课题：第六周（2025.10.9——2025.10.11）

2025——2026学年度第一学期

芽芽四班  汪紫璇

2025.10.9—2025.10.11 第六周

上午班——

10月9日   星期四

上午活动

一、晨间自主活动

1. 幼儿自主入园，进行晨检；

2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1. 音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

1. 自主游戏

游戏场地：操场

游戏材料：叠叠杯、纸盒

观察重点：对游戏产生兴趣及参与意识，愿意动手操作探索。

支持策略：

（1）鼓励自主探索叠叠杯和纸盒蕴含的丰富发展价值。

（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法。 

（3）学会放手，关注需求。

三、游戏分享

1.游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2.思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

健康活动——《保护我们的大眼睛》（安全）

活动目标：

1.知道眼睛能看到花草、玩具等事物，了解“不揉眼、不远看屏幕、多望远处”是保护眼睛的方法。

2.能尝试做到不近距离看绘本、不用脏手揉眼睛，学会“望远处”的护眼动作。

3.萌发保护眼睛的意识，愿意在生活中主动爱护自己的眼睛。

活动准备：PPT课件

活动过程：

一、情境导入：看不见的小麻烦

1.教师邀请2-3名幼儿戴眼罩，尝试摸身边的玩具、指认同伴：“戴上眼罩后，你们能看到玩具吗？心里有什么感觉？”

2.提问引导：“我们的眼睛能帮我们看到什么？（如花朵、滑梯、妈妈的脸）如果眼睛不舒服，会有哪些麻烦呀？”激发幼儿关注眼睛的重要性。

二、学习方法：护眼小课堂

1.结合教具讲解3个核心护眼方法：

（1）不揉眼：出示脏手帕和干净手帕对比：“脏手上有小细菌，用脏手揉眼睛，细菌会跑进眼睛里，让眼睛发红、疼。眼睛不舒服时，要用干净手帕擦，或者找老师帮忙。”

（2）控屏幕：播放视频中“小朋友长时间看平板眼睛酸”的片段：“手机、平板的光会刺眼睛，每次看不能超过10分钟，看完要闭眼睛休息哦。”

（3)望远处：带领幼儿走到窗边（或看向绿植）：“看绘本、玩玩具久了，眼睛会累，我们一起看看远处的树，数10个数，眼睛就不酸啦！”示范“望远处”动作，幼儿跟随练习。

2.创编儿歌巩固：带领幼儿边做动作边念：“小眼睛，亮晶晶，不揉眼，讲卫生；看屏幕，时间短，望远处，真轻松！”

三、游戏巩固：眼睛小卫士大挑战

1.设置2个游戏关卡，幼儿分组参与。

2.奖励激励：集满2颗星的幼儿，贴上“眼睛小卫士”贴纸。

四、结束环节：护眼约定

1.围坐分享：“我们今天学会了哪些保护眼睛的方法？下次看绘本、玩平板时，要怎么做呀？”请幼儿用短句分享。

2.集体承诺：“和旁边的好朋友拉钩，约定做‘眼睛小卫士’，一起爱护我们的大眼睛！”

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

10月10日   星期五

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：操场

游戏材料：叠叠杯、纸盒

观察重点：对游戏产生兴趣及参与意识，愿意动手操作探索。

支持策略：

（1）鼓励自主探索叠叠杯和纸盒蕴含的丰富发展价值。

（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法。

（3）学会放手，关注需求。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

一、室内外各类游戏

特色活动——美发屋

活动目标：

1.培养幼儿专注力，能够集中注意力。

2.提高幼儿审美能力，锻炼手部灵活力。

二、区域活动

重点区域：语言区

材料：绘本书、动物面具

活动目标：

1.培养幼儿对语言的兴趣，提高语言表达能力。

2.鼓励幼儿运用语言进行表达和交流，提高沟通能力。

三、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

2.离开幼儿园要带好口罩。

下午班——

10月11日   星期六（补周三）

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：操场

游戏材料：叠叠杯、纸盒

观察重点：对游戏产生兴趣及参与意识，愿意动手操作探索。

支持策略：

（1）鼓励自主探索纸杯和纸盒蕴含的丰富发展价值。

（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法。 

（3）学会放手，关注需求。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

一、室内外各类游戏

篮球技能——双手拍球

活动目标：

1.掌握双手拍球的基本动作，学会双手同时用力向下拍球；

2.通过拍球提高动作协调性，增强手眼协调能力；

3.逐步提升对拍球力度的控制，保持身体平衡。

二、区域活动

重点区域：音乐区

材料：铃鼓、沙锤、摇铃

活动目标：

1.喜欢儿歌与音律感，对儿歌语言感兴趣。

2.可以口齿清楚地念 儿歌。

三、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

2.离开幼儿园要带好口罩。