2023——2024学年度第二学期
豆豆三班 舒淑芳
2024.4.15—2023.4.19 第八周
下午班——
4月15日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.引导幼儿节约用水。
3.幼儿喝牛奶时不要弄洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
益智游戏：《数蛋宝宝》
活动目标：
1.积极参与点数活动，大胆回应老师的提问。
2.能边数边说数字，不漏数。
3.学习手口一致有序地点数5以内的数量物，并说出总数。
活动准备：
1.经验准备：有点数4以内数量物的数学基础以及排序的概念。
2.物质准备：PPT及故事《数蛋宝宝》，篓子；蛋宝宝人手4个，蛋蛋盘人手1个。教室有关5以内数的点卡或玩具。
活动过程：
（一）听音乐猜动物，引发幼儿活动的兴趣。
1.师：小朋友好，今天有个小动物来我们班做客，跟小朋友当好朋友，我们来猜一猜是谁？
2.教师播放音乐，幼儿听音乐猜动物。
3.师：哪个小动物呀？（鸡妈妈）你们太聪明了，今天老师要给你们讲一个鸡妈妈的故事《数蛋宝宝》。
（二）出示PPT
1.教师讲述故事
师：有一只美丽的鸡妈妈在草地上散布，走着走着，鸡妈妈突然不走了，原来呀，它想下蛋宝宝了，鸡妈妈下了一个蛋宝宝，两个蛋宝宝，三个蛋宝宝，四个蛋宝宝，鸡妈妈真高兴，把这些蛋宝宝都带回家了，准备孵蛋宝宝，没过几天，蛋宝宝觉得肚子下面的蛋宝宝动了，就赶紧站起来一看，怎么样了呀？孵出小鸡了，都孵出来了，孵出几只小鸡呀，一只小鸡，两只小鸡，三只小鸡，四只小鸡，鸡妈妈真高兴，带着小鸡宝宝出去玩了。
2.教师提问：鸡妈妈孵了几只小鸡呀？
师：我们小朋友也去帮助鸡妈妈捡蛋，好不好？捡一个数一个。捡完后请小朋友去拿一个蛋蛋盘，把我们的蛋宝宝放到蛋蛋盘里数一数。
（三）蛋宝宝孵小鸡
1.师：我们都数完蛋宝宝了对不对，现在我们要学鸡妈妈的样子，把你的蛋宝宝放在你的腿上，我们准备孵蛋宝宝了。播放音乐，请幼儿打开蛋宝宝取出里面的小鸡。
2. 请幼儿数一数孵出几只小鸡，数一数旁边小朋友孵出几只小鸡，感受操作的乐趣。
3. 师：现在我们带着我们的小鸡出去晒太阳。
（四）结束部分
请幼儿捡不同数量的蛋宝宝，并孵出相应数量的小鸡。
二、户外体育游戏：《小蚂蚁和大面包》
活动目标：
1. 喜欢玩靠垫， 初步感受靠垫的不同玩法。
2. 激发对体育活动的兴趣， 发展动作的协调性。
3. 体验与同伴一起玩耍的乐趣。
活动准备：
蚂蚁胸饰、 蚂蚁背心、 大靠垫（靠垫的边缘缝合）
活动过程：
（一）热身活动
1.小蚂蚁在妈妈的带领下进入场地。
2.蚂蚁妈妈： 宝宝们， 今天， 我们带着大面包到草地上去玩玩， 好吗？ （ 音乐声中， 蚂蚁宝宝和妈妈背着大面包边爬边念儿歌：“ 小蚂蚁背面包，嗨哟嗨哟爬呀爬，嗨哟嗨哟爬呀爬，爬到草地去玩耍。”）
（二） 小蚂蚁玩面包
1.亲亲大面包
（1）蚂蚁妈妈： 大面包是我们小蚂蚁的好朋友， 我们抱抱它， 亲亲它， 再站起来把大面包举得高高的， 抱着面包轻轻地转一圈。
2.自由玩大面包
（1）蚂蚁妈妈：大面包真高兴，听一听，它好像在说话呢！ 哦，大面包说：它想和我们小蚂蚁一起玩呢！那我们就带着大面包玩一玩吧。
（2） 蚂蚁妈妈鼓励小蚂蚁想出许多办法玩面包。如：抛接大面包，抱着面包滚一滚，在大面包上跳上跳下，把面包顶在头上，把面包垒高等等。（教师进行个别指导或带全体孩子集中学 1 ～ 2 个动作）
3.玩“小路”
