴快快跑。在四张不同质地的纸上同一位置画上一个大小相同的圆，然后让幼儿将滴管里的水同时滴到四张纸的圆圈里，引导的儿观察哪种纸的“小水滴”最先跑出圆圈外，并进行记录.
(四)请各组的儿讲述实验结果，交流分享四种不同质地的纸张的吸水性及透性的不同。
小结:四种纸中，卫生纸吸水最快，放到水里一下就沉,下去了，宣纸吸水第二快，放到水里很快就沉下去，滴上水很快就散开;卡纸的吸水性和渗透性比宣纸差一些,蜡光纸更慢一些;锡纸没有吸水性，滴上水水滴会跑掉。
（五）简单了解不同纸张在生活中的应用，产生进一步探究的兴趣。
二、体育游戏
（一）《切水果》
活动目标：
1．练习跑的动作，培养按信号活动的能力及灵活性。
2．愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
活动准备:
适合跑的场地。
活动过程:
（一）带领幼儿进入场地，进行一定热身活动。
（二）引出游戏。
师: 你们都玩过“切西瓜”的游戏吧!那今天我们就来玩和这个游戏吧!我们先把那个儿歌念一遍吧!那你们游戏规则还记得吗?
（三）教师再次重复游戏规则。
幼儿手拉手站成一个圆圈，请一个幼儿做切西瓜的人。游戏开始时切西瓜的幼儿在圈内从任何两幼儿拉手处开始捉“切”的动作，并按次序“切”下去。同时口中念道:“切，切，切西瓜，不切一个就切俩。”最后“俩”字落到哪两个幼儿拉手的地方，这两个幼儿就沿着圆圈互相向相反方向跑一圈，再回到自己位置站好，先到的为胜利者，由他做切西瓜的人，后到者仍站在原来位置。游戏重新开始。
1.规则: 做切西瓜的幼儿必须按次序“切”。被“切”的幼儿必须等切西瓜的人说完“俩”字以后才能跑。两个幼儿要互相向相反方向跑，不应向同一方向跑。
2.注意事项:为增加游戏兴趣，全体幼儿可同时说儿歌。
3.游戏进行4次!
（四）带领幼儿进行放松活动，结束活动，带领幼儿回教室。
（二）《套圈》
活动目标：
1. 锻炼孩子的肌体能力，促进身体更好的成长。
2. 锻炼幼儿的团结协作能力
活动准备： 呼啦圈若干、跑道场地
活动过程：
（一）小朋友下楼之前，先在操场布置好游戏场地，选择合适的两条途径。
（二）小朋友下楼后，老师带领小朋友来到跑道上，平均分成2个队，都站在跑道线后。老师告诉小朋友今天玩的游戏叫做套圈圈。然后拿出一个呼啦圈放在跑道中间示范如何套圈圈，讲明游戏规则，由一边跑向另一边，经过呼啦圈时，将呼啦圈套过整个身体后再跑回原来的队伍与下一个小朋友击掌。
（三）第一轮比赛只设一个圈圈，第二轮再增加一个，加长路程，依次类推。
1.两组小朋友需间隔适当位置，以免在活动中发生碰撞。
2.圈圈要从头上往下套。
3.与下一个队友接力时不要忘记击掌。
（四）活动结束。
游戏结束以后，需要进行一定的讲评。指出小朋友好的地方，也要说出不好的地方。多以鼓励为主，加深小朋友的印象，为下一次游戏做准备。
四、花样篮球
活动目标：
1.复习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行拍球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
上午班——
3月22日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
手工：《敲染春天》
活动目标：
1.让幼儿了解春天的特点和美景。
2.培养幼儿的观察力和创造力。
3.提高幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。
活动准备：
1.春天的图片、卡片或书籍
2.春天的相关素材，如花朵、树叶、小草等
3.白纸、颜料、画笔、海绵、盘子
活动过程：
（一）利用图片、卡片或书籍引导幼儿讨论春天的特点和美景，激发幼儿对春天的兴趣探究:
1.准备一些春天的素材，如花朵、树叶、小草等，放在盘子中
2.让幼儿选择自己喜欢的素材，将其沾上颜料，然后敲打在白纸上，形成美丽的春天图案
3.引导幼儿观察敲染后的效果，鼓励他们表达自己对春天的感受
(二)让每个幼儿展示自己的作品，并鼓励他们用语言描述自己绘画的意图和感受
老师可以组织一个小型的画展，让幼儿互相欣赏和评价彼此的作品。
1.回顾今天的学习内容，让幼儿总结春天的特点和美景
2.鼓励幼儿表达自己对春天的喜爱和美好的感受
四、区角游戏
（一）开放区域：
建构区、生活区、美工区、阅读区、科学区（科学室）
（二）材料调整：阅读区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：建构区
活动目标：
1.知道爱护图书的方法，看完后放回原处，摆放整产
2.尝试用自己的方式设计、制作简单的符号、标志。
3.学习用较完整的语言，讲述一件快乐的事，乐意与朋友分享快乐
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上一课题：第四周备课