2024——2025学年度第一学期
豆豆二班 李家秀
2024.9.18—2024.9.20 第三周
下午班——
9月14日 星期六（补星期一）
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
建构游戏：《快乐城堡》
活动目标:
1. 能大致进行建构游戏，学会简单的建构方法。
2. 知道雪花片的基本玩法。
3. 感受建构的快乐，喜欢玩建构游戏。
活动准备：
雪花片若干、教师范例
活动过程：
（一）教师出示拼好的范例，激发幼儿兴趣。
师：小朋友你们看，这么大的房子像什么呀?这些城堡漂亮吗？这些城堡长得都一样吗?
（二）教师讲解简单的交叉拼插方法。
师：小朋友们，你们想学怎么样搭房子吗？接下来老师会演示一下怎么搭房子，小朋友们要认真看哦！
（三）教师提出活动要求。
1.不能和小伙伴抢花片，并保持地面的整洁。
2.可以用你自己喜欢的颜色来拼，需要更多的材料和老师说。
（四）幼儿活动实践。
1.教师在旁指导，重点指导幼儿结构的能力及城堡的牢固性。
（五）活动结束。
1.教师拍照记录，并展示给幼儿欣赏。
1. 二、户外体育游戏：《小青蛙跳跳跳》
活动目标：
1.能够学习弹跳的方法，练习跳。
2.知道游戏规则并遵守。
3.喜欢参加户外活动，喜欢和同伴一起玩。
活动准备：
1.在室外平整的场地上，用垫子作为荷叶。
2.根据幼儿的弹跳能力适当改变圆圈和圆圈之间的距离。
3.青蛙图片
活动过程：
（一）扮演小青蛙捕蚊虫热身并导入。
师：宝宝们，今天老师请来了一位小客人，请宝宝们看一下它是谁。（出示青蛙图片）
师：今天青蛙宝宝要和小朋友们一起玩游戏，小朋友们高兴吗？不过在玩之前，先请小朋友们和老师一起扮演小青蛙。我是一只小青蛙，抓虫本领大手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下找一找小虫，跳起来吃掉它！
(二)游戏开始
1.请幼儿分成男孩一排，女孩一排。
2.教师示范一次如何跳荷叶，再带领幼儿进行游戏。
3.师：青蛙宝宝们，今天我们要到河对面去抓害虫；可是，要到对岸我们必须要从荷叶上跳过去，那荷叶在哪呢？这些垫子就是荷叶，小朋友们要跟着老师一起跳过去。宝宝们，跳到河对岸每个青蛙宝宝抓一个害虫，而且要边跳边念儿歌哦！现在我们一起跳吧。"小青蛙要抓虫，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，抓到了！小青蛙要回家，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，回到家了！"
4.教师再次带领幼儿进行"小青蛙跳荷叶"的游戏。
（三）放松活动，牵小火车回教室。
师：小朋友们，跟着老师一起放松一下，然后我们就牵着小火车回教室了！
上午班——
9月18日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
社会：《我的小手》
活动目标：
1.了解五根手指的名称。
2.能够说出小手有哪些作用，懂得小手的重要性。
3.跟随儿歌做出简单的手指游戏，获得积极的情绪体验。
活动准备：我的小手PPT
活动过程：
（一）导入活动
1.师:小朋友们早上好，开始活动之前我们又做一个有趣的小游戏。
游戏规则:当老师说出某个部位的名称时，请你迅速又准确地指出它所在的位置(如:xx在哪里?xx在这里)
师，今天老师就带领小朋友们来认识一下我们的小手!
二、基本部分
1.观察小手
师:小朋友们伸出你们的双手，看看小手是什么样子的?和别人一样吗? 教师总结:手指上有手指甲，有关节，能分成手背和手掌。小朋友之间的小手是不样的，有的手比较大有的比较小，有的颜色深，有的颜色浅。
2.了解五根手指各自的名称
过渡语:我们的小手不仅不一样,手指与手指之间也是不一样的，你看到哪里不一样了?
