课题：第四周2023.9.18——9.22

2023——2024学年度第一学期

芽芽二班  刘孟婷

2023.9.18——9.22第四周

下午班——

9月18日   星期一

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、生活游戏：《小猪变干净了》

活动目标：

1.知道爱清洁，勤洗澡有利于身体健康。

2.乐意在成人的帮助下尝试学习自己洗澡。

3.养成讲卫生的好习惯。

活动准备：

小猪头饰；故事课件

活动过程：

一、谈话导入：

小朋友你在家经常洗澡吗？如果你的身上很脏了又没来的及洗澡，你感觉会怎么样？其他的小朋友愿意和你玩吗？引导幼儿说一说。

二、出示小猪。

今天来了一位小客人，你看是谁？你看这只小猪长的漂亮吗？为什么？

三、欣赏故事《小猪变干净了》

提问：小猪出门找朋友玩，老觉得身上不舒服，大家想一想小猪到底怎么了？请幼儿推测。朋友们为什么都不愿意和它玩？小猪找不到朋友心里会怎么样啊？听了朋友的话后你想一想小猪会怎么做呢？

四、出示图片，再次欣赏故事。进一步理解故事内容。

提问：小猪最后变的怎么样了？你是怎么讲卫生的？根据自己的实际情况说一说自己是怎么做的，你经常洗澡吗？洗澡后有什么感觉？如果不洗澡会有什么感觉？引导幼儿观察洗澡步骤是怎样的，怎么才能让身体香香，干干净净？

提问：你们为什么要经常洗澡？（不洗澡身上有汗臭味，会脏，有细菌……）

小结：洗澡会让身体更舒服、更健康，尤其是夏天天气热，出汗多，更要天天洗澡，从小做个讲卫生的好孩子。

五、尝试给动物洗澡。播放音乐（我爱洗澡）幼儿进行模仿练习洗澡。

活动延伸：

幼儿在家长监护帮助下尝试自己洗澡。

二、体育游戏：（一）《大风和树叶》

活动目标：

1.通过观看、练习掌握双脚跳、投掷等动作的要领。

2.在参与各种玩树叶的游戏中进展幼儿跳动能力、投掷能力、及身体协调能力。

3.体验自由制造、想象多样玩树叶的乐趣，并能用语言完整表述各自制造的玩法。 活动准备：

幼儿园地面的落叶，幼儿已有的种植阅历。

活动过程：

一、尝试玩树叶的多种方法，激发幼儿制造力。

老师：看到这么多漂亮的、金黄的树叶，你想怎么玩?

幼儿：可以这样玩。幼儿自主地玩着树叶。

幼儿制造的玩法：

1.双脚跳起来抛树叶：下雪了，结婚撒花了，生日快乐等游戏!(玩抛树叶的游戏)

老师：下雪的时候雪可是从天上落下来的，所以肯定要把树叶抛得高高的哟。

撒礼花的时候有的人个子也很高，肯定要跳起来把树叶再抛出去哟。我们来竞赛一下，看谁抛得高吧。 (幼儿听完我的话抓紧跳起来高高跳起来抛，在鼓舞中幼儿双脚跳起来同时抛树叶，进展幼儿的跳动能力。)

2.树叶变成飞机，孩子们把飞机用劲扔出去然后追着飞机跑。(玩开飞机的游戏)

老师：飞机飞起来了，看谁的飞机飞得最远。他的飞机飞得好远，他是怎么做的呢? 飞机飞回来的时候肯定要留意不要撞机哟，撞机可是很危急的事情哟。 (老师示范或者引导幼儿观看投掷的规范动作，引导幼儿用正确的方法投掷小“飞机”。进展幼儿投掷能力，同时进展幼儿动作的协调性和灵敏性)

3.一片两片三片、、、、、、(玩数树叶的游戏)

老师：这么多的树叶，你数清楚了吗，你是怎么数的?  (引导幼儿按群计数。) 小结：喜欢是的老师，孩子们在自由的环境中制造力无限的爆发，真不错!

