2023——2024学年度第一学期
苗苗四班 李圆
2023.10.16—2023.10.20 第八周
下午班——
10月16日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏（一）：《萝卜蹲》
活动目标:
1.学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量
2.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
3.提高动作的协调性与灵敏性。
游戏规则：
从班里选取七个人分别代表白、黄、绿、蓝、紫、黑、红萝卜，任选一人先开始，说“xx 蹲，xx 蹲，x 蹲完，xx 蹲(另人代表的萝卜名)”被叫到的人继续说，若未说出或者反应稍慢的则被淘汰。为了让台下同学看得明白特意把各种萝卜名字写到黑板上又把写有萝卜名字的字条分发给参加游戏的同学让他们熟悉一下所有参加游戏的同学所代表的萝卜名字。游戏结束后由最后剩下的赢家选取一个被淘汰的人接受惩罚。惩罚内容为大冒险和真心话。具体大冒险和惩罚的内容由赢家决定。
指导过程：
1.被叫到的没蹲或叫错的被淘汰;
2.说自己的.也被淘汰;
3.重复说一种颜色的萝卜不能超过 2 次;
3.节奏由慢变快，边说边做蹲的动作;
体育游戏：（二）《趣玩垫子》
活动目标：
1.体验一物多玩的乐趣
2.发展幼儿的创造力、想象力及合作能力
3.探索地垫的多种玩法，培养幼儿的创新意识。
活动准备：
教师提供地垫与幼儿人数相等
活动过程：
一、导入游戏
出示地垫让幼儿观察，说出他的名称，小朋友这是什么?(地垫)你们在哪里见过?
二、引导幼儿探索玩法
1.今天我们和地垫一起做游戏好不好?(好)
在和它做游戏的.时候要注意安全，做动作的时候注意一下旁边的小朋友，不要碰到别的小朋友小朋友之间要相互谦让。
2.请小朋友想一想地垫可以怎么玩呢?(跳远、背着跑、夹跳、当小床，当帽子、当飞盘，当扇子......)请幼儿示范玩法，教师讲解。
3.请小朋友想一想两人合作地垫又可以怎么玩呢? (过河走一块拿一块、跨栏、当小船划呀划夹背心跑)请个别幼儿讲解示范玩法，教师在讲解并示范玩法。
4.将幼儿分成5组，请小朋友探索六人合作将垫子合起来怎么玩?
(几个垫子合起来钻洞、蹦蹦跳跳、垫子合起来拼成“S”老师引导提示: 怎样能把地垫变成一条长长的小路?怎么把地垫立起来，使障碍物变得更高呢?)请幼儿示范玩法，教师讲解并示范玩法，幼儿自由创新玩法
5.游戏结束。
幼儿在地垫上放松整理，教师进行评价。
二、花样篮球
活动目标：
1.通过有趣的情景，感受篮球游戏的快乐。
2.逐步养成勇敢、不怕困难的品质。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
三、美工游戏：《扭扭棒》
活动目标：
1.帮助学生了解和掌握使用扭扭棒进行手工美术创作的基本技巧。
2.培养学生的创造力、想象力和动手能力
3.提升学生对颜色、形状和纹理的感知能力
活动准备：
1.扭扭棒: 各种颜色和形状的扭扭棒
2.纸张和彩色笔:用于记录学生的创作和表达
3.手工工具:剪刀、胶水等
4.教学展示区: 用于展示学生的作品。
活动过程：
1. 向学生展示一些扭扭棒的样本，并鼓励他们讨论和描述扭扭棒的特点和用途
2. 引导学生思考如何使用扭扭棒进行创作，并鼓励他们分享自己的想法。
主体活动:
3. 分发扭扭棒和纸张给每个学生，并向他们解释如何使用扭扭棒进行创作。
4. 鼓励学生根据自己的想法和创意，使用扭扭棒进行绘画、雕塑或其他形式的创作。
5.提供必要的指导和帮助，确保学生能够正确使用工具和材料，并鼓励他们尝试不同的技巧和方法。
