2025——2026学年度第一学期
芽芽四班 蒋彦琪
2025.10.9—2025.10.11 第六周
下午班——
10月9日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：叠叠杯、纸盒
观察重点：喜欢搭建，在遇到困难时能够想到解决问题的办法。
支持策略：
（1）教师可投放足够的材料供幼儿搭建。
（2）尊重幼儿的选择，随意搭建。
（3）帮助幼儿回顾游戏过程，发现问题。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏——《好玩的梯子》
活动目标：
1. 喜欢玩梯子，敢于挑战，能够积极想办法解决困难，能坚持游戏，获得成功的体验；
2. 能与同伴合作，利用梯子、软垫等材料创造性搭建梯子并开展游戏；
3. 在搭建、攀爬游戏中，获得方位、平衡等知识经验。
二、区域活动
场馆活动：生活区
材料：毛线、玩具
活动目标：
1. 锻炼幼儿的绕线动作，促进幼儿手部协调能力的发展；
2. 促进幼儿手腕灵活性及手眼协调能力；
3. 锻炼幼儿的专注力和耐力，为生活做准备。
三、幼儿离园
排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
下午班——
10月10日 星期五
二、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：叠叠杯、纸盒
观察重点：喜欢搭建，在遇到困难时能够想到解决问题的办法。
支持策略：
（1）教师可投放足够的材料供幼儿搭建。
（2）尊重幼儿的选择，随意搭建。
（3）帮助幼儿回顾游戏过程，发现问题。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
特色活动——美发屋
活动目标：
1. 培养幼儿专注力，能够集中注意力。
2. 提高幼儿审美能力，锻炼手部灵活力。
二、区域活动
重点区域：语言区
材料：绘本书、动物面具
活动目标：
1. 培养幼儿对语言的兴趣，提高语言表达能力。
2. 鼓励幼儿运用语言进行表达和交流，提高沟通能力。
三、幼儿离园
排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班——
10月11日 星期六（补周三）
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：叠叠杯、纸盒
观察重点：喜欢搭建，在遇到困难时能够想到解决问题的办法。
支持策略：
（1）教师可投放足够的材料供幼儿搭建。
（2）尊重幼儿的选择，随意搭建。
（3）帮助幼儿回顾游戏过程，发现问题。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
科学活动——《多彩的泡泡》
活动目标：
1. 喜欢泡泡，体验吹泡泡的乐趣；
2. 感知泡泡的形状与多彩，知道不同形状的工具吹出的泡泡都是圆形的；
3. 能用不同形状的工具吹泡泡，并认真观察、积极交流现象。
活动准备：
希沃课件、空旷不易打滑的场地、幼儿玩过吹泡泡、多种形状的泡泡工具、泡泡水
活动过程：
（一）带领幼儿到户外，鼓励幼儿联系已有经验讨论泡泡的形状与色彩，激发活动兴趣。
师：小朋友们吹过泡泡吗？泡泡是什么形状？什么颜色的呢？
有的小朋友说泡泡是长长的，有的小朋友说泡泡是圆圆的，有的小朋友说泡泡有很多颜色，还有的小朋友说泡泡没有颜色.....今天老师给大家准备了泡泡工具和泡泡水，我们一起.来吹泡泡，看看泡泡到底是什么形状、什么颜色的吧。
1.请个别幼儿用圆形工具吹泡泡，带领幼儿初步感知泡泡的形状与色彩。
活动建议:教师邀请几位幼儿吹泡泡。提醒幼儿吹的时候要轻轻地吹，嘴巴不要距离泡泡工具太近，以免误食泡泡水。
2.带领幼儿观察泡泡的形状与色彩。
师：哇，泡泡都飘起来啦。看看它是什么形状的？ ( 圆圆的)
你在泡泡上看到了哪些颜色？ (红色、 黄色、蓝色.....)
小结:泡泡一颗颗圆圆的，在阳光下闪着各种不同的颜色，有红色、黄色、蓝色..真是太漂亮啦。
（二） 请个别幼儿用不同形状的工具吹泡泡，带领幼儿感知不同形状工具吹出的泡泡都是圆形的。
1.教师展示不同形状的工具，进一步激发幼儿兴趣。
师：吹出来的泡泡是什么形状的？老师这里还有很多不同形状的泡泡工具，它们会吹出什么形状的泡泡呢？请小朋友们来试一试吧。
2.请个别幼儿自主选择不同形状的工具吹泡泡。
师：你想试试什么形状的泡泡工具?它会吹出什么形状的泡泡呢？我们一起来看看吧
师：瞧，方形工具吹出来的泡泡是什么形状的？
小结:原来，三角形、长方形、心形、花朵形、云朵形....这些不同形状的泡泡工具，吹出 来的泡泡都是圆形的！
（三） 播放背景音乐，组织幼儿自由吹泡泡，欣赏阳光下泡泡的多彩与美丽，体验吹泡泡的乐趣。
1.幼儿自选泡泡工具，教师提出要求。
师：现在我们一起来吹泡泡吧!小朋友们可以先到老师这里挑选一个你喜欢的泡泡工具。
师：吹的时候记得要轻轻地吹，嘴巴不要距离泡泡工具太近，也不要对着身边的小伙伴吹哦。
2.播放背景音乐，幼儿共同吹泡泡。
师：小朋友们吹出了好多泡泡呀，泡泡飘在空中闪着各种不同的颜色，真是太美啦。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上一课题：芽芽四班第五周备课