二、共享沟通玩法，进展幼儿语言表达能力。

1.提问：谁情愿把你的玩法共享一下!留意要把话说得清楚，让别人能听懂哟。

幼儿：我把树叶抛起来，玩下雪的游戏。我把树叶当成飞机，和它一起飞起来。我在玩数树叶的游戏。 我把树叶当成床，可以躺在上面休息。(大家争相表述，老师着重引导幼儿把自己的想法表达清楚，指导幼儿用合适的词语表述。)

2.师：刚刚小好友们共享的方法，你有玩过吗?试一试。除了刚才的这些玩法，还可以怎么玩?我们再玩一次吧。小朋友们又一次快乐的玩了起来。

三、放松活动。

体育游戏：（二）《瓶娃娃》

活动目标：

1.引导幼儿积极探索瓶子的多种玩法，体验与同伴一起游戏带来的快乐。

2.在游戏活动中学习绕障碍物走。

活动准备：

音乐：一起走、每人一个瓶饮料瓶。

活动过程：

一、导入

1.每人手拿一个饮料瓶进入场地。

2.听音乐，跟随老师即兴创编瓶操。（动作：上肢，下肢，弯腰，跳跳等。）

二、自由探索，玩瓶。

1.教师：小朋友，我们和瓶娃娃一起做了操，你们喜欢瓶娃娃吗？你还想和瓶娃娃玩什么游戏呢？找个空地方去试一试。

2.幼儿自由探索玩瓶子，教师巡回观察指导。

3.集中，幼儿示范讲述自己的玩法，集体学一学。

 师：你刚才是怎么玩的，来讲一讲。

三、归纳和演示游戏玩法

1.保龄球

几个小朋友一起把瓶娃娃摆好，站在对面，拿一个大皮球滚到瓶娃娃那里，比比谁碰倒的瓶娃娃最多。

2.绕树林

把瓶娃娃间隔一定的距离摆好，就像小树林一样，然后小朋友一次蛇形绕过小树林来回跑。

3.碰碰碰

两个小朋友相距1米左右面对面蹲下，同时滚动手中的瓶子，让两个瓶子相碰。

四、分组游戏

启发幼儿探索更多的玩法。教师及时推广有创意的玩法。

五、放松结束。

今天我们既和瓶娃娃玩了游戏，小朋友也该休息了，带着你的瓶娃娃回家休息吧。

三、花样篮球

上午班——

9月19日   星期二

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：户外自主游戏

二、早操

1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。

2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。

三、集中教育

语言：《泡泡的悄悄话》

活动目标：

1.在身体感觉冷和热时，能及时地告诉成人，知道周围的成人都很关心自己。

2.学习关注自身，增强自我关心的意识。

3.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动准备：

1.设计情景：一幼儿家长打电话给自己的孩子请假。

活动过程：

一、以“家长来电为其孩子请假”的情景表演引发主题。

“叮铃铃！”电话铃响起，教师接电话。

教师讲述电话内容：刚才，我接了个电话。在电话里，我们班小明小朋友的妈妈告诉我：“小明生病了。”原因是昨天在幼儿园里玩游戏时他觉得很热，流了很多汗，里面的衣服全湿了。可是他当时没有告诉老师，回家后就生病了。今天妈妈要带他去看病。