（1）蚂蚁妈妈：宝宝们快过来看一看，这两只大面包连在一起多开心啊，它们是好朋友呢！如果把这些大面包一个一个都连起来，那一定很好玩的，我们来试试吧！（ 鼓励小蚂蚁和妈妈一起合作把“面包”接起来）
（2）蚂蚁妈妈： 看看， 这么多面包连接在一起， 变成了很长很长的什么呀？ （ 幼儿自由说） 蚂蚁妈妈： 现在， 我们在小路上可以干什么呢？谁会勇敢地爬过去！还可以怎么玩？ （ 引导幼儿在“面包小路”上走、 跳、 骑等）
（三）活动结束， 把 “ 面包小路 ” 抬回家
1.下雨了（放音乐）蚂蚁妈妈：听一听，这是什么声音？哎呀，下雨啦！我们赶快把“面包小路”抬回家吧！
2.鼓励小蚂蚁一起把 面包小路“ 嗨哟， 嗨哟 ”抬回家。
上午班——
4月16日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿在教师引导下把队形站好。
2.教师带领幼儿做早操。
3.情绪积极，动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
《有趣的三角形》（科学）
活动目标：
1. 知道三角形的主要特征，即三角形由三条边，三个角组成。
2. 能找出生活中和三角形相似的物体。
3. 乐意动手操作， 提高观察力和空间想象力 。
活动准备：
1．小白兔、 萝卜、 蘑菇图片各一个，
2．图形组成的实物图片４张。
3．孩子人手３个三角形。
活动过程：
（一）故事导入，引起幼儿兴趣
情景介绍：小白兔过生日 今天是小白兔的生日，早晨小白兔高高兴兴的从家里出来，它要去采蘑菇，走着走着它看到一个大萝卜， 小白兔捡起大萝卜继续往前走， 走到蘑菇地里采了一个大蘑菇高兴的回家了。
（二）展开部分，出示项链图片
1.观察小白兔的出行路线 请一个小朋友将路线用线连接起来， 观察像什么图形。
2.引导幼儿观察比较图形， 幼儿每人一个三角形。
（1）通过自己数一数， 试一试， 感知图形特征， 并充分让幼儿表述， 得出图形的特征。
（2）老师小结三角形特征， 使幼儿获得的知识完整化。
3.复习巩固三角形的特征
给图形宝宝找朋友， 让幼儿从众多几何图形卡片中找出三角形。
（三）结束部分
师小结：今天我们认识了三角形，他有三个尖尖角，有三个长长的边。回家和爸爸妈妈一起找找家里有什么东西是三角形的吧！
四、户外体育游戏：《早上好》
活动目标：
1. 在互相间问好的游戏基础上，初步用动作来表现游戏内容。
2. 会跟着老师的动作提示做动作。
活动准备：
1. 活动前做过游戏 互相问好。
2. 录音机以及磁带。
3. 小动物图片（小猫、 小鸭、 小兔）
活动过程：
（一）准备活动——早上好。
1. 老师分别扮演： 小鸟、 小猫、 小鸭、 小兔向大家问好。
2. 基本部分——学习模仿操
（1）模仿小鸟飞。 教师： 我是鸟妈妈， 你们想做我的孩子吗？让妈妈看看像不像我的孩子。 （ 幼儿跟着教师做动作）
（2）学习韵律儿歌中的语言
（3）小鸟有许多朋友， 看看朋友会怎么说。
（4）看，是哪个来了 （ 出示小猫图片） ：小猫小猫走来了——（幼儿学做小猫的动作）
（5）（出示小鸭图片）小鸟的 又一个朋友来了，是谁呢？我们跟小鸭朋友学样好吗？ （幼儿做小鸭动作）
（6）小鸟还有一位朋友是谁呀？ （ 出示小兔图片）小兔是怎样走路的？我们一起学一学好吗？ （师生一起学小兔跳）
（7）老师做小鸟去叫朋友，叫到什么小动物， 小朋友就做什么，小动物出来完整地做一便操。
（二）动作指导
1. 小鸟小鸟飞来了， ——做鸟飞状， 振臂两下。
2. 吱吱喳喳不停叫。 ——动作同上。
3. 说声 morning 早上好 ——拍手两下， 做鞠躬动作。
4. 你好你好大家好。 ——拍手四下。