教师小结，我们的手指有的长，有的短，有的粗，有的细，所以它们长得不一样而且她们名字也不一样呢!师:伸出你们的小手，我们一起来认识母位手指的名称吧!
师:首先，我们来看第一根手指，它矮矮的，比较粗。它是大拇指。第二根手指，它比大拇指高且瘦，它叫做食指。第三根手指，它的位置在中间所以叫做中指。第四根手指，它在中指的旁边，叫做无名指。无名是指没有名字。第五根手指，它是小拇指，大家都很熟悉了。
3.小手的作用
师:我们的小于不仅可以沟通、交流。还可以做很多很多事情呢!我们一起来看一看小手可以做哪些事情。 教师小结:小手可以做游戏、搬椅子、吃饭、表演…，你还知道小手可以做哪些事情吗?
三、结束部分
师:现在我们一起来做个有趣的手指游戏吧!
教师总结，今天我们认识了小手各自的名称，知道了手语的含义，还掌握了小手可以做哪些事情，小朋友们表现得都很棒!
四、活动延伸。
师：小手这么重要，你知道有哪些好方法来保护我们的小手吗?如果你想到的话，请明天来幼儿园告诉老师吧!
四、户外体育游戏：《戴帽子》
活动目标：
1.提高应变力量，培养活泼开朗的性格。
2.提高了手脚和全身动作的协调性和敏捷性。
3.乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。
活动准备: 小草帽若干
活动过程：
（一）热身活动。
师：小朋友们，在今天的游戏开始前，我们要热身，防止受伤。
（二）活动规则。
1.将幼儿分成人数相等的两组排成两行坐下，各行排头的幼儿面前放有一顶小草帽。
2.各行排头的幼儿将第一顶帽子戴在头上后，其次个幼儿马上从第一个幼儿的头上摘下帽子戴在自己的头上，后面的幼儿依次传下去。
（三）两组幼儿比赛，直至每一队幼儿传戴完为止，传得快的组为胜。
（四）活动结束。
师：今天小朋友们都很棒，我看见每一个小朋友都在积极比赛，但是有几个小朋友没有遵守游戏规则，希望你们下一次能做的更好。
1.对幼儿的表现表示肯定。
2.对不正确的行为，如抢帽子，做出引导。
五、区角活动：
（一）开放区域
音乐区、益智区、语言区、生活区、美工区
（二）材料调整：美工区增加超轻粘土。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.让幼儿在撕、剪、折活动中锻炼手眼协调、操作能力。
2.学习用捏泥、手工制作等多种形式表现自己的所见所想。
3.培养幼儿的艺术兴趣和审美能力。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
9月19日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
美工游戏：《彩虹》
活动目标:
1.观察、欣赏彩虹的形状和色彩，感受大自然的美，激发涂画彩虹的兴趣。
2.知道彩虹有七种颜色。
3.大胆使用颜料进行涂画，感受绘画带来的快乐。
活动准备： 彩虹图片 、颜料、水粉笔
活动过程：
（一）图片导入，吸引幼儿兴趣。
师：小朋友们，你们看，这是什么啊？（彩虹图片）
2.引导幼儿想想彩虹有哪些颜色。
师：彩虹都有哪些颜色啊？
师：让我们一起来认识一下颜色宝宝。
（二）讨论颜料的使用方法。
教师让幼儿认识桌上的绘画工具，讨论怎么画彩虹，怎么让水粉笔上的颜料不滴下来。
（三）绘画过程
1.教师给幼儿示范画彩虹。
2.幼儿进行绘画创作，教师进行个别指导。
（四）欣赏所有作品，请涂色好的幼儿介绍自已是怎么涂画的。