二、教师引导幼儿看图片。

1.幼儿讨论：热了怎么办？

（1）教师：当我们小朋友在幼儿园里玩游戏时觉得热了，你该怎么办呢？怎样才能让自己不生病呢？如果星期天你在家玩游戏时，你觉得自己热了，该怎么办？

（2）幼儿讲述：热了可以告诉老师或爸爸妈妈，请老师或爸爸妈妈帮帮忙。不要让自己满头大汗，避免因为流汗而受凉、生病。

（3）如果在上课的时候热了，该怎么办呢？（幼儿懂得在适当的场合，如：上课、重大活动中应该使用适当的方法悄悄告诉老师。）

教师引导幼儿看图片听故事《说句悄悄话》

1.幼儿讨论：冷了怎么办？

（1）冬天里，小朋友在雪地里拍照，有一个小朋友只穿了一件毛衣在玩，而其他的幼儿都穿着厚厚的棉衣。

（2）教师：这个小朋友感觉怎么样？他应该干什么？

教师引导幼儿讲述：这个小朋友应该告诉老师他感到冷，请老师给他穿衣服，不然他会生病的。学说一句悄悄话，让身边的大人知道自己的冷热。

三、幼儿练习说这样的悄悄话。

教师：当自己觉得自己很热或是很冷时，我们可以对周围的大人说一句悄悄话，大人马上就会来帮助你的。如：老师，我有点冷（热）了，你能帮帮我吗？

活动延伸：

日常活动：让幼儿在这里说说悄悄话，把自己在家里的一些好玩的事情讲给其他小朋友听；请家长在家里鼓励幼儿能及时把自己的冷热告诉爸爸妈妈。

四、区角游戏

（一）开放区域：

建构区、语言区、科学区、音乐区、美工区（美术室）

（二）材料调整：生活内添加新的材料。

（三）重点指导区域：建构区

活动目标：

1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。

2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

9月20日   星期三

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、美工游戏：《画苹果》

活动目标：

1.学习蜡笔的正确握法。尝试用绕圈圈的方法由中间往外画圆。

2.愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：

实物苹果若干、音乐、蜡笔。

活动过程：

一、圆圆的苹果

1.出示实物：苹果，引导幼儿看一看、说一说。

2.根据苹果的实际情况进行描述：苹果圆圆的，有的红，有的绿，有的黄。

二、我会画苹果

1.示范蜡笔正确握法。

2.教师拿蜡笔用绕圈圈的方法由中间往外示范画圆：圆圆一个球。

提问：这个球是怎么出来的?刚才老师是怎么画的?

3.示范画上果柄：头上扎小辫，变成一个红苹果。

教师：“除了红苹果你还吃到过什么颜色的苹果?”(绿色)

4.请幼儿跟着老师一起空手练习画绿苹果，引导幼儿要一圈一圈从中间往外画圆：圆圆一个球，头上扎小辫，变成一个绿苹果。

三、播放轻快的背景音乐，幼儿自由创作，教师巡回指导。

1.适时指导并纠正幼儿握蜡笔的姿势。

2.鼓励幼儿大胆作画。

四、作品欣赏。

互相欣赏同伴的作品，说说最喜欢谁的作品。

二、体育游戏：（一）《赶小猪》

活动目标：

1.学习用棍将球赶到指定地点，提高身体平衡能力。

2.发展动作的协调性，产生对体育游戏的兴趣。

3.能够努力完成任务，培养不怕困难的品质。

活动准备：

纸球和小棍、装满沙子的瓶子、梅花桩若干、废轮胎、《我爱洗澡》音乐、放松音乐、小动物门五个。

活动过程：

一、带幼儿随音乐做热身运动。

师：今天的天气可真好，小朋友们快来和老师一起做做热身运动吧！

在《我爱洗澡》音乐伴奏下，教师带领幼儿进行热身运动；并有针对性地对玩球时可能会受伤的部位进行训练。

二、带领幼儿学习用木棍将球赶到指定地点，提高身体平衡能力。

教师：小朋友们，看老师给你们准备了什么？今天老师教你们一个新的玩纸球的方法，就是用小棍将纸球赶着玩，你们想不想试一试？小朋友们现在去取小棍和纸球，拿到手后可以自由玩！小朋友们拿棍和球时要文明、礼貌，要注意不要将小棍乱耍，不要打到别的小朋友，同时也要保护好自己。

