2025——2026学年度第二学期
豆豆一班 梅宇艳
2026.3.2—2026.3.6 第一周
上午班——
3月2日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
社会：《安全小卫士》（安全第一课）
活动目标：
1.理解故事内容，知道不轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
2.敢于大胆表达自己的观点。
3.初步培养幼儿的自我保护意识。
活动准备：
防拐骗课件、玩具、孩子被拐骗的动画或视频。
活动过程：
（一）讲述故事《小花猫等妈妈》
1.讲述故事《小花猫等妈妈》，引导幼儿仔细倾听，理解故事内容。
2.集体讨论：故事中的小花猫在等妈妈的时候，谁要送小花猫回家？后面又发生了什么？
3.出示图片，引导幼儿观察图片情景“不跟陌生人走”，讨论陌生人会用哪些方法骗小朋友，遇到这种情况应该怎样保护自己。
（二）情境表演
1.请一位老师扮演陌生人，敲门后进入活动室，对某幼儿说：我是你妈妈的好朋友，今天她没有空来接你，让我带你回家吧！
2.教师提示：你认识她吗？如果不认识她，能不能相信她的话？
3.请幼儿想一想该怎么做。（果断拒绝陌生人）
（三）选择游戏
1.教师提出问题，每题分两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边。
2.教师小结：遇到陌生人的时候，我们可以有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其不能跟他们走。
四、户外体育游戏：《小兔子拔萝卜》
活动目标：
1.学习两脚连续向前跳的技能，发展肢体协调性。
2.能够通过跳跃的技能进行游戏。
3.体验与同伴一起游戏的快乐。
活动准备:
胡萝卜图片、小框子、轻松的音乐
活动过程：
（一）热身活动
1.教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝，一起做热身运动。（重点活动下肢和脚踝）
2.教师带领幼儿在活动场地内学习两脚向前跳。
（二）游戏小兔拔萝卜
1.带领幼儿学习游戏规则：两脚连续向前跳，一直跳到胡萝卜地，拔一根胡萝卜（取一张胡萝卜图片）放进筐里，然后在一边排队站好。（教师可先示范1~2次游戏玩法）
2.播放音乐，幼儿依次往胡萝卜地的方向跳。教师观察幼儿的动作，提醒幼儿要一步一步地跳，跳了一步后等身体平稳了，再跳下一步，不要着急。（注意让幼儿保持间距，避免碰撞）
3. 运萝卜比赛： 将幼儿分成2组，每组第一个幼儿手拿一根胡萝卜（一张胡萝卜图片）,从胡萝卜地跳回起点位置，将胡萝卜放进筐子里后，该组下一位幼儿才能出发。哪组先运完胡萝卜，哪组获胜。
（三）教师总结
1.今天，小朋友们学习了两脚连续向前跳，在游戏中拔了很多萝卜回来。大家辛苦了，现在我们休息一下吧！（教师带领幼儿做一些放松活动）
五、区角活动：
（一）开放区域
阅读区、益智区、美工区、语言区、生活区
（二）材料调整：益智区增加几何形状五套柱。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.提高幼儿的手眼协调能力，操作各种益智玩具材料。
2.培养幼儿解决问题的能力，处理游戏中遇到的问题。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
3月2日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
美工游戏：《甜甜的糖果》
活动目标:
1.认识常见糖果的形状和颜色，感受糖果的多样性。
2.学会用蜡笔均匀涂色，锻炼手部小肌肉动作和手眼协调能力。
3.体验美术活动的乐趣，愿意大胆创作，感受成功的喜悦。
活动准备：
糖果涂色图、彩色蜡笔、糖果图片、糖果盒
活动过程：
（一）出示图片，引导幼儿观察棒棒糖形状和颜色
1.出示图片，引导幼儿观察，自由交流
提问：你都看到了什么样的糖果？是什么颜色的？你猜猜它可能是什么味道的？
2.有目的引导幼儿观察并说出不同糖果的结构。