5. 小猫小猫走来了， ——小猫走路四下。
6. 喵喵喵喵不停叫。 ——双手放胸前上方做理胡须状四次。
7. 说声 morning 早上好 ——拍手两下， 做鞠躬动作。
8. 你好你好大家好。 ——动作同 4 。
9. 小鸭小鸭走来了， ——双手放身体两侧，两腿微屈半蹲，左右各踏地。
10. 呷呷呷呷不停叫。 ——两手做小鸭嘴巴状， 在胸前动四下。
11. 说声 morning 早上好 ——拍手两下， 做鞠躬动作。
12. 你好你好大家好。 ——动作同 4 。
13. 小兔小兔跳来了， ——双手各自放于头顶两侧上方做兔耳朵状跳四下。
14. 蹦蹦跳跳不停跳。 ——动作同上。
15. 说声 morning 早上好 ——拍手两下， 做鞠躬动作。
16. 你好你好大家好。 ——动作同 4 。
17. 小动物呀都来了， ——全体幼儿找个朋友手拉手左右各摇摆 一下
18. 高高兴兴把舞跳。 ——动作同上
19. 说声 morning 早上好 ——拍手两下， 做鞠躬动作。
20. 你好你好大家好。 ——动作同4。
（四）结束活动
教师表扬幼儿表现，幼儿休息。
五、区角活动
（一）开放区域
语言区、益智区、音乐区、生活区、美工区
（二）材料调整：阅读区增加绘本《小熊的水果店》。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.乐意运用美工区材料自由创作，掌握绘画技巧。
2.愿意动手动脑探究益智区的玩教具。
3.自主探索玩教具的多种玩法。
活动准备：
1.幼儿生活经验准备
2.教师分类整齐的摆好各区角材料
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前音乐欣赏活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
4.引导幼儿不挑食、不浪费粮食。
下午班——
4月17日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.引导幼儿节约用水。
3.幼儿喝牛奶时不要弄洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
音乐游戏：《小鸡在哪里》
活动目标：
1.学习歌曲，初步尝试用对唱的形式演唱歌曲。
2.尝试替换歌曲的部分歌词及仿编歌曲，知道不同的动物叫声不同。
3.能跟随伴奏有节奏的演唱，感受歌声交流的快乐。
活动准备：
1.知识经验准备：感受不同动物的叫声，并认识多种动物名称。
2.物质环境准备：鸡妈妈，小鸡，小鸭，小猴子，小蝴蝶等动物头饰；课件；《小鸡在哪里？》音频。
活动过程：
（一）创设鸡妈妈找鸡宝宝的情境，引出歌曲。
1.寻找小鸡宝宝。
师：小朋友们，今天我们班来了一位着急的鸡妈妈，她和鸡宝宝走散了，我们来帮帮她吧
2.欣赏歌曲《小鸡在哪里？》
师：我们一起把鸡宝宝找出来了，鸡妈妈可开心了，唱了一首好听的歌曲请小朋友们来听。小朋友们要仔细听哦！
（二）结合音频及图谱，学唱歌曲并尝试用对唱的形式演唱歌曲。
1.初步欣赏歌曲，交流所听到的歌曲内容。
师：你们听到了什么？鸡妈妈是怎么问的？小鸡是怎么回答？
2.出示歌曲图谱，引导幼儿了解歌词内容。
（1）师：小问号代表什么？小喇叭呢？小鸡是怎么叫的
（2）教师带领幼儿熟悉歌词，完整学唱歌曲。
3.多种形式演唱歌曲
（1）师：小朋友们这首歌曲，除了我们一起唱之外，还能怎么唱？
（2）教师与幼儿分角色对唱。
（3）幼儿与幼儿分角色对唱。
（三）尝试替换歌曲的部分歌词。