1.幼儿每人领取一个纸球和一个小根棍，分散练习和探索用木棍赶球的方法，教师巡回观察和指导。

2.请个别幼儿表演用棍赶球后，组织幼儿讨论用棍赶球的方法。

师：下面老师请几个小朋友上来表演一下，看看哪位小朋友把纸球赶得又听话跑的又快？（幼儿表演）小朋友们，我们看完了他们的表演，用咱们聪明的小脑袋，想一想怎样赶才能把球赶得好呀？哪个小朋友可以把你的好办法跟小朋友们说一说？（幼儿自由说）

(1）教师示范用棍赶球的动作：身子俯卧，一只手抓住小棍靠上的部分，小棍轻轻地拨动纸球，一点点地将纸球往前赶着走，并赶到预定的地点。下面咱们用小朋友们说的好方法再来试一试吧。

(2）幼儿继续练习用棍赶球，教师引导幼儿重点练习控球，并启发幼儿在实践探索中思考如何能将纸球赶得又快又好。

三、带领幼儿玩游戏，发展动作的协调性，产生对体育游戏的兴趣。

师：通过刚才的练习，小朋友们的赶球本领是越来越高了，下面咱们你们玩一个游戏好不好？游戏的名字叫"赶﹣-小﹣﹣猪"咱们把什么当成小猪呀？（纸球）玩这个游戏呀，用不了这么多的小猪，现在小朋友们把你手里的纸球和小棍放回原位，排头的5个小朋友不用放，在原地站好。

1.教师介绍游戏玩法：幼儿5路纵队站好，取名小白兔队、小花猫队、灰太狼队、懒羊羊队、小蝴蝶队。先由每对的队长用小棍赶着小猪绕过前面对着的小房子，赶回来交个后面的小朋友，自己站到队尾。后面的幼儿依次游戏，比一比，看哪一组的"小猪"最听话，哪一组的速度最快。

游戏规则：如果球赶跑了要把球捡回来，从跑走的地方继续。教师指导幼儿遵守游戏规则。

2.带领幼儿玩游戏"小猪去郊游"，教师介绍小猪郊游的行程：路途中有好多障碍物（装满沙子的瓶子和轮胎，梅花桩等）小猪学蛇形穿越障碍物。幼儿一个跟着一个赶着"小猪"去"郊游"，到达"郊游"地点。教师指导幼儿游戏，随时提醒幼儿不要让球滚掉，如果球滚走，要马上追回来，继续赶。鼓励幼儿要努力完成任务，培养不怕困难的品质。

活动延伸：

小猪累了，小朋友们把它们赶回家吧。

体育游戏：（二）《老猫睡觉醒不了》

活动目标：

1.练习轻轻的走和跑。

2.培养幼儿参加体育活动的兴趣。

活动准备：

准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。

活动过程：

一、动作导入。

教师带领幼儿跟随音乐做模仿小猫走的动作。

二、玩法介绍。

1.教师讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏。

2.游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。

3.幼儿熟悉游戏后开始游戏请幼儿轮流扮演老猫。

三、放松活动。

三、花样篮球

上午班——

9月21日   星期四

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：户外自主游戏

二、早操

1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。

2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。

三、集中教育

健康：《探秘泡泡》

活动目标：

1.练习手脚协调四散跑的技能。

2.在捉泡泡的游戏活动中，发展动作的灵敏度和协调性。

活动准备：

金鱼头饰1个、泡泡液1瓶。

活动过程：

一、与教师一起做小鱼吹泡泡操。

1.教师出示金鱼头饰并戴上扮金鱼，引起幼儿兴趣。

教师:今天老师请来了一个喜欢吹泡泡的客人，你们猜猜是谁啊?

2.教师带领幼儿分别做向前、向后、向左、向右游一游的动作，停下后做吹泡泡状。

二、练习四散跑。

1.观察“跑”的动作。

提问:刚才你们看到泡泡好高兴，都忍不住去捉泡泡。可是泡泡飞得那么快，你们是怎么追上它的呢?怎么跑?

小结:跑的时候，小手握拳，胳膊要前后摆动起来，腿脚也要轮流抬起来。

2.教师吹泡泡，幼儿练习跑的动作。

3.掌握四散跑要求。

提问:刚才我们跑的时候人很多，会发生什么危险?怎么跑才不会撞到人呢?

