课题：2024.5.13—2024.5.17 第十四周

2024.5.13—2024.5.17  第十四周

5月13日   星期一

下午班——

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

一、美工游戏：《我画小动物》

活动目标

1.学习绘画冰淇淋的方法，为自己和同伴设计制作冰淇淋，体验动手操作的乐趣。

2.丰富幼儿对冰淇淋的味道，色彩、形状、相关知识，培养幼儿自信心、观察力、想象力和大胆尝试、探索的能力。

重点难点

1.学习绘画冰淇淋的方法，为自己和同伴设计制作冰淇淋，体验动手操作的乐趣;

2.丰富幼儿对冰淇淋的味道，色彩、形状、相关知识，培养幼儿自信心、观察力、想象力和大胆尝试、探索的能力;

难点：

1.利用各种废旧材料制作冰淇淋，变废为宝，增添生活的乐趣;

2.与同伴互动，大胆说出自己的想法，发展交往能力，培养活泼开朗的性格。

活动准备

物质准备：

(1)裁好的纸样及成品。

(2)剪刀、双面胶、油画棒、彩色笔、透明胶，各类装饰性材料(皱纹纸、蜡光纸、报纸等，以及幼儿收集到的牛奶盒、碎纸等)。

环境准备：

(1)在美工区展示各种味道、形状、色彩冰淇淋图片，布置“美味冰淇淋商店”，便于幼儿随时观察。

(2)分成三组制作小组，便于材料的摆放及幼儿操作。

活动过程

一、以送礼物的诱惑激发幼儿兴趣 。

1.今天，覃老师要送小朋友在夏天里，最想要的礼物(冰淇淋)，

让幼儿带着问题来欣赏老师的礼物：

(1) 冰淇淋都有哪些味道?

(2) 冰淇淋都有什么样的形状?(他们都长得什么样?)

2.幼儿自由观察了解冰淇淋，并小声讨论，互相交流。

3.小结观察结果：

　(1) 冰淇淋的味道有：草莓、西瓜、香蕉、葡萄、巧克力奶牛等各种味道。

(2) 冰淇淋的形状有：三角形、长方形、圆形和不规则图形。

二、出示各种冰淇淋制作图样，幼儿任意选择味道、形状和材料进行制作冰淇淋。

1.介绍各种制作材料，如牛奶盒、报纸、皱纹纸、蜡光纸、各种水果味的即时贴等。

2.提出制作和装饰的要求：

(1)将装饰物粘贴牢固。

(2)冰淇淋色彩丰富而且均匀。

(3)制作时有自己的想法，不盲目模仿别人。

(4)将冰淇淋坚持做完，不能半途而废。

3.幼儿操作活动：

(1)教师鼓励幼儿大胆尝试。能讲述自己创作意图并设计制作与老师不同的独特品种。

(2)引导幼儿有目的地制作，支持幼儿根据需要选择多种材料制作。

(3)鼓励幼儿在制作时能相互合作，取长补短。

三、评价总结：

二、体育游戏

（一）《赶小猪》

活动目标

1、练习持物控球跑,提高控制能力。

2.、学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。

3、通过赶小猪的情境，产生对体育游戏的兴趣。

活动准备：

1、皮球、小棍、小椅子若干张。

活动过程：

一、热身活动

1、教师与幼儿手持小棍,听音乐做全身运动。

2、准备活动--队列练习。

　　幼儿一个跟着一个走成大皮球，并会听口令练习"稍息、立正、齐步走、立定"等。

二、基本活动　　

1、幼儿每人领一头小猪(皮球),用球拍赶着小猪去散步。

2、启发幼儿想象,赶着小猪去郊游，边讲边练。

3、小猪去郊游:

