2025.2.24—2025.2.28 第二周
下午班——
2月24日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下观礼升旗仪式。
3.引导幼儿行注目礼。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
益智游戏：《叠叠乐》
活动目标:
1.培养幼儿搭建纸杯的兴趣，喜欢与伙伴合作操作。
2.通过叠被杯游戏，锻炼幼儿的手部肌肉，提高幼儿手部动作的灵活及协调能力。
3.培养幼儿的想象力和独立设计拼搭造型。
活动准备：
纸杯，纸板。
活动过程：
（一）纸杯导入（认识纸杯知道纸杯的基本作用）
1.认识纸杯
师：你们看这是什么呀？（纸杯）
师：那纸杯平时我们用来干什么呢？（请小朋友起来回答）
师：说的非常棒呢，可以用来接喝水呢。
2.纸杯的基本作用
师：除了可以用来接水喝它还可以用来装东西。（拿一个东西放到纸杯里）
师：今天老师要用纸杯带大家玩个游戏。
（二）示范如何用纸杯叠高高
师：怎么玩呢？把纸杯一个一个叠起来让它们变得高高的看仔细啦。拿出一个纸杯这上面大大的叫杯口，下面小一点的叫杯底（边指边说）看老师把杯底朝下放在桌面上，杯口朝上。然后拿出另一个杯子杯口朝下杯口与杯口对齐这样纸杯就可以叠高高的了。（以此方法搭建两个）
师：哇，你们搭建的真漂亮，像一个高高的城堡，有没有小朋友试一试把纸杯叠起来让它变得高高的？（引导幼儿如何用纸杯叠高并请下面的幼儿仔细观看加深印象），那上来的小朋友在给纸杯叠高的时候请小朋友们仔细观看，待会每个小朋友都要给纸杯叠高呦。
（三）幼儿操作（发放纸杯请幼儿操作）
1.现在老师要请每个小朋友拿着纸杯像老师刚刚的方法来叠高，在小朋友操作之前老师要说一个小要求：第一个请小朋友们保护好自己的纸杯，在叠高的时候请拿轻放，如果弄坏了就玩不了了。那现在请小朋友们拿起纸杯开始了。
（四）幼儿自由叠高（通过自己想办法将纸杯用别的方式叠高）
现在我们可以拿着纸杯自由叠高了，你喜欢用什么方式叠高呢？
活动结束：
请所有小朋友将纸杯拿给老师，然后坐在位置上休息。
二、户外体育游戏：《开火车》
活动目标：
1.喜欢参加户外活动，并能遵守游戏规则。
2.体验集体游戏的乐趣。
活动准备：
宽敞的户外活动场地，火车头饰，红绿灯卡片。
活动过程：
（一）热身活动
师：小朋友们今天天气真好呀，我们一起来做热身运动吧，跟老师一起动起来！（拍拍手，跺跺脚，扭扭腰，转转圈。）
（二）教学基本动作，教师示范火车头动作，幼儿模仿
师：小朋友们今天我们来玩一个开火车的游戏啦，首先要学会怎么当火车头，火车头要带领火车向前走，我们一起来看看火车头是怎么走的吧。
（三）游戏环境
1. 游戏一：开火车。幼儿按照火车头的方向，依次拉衣襟排成长队，跟着火车头向前走。
师：现在我们分成三个小组，每个小组选一个火车头，火车头带上头饰，带领小火车出发吧。
2. 游戏二：红绿灯。教师出示红绿灯卡片幼儿根据信号进行游戏。
师：小火车们在行驶过程中，要注意红绿灯哦!红灯时我们要停下来，绿灯时我们继续前进。准备好了吗？让我们开始吧!
