2023——2024学年度第一学期
芽芽二班 刘旭冉
2023.9.18—2023.9.22 第三周
下午班——
9月18日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、建构游戏：《小鸡的朋友》
活动目标:
1.启发幼儿设计各种形状的鸡舍。
2.让幼儿练习用线条组画的技能。
3.培养幼儿爱护小动物的情感。
活动准备：
桌子、小鸡面具、狐狸面具、音乐、纸、笔若干。
活动过程：
（一）引导幼儿观察小鸡并和小鸡说说悄悄话。突然，音乐响起，“狐狸”(配班教师扮演）出现。“狐狸”想乘天黑来偷吃小鸡。教师启发幼儿说说怎样帮助小鸡。大家经过讨论，决定给小鸡建家，引出绘画主题。
（二）教师以小鸡的口吻请幼儿设计不同形状的家，并引导幼儿把自己想好的样式告诉小鸡。
（三）将桌子围成鸡栏摆好，幼儿绘画。教师根据幼儿的实际水平，启发他们设计不同形状的房子，用线条组画，并及时表扬大胆想象的幼儿，引导他们相互欣赏。
（四）请幼儿把建好的房子给小鸡，幼儿相互欣赏作品。
二、体育游戏
（一）《丢手绢》
活动目标：
1.锻炼幼儿灵敏性快速反应能力及自控能力。
2.锻炼幼儿大肌肉群的发展。
3.学习遵守游戏规则。
活动准备：
手绢
活动过程：
（一）教师组织幼儿做热身活动，集体幼儿做拍手操。
（二）游戏《丢手绢》。
1.幼儿手拉手围成一个大圆圈，撒开手蹲下，选一个幼儿手持手绢。
2.持手绢幼儿，沿顺时针或逆时针绕着小朋友走，圈上的幼儿一起拍手唱："丢、丢、丢手绢"，轻轻地放到小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住他，快点快点抓住他，快点快点抓住他，（唱到轻轻地放到小朋友的后面时拿手绢的幼儿将手绢悄悄地放到圈上某一个小朋友的身后）唱到：快点快点抓住他时，如果被丢给手绢的幼儿还没有发现自己身后手绢，丢手绢的幼儿就要捉住他表演节目或背诵儿歌，若在唱的过程中幼儿自己发现了手绢，就要拿起手绢，快速追逐丢手绢的幼儿，若追上就要请丢手绢幼儿表演节目，若追不上，两人交换位置，游戏重新开始。
3.幼儿重复游戏。
4.活动结束时教师与幼儿一起做放松练习。
体育游戏
（二）《风和小树》
活动目标：
1.培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。
2.知道风吹树叶落的自然现象。
3.培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4.喜欢参加体育游戏,感受游戏活动的愉快。
活动准备:
平衡木、塑胶板、硬纸板、雪花片。
活动过程:
（一）导入
1.以游戏《风和小树》做为活动腰部颈部及手部肌肉的准备动作，同时激发幼
儿的活动兴趣。
2.教师：“昨天晚上的一场大雨把小河上的桥冲走了，小动物们不能到河对面去找食物了，请你们帮它们想个办法，可以顺利到达河的对面。”
（二）基本部分
1.让幼儿利用已有的材料（平衡木、塑胶板）建构不同的桥。
2.请幼儿示范，说说自己是怎样又快又稳地过桥的。
3.幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走的难易度，手眼协调。
4.集中：教师：“小动物们得到你们的帮助，又能吃到食物了，为了表示感谢，送来了好多吃的，咱们一起去运回来，好吗？”
5.引导幼儿用各种方法把食物（硬纸板、雪花片）运回来，鼓励幼儿学推荐
用身体的各个部位运食物。提醒幼儿注意安全。
（三）放松
1.总结性评价，对幼儿愿意帮助别人动脑筋想出的各种办法给予表扬和肯定。
2.一起做放松运动：甩手、扭腰、晃头、捶腿等。
3.鼓励幼儿和老师一起收拾材料后回班。
三、花样篮球
活动目标：
1.复习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行拍球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
上午班——
9月19日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
健康：《危险行为我不做》
活动目标：
1.了解常见的危险动作，懂得其危害。
2.知道在日常生活中玩游戏要注意安全。
3.体验看图说话，编创儿歌歌词的乐趣。
活动准备：
“哪里有危险”图片；“危险动作不能要”组图；《安全歌》儿歌视频。
活动过程：
（一）出示图片“哪里有危险”，引导幼儿找出危险的行为。
找一找这里面有哪些危险的行为？请你把它圈出来。
你为什么觉得它不安全？
小结：抛沙土会伤害眼睛；从滑梯滑道往上爬或站在秋千椅的后面容易被撞伤；坐椅子伸长腿，会绊倒别人，使别人摔伤；吃东西的时候说笑会呛到自己。这些都是危险的行为，我们自己不要做，也要提醒别人不能做。
（二）出示组图“危险动作不能要”，鼓励幼儿看图说话。
图上的小朋友在做危险的行为，我们可以用一句话来提醒他这样做很危险.
