2025——2026学年度第二学期
芽芽二班 戴雨田
2026.4.7—2026.4.10 第六周
下午班——
4月7日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：露营区
游戏材料：积塑玩具、做饭材料、娃娃、装扮衣物等
观察重点：游戏过程中发现的问题
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水；
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜；
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
场地：北区绿地
材料：玩偶、娃娃家工具、推车等
观察重点：游戏过程中发现的问题
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
二、区域活动
重点区域：建构区
活动材料：
瑜伽砖
活动目标：
1.尝试运用水管积木进行插接、延长、转向等连接方式，初步探索齿轮的咬合与传动现象，在拼搭过程中发展手部精细动作、空间方位感与简单的机械探究意识。
2.在转动齿轮或组合管道造型时，感受结构与运动之间的关系，体验探索性建构的乐趣，培养专注操作、尝试调整的学习品质及与同伴分享玩法的初步意愿。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
4月8日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：露营区
游戏材料：积塑玩具、做饭材料、娃娃、装扮衣物等
观察重点：游戏过程中发现的问题
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
科学活动——《大小对应》
活动目标：
1.能区分物体的大和小，初步理解大小对应的含义。
2.学习将大的物品和大的物品配对、小的物品和小的物品配对，发展观察和匹配能力。
3.乐意参与操作游戏，体验大小配对的乐趣。
活动准备
大熊、小熊玩偶；大球、小球；大杯子、小杯子；大小配对范卡。
活动过程
（一）开始部分
出示大熊和小熊，引导幼儿观察：“这两只熊有什么不一样？哪只大？哪只小？”
引出活动内容：今天我们来帮大大小小的东西找朋友，学习大小对应。
（二）基本部分
1.认识大和小
出示大球、小球，让幼儿看一看、比一比、说一说哪个大、哪个小。
引导幼儿用完整话表达：这个大，这个小。
2.学习大小对应
教师示范大小对应方法。
3.幼儿操作练习
给幼儿发放大小卡片，让幼儿自己动手配对。
4.游戏：找朋友
教师举起大物品，幼儿举起大卡片；教师举起小物品，幼儿举起小卡片，巩固大小对应。
（三）结束部分
教师总结：今天我们学会了大小对应，知道大的找大的，小的找小的。
表扬认真操作的幼儿，一起整理材料，结束活动。
活动延伸
在益智区投放更多大小不同的玩具、积木、瓶盖，供幼儿继续练习大小对应。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
4月9日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：露营区
游戏材料：积塑玩具、做饭材料、娃娃、装扮衣物等
观察重点：游戏过程中发现的问题
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水；
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜；
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
游戏场地：大操场
游戏材料：垫子、轮胎、木板等。
观察重点：游戏过程中发现的问题。
二、场馆活动
重点区域：建构区
纸盒、吸管、磁力片、积木
活动目标：
3.能够通过操作，锻炼手部精细动作；
2.对美工活动感兴趣，愿意尝试多种材料。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
4月10日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：露营区
游戏材料：积塑玩具、做饭材料、娃娃、装扮衣物等
观察重点：游戏过程中发现的问题
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
艺术活动——绘画《可爱的饺子》
活动目标：
1.认识饺子的外形特征，知道饺子是半圆形、弯弯的。
2.尝试用涂色、简单添画的方式画出可爱的饺子，练习均匀涂色，发展手部小肌肉。
3.感受绘画的乐趣，喜欢参与美术活动，体验节日美食的温暖。
活动准备
煮熟的饺子图片或实物、范画一张、油画棒。
活动过程
（一）开始部分
教师出示饺子图片，引导幼儿观察：
“小朋友们看，这是什么呀？饺子是什么样子的？圆圆的、弯弯的，像小耳朵、像小船一样。”
引出活动主题：今天我们一起来画一画可爱的饺子。
（二）基本部分
1.教师出示范画，讲解画法
告诉幼儿：先沿着轮廓画饺子，饺子的身体白白的，可以涂成白色，也可以给盘子涂上漂亮的颜色。
示范涂色方法：顺着一个方向慢慢涂，不涂到轮廓外面，保持画面干净。
2.幼儿绘画，教师指导
幼儿自主给饺子涂色，教师巡回指导。
（三）结束部分
幼儿互相欣赏作品，说说自己画的饺子是什么颜色的。
小朋友们画的饺子都胖乎乎、真可爱，看起来香香的、真好吃。
最后一起整理绘画工具，结束活动。
活动延伸
在美工区提供彩泥，让幼儿用彩泥捏饺子，进一步感受饺子的形状。
五、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水；
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜；
3.午饭不挑食，保持桌面干净。