2025.9.28—2025.9.30 第五周
下午班——
9月28日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：沙水区
游戏材料：玩沙工具、水池、水车
观察重点：观察幼儿对玩沙工具、水池及水车的操作与探索能力，是否能与同伴友好互动、分享材料，以及游戏中是否遵守安全规则、主动维护常规秩序。
支持策略：
（1）“管住手、闭上嘴”，不随意干扰幼儿的游戏兴趣与意愿；
（2）以支持者，推动者的角色在适宜的时机给予恰当的支持；
（3）学会观察和倾听幼儿，形成儿童视角。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏——《圈筒搭档大冒险》
活动目标：
1.发展幼儿身体协调性、平衡能力、下肢爆发力及手眼协调能力，增强肢体灵活性；
2.引导幼儿尝试并掌握呼啦圈套身、滚动、摆放，以及跨越单元筒障碍的基础动作，愿意主动探索材料的多种玩法；
3.培养幼儿遵守游戏规则的意识，乐于参与集体体育活动，体验与同伴合作、游戏的快乐，增强自信心。
活动准备：
呼啦圈，单元筒
活动过程：
（一）热身运动
教师带领幼儿随音乐做热身操，活动头、肩、上肢、下肢关节，手持呼啦圈做举圈、弯腰碰圈动作，激活身体后，以提问激发探索兴趣，引入主题。
（二）趣味探索
1.花样玩圈：示范套身、短距离滚圈、跳圈等玩法，引导幼儿自主尝试，教师巡回指导。
2.搭建障碍：带领幼儿分组将单元筒摆成低矮栏杆、小桥，教师检查安全性，适配幼儿跨越能力。
（三）综合闯关游戏
幼儿分4-5组闯关，路线：滚圈出发→跳进呼啦圈停留→跨越单元筒障碍→持圈跑回击掌接力。强调安全规则，游戏重复2-3次，按需调整难度，完成后贴奖励贴纸。
（四）放松整理
随轻柔音乐做放松动作，拍打肢体、轻柔拉伸。引导幼儿分组整理器材，教师小结表扬，强化活动体验。
二、区域活动
重点区域：益智区
材料：磁力片
活动目标：
1.喜欢益智玩具，懂得爱惜益智区玩具；
2.能够根据磁力片的特征，拼出一定的造型。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
9月29日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2. 自主游戏
游戏场地：沙水区
游戏材料：玩沙工具、水池、水车
观察重点：观察幼儿对玩沙工具、水池及水车的操作与探索能力，是否能与同伴友好互动、分享材料，以及游戏中是否遵守安全规则、主动维护常规秩序。
支持策略：
（1）“管住手、闭上嘴”，不随意干扰幼儿的游戏兴趣与意愿；
（2）以支持者，推动者的角色在适宜的时机给予恰当的支持；
（3）学会观察和倾听幼儿，形成儿童视角。游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
社会活动——《化妆品，我不玩》
活动目标：
1.不随意使用化妆品，增强自我保护意识与安全意识；
2.正确认识化妆品，了解乱涂、乱用化妆品带来的危害；
3.学会辨认儿童化妆品标识“小金盾”，为自己选择正确的护肤品。
活动准备
PPT
活动过程：
（一）谈谈化妆品
出示组图“神奇的化妆品”，调动幼儿回忆，积极分享对化妆品的认识。
师：你知道这是什么吗？（化妆品）每次，妈妈坐在梳妆台前化妆，化完后都会变得很漂亮，珊珊也对化妆品充满了好奇。妈妈和珊珊说小朋友不能用化妆品，这是为什么呢？
（二）初步了解随意涂抹化妆品的危害
播放故事视频及组图《化妆品》，引导幼儿初步感受乱涂乱抹化妆品的危害。
师：这天，趁着妈妈不注意，珊珊偷偷溜进了卧室，她要做什么呢？一起来看一看吧。珊珊做了什么？（偷偷用化妆品化妆）用完化妆品后，珊珊怎么了？（脸痒痒的、嘴巴刺痛）
小结：乱涂化妆品会让我们的皮肤不舒服。
（三）了解乱涂乱用化妆品可能带来的危害，正确认识化妆品
1.播放故事视频及组图《化妆品》，引导幼儿知道不能随意使用化妆品的原因，学会正确认识化妆品。
师：小朋友可以用化妆品吗？妈妈是怎么说的？现在，你知道为什么小朋友不能用化妆品了吗？
小结：化妆品里添加了许多复杂的化学成分，它们有着不同的功效。大人们使用化妆品让自己看起来更漂亮，但我们小朋友的皮肤和大人不一样，小朋友的皮肤非常娇嫩，容易受到刺激和伤害，使用成人化妆品可能引发过敏，甚至是中毒。现在，珊珊再也不敢乱用化妆品了。
2.出示组图，引导幼儿进一步了解不能乱涂乱用化妆品。