1.师：小朋友们刚才，我们在哪里找到小鸡的？可以把“叽叽叽叽，在这里”改成什么呢？
（1）小结：原来我们在小树林找到小鸡，可以把“叽叽叽叽，在这里”改为“叽叽叽叽，在树林”。
2.教师与幼儿齐唱改编的歌曲。
（四）根据不同的动物及叫声，仿编歌曲。
1.师：小鸡宝宝的歌声吸引来了许许多多的动物朋友们？有小狗，小鸭，小猴等，请小朋友们选择自己喜欢的小动物，和他一起来唱歌吧。
2.请幼儿演唱仿编歌曲，并在图谱标明。
（五）活动结束
师小结：今天鸡宝宝和它的好朋友们一起唱了还听的歌曲，原来不同的动物叫声也不一样，唱出来的问答歌也不一样。还有许多动物朋友们也想唱歌，请小朋友们回去和爸爸妈妈一起唱吧！
二、户外体育游戏：《小鸭捉鱼》
活动目标：
1. 练习走斜坡， 发展幼儿的平衡能力。
2. 培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为 习惯， 并进行初步的环保意识教育。
活动准备：
1. 木制斜坡 4 条
2. 塑料筛 3 只；鸭子头饰于幼儿人数相等；塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废纸筒、树叶、饮料罐等若干。
活动过程：
（一）扮演角色,活动身体。
1.老师、 幼儿分别扮演鸭妈妈和小鸭的角色， 随音乐旋律模仿鸭子走进入场 地。
2. 老师带领幼儿跟着音乐的变化做模仿律动： 鸭子捉鱼（弯腰点头）、鸭子蹲、鸭子扑水（ 跳） 。
（二）展开部分
1.老师以游戏的口吻交代游戏的名称及玩法， 并示范走斜坡的基本动作要领。
2.指导重点：
（1）小鸭捉鱼回来时必须从小路的两边跑回来， 并把小鱼放在筛子里。 B ． 上下斜坡时要 注意重心， 两手侧平举。
（2）幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好。
3.进行游戏：小鸭捉鱼
（1）老师指导：鼓励幼儿勇敢走过斜坡，并站在斜坡旁进行保护。重点： 及时纠正幼儿走 斜坡时的动作。
（2）游戏玩过一次后， 幼儿再去捉鱼时， 发现没有鱼了， 只有很多其它的东西（垃圾）， 老师问：“小鸭子， 池塘里发生了事呢？有垃圾， 池塘的水会变得怎么样呢？怎样才使池塘变干 净？ ”指导：老师启发幼儿回答。 重点： 初步让幼儿知道要保护环境卫生和热爱劳动。
（3）让小鸭子收拾垃圾， 直到把池塘的垃圾捡干净。
（4）垃圾拾完， 继续 " 捉小鱼 " 的游戏， 幼儿游戏 2--3 次，把小鱼捉完为止。重点指导：老师注意控制幼儿上下斜坡的速度， 提醒幼儿注意上斜坡时身体稍向前倾。
（四）结束部分
1.小鸭妈妈表扬勇敢参与锻炼的小鸭子，及认真学习本领的、听指挥的小鸭子。
2.鸭妈妈带领小鸭子听着音乐做小鸭子律动模仿抬着鱼回家。
上午班——
4月18日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿在教师引导下把队形站好。
2.教师带领幼儿做早操。
3.情绪积极，动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
《我会说请》（社会）
活动目标：
1.在游戏、表演、日常活动中，学会并正确使用日常礼貌用语。
2.重点理解和掌握“请”这个礼貌用语的用法。
3.愿意学习并使用礼貌用语，以正确使用礼貌用语为荣。
活动准备：
1.PPT课件， 图片，多媒体。
2.日常生活中进行常规培养。
活动过程：
（一）图片导入，激发幼儿参与课堂的兴趣。
1.师：图片中的小朋友在做什么呢?并说一说小朋友们平常是怎么打招呼呢?
