2023——2024学年度第一学期
芽芽二班 刘孟婷
2023.9.11——9.15第三周
下午班——
9月11日 星期一
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、生活游戏：《扣纽扣》
活动目标：
1.教幼儿学习扣纽扣的方法。
2.在操作过程中发展幼儿手指肌肉活动,使幼儿两手互相配合协调。
活动准备:
大娃娃若干、每个娃娃穿一件背心、在幼儿学解纽扣的基础上进行
活动过程:
一、激发幼儿兴趣:
师:今天天气真好,我们带娃娃到公园去玩玩,但是带娃娃到公园去先要帮他把衣服穿好。
二、教幼儿帮娃娃穿衣服:
1.老师讲解示范:
先给娃娃穿上衣服(将娃娃的手伸进袖口)然后把衣服对整齐。一只手的食指拿着纽扣,另一只手的大拇指伸进纽洞,由食指帮忙,将纽扣塞进纽洞。这样一个纽扣便扣好了。(老师先后示范扣三粒纽扣)
2.幼儿操作:
学习先扣最下面的一粒纽扣, 再找旁边的纽洞，幼儿操作,老师巡回指导,重点指导能力弱的幼儿。
3.老师检查娃娃衣服上的纽扣是否都扣整齐了。
活动延伸：
请小朋友们把娃娃送回娃娃家。
二、体育游戏：（一）《萝卜蹲》
活动目标：
1.考验幼儿反应能力，促进幼儿生体协调
2.让幼儿认识到更多的水果
3.让幼儿明白游戏规则，幼儿感受体育游戏的乐趣。
活动准备：
PPT
活动过程：
一、导入，教师和小朋友一起做律动《水果歌》
提问：小朋友们刚才我们的律动里提到了哪些水果啊？（香蕉、苹果，芒果，西瓜）里面有没有小朋友们爱吃的水果啊？ 那今天我们来玩一个关于水果的游戏吧
游戏规则：小朋友3到5个为一组，选择你喜欢的水果。
1.老师指定一人开始，被指定的人说：“西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完，苹果蹲。
2.被叫到的那个水果的队伍蹲下重复指令，并由组长选出下一个蹲的人
3.最后留在场上的选手胜出;
二、教师和幼儿一起进行游戏
三、教师带领幼儿进行放松运动。
体育游戏：（二）《圈圈乐》
活动目标：
1.探索圈的不同玩法,在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。
2.练习钻、跳、平衡等基本技能。
3.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
活动准备：
音乐及场地
活动过程:
一、 热身运动:
师幼共同做圈操,活动身体各关节,做活动前准备。
(听音乐入场)“小朋友们,今天老师给小朋友们带来一件宝贝,小朋友们想不想看一下啊
幼儿:(想)出示圈,你们看这是什么?
幼儿:(圈)“天我们就和圈来活动一下我们的身体吧!”每个小朋友拿一个圈。听着音乐一起来活动。”
二、提供材料,自由探索。
1.教师提示:“小朋友们,刚刚老师带你们做的是圈操,这个圈除了做圈操以外,圈还可以怎么玩?现在找个空点的地方和你的朋友一起去玩玩。”看看和别的朋友玩得有什么不一样。”
2.小朋友发现了这么多玩法,我们一起来,学一下吧！来每一个人拿一个圈，找一个空闲的地方站好！
3.教师仔细观察,邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。
4.组织幼儿玩“运粮食”的游戏。
场景:小朋友们,今天来了一位朋友小熊,它知道小朋友们都喜欢帮助人所以想请小朋友们帮一个忙。它家的粮食在别人家里,今天想把这些粮食运到它家的粮仓里,但是必须钻过山洞(将圈立起来,可用两把小椅子辅助)、跨跳小土坑(两个圈紧挨着依次摆好)、走过小桥(平衡木)、到达粮仓(纸箱)。
教师示范玩法:各组幼儿手拿沙包从起点出发,依次钻过“山洞”,跳过“小土坑”,走过“小桥”,将手中的“粮食”(沙包)送到“粮仓”,然后跑回起点。
5.放松运动:师幼一起随音乐放松身体。
今天我们帮助小熊运粮食,累了吧,我们一起休息吧!转转膝盖!加上手的动作慢慢地走一走,腰转一转、头转一转、深呼吸,哎,小朋友们,外面天气真好,我们出去在运动一下吧!