活动结束：
播放轻松愉快的音乐，教师带领幼儿进行舞蹈放松。
师：小朋友们今天我们的小火车开得真棒，现在让我们一起放松一下，跟着音乐一起跳个舞吧。
上午班——
2月25日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
健康活动：《炒豆豆》
活动目标：
1.锻炼幼儿身体协调性与节奏感，感受音乐的欢快节奏。
2.培养幼儿的合作意识，鼓励他们积极参与同伴互动，体验合作游戏的乐趣。
3.让幼儿在轻松愉快的氛围中，增强对集体活动的兴趣和自信心。
活动准备：
1.《炒豆豆》的音乐。
2. 宽敞、安全且无障碍物的室内活动场地。
3. 提前给分组，每组2—3人。
活动过程：
（一）播放音乐导入
1.教师播放轻松的音乐，带领幼儿在教室中自由地散步，进行简单的身体活动，如摆摆手、扭扭腰、踢踢腿等，引导幼儿放松身体，为接下来的活动热身。
2.教师通过提问吸引幼儿注意力：“小朋友们，你们知道平时吃的豆豆是怎么来的吗？”“对啦，有些豆豆是要炒熟才能吃的哟，今天老师要带大家一起玩一个有趣的炒豆豆游戏！”
（二）游戏讲解与示范
1.教师将幼儿带到活动场地，邀请两名幼儿到前面，一边念儿歌一边示范“炒豆豆”的动作。
2.教师讲解动作要领：两个小朋友面对面站立，手拉手，一起说儿歌“炒、炒、炒豆豆，炒完豆豆翻跟头” 。说“炒、炒、炒豆豆”时，两人手臂有节奏地左右摆动，模仿炒豆豆的动作；说“炒完豆豆翻跟头”时，两人同时向一侧转身，手臂上举，从拉手的手臂下方钻过去，完成一次“翻跟头” ，然后再继续游戏。
（三）分组游戏
1.幼儿按照提前分好的小组，两两相对站好，手拉手准备游戏。教师播放《炒豆豆》的音乐，音乐响起，幼儿开始边念儿歌边做动作。
2.在游戏过程中，教师巡回指导，观察幼儿的动作和合作情况，提醒幼儿注意安全，不要用力拉扯小伙伴的手，避免摔倒。对于配合较好的小组，教师及时给予表扬和鼓励：“哇，这组小朋友炒豆豆的动作真整齐，翻跟头也很厉害！”对于还不太熟练的小组，教师耐心地给予指导和帮助，鼓励他们不要着急，慢慢尝试。
（五）游戏结束
1.游戏结束后，教师播放轻柔的音乐，带领幼儿一起做放松运动，如深呼吸、拍拍手臂和腿部肌肉等，帮助幼儿缓解身体的疲劳。
2.教师对本次活动进行简单的总结，表扬幼儿在游戏中的积极表现和合作精神，再次强调在游戏中要注意安全，同时鼓励幼儿在日常生活中也要多和小伙伴一起合作玩耍。
四、户外体育游戏：《碰碰车》
活动目标：
1.体验体育活动带来的乐趣。
2.培养幼儿健康活泼的性格。
3.探索碰碰车的各种玩法。
活动准备:
音乐，宽敞的户外场地。
活动过程：
（一）热身运动
1.教师蹦蹦跳，激发幼儿对体育游戏的兴趣。
师：今天老师要和小朋友们玩个有趣的游戏，游戏开始前我们先动起来。
师：转一转我们的小手，扭一扭我们的身体，跳一跳我们的小脚，跑跑跑大家一起跑起来。
2. 播放音乐跳《快乐碰碰车》。
（二）导入游戏情景
1.小朋友们都知道小汽车有非常多的本领，可以向前向后还能转弯。今天有辆小汽车开着开着突然开到山上前面有许多障碍，不知道怎么才能通过这可怎么办呀？
师：小朋友们，你们知道山路遇到障碍要怎么开呢？你们能够帮助小汽车吗?（教师示范重点强调需要绕过障碍物S型的方式躲避障碍物。）
2.幼儿自由探索寻找方式。
师：小朋友们练习的真不错，让我们跟着音乐成为“疯狂”的小汽车吧!