2.生：引导幼儿回答平时如何打招呼。
3.师：出示情景图片，说一说遇到下面情境应该说什么?
4.师：出示两组图片，说一说图中的小朋友谁做得对谁做得不对，为什么，应该怎么做?
5.教师总结：同学们说的真好，人人都喜欢有礼貌的孩子，没有礼貌的孩子大家都不欢迎。你想成为有礼貌的孩子吗?这节课老师给大家介绍几位好朋友，和它们交上了朋友，你一定会成为一个有礼貌的孩子。它们就是礼貌用语。
（二）学会使用礼貌用语
1.学会说“请”
（1）师：出示图片，提问图中的小朋友借书的时候是怎么说的?
（2）生：请你把故事书借给我看，好吗?
（3）师：出示四幅图片，遇到这种情况应该怎么说?
（4）师：出示两幅图片，下面小朋友做得对不对，为什么，应该怎么说?
教师总结：当我们有需要请求别人帮忙时，还要说：
（5）不好意思，打扰一下，请问你可以……吗?
（6）不好意思，打扰一下，麻烦你……
（7）当我们接待客人时，会说：请进!请坐!请喝茶!欢迎您!
2.学会说“感谢”
（1）师：图片中淘淘过生日，巧巧送他一份礼物，淘淘是怎么说的?巧巧么回答的呢?
幼儿相互交流，鼓励幼儿大胆交流、表现。
（2）生1：淘淘说：“谢谢你!”
（3）生2：巧巧说：“不客气。”
（4）教师总结:得到了他人的帮助要说“谢谢”；当别人对你表示感谢，要说气”回敬。
3.学会道歉和原谅
（1）师：图片中亮亮走路不小心撞到了宁宁，他们是怎么说的?引导幼儿进入情景，大胆回答问题。
（2）生：“对不起!”“没关系!”
（3）师：模拟下面两幅图中的情境，看看应该怎么说?
（4）师：判断下面两幅图中小朋友的做法对不对，应该怎么做?
教师总结：做错事情说对不起；原谅别人说没关系。
4.学会应答和赞美
（1）师：有人叫你的时候，你是怎么回应的?
教师总结：回应召唤时，可以说：好，请您等一下! 好，马上就来!您找我有什么事吗?
（2）师：小朋友们，你们喜欢被别人赞美或表扬吗?你们知道哪些赞美别人的语言?
（3）教师总结：赞美别人，可以说：你做得很好! 太棒了! 你真能干!