想一想，你会怎么说？（比如：上下楼梯不打闹/不对耳朵大声叫。）
（三）播放儿歌视频《安全歌》，带领幼儿学念儿歌。
1.播放儿歌视频《安全歌》第一遍，引导幼儿初步欣赏儿歌。
刚才你们说的这些话很适合编成一首安全儿歌，来告诉小朋友们不做危险的事情。我们一起来听这首《安全歌》。
2.播放儿歌视频《安全歌》2-3遍，带领幼儿学念儿歌。
小结：做危险的行为很容易让我们自己受伤，同时也可能会伤害到别人。我们要做文明的好孩子，不在危险的地方游戏，不做危险的动作。
组织幼儿讨论，鼓励幼儿结合自身经验，举例更多危险的、不能做的行为，并用一句话描述。
你还知道哪些危险的不能做的事情？（站在摇摇椅上、拿着剪刀乱跑……）
如果要用一句话来提醒小朋友们不做这件事，你会怎么说？（坐摇椅，不站立；手拿剪刀不乱跑。）
四、区角游戏
（一）开放区域：
音乐区、阅读区、建构区、益智区、科学区
（二）材料调整：益智区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.能在材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐，知道材料的作用，并学习较充分、合理的运用。
2.引导幼儿丰富游戏情节、深化活动主题。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
9月20日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、美工游戏：《五彩的蛋壳》
活动目标:
1.区分比较蛋壳和鸡蛋的轻重，知道蛋壳易碎。
2.给蛋壳涂鸦漂亮的颜色绘画图案。
3.体验活动带来的乐趣。
活动准备：
蛋壳、鸡蛋、颜料、笔、纸盒
活动过程：
（一）教师出示鸡蛋、蛋壳让幼儿区分并比轻重。
师：今天老师带来了蛋宝宝还有蛋宝宝的好朋友蛋壳，小朋友们猜一猜老师手上的哪一个是蛋壳，哪一个是鸡蛋呢?
