2023——2024学年度第一学期
马颖
2023.11.13—2023.11.17 第十一周
下午班——
11月13日 星期一
下午活动
一、建构游戏：《搭建船》
活动目标：
1.通过观察船的图片，了解船由船头、船身、船尾组成。
2.运用架空、国合等建构技能，组合运用多种积木表现出船身的特点。
3.愿意合作搭建，建构船时会和同伴商量和讨论。
活动准备
1.船在大海中行驶的视频，客船图片，小人偶，
2.幼儿有房子架空、盖顶的建构技能和经验。
游戏过程：
（一）旅游照片导入，激发幼儿兴趣。
1.教师：“假期里小朋友去了很多地方旅游，你们都是怎么去的啊？我们来看一看。你是怎么去的啊？”(原来是坐游轮去玩的，它是一种水上的交通工具）
（二）看图片，了解客船的基本结构和主要特征。
1.教师：“游轮也是一种客船，它是什么样子的呢？船是由哪些部位组成的？”（有船头、船身、船尾）
2.教师：“船头是什么样子的？”（船头尖尖的）“船身是什么样子的？”（船身很大，有的有好几层）“船尾是什么样子的？”（船尾很宽大，有的是尖的，有的是平的）
（三）讨论搭建船体的方法。
1.教师：“怎样来搭一艘船呢？ 先搭什么？”（船身）
2.请幼儿初步尝试用积木围合的方法搭建船身。（可以用长方形积木围合出尖尖的船头及长的船身、船尾，中间没有缝隙）
3.教师：“船身有好几层，可以用什么方法搭呢？”(迁移幼儿建构二层小
楼的经验）
（四）幼儿合作搭建客船，教师指导。
1.教师：“请你们去找好朋友一起用积木去搭一艘自己喜欢的客船吧！搭建时大家可以一起商量，想一想你们要搭建什么样子的客船，然后再去拿积木。”
2.教师指导幼儿表现出船头、船尾的主要特征。
（五）欣赏与交流。
1.教师：“请你们说一说，自己搭建的船是什么样子的？你想邀请谁乘船外出旅游呢？带着他们出发吧！”（小人偶）
二、体育游戏
(一)吹泡泡
活动目标：
1.引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。
2.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
3.幼儿可以用完整的普通话进行交流。
活动准备：
1.幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验
活动过程：
(一)开始部分
开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。
教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。
(二)基础部分
1.引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。
教幼儿游戏的儿歌。
吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。
2.讲解游戏规则。当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。
3.引导幼儿边念儿歌边玩游戏
(三)结束部分
引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征；感受一下在草地上走是什么感觉？
上午班——
11月14日 星期二
上午活动
集中教育
儿歌：《小狗找朋友》
活动目标：
1.孩子们能学会一些简单的朋友介绍的语言，并能够用其进行自我介绍；
2.孩子们能够认识并学会描述不同小动物的特点与外貌；
3.孩子们自觉能够学会怎样与他人进行表达和交流，尊重他人，团结互助；
4.加强孩子们的思维能力和语言表达能力，以及创造性思维的能力。
活动准备:
(一)导入
1.对于幼儿进行一个简单的语言表达能力测试，教师可以要求幼儿自我介绍或者朋友介绍，并评估其语言表达能力。
(二)主体部分
1.先带领幼儿了解一下小狗这种动物，比如小狗的特点（有四条腿、毛茸茸的外貌、尾巴等），并可以通过图片或者视频展示给孩子看。
2.通过简单的游戏或者问答的形式教孩子：作为小狗，想找一些好朋友。那你会想认识哪些小动物呢？在孩子进行回答的过程中，教师可以帮助孩子学习并认识一些不同小动物的特点和外貌，比如小猫（有尾巴、软软的毛、锐利的爪子等）、小兔子（长长的耳朵、柔和的毛、红色的眼睛等）等。
3.教师可以运用幼儿喜欢的小动物图案卡片让孩子们进行交流。首先，每个孩子都会从一个小动物卡片里得到一个真实的小动物图案。之后，教师引导孩子们进行朋友介绍。
4.最后，可以运用小游戏的形式，切换桌子椅子的位置，让孩子们再次进行朋友介绍，帮助孩子们更好地加深印象并且进行练习。
(三)总结
1.进行小结，让小朋友们回想今天所学到的内容，确认是否正确。同时，鼓励孩子们进行点评，表扬他们做得好的地方，对于不足之处，教师及时给予答疑解惑和帮助。
下午班——
11月15日 星期三
下午活动
二、美工游戏：《小羊咩咩》
活动目标：
1.欣赏图片，观察小羊制作步骤图，理解操作的方法。
2.能够借助花菜的特征大胆借形想象，尝试将花菜、粘土、牙签等材料进行组合，创造性地表现小羊的姿态。
3.感受用花菜制作小羊所带来的惊喜感。
活动准备：
1. PPT、供幼儿作品展示的牧场展台。
2. 花菜、牙签、黑色及白色超级黏土若干、装材料的小筐活动过程：
(一)出示花菜，引导幼儿展开借形想象，激发创作兴趣。
1.出示整棵花菜，就整棵花菜的外形展开借形想象。
2.教师掰开一小朵花菜头，引导幼儿观察，对一颗小花菜头的形状展开想象。
(二)提供材料支持，引导幼儿自主学习，理解操作步骤及方法。
1.出示小羊肖恩的图片，欣赏不同姿态，丰富造型经验。
2.出示材料图，明确操作所需要的材料。
3.出示步骤图，理解创作的过程及步骤。
完整感知步骤图。
交流梳理步骤图中各个步骤及操作要点。
(三)幼儿自主操作，教师巡视指导。
1.介绍操作规则，提示在创作中、完成后的注意事项。
2.幼儿自主创作，大胆表现，教师重点观察幼儿操作的情况，针对不同水平的幼儿开展个性化的指导。
(四)展示作品，评价并交流创作感受
1.引导幼儿将完成作品的陈列展示，互相欣赏作品，拓展表现小羊动态的经验。
体育游戏
（一）《套圈》
活动目标：
1.锻炼孩子的肌体能力，促进身体更好的成长。
2.培养小朋友的竞争意识和集体观念。
3.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
活动准备：
1.呼啦圈若干、跑道场地
活动过程：
（一）选择场地
1.小朋友下楼之前，教师先在操场布置好游戏场地，选择合适的两条途径。
（二）讲解游戏规则
1.小朋友下楼后，老师带领小朋友来到跑道上，平均分成2个队，都站在跑道线后。
2.老师告诉小朋友今天玩的游戏叫做套圈圈。然后拿出一个呼啦圈放在跑道中间示范如何套圈圈，讲明游戏规则，由一边跑向另一边，经过呼啦圈时，将呼啦圈套过整个身体后再跑回原来的队伍与下一个小朋友击掌。
3.两组小朋友需间隔适当位置，以免在活动中发生碰撞。
4.圈圈要从头上往下套。
5.与下一个队友接力时不要忘记击掌。
上午班——
11月16日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、区角游戏
（一）开放区域：
建构区、美工区、益智区、音乐区、生活区
（二）材料调整：益智区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.幼儿知道益智区的规则
2.了解益智区如何玩
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
上午班——
11月17日 星期五
上午活动
一、区角游戏
（一）开放区域：
科学区、益智区、建构区、生活区、美工区
（二）材料调整：美工区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：科学区
活动目标：
1.引导幼儿观察周围自然现象的明显特征,并获取粗浅的科学经验。
2幼儿乐意参加科学活动,喜爱动物植物,注意周围的自然环境。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
二、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。