（三）结束部分，巩固练习礼貌用语
师：小朋友们回家教一教爸爸妈妈礼貌用语吧。
四、户外体育游戏：《毛毛虫长大了》
活动目标：
1. 学习跟随韵律移动身体。
2. 学习伸展和卷曲的动作。
3. 增强身体的灵活性。
活动准备：
音乐、 地毯、 各种高低不同的拱形门
活动过程：
（一）毛毛虫长大了
1. 在活动场地上铺上地毯， 并播放轻快、 活泼的音乐， 和幼儿一同扮演小毛毛虫。
2. “ 春天来了！ 看， 地上有许许多多的小毛毛虫。 ” 老师和幼儿一起躺在地上自由卷 曲身体。
3. “ 小毛毛虫吃树叶， 一天一天长大了。 ” 老师与幼儿跟随音乐节拍左右移动。
4. “ 最后小毛毛虫长大了，变成了一只美丽的蝴蝶。”幼儿慢慢站起来，伸展身体。手脚自由向左右上下伸展，慢慢脚跟离地，使劲吸气，手向左右缓缓放下，脚跟着地，使劲呼气。
（二） 蝴蝶的游戏
1. 在活动场地上布置各种高低不同的拱形门， 并播放欢快、 节奏感强的音乐， 和幼儿 一同扮演小蝴蝶。
2. “ 春天的公园真美， 四处是鲜花和绿叶， 小蝴蝶在这里开始了捉迷藏。 ”
3. 老师用身体、 器材搭建各种高低不同的山洞， 组织幼儿进行游戏。
4. 情景游戏：《捕蝴蝶》 老师扮演捕蝴蝶的人， 幼儿扮演小蝴蝶。 在音乐伴奏下捕捉蝴蝶， 小蝴蝶则四处 躲闪。 被捕捉到的小蝴蝶下场休息，作拉拉队为在场上的小朋友加油。音乐结束后， 留在场地上的蝴蝶为 “ 蝴蝶小明星 ”。
（三） 整理活动
1. 幼儿四散站在场地上，在轻柔的音乐伴奏下， 老师组织幼儿放松身体。
2. “ 玩了一天真累呀，小蝴蝶们要休息了 ” 。 幼儿站立，双手自上而下伸直并作身呼吸，然后坐场地上休息。
3. 组织幼儿讨论活动的乐趣。
五、区角活动：
（一）开放区域
语言区、美工区、音乐区、生活区、科学区
（二）材料调整：音乐区增加架子鼓材料。
（三）重点指导区域：音乐区
活动目标：
1.能在益智区发展精细动作。
2.能大胆在音乐区展现自己。
3.自主探索玩教具的多种玩法。
活动准备：
1.幼儿生活经验准备
2.教师分类整齐的摆好各区角材料
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前音乐欣赏活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
4.引导幼儿不挑食、不浪费粮食。
下午班——
4月19日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.引导幼儿节约用水。
3.幼儿喝牛奶时不要弄洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
特色绘本活动：《我现在有点忙》
活动目标：
1.观察画面，初步了解绘本内容。
2.通过猜测、倾听、表述，学说简单的对话。
3.愿意参加阅读活动，知道有便便要及时解决。
活动准备：
《我现在有点忙》绘本；PPT
活动过程：
（一）图片导入，引出故事。
1.出示小宝图片，帮他找朋友。
2.小宝也出来找朋友玩啦！他会找谁做朋友呢？
（二）通过播放PPT,引导幼儿观察、理解1-10页内容。
1.出示幻灯片3，学小狗和小宝的对话。
（1）猜猜小宝找的朋友是谁？你是从哪里看出来的？
（2）小宝想跟小狗玩，他会对小狗说什么呢？
（3）我们来听听小狗怎么说的。（播放PPT小宝讲话:汪汪，小狗，跟我玩吧。）
（4）小狗答应了吗？表情是怎么样的？它会对小宝说什么呢？（不好意思，我现在有点忙哦！）拒绝别的时候我们可以礼貌的说什么？（不好意思）。
2.出示幻灯片4，学小兔和小宝的对话。
（1）小宝来到了花园里，他找到了谁？（小兔子）
（2）你怎么知道它是小兔子的？（长耳朵）
（3）小兔子是怎么走路的呢？（蹦蹦跳跳）