(1)介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。

(2)幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。

　　教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉,如过滚走,要马上追回来。继续赶。

4、送小猪回家。

（1）教师示范赶小猪的动作。

（2）幼儿人手一根棍子和一只"小猪"，分散练习和探索"赶小猪"的方法。

（3）老师让幼儿说说"我是怎么赶的"，请个别幼儿示范。

三、放松活动

(二）《小流星》

活动目标：

1.为了增强幼儿上肢、腰、背等部位肌肉的力量，锻炼幼儿上肢部位的关节，提高关节柔韧性。

2.促进幼儿动作准确性、协调性的发展，练习投掷、投远运动的技能。

活动准备:

1.纸球若干，飞船图形一个，流星若干个（彩色纸球）

活动过程：

一、热身活动

幼儿化身小流星做热身操。

二、基本活动

1.教师提问并让幼儿练习。

（1）“超人们，流星妈妈离我们这么远，当我们找到小流星时，该怎样把它送回到流星妈妈那去呀？”幼儿自由谈论。

2.出示纸球，让幼儿自由玩耍，练习扔、抛等。

（1）教师提问，让幼儿自由发言在练习时，都用了什么方法能让纸球扔的远，抛的高。

3.教师小结，并做出正确的动作。

（1）左脚在前，右脚在后，身体稍微往右侧倾，右手把球握好，放于右耳旁，在把球扔出去的同时，身体转向正前方，尽量把手伸直，把球扔出去。

（2）幼儿再次练习。

4.教师讲解规则，带领幼儿开飞机进入主题区。

（1）“超人们，请注意，在我们前方有一条银河，流星妈妈的飞船就在我们对面，你们要把找到的小流星扔到飞船上，但是脚不能跨过这条红线。只要小流星打到飞船都算把它送回家了。”

（2）幼儿游戏，教师巡指。

三、放松活动

四、篮球游戏

活动目标：

1.练习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；

2.能够听口令进行拍球技能练习，基本跟上口令节奏；

3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。

 5月14日 星期二

上午班——

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：户外自主游戏

二、早操

1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。

2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。

三、集中教育

语言活动：《一朵云帽子》

活动目标　　

1.初步感知理解故事《一朵云帽子》，学习故事中的对话。　　

2.通过观看图片和表演活动，理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。　　3。体验与朋友交流和关心他人的欢乐。

活动准备

故事《一朵云帽子》，小鸟、太阳、云帽子、小草、小花、大树图片各一张。

活动过程　

（一）与幼儿谈话，引出主题。　　

师：谁来说说看你身上穿的是什么衣服？（裙子、短袖、短裤等）什么季节才穿裙子、短袖和短裤的呢？（夏天）　　

师：夏天外出的时候，太阳照在身上很热很热，我们该怎么办呢？（戴帽子、撑伞等）今天老师带来了一个好听的故事《一朵云帽子》。

（二）欣赏故事，初步感知理解故事内容。　　

1.师：图上有什么？（小草、小花、大树、云帽子）小草、小花、大树的心情怎么样？（很开心、很高兴等）在观察完图片后，教师讲述幻灯片一的内容。　　

2.师：这幅图上小草、小花、大树的心情怎么样？（不开心、不高兴等）它们为什么会这样呢？（因为它们很热）那么请小朋友猜猜看，当小草看见云帽子时会说什么话？（幼儿回答）我们一起来听听看小朋友有没有猜对（教师讲述小草说：我戴、我戴）小花又会说什么话呢？大树呢？　　

3.师：图片上的太阳公公怎么啦？（流汗了）它为什么会流汗呢？（热）瞧！谁飞来了？（小鸟）那小鸟看见太阳公公流汗会说什么话呢？（幼儿回答）我们来听听看，小朋友有没有说对（教师讲述画面内容）　　

4.师：太阳公公戴上云帽子后有没有流汗了呀？（没有）教师讲述图片内容。

（三）教师打开幻灯片，带领幼儿讲述画面内容，在讲述对话的地方，采用放慢速度和等待的方式，引导幼儿大声的跟述。　　

师：接下来，我们来完整的听一听这个故事，好吗？（好）在听完故事后，请小朋友说一说，小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴？教师边出示幻灯片边完整的讲述故事。　　