活动结束：
表扬在活动中能够遵守规则的幼儿。
五、区角活动：
（一）开放区域
语言区、美工区、音乐区、生活区、科学区
（二）材料调整：美工区增加画纸。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.体验绘画的乐趣，培养对绘画活动的兴趣。
2.欣赏色彩鲜明，造型简单的生活物品和美术作品。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
2月26日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
音乐游戏：《小手拍拍》
活动目标:
1.感受伴随音乐律动的乐趣。
2.熟悉身体各部位的名称和位置，愿意跟随老师有节奏的拍拍身体各个部位。
3.学唱《小手拍拍》能够边唱边模仿动作。
活动准备：
1.钢琴
2.教师了解幼儿的律动经验。
活动过程：
（一）谈话导入，引发兴趣
1.教师询问幼儿大家的脸上有什么，观察幼儿的反应，幼儿倾听并尝试回答。
师：小朋友们今天老师给大家做个游戏，在做游戏之前有一个问题，小朋友们动动小脑筋想一想哦。
师：你的脸上有什么呀？（眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛）
（二）分组感知，介绍游戏
1.教师为幼儿分两组介绍游戏。
师：小朋友们这个游戏的名字叫做《小手拍拍》，老师来为大家寻找伙伴做游戏。
（三）游戏教学，深入感知
1.教师进行教学，观察指导幼儿。尝试和同伴一起唱歌做动作。
师：唱得非常好听，当我们唱得“小手拍拍”的时候，我们拍拍小手，大家一起试一试。
师：很棒节奏完全正确，当我们唱到“手指伸出来”的时候，小朋友们把小手指伸出来哦，大家试一试。
师：当我们唱“眼睛在哪里，眼睛在这里”的时候我们来想一想眼睛在哪里呢？小朋友们想好了吗？（用手指出来）
活动结束：
小朋友们我们的游戏时间结束了，今天大家表现得很好，回家唱给爸爸妈妈听和爸爸妈妈一起做一做吧。
二、户外体育游戏：《小花猫学本领》
活动目标：
1.学习如何滚皮球。
2.掌握滚皮球的方法，增强身体的协调性。
3.喜欢参加户外体育游戏，体验与同伴游戏的乐趣。
活动准备：
1.提前通知家长在家练习玩皮球的经验。
2.皮球若干个,小花猫头饰每人一个。
活动过程：
（一）热身活动
1.教师头戴花猫头饰扮演猫妈妈，引导幼儿带上小花猫头饰扮演小花猫。
师：小花猫们今天我要教你们一项新本领，你们睁大眼睛认真看哦。
（二）学习滚皮球的正确方法
1.两名教师面对面站着，一名教师将皮球滚向另一名教师，另一名教师接到皮球后，将皮球滚回给第一名教师，第一名教师接住滚回来的皮球，可以交换顺序重复进行游戏。
2.幼儿练习滚皮球。
师：小朋友们在滚皮球的时候一定要看准，不要砸到其他小朋友了。现在我们和自己的好朋友一起开始游戏吧。
1. 教师巡回指导提醒幼儿掌握滚皮球的要领，注意不要被皮球砸到幼儿熟练后可以进行多人游戏增加游戏难度。
（三）游戏结束
小朋友们真棒，你们跟小花猫一样也学会了本领，我们放学回家可以跟爸爸妈妈一起分享一下，和他们一起做游戏吧。
上午班——
2月27日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
语言活动：《刷牙》
活动目标：
1.让幼儿了解刷牙的重要性，认识到刷牙可以保持牙齿清洁、预防蛀牙。
2.帮助幼儿掌握正确的刷牙方法，养成早晚刷牙、饭后漱口的良好口腔卫生习惯。
3.通过有趣的活动，激发幼儿对刷牙的兴趣，让幼儿积极主动地参与到刷牙活动中。
活动准备：
1.牙齿模型、儿童牙刷、牙膏。
2.《小熊不刷牙》绘本、刷牙动画视频。
3.小贴纸若干，用于奖励积极参与活动的幼儿。
活动过程：
（一）视频导入
1.教师播放一段小朋友在开心吃糖果的视频，引起幼儿兴趣。视频结束后，教师提问：“小朋友们，你们喜欢吃糖果吗？那吃了很多糖果之后，牙齿会怎么样呢？”引导幼儿思考并回答问题。
2.教师拿出一个牙齿模型，展示牙齿上有“小黑点”（用黑色颜料或贴纸表示蛀牙）的样子，问幼儿：“你们看，这颗牙齿怎么了？这些小黑点是什么呀？”引出本次活动的主题——刷牙。
（二）认识牙齿与刷牙的重要性
1.教师借助牙齿模型，向幼儿介绍牙齿的结构和功能，如门牙可以切断食物，磨牙可以磨碎食物等。