（4）小宝会对这小兔子说什么？（蹦蹦跳跳的小兔子，跟我玩吧。）
（5）小兔子有没有答应呢？表情是怎么样的？小兔子又会对小宝说什么呢？（不好意思，我现在有点忙哦！）
3.出示幻灯片5，学小牛和小宝的对话。
（1）猜猜它是谁？（小牛）你怎么知道的？我们一起用力把它拉出来！
（2）牛是怎么叫的呢？（哞哞）小宝会对小牛说些什么呢？（哞哞，小牛，跟我玩吧。）我们一起来帮小宝邀请小牛。
（3）小牛会怎么回答他的？（不好意思，我现在有点忙哦！）
4.出示幻灯片6-7，小宝哭了。
（1）小宝怎么啦？（哭了）你怎么看出来的？（眼泪、嘴巴）他为什么哭啊？（没有人和他玩）他说：大家都不喜欢我！小动物听见了赶紧跑出来告诉它：不是不是，不是不喜欢和你玩！那他们到底在忙什么呢？
5.自主阅读，找出小动物们在忙什么。
（1）教师介绍绘本，了解绘本名称。
（2）老师今天带来的是一个有趣的绘本故事，名字叫《我现在有点忙》。
（3）引导幼儿一页一页翻书看，找到小动物在忙什么。
（4）那到底小动物在忙什么了？请小朋友拿出绘本，从封面开始一页一页翻看，一直翻到书的最后一页，边看边讲一讲，找到小动物在忙什么。
（三）播放ppt，了解绘本后半段内容。
1.出示ppt8，发现小动物在忙着拉便便。
（1）你找到小动物在忙什么呢？谁来说一说？（小狗在忙着大便，小牛在忙着大便，小兔子在忙着大便）
（2）小结：原来小动物们都是在忙着拉便便，有便便要及时解决。
2.出示ppt9，邀请小宝玩游戏。
（1）大便拉好了，小动物邀请小宝玩游戏，我们一起来邀请。（小宝，跟我玩吧！）大家一起玩转圈圈的游戏！
（2）出示ppt10-11，猜测小宝怎么了？
（3）小宝突然停住了，他捂住肚子，他怎么啦？（肚子疼）他要忙什么去啊？（拉大便）小宝会对小动物说什么呢？（不好意思，我现在有点忙！）
3.观察ppt12，揭示真相。
（1）小宝在忙什么呀？（嗯嗯）如果小宝憋着没有及时拉大便，会发生什么事情?
（五）总结评价
你最喜欢绘本里的谁？为什么？小动物们很懂礼貌，而且有大便能及时解决，大家都喜欢。
二、户外体育游戏：《动一动真有趣》
活动目标：
1. 模仿几种有趣的运动， 体验运动的快乐。
2. 能根据儿歌内容快速反应做动作。
3. 知道运动能使人快乐。
活动准备：
PPT
活动过程：
（一）扮演角色,活动身体。
1. 刚才，老师接了个电话，动物园要开运动会， 想让小朋友去参加， 你们想不想去？ （幼儿自由回答） 我们去之前活动活动筋骨吧。
2.（做热身运动） 手、 腿、 胳膊、 膝盖、腰、 腿、 跳 …… 孩子们， 你活动筋骨时， 哪个地方在动？怎样动的， 学一学。
3.教师小结： 小朋友们， 你们太棒了， 我们一起出发吧！ （教师带幼儿在教室环绕一圈）
（二）展开部分，播放教学课件。
1. 我们到动物王国了， 看， 门口还有个标志呢。 欢迎小朋友来参加动物运动会。
2.但是要想进入动物王国有一个要求， 要模仿一下几种运动项目才能进去， 我们看看有哪些运动项目：
（ 1 ） 灌篮（ 2 ） 踢球（ 3 ） 射击（ 4 ） 骑马 （ 5 ） 打羽毛球（ 6 ） 划船（ 7 ） 游泳（ 8 ） 跑步
3.教师小结： 刚才小朋友模仿的特别棒， 那我们一起进入动物王国看看小动物们是怎么运动的。
4.观看录像： 长颈鹿、小鸟、大象、小兔、小花猫运动时的动作。
5.教师边说儿歌边做动作： 我是一只长颈鹿抬头挺胸走，我是一只小小鸟飞呀飞得高， 我是一头小小象甩着鼻子走， 我是一只小白兔轻呀轻轻跳， 我是一只小花猫， 喵、 喵、 喵。 听信号， 教师说出哪种动物幼儿模仿哪种动物。
6.小动物们都那么爱运动， 我们也那么爱运动， 请小朋友说说运动的好处。 长得高、 身体健康、 不感冒 ……
（四）结束部分
我们在动物王国中看了这么多项目，我们在去幼儿园看看别的小朋友们在做哪些运动吧。