（二）教师示范
1.教师拿出一张印有糖果轮廓的白纸和蜡笔，边讲解边示范涂色过，示范用不同颜色蜡笔为糖果均匀涂色，展示不同色彩搭配的效果。
2.提醒幼儿涂色时要轻轻握住蜡笔，注意保持桌面和画面整洁。
（三）幼儿创作
1.发放印有糖果轮廓的白纸和蜡笔，鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色为糖果涂色。
教师巡回指导，观察幼儿的涂色情况，对能力较弱的幼儿给予适当的帮助和指导，提醒幼儿涂色方向尽量一致，颜色涂满。
二、户外体育游戏：《大风车转转转》
活动目标：
1.能听懂口令并学会原地自转的方法。
2.原地自转1~2圈后还能保持身体的平衡。
3.体验和同伴一起转圈游戏的快乐。
活动准备：
风车、响铃、轻松的音乐
活动过程：
（一）热身活动
1.教师带领幼儿一起做热身运动，防止活动中受伤。
（二）游戏《大风车转转转》
1.幼儿集体探索原地自转的动作，教师在一旁观察。
2.教师请个别幼儿示范，并参与集体讨论及动作要领。
3.教师讲解游戏规则并示范，鼓励幼儿大胆进行游戏，游戏过程中教师注意看护幼儿安全。
上午班——
3月5日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
社会：（安全）《尖尖角角躲开我》
活动目标：
1.认识生活中常见的尖、角物品，知道这些物品容易划伤、戳伤身体，存在安全隐患；
2.学习避开尖、角物品的方法，在活动时能主动远离桌角、玩具尖角等危险部位；
3.增强自我保护意识，愿意在老师提醒下遵守安全规则，保护自己不受伤。
活动准备：
1.有尖角的物品、无有尖角的物品；
2.尖角危险对比图；
3.课件。
活动过程：
（一）导入：儿歌激趣，引出主题
1.播放安全儿歌《躲开尖尖和角角》，教师带领幼儿拍手跟唱：“小桌角，尖尖翘，转身走路要绕道。小积木，有棱角，不碰不摸才乖巧！”
2.提问：“儿歌里说要躲开什么呀？为什么要躲开它们呢？”引导幼儿说出“尖尖角角”，引出活动主题。
（二）展开：辨别危险，学习方法
1. 看一看：区分尖、角物品
教师出示有尖角的物品和无尖角的安全物品，请幼儿轮流触摸感知。
提问：“摸积木块的时候手有什么感觉？摸毛绒玩具呢？哪些物品会弄疼我们？”
小结：积木块、塑料叉子这些有尖尖角角的物品，不小心碰到会划伤手、撞到身体，很危险。
2. 学一学：躲开尖、角小妙招
教师结合对比图讲解安全方法：① 走路慢慢走，不跑跳，绕过桌角、柜角；② 玩玩具时不抢不推，不拿尖角物品挥舞；③ 发现身边有尖、角物品，及时告诉老师。
组织幼儿进行情景练习：教师扮演“移动的桌角”，幼儿练习绕着走；拿着尖角玩具演示“危险挥舞”，引导幼儿说出“不能这样做”。
3. 玩一玩：安全小卫士游戏
教师将尖、角物品和安全物品混合放在活动区，喊出口令：“安全小卫士，出发找危险！”
幼儿分组进入区域，找出有尖角的危险物品，放到指定的“安全收纳盒”里，找到后大声说：“尖尖角角，我躲开你！”完成任务的幼儿获得贴纸奖励。
（三）结束：总结回顾，巩固意识
1.教师和幼儿一起回顾安全知识：“今天我们认识了尖尖角角的危险，学会了走路绕着走、不玩尖角物品，都是厉害的安全小勇士！”
再次播放儿歌，带领幼儿边唱边做“躲开尖角”的动作，活动自然结束。
四、户外体育游戏：《小鱼穿衣》
活动目标：
1.能够区分衣物前后特征。
2.练习双手配合穿脱外套/马甲的动作，提升生活自理能力。
3.体验模仿小鱼游动的乐趣，愿意参与集体协作游戏。
活动准备:
松的连帽开衫若干、塑料圈作、泡泡机、轻音乐
活动过程：
（一）热身运动
1.播放音乐，通过模仿小鱼的各种姿态进行动态拉伸，充分预热身体。
（二）游戏《小鱼穿衣》
1.教师讲解游戏规则，教师慢速示范“抓领口→找袖子→钻脑袋”。
2.鼓励幼儿分散自主练习，教师巡回指导，纠正错误姿势，要求保持衣物不脱落。
五、区角活动：
（一）开放区域
科学区、益智区、美工区、语言区、建构区
（二）材料调整：科学区增加科学卡片。
（三）重点指导区域：科学区
活动目标：
1.培养幼儿的科学思维能力。