上午班——
10月17日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
健康：《吃零食有节制》
活动目标:
1. 通过活动，教育幼儿吃零食要有节制，不挑食。
2. 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
3. 培养幼儿对食品安全的知识和态度，养成健康的饮食习惯
活动准备：
PPT、一些幼儿喜欢的零食、盘子、毛巾。
活动过程：
一、设置问题、引导幼儿探讨零食的食用方法。
教师出示零食，提出问题:“你们平时吃这些零食吗?如果吃过，是在哪里吃的?吃零食前你们有没有洗手?教师请幼儿讨论并回答问题教师小结:吃零食要有节制，不能吃过多的零食，更不能当饭吃，吃零食前要洗手，保持卫生;不购买“三无”食品，识别过期食品，不随便乱扔零食包装袋，吃完零食要记得把垃圾放到垃圾桶里。
二、引导幼儿知道不健康的食品对身体的危害
教师出示一些不健康的食品，引导幼儿讨论这些食品的危害。教师播放 PPT，介绍一些不健康的食品对身体的危害教师小结:不健康的食品对我们的身体危害很大，会让我们生病，甚至危及生命。所以，我们一定要远离不健康的食品。
三、引导幼儿了解什么是健康的食品。
教师出示一些健康的食品，引导幼儿讨论这些食品的特点。教师播放 PPT，介绍一些健康食品的营养价值教师小结: 健康食品对我们的身体有很多好处，可以补充我们身体所需的营养。所以，我们要多吃健康食品，远离不健康的食品。
四、引导幼儿养成良好的饮食习惯
教师播放 PPT，介绍一些良好的饮食习惯教师小结:我们要养成良好的饮食习惯，定时定量吃饭，不挑食，不吃过量的零食，这样才能健康成长。
四、区角游戏
（一）开放区域：
建构区、美工区、音乐区、益智区、表演区
（二）材料调整：美工区添加新的材料。
（三）重点指导区域：表演区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
10月18日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏（一）：《双脚跳》
活动目标:
1.引导幼儿学会双脚跳.
2.能大胆勇敢地跳跃，身体平衡能力得到发展
3.复习抛球、顶沙包等动作，对体育活动的兴趣。
活动准备：
呼啦圈、小兔头饰、萝卜卡片、红绿灯圆圈卡、两个篓子。
活动过程:
一、准备活动
1.(每个幼儿将圈套在身上，后面的孩子拉着前面孩子的圈。)小朋友们，今天天气真好，让我们一起听着音乐开着汽车一起出发吧! (进场)滴滴滴，到站了!请旅客们一人拿着一个圈找一个地方玩一玩。想一想可以怎样玩
2.吹哨，收圈喽。带领幼儿围成一个圈坐下，互相说说刚才你是如何玩圈的。
二、新授跳圈
1.小朋友想出了许多种玩圈的方法，让我们一起来玩一玩吧 !
a.双脚跳圈。 (男女生各一排，每排直线圈9个，教师示范双脚跳圈)
b.合拢分开跳圈。 (男女生各一排，每排单双圈摆放，教师示范合拢分开跳圈)
2.老师这儿还有一种跳法 (师示范单脚跳圈，幼儿分男女两队比赛学单脚跳圈
3.游戏:小兔子找萝卜。 (教师摆好游戏规则:合拢分开合拢分开单脚跳三次，拿到一个萝卜回家放到篓子里。)
三、整理运动
我们找到了这么多萝卜，让我们开着小汽车回家分享吧!(注意红灯停绿灯行)
体育游戏：（二）《小鱼游呀游》
活动目标:
1.发展双脚立定跳、钻的能力
2.喜欢参与体育活动，体验合作的乐趣
活动准备:
音乐
活动过程:
导入活动
1.师带领幼儿跟随音乐做游泳动作入场。
师:小鱼儿游啊游，我们今天要去的大河里玩一玩吧。
2.带领幼儿做热身运动
师:这条河真大真宽敞，要是能在这里里游来游去多好啊，我们先来做做热身运动，这样我们就能游的更快了。