（1）不吃化妆品。
师：化妆品闻起来香香的，有的是橘子味的，有的是奶糖味的，我们可以尝一口吗？
小结：有些化妆品添加了香精，会散发好闻的味道，但它们不是食品，如果不小心吃了，会引发中毒，伤害身体。
（2）不玩化妆品。
师：口红颜色真好看，长得也好像一把画笔，可以拿它来画画吗？化妆品是直接接触皮肤的，乱涂乱用会让化妆品弄脏，甚至长出细菌，这会间接感染到妈妈的皮肤，让妈妈生病。眼影盘好漂亮，可以用来玩吗？化妆品很贵，有着特别的设计，乱玩化妆品很容易把化妆品弄坏。
小结：小朋友不要因为好奇心乱碰妈妈的化妆品，更不能把妈妈的化妆品当成玩具、食物，以免带来危险。
（四）游戏“护肤大作战”，认识“小金盾”，了解小朋友也有自己的护肤品
1.出示组图，引导幼儿认识专属化妆品标识“小金盾”，了解小朋友也有专用的护肤品。
师：虽然小朋友不能用成人化妆品，但我们也有属于自己的化妆品，仔细看，儿童化妆品上都有一个特别的标志，你发现了吗？“小金盾”是国家药监局发布的儿童化妆品标识，有这个标识的化妆品就代表它是专门为小朋友设计的，小朋友可以放心使用。
2.操作课件，玩小游戏“护肤大作战”，进一步巩固幼儿不乱用化妆品的安全意识。
师：了解了化妆品对小朋友的危害，珊珊决定买一些适合自己使用的护肤品，请大家一起为她挑选一下吧！这个东西珊珊可以用吗？为什么？
小结：我们小朋友不需要化妆，本身就很可爱、很漂亮、很帅气，只要每天好好洗脸、早睡早起，保持健康的生活方式，皮肤自然就会散发美丽的光芒。要记住，真正的美丽是从内心发出来的哦！
四、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
9月30日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：沙水区
游戏材料：玩沙工具、水池、水车
观察重点：观察幼儿对玩沙工具、水池及水车的操作与探索能力，是否能与同伴友好互动、分享材料，以及游戏中是否遵守安全规则、主动维护常规秩序。
支持策略：
（1）“管住手、闭上嘴”，不随意干扰幼儿的游戏兴趣与意愿；
（2）以支持者，推动者的角色在适宜的时机给予恰当的支持；
（3）学会观察和倾听幼儿，形成儿童视角。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏——《梯架组合》
活动目标：
1.喜欢参加体育活动，培养幼儿勇敢、合作、不怕困难的精神。
2.会主动尝试探索梯子在不同难度下的玩法。
3.幼儿在一定高度物体上走、爬、跑、跳、平衡等能力，促进身体的协调发展。
活动准备：
梯子2架，轮胎6个、《去郊游》音乐、闯关示意图
活动过程：
（一）放《去郊游》的音乐，幼儿做准备活动进入活动室
师：“今天的天气真好，想去郊游的小朋友上车”。
师：郊外的空气真新鲜啊，赶快下车了。
师：这是附近工地上的叔叔送给我们的，轮胎咱们都了解。你们知道梯子是干什么用的吗？
师：今天我们就用梯子玩一个《闯关》的游戏，共有四关，每一关都有不同的要求和规则。大家要齐心协力按闯关示意图把梯子放好，进行闯关，还有一定要注意安全。想玩吗？闯关开始。
（二）幼儿按图把梯子平放在上。
1.老师宣布规则：想出至少五种不同方法从梯子的这端到另一端。
2.幼儿用自己喜欢的方式玩梯子（在梯子上面走、跑、爬、跳、倒走、单脚跳、双脚跳等），高高兴兴顺利通过第一关。（这一关主要是让幼儿熟悉一下梯子的基本玩法，为下一关做热身准备。）
3.教师与幼儿交流：刚才我们闯关都用了哪些方法，哪种方法是小朋友刚想出来的，希望下一增加难度的时侯，大家能想出更多更好的方法。
4.幼儿按示意图放好梯梯子两头各放两个轮胎，把梯子放在轮胎上面。第二关规则，大家共同努力至少想出四种方法通过梯子，即为闯关成功。
（三）教师和幼儿共同小结，今天咱们小朋友想出了许多梯子新玩法，而且大家都很勇敢，还会主动的去帮助别的小朋友，自己不敢过的小朋友会主动寻求别人的帮助，老师看到小朋友的进步感到很高兴。
四、放音乐，开着梯子火车回班级喽！
二、区域活动
重点区域：建构区
材料：积木、磁吸玩具
活动目标：
1. 锻炼幼儿的动手能力和空间感知能力；
2. 培养幼儿的创造力和想象力；
3. 增强幼儿的团队协作意识。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上一课题：第一周（2026.3.2-3.6）