师：故事讲完了，请你和旁边的小朋友讨论一下，小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。　　

幼儿讨论回答后，教师总结：夏天到了，太阳照在身上很热很热，如果给太阳戴上云帽子，那么大地就会变得阴凉了，所以小鸟才会把云帽子给太阳公公戴。

四、区角游戏

（一）开放区域：

美工区、图书区、建构区、益智区、科学区

（二）材料调整：美工区内添加新的材料。

（三）重点指导区域：图书区

活动目标：

1.让幼儿通过自主选择和使用图书，促使幼儿的社会性和独立性。

2.通过图书区阅读促进幼儿之间的交流，促进幼儿早期阅读技能和语言发展的能力。

3.通过图书角的创设和利用，拓展幼儿的早期知识，形成读书爱书护书的良好习惯。

4.通过提供多种图书材料，发展幼儿的想象力和思维能力。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角。

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

5月15日   星期三

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

一、益智游戏：《星宝宝》

活动目标：

1.激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。

2.引导幼儿学习比较并正确地说出红.黄.蓝.绿颜色。

3.让幼儿能在集体面前大胆表演.表现自己。

4.使小朋友们感到快乐.好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

1.红.黄.蓝.绿颜色的小星星道具若干

2.各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。

3.小星星的音乐

活动过程：

（一）出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红.黄.蓝.绿颜色的认识

（二）送球宝宝回家：

　　“颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得飞起来了”教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，“星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧”幼儿把球放到相应的筐子里。

找颜色

　　“颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了”咱们一起去找找它好吗?”(屈.老师.教案网出处)引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。

（三）表演《小星星》

　　“太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小朋友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧!”幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。“星宝宝你在哪里?快点回家了”幼儿把星宝宝送回自己的家。

（四）送自己回家

　　“我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧!”教师：“我是红色宝宝，我的家在这里!”幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束。

二、体育游戏

(一）《外婆桥》　

活动目标：

1.乐意一个个排第参与游戏。

2.走平衡不害怕，大胆向前走。

活动准备:

准备外婆头饰一个，平衡木一组。

活动过程：

(一)问答游戏，引出话题:老师问，幼儿答。

(二)谈话:

1.你们都有外婆吗?外婆住在什么地方?

2.你去看外婆吗?你怎么到外婆家的?

3.有一个宝宝他也要到外婆家，看他要怎么到外婆家的?

(三)幼儿游戏:

1.怎么去外婆家的?

2.遇到小桥了怎么办呢？

3.教师鼓励幼儿一个跟着一个排队过桥。

（四）放松活动，结束游戏。

（二）《开心跳跳糖》

活动目标：

⒈能根据信号学习单脚、双脚跳。

⒉用肢体动作表现跳跳糖的感觉，体验体育游戏带来的乐趣。

活动准备：

⒉ 品尝区吃过跳跳糖。

⒉在场地上画红、黄、蓝三个大嘴巴图案，小鼓。

活动过程：

一、热身活动

1.导入，用动作体现跳跳糖。

（1）师：刚刚我们都吃了跳跳糖，跳跳糖在嘴巴里干什么呀？它是怎么跳的？请你用动作学学跳跳糖的样子。

（2）全体幼儿尝试用不动的肢体动作来表现跳跳糖。

（3）启发幼儿想出其他的跳法。

（4）幼儿跟着老师做动作，掌握正确的跳法。

二、基本活动

1.听信号跳。师：现在老师用手里的小鼓，敲鼓面时你们就双脚跳。（双脚并拢跳跳跳）敲鼓边时你们就单脚跳。

2.师：现在你们看，地上有什么？

三、放松活动。

四、篮球游戏

活动目标：

1.练习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；

2.能够听口令进行拍球技能练习，基本跟上口令节奏；

3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。

上午班——

5月16日   星期四

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：户外自主游戏

二、早操

1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。

2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。

三、集中教育

健康活动：《地震时我该怎么办》

活动目标:　　