小结:跑的时候眼睛要注意看，不能碰到别人。如果感觉快要撞到，要停下来或者让开。

三、游戏:捉泡泡。

玩法：

教师戴上头饰扮金鱼，用吹管吹出一串串肥皂泡。教师边吹

边说:“金鱼吐泡泡了，多好玩的泡泡呀!”幼儿捉泡泡，教师在场地上四散吹泡泡，幼儿四散捉泡泡。

四、放松活动。

师幼一起跟随音乐进行放松活动。

四、区角游戏

（一）开放区域：

语言区、益智区、科学区、生活区、建构区

（二）材料调整：生活内添加新的材料。

（三）重点指导区域：益智区

活动目标：

1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。

2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

9月22日   星期五

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、特色绘本活动：《好饿的小蛇》

活动目标：

1.激发幼儿喜欢阅读的兴趣。

2.乐意和老师一起讲故事，有初步的想象力。

3.在理解故事内容的基础上，大胆表现故事中的拟声词，感受故事的童真童趣。

活动过程：

一、出示制作大书的封面，引导幼儿猜测，激发兴趣。

师：今天老师带来了一个好听的故事，名字叫《好饿的小蛇》仔细看一看，这本书的封面上有什么？小蛇长什么样？它在什么地方？猜猜它会干什么？出示小蛇吃东西的图片，引导幼儿进行猜测。

提问：请你猜一猜小蛇肚子里吃了什么？（引导幼儿发挥想象力大胆猜测）

二、教师逐页讲述故事，引导幼儿初步想象。每讲述一页，教师配合动作表演。

1．吃苹果请你说说小蛇吃的是怎样的苹果？吃完之后肚子变成了什么样？说一说，学一学。语言指导：什么水果是圆圆的，有柄的？什么水果吃起来甜甜的、脆脆的？当幼儿顺利地猜出苹果以后，教师要及时肯定与表扬，激励其他幼儿积极参与。然后把吞了苹果的小蛇亲切地称为“苹果蛇”，为后面更多有趣的称呼做铺垫。动作指导：鼓励幼儿张开大嘴巴，把嘴巴张得圆圆、大大的，模仿小蛇“吞”苹果的动作。

2．吃香蕉

语言指导：香蕉是黄黄的、长长的、弯弯的，吃起来甜甜的、软软的。所以要把嘴巴张圆圆的（如小鱼吸水泡的样子），把长长的香蕉慢慢吞进肚子里。

动作指导：模仿小蛇进行吞咽香蕉的动作上，通过张圆嘴巴、吸长长的香蕉、咕嘟吞咽进肚子的夸张、形象的表演，让幼儿体验“香蕉蛇”的幽默与滑稽。

3．吃葡萄

语言指导：因为葡萄一个一个很多，小蛇的嘴巴要不停地张开、吞下。动作指导：教师带着宝宝一起，一手模仿拎着一大串葡萄，仰着脑袋，张大嘴巴，啊呜一口，咕嘟一下﹣一啊呜一口，咕嘟一下．....．鼓励幼儿学着“蛇妈妈”的样子吞葡萄，把葡萄一个一个全都吃到小肚皮里，吃完还可以用手抹抹嘴巴，增强情节表演的趣味性。

4．吃菠萝

语言指导：菠萝头上绿绿的，长着许多长长的叶子，身上黄黄的、摸上去刺刺的，吃起来酸酸甜甜的。因为菠萝身上刺刺的，所以小蛇吃菠萝的时候嘴巴张得更大了，仔细地吞，不让刺刮到小肚皮。

动作指导：鼓励幼儿想想刺刺的菠萝的样子，把双手在嘴角处打开，表示把嘴巴张得大的，慢慢地吞菠萝，千万不能让菠萝刺弄痛小蛇的嘴巴，“啊．.．呜”一口，“咕嘟”一下，把整个大菠。