师：小朋友们，你们最喜欢哪一副作品呢？
师：我想请几位小朋友来说一说自己是怎么涂的。
（五）活动延伸
师：接下来，老师会将这些作品放在我们的区角，展示给大家看。
二、户外体育游戏：《小球滚滚》
活动目标：
1.知道向一定的方向滚球，增强手臂力量。
2.提高手眼协调以及反应能力。
3.增强游戏规则意识。
活动准备： 皮球
活动过程：
（一）幼儿扮演猫宝宝，跟着猫妈妈在音乐中热身
（二）游戏"小猫滚球"
1.引导幼儿围成一个圈坐下。
2.教师示范滚球的姿势，双手扶球在地面，双手一同使劲推。
（1）瞄准方向，让幼儿模仿。
（2）播放音乐，随着球滚动的位置，变换幼儿推球。
（三）放松活动，牵小火车回教室。
下午班——
9月20日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、特色绘本活动：《我的爸爸》
活动目标:
1.感知故事里爸爸的形象。
2.愿意观看绘本，并表达自己对爸爸的情感。
3.喜欢爸爸。
活动准备： 绘本PPT、《爸爸去哪儿歌》音乐。
活动过程：
（一）《爸爸去哪儿》音乐导入。
1.播放音乐激发幼儿参加活动兴趣。 师：今天老师带来了一段好听的音乐，让我们听听歌曲里面唱的是谁吧？
小结：老爸我们去哪里呀？有我在就天不怕地不怕。爸爸是我的大树要陪我看日出。
2.播放PPT，引导幼儿感知故事内容。
师：今天老师还带来一个好听的故事，名字叫《我的爸爸》，小朋友们认真听听故事，你爸爸都会做什么？
小结：爸爸可以从月亮上跳过去，敢跟大力士摔跤还得了比赛冠军。他很聪明，是个舞蹈家和音乐家足球也踢得很棒，他很壮很高也很快乐，有时也很柔软。
（二）交流，分享自己对爸爸的情感。
师：小朋友，你们觉得绘本里的爸爸在小朋友心中是什么样的呢？
师：说的真好，这可真是一个好爸爸。
师：你们爱自己的爸爸吗？为什么呢？说一说你们的爸爸吧。
二、户外体育游戏：《吹泡泡》
活动目标：
1.带着孩子练习熟悉走圆圈。
2.练习举手和下蹲等动作。
3.和同伴友好交流合怍享受游戏的乐趣。
活动准备
1.场地准备:准备宽阔场地教师在场地画圈
2.经验准备:幼儿已经掌握举手和下蹲等动作
3.物质准备:吹泡泡的音乐
活动过程
（一）活动热身
师:小朋友们，大家好。今天老师想和大家一起做个小游戏。那老师想问问小朋友们你们见过泡泡吗？它是什么样的呢？
幼:泡泡是圆圆的飞到天上，然后会炸。
师:是的，老师给大家带来一个吹泡泡的游戏，老师想和小朋友们变成一个大泡泡。但是在这之前，我们先去场地一起来做热身运动
师:带领幼儿一起做下蹲、举手、伸展热身运动
（二）游戏过程
师:小朋友们竖起耳朵仔细听游戏是怎么玩的
1.玩法:老师与小朋友拉手沿着大圆圈站好。游戏开始，大家顺圆圈按逆时针方向必须一个跟着一个走成圆形队，边走边念儿歌:“吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。重复念几遍后 教师说:“泡泡飞高了。”小朋友两臂上举，如果老师说:“泡泡飞低了。”小朋友原地蹲下。 老师又说:“泡泡破了!”幼儿发出"啪!”的声音，同时四散跑开。听教师说“吹泡泡了”，大家又回到圆圈上站好。
2.规则:
（1）小朋友们要在规定四敞胞的范围，不能跑得太远。
（2）游戏的时候要注意安全
（三）放松运动
师:小朋友们集合了，现在和老师听音乐一起做放松动作吧！
教师带领幼儿做伸展、下蹲、伸手等放松运动
（四）活动延伸
鼓励孩子探索吹泡泡的其他替换动作。