1. 了解地震的有关常识，掌握正确的自救方法。　　

2. 能沉着、冷静面对危险情景，积极想办法解决问题。　

3. 激发幼儿观察周围环境的兴趣。　　

活动准备:　　

1. 课件、泡沫板。　　

2. 急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。　　

活动过程:　　

（一）地震的危害　　

1. 孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。(播放视频)

提问：录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言)

小结：是啊!刚才录像中大楼在摇晃，地面发出了剧烈的声响，这就是地震。　

2. 地震对我们来说是一个很大的灾难，到底给我们带来了什么危害?让我们来看一看。小朋友，可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。(教师走下去，听一听，问一问)再请个别幼儿起来说一说。　　

小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。　　

（二）地震来了怎么办　　

1. 如果地震就发生在我们的身边，怎么办?　　

2. 地面出现剧烈的震动，我们躲在哪里安全些?　　请个别幼儿说。教师出示图片，请幼儿判断谁做的对，教师用泡沫板演示形成的三角区，让幼儿明白什么地方安全。　　

3. 如果在这个教室里发生地震，该怎么办?请小朋友找个地方躲起来，看看谁找的地方最安全，保持的姿势最正确。教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。　　

小结幼儿躲的情况。什么时候往外跑?逃跑时应该注意什么?(有秩序，沿墙角跑，保护头部。)可以用什么来护住我们的头?　　

小朋友，听!是谁的声音?(放图片)他没有跑出去，被困在了里面，他用什么办法让别人知道被困在里面?什么时候喊?(有人时喊)为什么没人时不要喊?(保持体力)没有劲喊了怎么办?(哨子、敲击、寻找食物、想办法自救)

小结：如果地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，如果被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，相信肯定会有人来救我们。　　

（三）地震的预防　

1. 日本是一个多震的国家，他们的家里准备了一个地震急救箱，以备急用。里面有许多物品，你可以和小朋友商量应该选什么物品，用它来干什么?然后放到你们组的急救箱里。选好了吗?请把你们组的急救箱送到老师这，然后回到座位上。让我们一起来看一看急救箱都有些什么?

2. (提问：水和饼干我们需要它吗?手电筒能派上什么用场?收音机也能帮助到我们吗?小小的哨子有什么用?手套能有什么用处?)

小结：有了急救箱里的这些东西，我们就可以利用它来帮我们渡过难关了。　

3. 地震很可怕，如果我们能提前知道地震何时发生该有多好?但现在我们还无法预测地震的发生。如果我们仔细观察，会发现在地震发生的前一两天或几个小时内经常会发生一些常的现象，让我们看一看。(请幼儿看课件)

4. 小结：这些现象都是通过仔细观察才能发现的，小朋友发现后可以告诉周围的人　　

（四）地震演习今天，小朋友知道了这么多关于地震的知识，让我们来进行一次地震演习，看看小朋友会不会保护自己。

四、区角游戏

（一）开放区域：

美工区、图书区、建构区、益智区、科学区

（二）材料调整：美工区内添加新的材料。

（三）重点指导区域：科学区

活动目标：

1.让幼儿通过自主选择和使用科学区材料，促进幼儿的观察力和探究性。

2.通过科学区促进幼儿之间的交流，促进幼儿早期观察能力和创造能力。

3.通过的科学角创设和利用，拓展幼儿的早期知识，形成的良好习惯。

4.通过提供多种科学材料，发展幼儿的想象力和思维能力。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角。

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

5月17日   星期五

下午班——

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

一、特色绘本：《贪吃的小蛇》

活动目标：

1.在观察、猜想、寻找中积累对常见物品“形”的感知经验和联想能力。　　

2.通过活动体验帮助别人的快乐。　　

活动准备：　　

1.《贪吃的小蛇》课件　　

2.操作材料（蛇、配对图片）、泡沫板　　

活动过程：　　

（一）看ppt,引导孩子观察并联想　　

1.看ppt你们看,谁来了?(小蛇) 小蛇肚子饿极了,所以它出来找东西吃呢.　　

