2025——2026学年度第一学期
苗苗三班 彪序华
2026.1.19—2026.1.23 第二十一周
下午班——
1月19日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用色彩表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：沙水区
游戏材料：玩沙工具、水池、水车
观察重点：观察幼儿对玩沙工具、水池及水车的操作与探索能力，是否能与同伴友好互动、分享材料，以及游戏中是否遵守安全规则、主动维护常规秩序。
支持策略：
（1）“管住手、闭上嘴”，不随意干扰幼儿的游戏兴趣与意愿；
（2）以支持者，推动者的角色在适宜的时机给予恰当的支持；
（3）学会观察和倾听幼儿，形成儿童视角。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、篮球技能——双手交替拍球换方向
活动目标：
1.让幼儿初步了解篮球的基本知识和规则，体验篮球运动的乐趣；
2.锻炼幼儿的跑、跳、投掷等身体动作技能，提升幼儿的身体协调性和灵敏度；
3.培养幼儿团队合作和比赛意识，促进幼儿社交能力的发展。
二、区域活动
重点区域：生活区
材料：拉链、纽扣
活动目标：
1.能熟练、快速地独立穿脱衣物、鞋袜，准确区分衣物正反、前后，学会系鞋带、扣纽扣、拉拉链等技巧；
2.认识常见生活物品的名称、用途和使用方法，初步感知分类、排序、匹配等数学概念，提升观察力和逻辑思维能力；
3.学会合作与分享，提升冲突解决能力，增强自信心与归属感。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
1月20日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用颜色表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2. 自主游戏
游戏场地：沙水区
游戏材料：玩沙工具、水池、水车
观察重点：观察幼儿对玩沙工具、水池及水车的操作与探索能力，是否能与同伴友好互动、分享材料，以及游戏中是否遵守安全规则、主动维护常规秩序。
支持策略：
（1）“管住手、闭上嘴”，不随意干扰幼儿的游戏兴趣与意愿；
（2）以支持者，推动者的角色在适宜的时机给予恰当的支持；
（3）学会观察和倾听幼儿，形成儿童视角。
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
语言活动——《母鸡和苹果树》
活动目标
1.根据画面线索，大胆猜测、讲述故事内容；
2.理解故事内容，知道遇事要善于动脑筋；
3.乐意和同伴一起扮演故事角色，体验合作表演的快乐。
活动准备：
课件、纸面教具
活动过程：
（一）出示图片“母鸡的家”设置悬念，激发幼儿猜测想象
师：你在画面上看到了什么？母鸡家门前突然长出一棵苹果树，昨天还没有这棵树呢，这是为什么？
（二）分段播放故事音频及图片《母鸡和苹果树》，鼓励幼儿观察画面，大胆猜测并讲述画面内容
1.分段播放故事音频及图片《母鸡和苹果树》第一、二、三、四段。
2.师幼交流讨论，引发幼儿大胆猜想，并说出自己的想法。
3.播放故事音频及图片《母鸡和苹果树》第五段，揭露故事结局。
（三）播放故事视频《母鸡和苹果树》，引导幼儿理解母鸡的聪明才智
小结：真是一只聪明、勇敢的母鸡！遇到奇怪的事情能认真看清楚，动脑筋想明白，不轻易上当受骗，发现了坏人能很快地躲起来，保护自己。
（四）发放纸面教具《角色头饰》并播放故事音频《母鸡和苹果树》，鼓励幼儿分角色进行故事表演
1.教师与幼儿分别扮演大灰狼和母鸡，学习角色对话。
2.组织幼儿分组，自由选择自己喜欢的角色扮演。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
1月21日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用色彩表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：沙水区
游戏材料：玩沙工具、水池、水车
观察重点：观察幼儿对玩沙工具、水池及水车的操作与探索能力，是否能与同伴友好互动、分享材料，以及游戏中是否遵守安全规则、主动维护常规秩序。
支持策略：
（1）“管住手、闭上嘴”，不随意干扰幼儿的游戏兴趣与意愿；
（2）以支持者，推动者的角色在适宜的时机给予恰当的支持；