2.帮助幼儿初步了解和认识常见的科学现象和科学概念。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
3月5日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
益智游戏：《小猫钓鱼》
活动目标:
1.认识常见颜色，初步感知数量概念。
2.锻炼手部精细动作、手眼协调能力。
3.体验游戏带来的乐趣。
活动准备：
小鱼若干、钓鱼竿、动画。
活动过程：
（一）情景导入
1.教师用夸张的语气讲述：“我是爱钓鱼的小猫咪，今天要去池塘边找好朋友玩！”播放画面。引导幼儿观察水中游动的彩色鱼儿。
2.提问互动：猜猜看，小猫能用什么方法抓到这些滑溜溜的小鱼呢？鼓励孩子自由联想回答。
（二）幼儿进行游戏
1.教师讲解游戏游戏规则，幼儿游戏。
2.教师在一旁观察引导。
（三）
1.游戏结束并进行总结。
二、户外体育游戏：《小火车出发啦》
活动目标：
1.练习一个跟着一个走成纵队（培养队列意识），发展平衡能力和协调性；通过模仿火车动作锻炼大肌肉群。
2.理解“小火车”的游戏规则（如保持间距、跟随领头人），知道安全行走的重要性。
3.体验集体游戏的乐趣，感受合作与秩序感；增强勇敢尝试的信心。
活动准备：
场地、红色、黄色三角巾若干、呼啦圈、音乐。
活动过程：
情境导入
1.教师头戴三角巾扮演“火车司机”，手持玩具方向盘入场：“呜呜呜～我是快乐号列车长！谁想坐我的魔法火车去旅行？”
2.热身操节播放音乐带领幼儿做动态拉伸：子“车轮转呀转”（原地踏步+手臂画圈）一“轨道修一修”（弯腰摸脚尖）一“隧道钻过去”（低头含胸弓步走）。
（二）轨道趣味大冒险
1.教师讲解游戏规则并请小朋友当车头，带领其他幼儿开火车。
2.沿直线慢速前进，遇到障碍物躲避。
3.幼儿游戏，教师巡回指导。
（三）游戏结束
教师小结本次游戏的过程，带领幼儿进行放松运动。
上午班——
9月5日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
艺术：《我的书包变变变》（贴画）
活动目标：
1.引导幼儿观察书包的形状、颜色和特点，提高幼儿的观察力与感知能力。
2.鼓励幼儿大胆运用各种贴纸进行创作，尝试通过粘贴组合的方式装饰。
3.激发幼儿参与美术活动的兴趣，体验自由创作的乐趣。
活动准备：
书包图片、贴纸
活动过程：
（一）回忆书包模样，出示游戏材料
1.提问引导幼儿回忆自己书包的样子，鼓励幼儿积极发言。
2.出示贴纸，示范游戏过程及技巧。
（二）幼儿自主创作
1.教师分发材料，鼓励幼儿发挥想象开始装饰书包图片。
2.教师巡回指导，关注幼儿操作情况，适时提供帮助。
（三）作品展示
1.邀请幼儿将自己的作品带到前面指定区域进行展示。
2.活动结束后，带领幼儿一起收拾桌面材料，将剩余贴纸分类放回原处，培养良好的整理习惯。
四、户外体育游戏：《小鱼游啊游》
活动目标：
1.引导幼儿模仿小鱼游动的动作，学习不同的动作。
2.体验玩游戏的乐趣，培养身体协调能力。
3.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
活动准备:
呼啦圈、轻松的音乐
活动过程：
（一）热身运动
1.播放音乐，通过模仿小鱼的各种姿态进行动态拉伸，充分预热身体。
（二）游戏《小鱼游啊游》
1.教师讲解游戏规则，示范如何站在呼啦圈内，双脚交替迈步沿着呼啦直线前进，同时身体微微摆动模仿小鱼游姿。
2.鼓励幼儿分散自主练习，教师巡回指导，纠正错误姿势，提醒幼儿注意保持平衡不要摔倒。
五、区角活动：
（一）开放区域
生活区、科学区、娃娃家、美工区、建构区
（二）材料调整：美工区增加各色黏土。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.培养幼儿自主动手的能力。
2.学习用绘画、捏泥、手工制作等多种形式表现自己的所见所想。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
上一课题：2025——2026学年度第二学期第五周