基础部分
1、教师讲述情境，介绍障碍
师:你们做的真棒，我知道在这么大的河里面藏有很多的宝藏，但是要想拿到宝藏可没有那么简单，在你们的背后有这么多的难关，要游过河洞 (拱门)，还要走过独木桥 (平衡木)，跳过小石头 (五彩环) ，你才能去寻找宝藏 (海洋球)。
2.请个别幼儿示范走障碍物，教师进行指导。
师:我要找一条勇敢的小鱼来试试看，怎么样游过这些障碍物才能顺利到达目的地。
3.教师示范动作，提醒幼儿跳石头时应双脚并拢了跳
三、将幼儿分组，进行游戏
1.幼儿第一次游戏，教师观察并指导
师: 刚才我们知道怎么样才能去找宝藏了，现在我要请你们去找找宝藏了，看看哪一组游的速度是最最快的。
2.请表现好的幼儿进行示范，教师给予鼓励
3.幼儿第二次游戏，增加游戏难度，增加五彩环数量，要求幼儿在规定时间内拿宝藏拿得多得为胜，并给予鼓励。
放松活动
二、花样篮球
活动目标：
1.通过有趣的情景，感受篮球游戏的快乐。
2.逐步养成勇敢、不怕困难的品质。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
三、益智游戏：《抢椅子》
活动目标:
1.通过玩椅子的"游戏，发展走、跑、钻、爬、平衡等动作;
2.在游戏中积极探索发现椅子的多种玩法;
3.能与同伴相互合作。
活动准备：
椅子、音乐。
活动过程:
一、开始部分:
1.听鼓声走跑交替变大圆队形。
2.热身运动:《小猫模仿操》。
二、基本部分
(一)探索活动:幼儿自由探索椅子的多种玩法。
1.幼儿自由探索椅子的多种玩法
师:小猫们，椅子还可以和我们做游戏，想玩吗?那好你们一起和椅子玩一玩，把你们的玩法告诉大家，好吗?
2.观察了解幼儿的各种玩法，并鼓励幼儿交流分享
师:你是怎么玩的，把你的玩法介绍给大家
3.尝试同伴的玩法。
师:可以试试别人的玩法，也可以合作一起玩
你们是几个人一起玩的?玩了几种方法?
4.教师总结归纳幼儿的玩法
(二)游戏“小猫与大老虎”
幼儿利用椅子做爬、走平衡、纵跳的动作。“大老虑“出现，幼儿藏起来。
三、结束部分
放松整理《小猫回家了》带领幼儿回活动室
活动指导要点:
1.鼓励幼儿用多种方法进行走、跑、跳、平衡的动作;
2.在用椅子进行组合游戏时要注意安全。
上午班——
10月19日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
语言：《石榴》
活动目标：
1. 运用已有知识经验围绕主题大胆地描述。
2.在游戏中掌握儿歌结构，初步了解拟人手法，并尝试说出简单的拟人句。
3.在教师的引导下，仿照儿歌结构大胆仿编有关月亮的儿歌，体验创造乐趣。
活动准备:
知识准备:事先了解各种常见水果的颜色、形状、味道等基本特征;
物质准备:石榴、香蕉、葡萄、苹果、桔子的水果实物，《摘果子》音乐。
活动过程
1.游戏导入
师: 秋天到了，田野里瓜果飘香，今天老师就带领大家一起去田野里摘果子师幼同做律动《摘果子》，激发幼儿描述水果的兴趣
2.学习儿歌
幼儿在教师的引导下，尝试描述不同水果的颜色、形状、味道等当描述到石榴时，教师带领大家欣赏儿歌，通过角色游戏熟悉儿歌内容(石榴: 石榴婆婆，宝宝多多，一个一个，满屋子坐，哎呦、哎呦小屋挤破。)其中教师充当石榴婆婆，幼儿充当石榴宝宝，幼儿跟随教师缓慢的语速表演儿歌内容，幼儿在角色游戏中熟悉儿歌
3.仿编儿歌 :
引导幼儿变换儿歌中的人物名词，带领幼儿初步认识拟人手法
使幼儿认识到拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想或感想。鼓励幼儿说出简单的拟人句子:水果宝宝，蔬菜阿姨，太阳公公大地母亲，微笑的花等.