三、花样篮球
上午班——
9月12日 星期二
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
活动目标：
2.能够把握正确的泡泡玩耍方法，避开损害
3.能够感受泡泡带来的乐趣，培育对美好事物的感知
活动准备：
希沃课件
活动过程：
一、图片导入
看图说话，引入泡泡玩耍的话题，询问孩子们对泡泡的认得及想法。
二、老师示范指尖捏泡泡的方法，并激励孩子们相互学习。
三、老师准备泡泡液，放入不同形状的容器，让孩子们赏识不同的泡泡形状。
四、老师引导孩子们一起捏出不同大小的泡泡，并与伙伴进行交流共享。
五、老师供给安全的工具，让孩子们在绘画纸上画泡泡，并进行颜色搭配。
六、老师准备不同颜色的泡泡液，让孩子们搭配颜色，制造出属于本身的泡泡王国。
七、老师引导孩子们认真察看泡泡分裂后的变化，引发孩子们对自然界的古怪心。
活动延伸：
小朋友们去美工区一起画一画漂亮的泡泡吧！
四、区角游戏
建构区、语言区、科学区、音乐区、美工区（美术室）
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：建构区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
9月13日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、美工游戏：《棒棒糖》
活动目标：
1.让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方法。
2.了解作画的时候要换色，要有大小的变化
活动准备：
背景音乐、PPT
活动过程:
一、引起动机环节
出示不同的实物棒棒糖给孩子猜猜这是什么?教师请幼儿说说自己看到的,吃到的一些棒棒糖是怎样的?说说它们的颜色、形状和味道。
教师对幼儿的讲述进行小结。
二、欣赏不同口味的棒棒糖
三、技能传递
教师示范绘画的方法，引导幼儿仔细观察老师画画的方法请幼儿伸出小手在空中跟着老师画. 的方法一起来练习画一画，一边画一边说:棒棒糖，一圈圈,红黄蓝，真漂亮,画根棒棒糖，尝一尝，放进嘴里甜又甜。教师引导幼儿学习画螺旋线的方法，并请个别幼儿上来示范作画，说说他们的优点和缺点。
四、幼儿创作
教师提醒幼儿:糖要画在棒子上，棒子要紧紧地挨着糖果，应该画在圆圆的糖下面。糖尽量要画圆，最后收笔的时候要连在上一圈的线上。
二、体育游戏：（一）《赶小猪》
活动目标：
1.学习用棍将球赶到指定地点，提高身体平衡能力。
2.发展动作的协调性，产生对体育游戏的兴趣。
3.能够努力完成任务，培养不怕困难的品质。
活动准备：
纸球和小棍、装满沙子的瓶子、梅花桩若干、废轮胎、《我爱洗澡》音乐、放松音乐、小动物门五个。
活动过程：
一、带幼儿随音乐做热身运动。
师：今天的天气可真好，小朋友们快来和老师一起做做热身运动吧！
在《我爱洗澡》音乐伴奏下，教师带领幼儿进行热身运动；并有针对性地对玩球时可能会受伤的部位进行训练。
二、带领幼儿学习用木棍将球赶到指定地点，提高身体平衡能力。
教师：小朋友们，看老师给你们准备了什么？今天老师教你们一个新的玩纸球的方法，就是用小棍将纸球赶着玩，你们想不想试一试？小朋友们现在去取小棍和纸球，拿到手后可以自由玩！小朋友们拿棍和球时要文明、礼貌，要注意不要将小棍乱耍，不要打到别的小朋友，同时也要保护好自己。
1.幼儿每人领取一个纸球和一个小根棍，分散练习和探索用木棍赶球的方法，教师巡回观察和指导。
2.请个别幼儿表演用棍赶球后，组织幼儿讨论用棍赶球的方法。
师：下面老师请几个小朋友上来表演一下，看看哪位小朋友把纸球赶得又听话跑的又快？（幼儿表演）小朋友们，我们看完了他们的表演，用咱们聪明的小脑袋，想一想怎样赶才能把球赶得好呀？哪个小朋友可以把你的好办法跟小朋友们说一说？（幼儿自由说）
(1）教师示范用棍赶球的动作：身子俯卧，一只手抓住小棍靠上的部分，小棍轻轻地拨动纸球，一点点地将纸球往前赶着走，并赶到预定的地点。下面咱们用小朋友们说的好方法再来试一试吧。
(2）幼儿继续练习用棍赶球，教师引导幼儿重点练习控球，并启发幼儿在实践探索中思考如何能将纸球赶得又快又好。
三、带领幼儿玩游戏，发展动作的协调性，产生对体育游戏的兴趣。