（3）学会观察和倾听幼儿，形成儿童视角。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、篮球技能——双手交替拍球换方向
活动目标：
1.让幼儿初步了解篮球的基本知识和规则，体验篮球运动的乐趣；
2.锻炼幼儿的跑、跳、投掷等身体动作技能，提升幼儿的身体协调性和灵敏度；
3.培养幼儿团队合作和比赛意识，促进幼儿社交能力的发展。
二、区域活动
重点区域：美工区
材料：黏土
活动目标：
1.引导幼儿感知周围生活中美的事物，培养对美的敏感性和初步审美能力；
2.锻炼幼儿手部小肌肉动作的灵活性和协调性，提高手眼协调能力；
3.激发幼儿对美工活动的兴趣和热情，让幼儿体验自由表达和创造的快乐，愿意主动参与美工区活动。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
1月22日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用颜色表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2. 自主游戏
游戏场地：沙水区
游戏材料：玩沙工具、水池、水车
观察重点：观察幼儿对玩沙工具、水池及水车的操作与探索能力，是否能与同伴友好互动、分享材料，以及游戏中是否遵守安全规则、主动维护常规秩序。
支持策略：
（1）“管住手、闭上嘴”，不随意干扰幼儿的游戏兴趣与意愿；
（2）以支持者，推动者的角色在适宜的时机给予恰当的支持；
（3）学会观察和倾听幼儿，形成儿童视角。
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
健康活动——《预防红眼病》
活动目标：
1.感受保护眼睛的重要性，注意用眼卫生；
2.了解眼睛的功能，知道红眼病的症状及传播途径；
3.学习预防红眼病的办法。
活动准备：
PPT、镜子
活动过程：
（一）发放材料“镜子”，鼓励幼儿观察自己的眼睛，讨论眼睛的构成及作用
1.出示材料“镜子”，鼓励幼儿观察眼睛的构成。
2.引导幼儿自由讨论眼睛的作用。
小结：我们的眼睛是由眼珠、眼白、眼皮、睫毛组成的。眼睛是我们的视觉器官，没有眼睛我们就不能读书认字、看图赏风景，没有眼睛我们什么也看不见。
（二）播放故事视频及组图《眼睛变红了》，引导幼儿了解红眼病的症状及传播途径
1.播放故事视频及组图《眼睛变红了》，引导幼儿初步认识红眼病，了解红眼病的症状。
小结：红眼病，又叫做急性细菌性结膜炎，得了红眼病时，眼睛会变得红红的、有烧灼感，害怕看到光，容易流泪。
2.出示组图“眼睛变红了-2”，引导幼儿了解红眼病的传播途径。
小结：红眼病主要通过接触传染，用脏手或脏手绢擦眼睛会把细菌带到眼睛里，直接接触病人眼睛或手，与病人共用毛巾、外用眼科药物等，也会引发红眼病。
（三）出示组图“预防红眼病”，引导幼儿了解一些预防红眼病的有效方法
小结：眼睛对我们来说非常重要，我们要注意用眼卫生，学会用正确的方法保护它。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
1月23日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用色彩表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：沙水区
游戏材料：玩沙工具、水池、水车
观察重点：观察幼儿对玩沙工具、水池及水车的操作与探索能力，是否能与同伴友好互动、分享材料，以及游戏中是否遵守安全规则、主动维护常规秩序。
支持策略：
（1）“管住手、闭上嘴”，不随意干扰幼儿的游戏兴趣与意愿；
（2）以支持者，推动者的角色在适宜的时机给予恰当的支持；
（3）学会观察和倾听幼儿，形成儿童视角。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、特色活动——美发屋
活动目标：
1.增强幼儿的自信心；
2.有助于幼儿在社交中获得正面反馈，促进社交技能的发展；
3.通过不同的发型，幼儿学习到关于美的不同形式，培养审美观念。
二、区域活动
重点区域：阅读区
材料：绘本、角色头饰、故事盒子
活动目标：
1.培养幼儿阅读的兴趣，能够在教师的指导下主动阅读；
2.能够通过自己的语言简单表达自己所看到的图片的意思；
3.喜爱阅读、并主动将自己所理解的内容用肢体语言表达出来。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。