鸡蛋上有小孔的是蛋壳。
除了这一个办法，还能怎样辨别鸡蛋与蛋壳呢？
小朋友面前有一个是蛋壳，一个鸡蛋，小朋友拿起来感觉一下哪一个更沉呢？
鸡蛋沉，蛋壳轻（师总结：因为鸡蛋里有蛋黄蛋清，所以比蛋壳更沉，蛋壳没有了蛋黄蛋清不仅轻还易碎)
（二）教师出示不同颜色的蛋壳，让幼儿感知颜色变化的美
今天老师带来了不一样的蛋壳，小朋友们观察一下它们那些地方不一样。
颜色不一样，大小不一样
小朋友面前有一个是蛋壳，一个鸡蛋，小朋友拿起来感觉一下哪一个更沉呢？
鸡蛋沉，蛋壳轻（师总结：因为鸡蛋里有蛋黄蛋清，所以比蛋壳更沉，蛋壳没有了蛋黄蛋清不仅轻还易碎)
（三）教师出示不同颜色的蛋壳，让幼儿感知颜色变化的美
今天老师带来了不一样的蛋壳，小朋友们观察一下它们那些地方不一样。颜色不一样，大小不一样
对，不同颜色的蛋壳看起来很有趣，那么我们能利用废弃的蛋壳做什么呢？当花肥或是扔了。老师今天把蛋壳加以装饰，让蛋壳更漂亮。
（四）教师出示范品，教幼儿制作
老师的蛋壳有各种漂亮的颜色，上面还有漂亮的图案，小朋友想不想制作呢？（教师示范）首先拿出蛋壳，小朋友用刷子沾取你喜欢的颜色涂在蛋壳上，这样蛋壳就穿上了更鲜艳的外衣。
颜色干了以后，小朋友们可以用水彩笔往蛋壳上画漂亮的图案，这样漂亮的蛋壳就完成了。（提醒幼儿对蛋壳轻拿轻放，因为蛋壳易碎。)
（五）幼儿制作，教师做适当指导。
二、体育游戏
（一）《老狼几点了》
活动目标：
1.在游戏的过程中提高幼儿的反应速度和灵敏性。
2.乐与参加游戏，体验游戏活动的快乐。
活动准备：
呼啦圈人手一个，灰太狼和慢羊羊头饰各一个，尾巴、飞盘、球若干
活动过程：
（一）热身活动
1.幼儿进场。
幼儿每人站进一个圈，这个圈就是羊羊的家。
师：羊羊们我们准备去山上挖点土豆来吃，准备好了吗？上山咯！看到土豆地了，开始挖土豆，回家洗土豆，切土豆，炒土豆，炒完土豆倒进盘。
（二）玩游戏：老狼老狼几点了
1.讲规则。
师：羊羊们，吃土豆，我们要去青青草原玩一玩，可是呢，青青草原上有灰太狼，他会吃羊的，可是今天啊，灰太狼要等天黑了才会来抓没回家的羊，所以，我们要时刻记着要问问灰太狼现在是几点，如果灰太狼说天黑了，那么羊羊们就要立刻跑回家。一会我们就跟在灰太狼的身后问他：“老狼老狼几点了？”
2.配班老师扮演灰太狼进行游戏。
师：那羊羊们，现在跟着慢羊羊一起去青青草原玩咯。游戏的第一遍结束后，再次提醒幼儿应该注意的规则。
3.增加游戏的难度。把羊羊的家减少几个，再游戏一遍。
师：呀!有几只羊羊没家了，灰太狼可真坏，把家都炸没了。找不到家的羊羊怎么办呢？可以住在一起）对，可以两只羊羊住一个家。想到办法了，那我们再去青青草原玩一会，走咯！
（三）自由活动
师：羊羊们，灰太狼终于被聪明羊羊们赶走了，现在我们终于给在青青草原上好好地玩一玩了。这边有尾巴、球和飞盘，地上的呼啦圈都可以玩，但是记得到时候要把东西放回原处。去玩吧。
（四）放松运动
师：玩得有点累了，我们停下来休息一下，眼睛闭上，闻一闻青青草原的花香，（反复吸气，吐气），眼睛睁开，小手伸出来轻轻拍一拍，换只手来轻轻拍一拍，我们的腿今天功劳最大，我们也轻轻地拍一拍，换一条腿再轻轻拍一拍。羊羊们，我们回羊村咯。
体育游戏
（二）《好玩的垫子》
活动目标：
1.经过自主探索、模仿学习毛毛虫爬的方法。
2.掌握并手并膝爬的动作要领。
3.遵守游戏活动的规则，体验爬行的乐趣。
活动准备：
已有经验：幼儿已有手膝着地爬的经验、认识毛毛虫。
材料准备：毛毛虫头饰、泡沫垫、音乐。
活动过程：
（一）开始部分
创设情境，引起幼儿的兴趣师：我是毛毛虫妈妈，今日我要带着宝宝们一齐去菜地里找食物，你们想和妈妈一齐去吗？
可是我们要先来活动一下身体哦。
(二)基本部分。
1.幼儿在垫子上自由探索毛毛虫的爬法。
2.请个别幼儿示范爬过小山坡的方法。
3.介绍游戏玩法。
师：刚刚我们学会了新本领，宝宝们都饿了，我们一齐去找食物吃吧。毛毛虫们要先爬过小山坡，钻过山洞，跳过小丛林，找到我们的食物一嫩叶子，再从旁边回来，放到筐子里。
（邀请个别幼儿进行示范。)
4.提出活动要求。