师：通过刚才的练习，小朋友们的赶球本领是越来越高了，下面咱们你们玩一个游戏好不好？游戏的名字叫"赶﹣-小﹣﹣猪"咱们把什么当成小猪呀？（纸球）玩这个游戏呀，用不了这么多的小猪，现在小朋友们把你手里的纸球和小棍放回原位，排头的5个小朋友不用放，在原地站好。
1.教师介绍游戏玩法：幼儿5路纵队站好，取名小白兔队、小花猫队、灰太狼队、懒羊羊队、小蝴蝶队。先由每对的队长用小棍赶着小猪绕过前面对着的小房子，赶回来交个后面的小朋友，自己站到队尾。后面的幼儿依次游戏，比一比，看哪一组的"小猪"最听话，哪一组的速度最快。
游戏规则：如果球赶跑了要把球捡回来，从跑走的地方继续。教师指导幼儿遵守游戏规则。
2.带领幼儿玩游戏"小猪去郊游"，教师介绍小猪郊游的行程：路途中有好多障碍物（装满沙子的瓶子和轮胎，梅花桩等）小猪学蛇形穿越障碍物。幼儿一个跟着一个赶着"小猪"去"郊游"，到达"郊游"地点。教师指导幼儿游戏，随时提醒幼儿不要让球滚掉，如果球滚走，要马上追回来，继续赶。鼓励幼儿要努力完成任务，培养不怕困难的品质。
活动延伸：
小猪累了，小朋友们把它们赶回家吧。
体育游戏：（二）《狼来了》
活动目标：
1.发展幼儿四散追跑的能力，锻炼幼儿下肢力量，
2.提高听力和数数能力、敏捷的反应能力和动作速度。
3.幼儿能积极地参与活动，并获得其中的快乐。
活动准备：
老狼、小羊头饰、宽阔平坦的场地
活动过程：
一、热身活动
1.给幼儿讲故事：山上有一只大灰狼，上午它在家休息，到了中午十二点，他就要出来抓小羊了。
二、游戏开始
1.组织幼儿进行游戏，提醒幼儿注意安全
2.引导幼儿分组游戏
三、放松活动
三、花样篮球
上午班——
9月14日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
健康：《泡泡追逐记》
活动目标：
1.能结合已有的生活阅历和各种材料，大胆尝试制作泡泡水，体验探究的乐趣。
2.情愿在同伴面前沟通自己的发觉。
活动准备：
泡泡水若干
活动过程：
一、实物导入
出示泡泡水，引导幼儿说一说泡泡水可以用来干什么。谁情愿给大家介绍一下你带来的是什么?你发觉它什么时候变泡泡出来的?
二、说一说
还有谁带来的也是沐浴露?你带的是什么沐浴露?
三、运用阅历，主动探究。
1.材料介绍。
老师准备了一些材料，有杯子、盖子上带小孔的水瓶、吸管、泡泡圈，你们可以选择。
2.泡泡水的制作。
3.泡泡水的尝试。
四、沟通共享，体验欢乐。
嬉戏：吹泡泡。
我们一起去玩吹泡泡吧!
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、益智区、科学区、生活区、建构区
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
9月15日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
艺术：《泡泡儿歌》（儿歌）
活动目标：
1.能根据铃鼓的拍击及时作出“泡泡破了”的反应。
2.体验跟着音乐做游戏的乐趣。
3.掌握好音乐的节奏。
活动准备：
1.肥皂水，吹泡泡的工具
2.PPT
活动过程：
一、教师出示装肥皂水的瓶子，引起幼儿的注意。
教师：小朋友猜一猜，这个小瓶子里装的是什么？教师蘸肥皂水吹泡泡，引导幼儿观察泡泡在空中飞舞的样子。
二、示范动作，引导幼儿模仿。
1.教师示范“吹泡泡”，“泡泡飞上天”，“泡泡爆炸了”等动作。
2.教师组织幼儿学唱歌曲“吹泡泡”。
3.教师边唱歌，边和幼儿拉成大圈一起做模仿动作。
三、音乐游戏“吹泡泡”。
1.幼儿散开，边唱歌，边玩游戏，唱到最后一句“啪”时，听到铃鼓声拍一下手，然后跳起做“泡泡爆炸”的动作。
2.让3至5名幼儿自由结伴，拉成小圆玩游戏。
3.教师和幼儿一起拉成大圆玩游戏。
活动延伸：
请幼儿来表演区表演。
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、益智区、科学区、音乐区、生活区
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上一课题：第二周2023.9.4——9.8
下一课题：第四周2023.9.18——9.22