2.出现苹果，你们看它找到了什么呀？圆圆的大苹果，小蛇饿急了赶紧吃了下去，猜猜它的肚子会怎么样？“为什么肚子会变圆呢？”引导幼儿根据实物的轮廓进行联想。　　

3.第二天小蛇肚子又饿了，它继续寻找吃的食物，这次它找到什么吃的了？请你们猜一猜——看看肚子的形状，猜猜是什么好吃的食物？（引导幼儿迁移自己的生活经验，展开三角形的联想，形状——三角形）　　

（1）请幼儿说说三角形的食物　　

（2）会是哪个呢？根据幼儿的回答，进行验证。　　

（二）帮小蛇寻找它喜欢的食物　　

1.第三天小蛇又出去找食物了，可是食物没找到，确找到许多小蛇，这些小蛇也在找食物呢。你们愿不愿意帮助他们呀？　　

（1） 请幼儿找找小蛇的`不同。带了不一样形状的帽子。　

（2） 幼儿操作，老师巡回指导　　　

2.集体验证是否正确　　重点引出：理解两个半圆组合起来变成一个圆形，两个长方形拼在一起可以变出正方形。图形拼起来就会变的。　　(三）小蛇的礼物　　

1.谢谢小朋友送了礼物——像个米老鼠的礼物（三个圆叠放——反过来拿）。　　

2.猜猜——教师将礼物图片翻过来　　看上去像米奇的脑袋也有可能是其他东西，原来是三个苹果，一个大两个小。　　

3.等会请小朋友吃苹果

二、体育游戏

（一）《找尾巴》

活动目标：

1.发展幼儿四散跑的能力和锻炼快速躲闪的能力。

2.遵守游戏规则，体验游戏的乐趣。

3.积极尝试松紧带圈的多种玩法。

活动准备：

2.松紧带圈人手一个;录音机、磁带。

3.课前让幼儿了解松紧带圈的特性，知道它具有可变性，可以由短变长，由圆变长;利用其有弹性可以射出等等。

活动过程：

一、开始部分

听音乐玩变形人的游戏。拿松紧带玩变形的游戏。(可以变成8字、小园、长园等)

二、基本部分

1.分散玩松紧带圈。

2.集中演示。

排成男孩和女孩两路纵队，师：哪位小朋友来介绍一下，你有几种玩法，你是怎么玩的?(幼儿讨论玩法：手指绕圈跑、拉弓射箭、背拉松紧带圈、打气筒、拉力器、两人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)

3.幼儿再次分散练习。

4.游戏“揪尾巴”。

规则：教师做揪尾巴的人，小朋友将松紧带圈当尾巴塞在裤腰上，左右躲闪揪尾巴的人，保护自己的尾巴不被揪下来。

三、结束部分

1.放松活动。

2.最后两组幼儿排成火车状队列开出场外，结束活动。

(二）《信号灯》

活动目标：

1.培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，随音乐有节奏的开汽车

2.会听辨音乐中的“叭叭叭”声，增强遵守交通规则的意识。

3.培养幼儿与他人合作的意识

活动准备：

1.《汽车开来了》的音乐。

2.交通标志。

活动过程：

1.一创设情境，激发幼儿游戏兴趣。

2.出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则？平时怎样做才能不会发生危险。

(幼儿自由讨论)

老师小结：遵守交通规则很重要，穿马路时要看清红绿灯，让幼儿认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。

3.欣赏音乐《汽车开来了》，“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”

组织幼儿讨论歌曲内容：歌曲里唱了什么？有哪些交通规则？（看见红灯不能走，看见绿灯快快走。）

4.学唱歌曲，引导幼儿编配动作：激发幼儿的学习兴趣。

四、篮球游戏

活动目标：

1.练习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；

2.能够听口令进行拍球技能练习，基本跟上口令节奏；

3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。