2.教师讲述《小熊不刷牙》的绘本故事，故事讲完后，教师提问：“小熊不刷牙，牙齿变得怎么样了？”“我们应该向小熊学习吗？为什么？”通过讨论，让幼儿明白不刷牙会导致牙齿生病、疼痛，影响吃东西和身体健康，从而认识到刷牙的重要性。
（三）学习正确的刷牙方法
1.教师播放刷牙动画视频，让幼儿初步了解正确的刷牙步骤。
2.教师拿着牙刷和牙膏，在牙齿模型上示范正确的刷牙方法：
（1）先将牙刷头斜放在牙齿与牙龈交界处，呈45度角。
（2）按照上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面来回刷的顺序，每个部位刷5 - 6次。
（3）刷完牙齿的外侧面，再刷内侧面和咬合面。
（4）最后，用清水漱口，将口腔内的泡沫和食物残渣漱干净。
3.教师一边示范，一边念刷牙儿歌：“小牙刷，手中拿，我呀张开小嘴巴。上刷刷，下刷刷，左刷刷，右刷刷，里里外外都刷刷。早上刷，晚上刷，刷得牙齿白花花。”帮助幼儿记忆刷牙动作和顺序。
（四）活动结束
1.教师对本次活动进行总结，再次强调刷牙的重要性和正确方法，鼓励幼儿回家后要坚持早晚刷牙，饭后漱口。
2.为积极参与活动、刷牙方法掌握较好的幼儿发放小贴纸作为奖励，激发幼儿保持良好口腔卫生习惯的积极性。
四、户外体育游戏：《贪吃蛇》
活动目标：
1.学习多人协同蹲走。
2.保持身体平衡和动作的协调性。
3.体验合作玩游戏带来的快乐，喜欢体育游戏。
活动准备:
体验合作玩游戏带来的快乐，喜欢体育游戏。
活动过程：
（一）游戏玩法
1.幼儿用猜拳的方法选出三到四名幼儿当蛇头，其他幼儿四散蹲在活动场地。
2.游戏开始“蛇头”迅速蹲下去追赶其他在场地中自由蹲走的幼儿，追到一个后，被追到的幼儿要迅速蹲到蛇头的后面表示被吃掉了，扶着前面人的腰部或肩膀，组成一条长“蛇”然后一同去追赶其他幼儿，最后最长的那条“蛇”为胜利者成为“贪吃蛇大王”。
（二）游戏规则
1.追赶其他幼儿时“蛇身”不能断，“断蛇”即为失败，退出比赛。
（三）游戏建议
1.比赛前教师可先组织幼儿练习合作蹲走，引导幼儿听指令，自由组合成两人、三人、五人等不同数量的“贪吃蛇”进行蹲走，为接下来的竞争游戏做准备。
五、区角活动：
（一）开放区域
语言区、美工区、音乐区、生活区、科学区
（二）材料调整：音乐区增加小鼓。
（三）重点指导区域：音乐区
活动目标：
1.乐意参与集体的音乐欣赏活动。
2.喜欢倾听生活中的各种声音，并用自己的方式来表达。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
2月28日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、特色绘本活动：《幼儿园的一天》
活动目标:
2.培养幼儿的时间观念和日常习惯。
3.增强幼儿的社交互动能力和团队协作能力。
4.激发幼儿对幼儿园生活的兴趣和期待。
活动准备：
绘本PPT《幼儿园的一天》
活动过程：
（一）导入
1.认识幼儿园的一天（15分钟）
2.展示图片：逐一展示幼儿园日常活动的图片，每展示一张，引导幼儿说出图片中的活动内容。
2.时间顺序：将图片按时间顺序排列，帮助幼儿理解一天的活动流程。
互动问答：通过提问加深印象，如”早上我们入园后首先要做什么？”
（二）制作“我的一天”小书
1.指导创作：提供手工材料，指导幼儿制作一本关于“我的幼儿园一天”的小书。
2.每页可以画或贴上代表不同活动的图片，并简单描述。
3.分享展示：完成后，鼓励幼儿向同伴展示自己的小书，分享最喜欢的部分和原因。
二、户外体育游戏：《吹泡泡》
活动目标：
1.通过活动，引导幼儿学会踮脚、下蹲、蹦跳。
2.感受大自然体验大自然的美。
3.培养团结合作自我保护能力。
活动准备：
泡泡水，空旷的草坪
活动过程：
（一）开始部分
1. 带幼儿走到大草坪，提醒幼儿在户外活动的常规要求。
2.教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多提醒幼儿在活动过程中要注意安全。
（二）基础部分
1.引导幼儿学习踮脚、下蹲、蹦跳等动作，保护幼儿的安全，注意幼儿动作的准确性。
2.教幼儿游戏的儿歌（吹泡泡吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡长高了，泡泡长低了，泡泡破了。）
（三）讲解游戏规则
大泡泡—围成大圈，小泡泡—围成小圈；泡泡飞高—踮脚，泡泡飞低—蹲下；泡泡破了向后跳。
活动结束：
带幼儿回教室休息，播放轻音乐放松。