5.幼儿游戏，教师巡回指导。 引导幼儿用正确地方式爬行，提醒幼儿遵守游戏规则。
(三)幼儿放松活动离场。
四、花样篮球
活动目标：
1.复习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行拍球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
上午班——
9月21日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
语言：《小猪不爱动》
活动目标：
1.理解故事内容，知道身体脏了要洗澡。
2.学会洗澡，初步萌发爱清洁、讲卫生的意识。
活动准备：
“小猪”图片；《小猪变干净了》故事音频及图片；《脏脏宝贝要洗澡》动画视频；背景音乐。
活动过程：
（一）出示图片“小猪”，引出活动主题。
图片上的两只小猪有哪些不同的地方？
你们喜欢哪只小猪？为什么？
（二）播放故事音频及图片《小猪变干净了》，引导幼儿知道身体脏了要洗澡。
在这只脏脏的小猪身上发生了什么事呢？我们一起来听听故事。
小猪的朋友开始为什么不和小猪玩？（小猪身上脏）
为什么后来又愿意和小猪一起玩呢？（小猪变干净了）
小猪是怎么变干净的？（洗澡）
（三）播放动画视频《脏脏宝贝要洗澡》，引导幼儿初步了解洗澡的步骤，萌发爱清洁、讲卫生的意识。
小猪身上脏了知道要洗澡，那我们身上脏了该怎么办？
你会自己洗澡吗？
洗澡有哪些步骤？
小结：洗澡时，首先要把身上的脏衣服脱下来，用水把身体淋湿。接着开始洗头，洗四肢和身体。再用水把身上的泡沫冲干净，最后用毛巾擦干头发和身体，穿上干净的衣服。
（四）播放背景音乐，鼓励幼儿用肢体动作表现洗澡的步骤，学会洗澡。
1.教师示范洗澡动作。
跟着老师来学一学洗澡的动作吧。
2.跟随音乐，幼儿自由表演。
四、区角游戏
（一）开放区域：
木工坊、美工区、建构区、益智区、生活区
（二）材料调整：益智区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.能在材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐，知道材料的作用，并学习较充分、合理的运用。
2.引导幼儿丰富游戏情节、深化活动主题。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
9月22日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
音乐游戏：《拍手点头》
活动目标：
1.学习随音乐合拍地边唱歌边做动作。
2.愿意在集体面前大胆表现活动准备小手、娃娃头卡片。
3.欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
4.让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
活动过程：
（一）游戏：小手、大头
1.出示小手、大头娃娃的卡片教师：老师给你们看一样东西，请小朋友把眼睛闭上。（老师转动手腕，让幼儿观看）
2.你们的小手会干什么？
3.你们的大头会干什么？
（二）幼儿感受乐曲，熟悉旋律
1.放音乐、教师唱歌；
2.再次欣赏歌曲，边听音乐边做拍手、点头的动作；
3.教师讲解歌词内容，幼儿做动作；
4.幼儿跟着音乐边唱歌边做动作。
（三）游戏《找朋友》
小朋友们手拉手，拉成圆圈，玩找朋友游戏，找到好朋友后，唱拍手点头，边唱边表演。
四、区角游戏
（一）开放区域：
科学区（科学室）、阅读区、建构区、生活区、美工区
（二）材料调整：美工区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：科学区
活动目标：
1.引导幼儿观察周围自然现象的明显特征,并获取粗浅的科学经验。
2幼儿乐意参加科学活动,喜爱动物植物,注意周围的自然环境。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。