5．吃苹果树

重点猜测：小蛇是怎样吃小树的？先．.....再．....．最后．....．引导幼儿用简单的语言讲出小蛇爬树、翻身、吞等动作，教师提炼简单的辅助动作展示给宝宝看，帮助宝宝理解小蛇吃树的一系列连续动作。

语言指导：小蛇真调皮，它扭来扭去，扭来扭去，爬上小树，爬到高高的上面，张开大嘴巴，“啊…呜”一口，“咕嘟”一下，把整棵小树都吞了下去，变成了一棵奇怪的小蛇树。

动作指导：鼓励幼儿张开大嘴巴，可以站起来，把头往下低，模仿小蛇从上往下吞小树；也可以鼓励宝宝低着头，把小手往后摆，象孔雀的尾巴一样张开来，表示小树的树冠。

二、   再次提问，回忆故事内容

1.故事的名字是什么？

2.小蛇都吃到了什么东西？

3.它怎样走路的？

4.小蛇吃东西是什声音？

请幼儿学一学。

四、看绘本故事《好饿的小蛇》

二、体育游戏：（一）《切西瓜》

活动目标：

1.学习围圆圈追逐跑，能在老师的帮助下，进行自主游戏。

2.通过游戏，感受游戏的乐趣，体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

3.提高幼儿的运动能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。

活动准备：

空旷的场地

活动过程：

一、热身活动。

幼儿和老师一起做植物模仿操。

春天到，柳树发牙微微笑(上肢运动);

夏天到，西瓜地里咕噜噜跑(跳跃运动);

秋天到，菊花柿子枝头摇(俯背运动);

冬天到：腊梅雪松压不倒(腿部运动)。

二、基本活动。

师：刚才我们做得模仿操里都讲到了哪些水果?（西瓜）西瓜是怎样吃的呀?

1.引导孩子了解游戏规则，学习玩游戏。

2.讲述游戏规则：今天我们玩一个叫“切西瓜”的游戏。

规则：小朋友围成一个大圆圈，请一个幼儿当切西瓜的人，边念儿歌边在幼儿挽起的两手中做切的样子，大家一起念“切西瓜，切西瓜，切了一个大西瓜，我把西瓜切两半”，当念到“半”字时，切西瓜的人把相邻两个幼儿的手“切开”，然后这来年两个小朋友迅速围着圆圈的外围向相反方向跑，沿着圆圈跑一圈回来后，谁先占住刚才的位置，谁为胜。赢的那个幼儿和切西瓜的人交换，游戏重新开始。

3.老师的指导下，请部分幼儿先示范玩一次游戏。

4.分组进行游戏。

师：现在我们把西瓜变成两个小西瓜，继续玩“切西瓜“的游戏。（幼儿分组玩切西瓜的游戏时，老师可以在傍边指导或者进入他们的游戏中去。）

5.继续分组，两个西瓜变成四个小西瓜，幼儿自己选切西瓜人，自主游戏。

三、放松活动。

体育游戏：（二）《贪吃蛇》

活动目标：

1.能在宽25厘米以内的平行线中行走。

2.能在行走中平衡自己的身体。

活动准备：

在场地画两条款25厘米以内的的平行曲线（蛇线）。分别在起点画蛇头，起点处摆一个空筐，终点处摆一个小筐、小球或纸团若干放在终点的小筐里。

活动过程：

一、导入：小朋友们都知道蛇吗？这里有两条贪吃蛇（教师手指地面上画出的蛇形线）今天，我们一起来喂贪吃蛇，看哪一组送的食物又快又多。

二、游戏开始计时，幼儿分成两组站在蛇形线的起点。

三、听到教师出发的指令后，排头幼儿在蛇形线内快速通过，到达终点后拿起筐里的数个小球，原路返回放在蛇头旁的小筐里，然后接力下一位幼儿。

四、游戏结束时以速度快且拿小球最多的组为胜。

三、花样篮球