带领幼儿观察香蕉、桔子等食物，引导幼儿根据儿歌特点，变换“桔子”等，将“婆婆儿歌中的个别词，把“石榴”换成“香蕉”、换成“哥哥”，“妈妈”等，尝试仿编儿歌，教师示范创编，并在幼儿创编过程中给予引导和帮助，善于肯定幼儿的创造，让幼儿在你编编，我编编中学习别人、体会仿编儿歌活动的兴趣。
4.集体表演仿编儿歌，边读儿歌，边做动作。
四、区角游戏
（一）开放区域：
生活区、音乐区、语言区、表演区、建构区（乐高室）
（二）材料调整：音乐添加新的材料。
（三）重点指导区域：建构区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
10月20日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏（一）：《踩影子》
活动目标:
1.练习在一定范围内追逐躲闪跑。
2.能观察同伴的位置并及时调整自己的动作追逐或躲闪
3.对影子感兴趣，愿意和同伴一起玩“踩影子”游戏。
活动准备:
选择有阳光的天气开展活动。
活动过程:
1.热身活动，为游戏做准备
师:请你观察观察自己和小伙伴的影子，它是什么样的?
师:我们一起跟着音乐玩“与影子一起跳舞和“影子变变变”游戏吧!引导幼儿充分活动身体各部位。
2.组织幼儿玩“踩影子”游戏，练习在一定范围内追逐、躲闪跑。
(1)个绍游戏玩法:幼儿两人一组，一个人踩影子，另一个人躲，练习在一定范用内追逐、躲闪跑。
讨论:怎样才能踩到别人的影子?怎样才能不让别人踩到影子?
(2) 提高游戏难度，引导幼儿多人玩“踩影子”游戏。
3.放松活动，组织幼儿玩“影子造型”游戏。
师:刚才玩累了吗?那请你停下来休息休息。引导幼儿自己或与同伴合作，创造性地用身体动作表现不同动物，也可用手影表现，自由放松身体各部
体育游戏：（二）《丢手绢》
游戏目标:
1.体验相互追逐的快乐，能遵守规则玩游戏。
2.在相互追逐跑、双脚跳、单跳中发展平衡能力和耐力。
3.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐
游戏准备：
《丢手绢》歌曲、手绢。
游戏过程:
1、第一次游戏基本玩法---------熟悉游戏基本玩法
玩法: 围成一个圆圈，面向圆心蹲下。指定一名幼儿做丢手帕者，手持手帕，随着播放的歌声，在圈外跑，可任意把手帕悄悄丢在某一幼儿身后。待唱到“快点快点捉住他”时，身后有手帕的幼儿可以拿起丢在自己身后的手帕去跑追逐丢手帕者。当丢手帕者跑到被丢到手帕幼儿的空位时，可以蹲在这个空位上,追者便不能再追。追者换作丢者，游戏继续进行。
指导重点:在游戏过程中告诉孩子规则，熟悉游戏基本玩法.
指导要点:
1.唱歌时大家都要唱起来;
2.唱到快点快点捉住他时，丢到某一幼儿身后;
3.身后有手帕幼儿去捉丢手帕者;
4.迅速找到空位坐下。
指导过程:
1.要求幼儿游戏时跑时注意安全，其他小朋友手不要放在地上。
2.提醒小朋友们游戏时需要认真听歌词。
3.鼓励幼儿大声歌唱。
二、花样篮球
活动目标：
1.通过有趣的情景，感受篮球游戏的快乐。
2.逐步养成勇敢、不怕困难的品质。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
五、绘本活动：《彩虹色的花》
活动目标:
1.理解故事情节，能用适当的语言表达自己对作品的理解和感受
2.感受故事中彩虹色的花与他人分享快乐，尽力帮助他人的美好情感。
3.懂得乐于助人是一种永恒的美，并愿意这么做。
活动准备:
教学课件
活动过程:
一、通过图片对比，激发幼儿听故事的兴趣
1.教师:原野上，有一朵非常美丽的花，你们觉得它美吗?美在哪呢?(出示美丽的花，引导幼儿说出花是七彩的，就像天空中的彩虹
2.教师:可是，这朵美丽的花最后却枯萎调零变成了这样(出示枯萎调零的花)，这是为什么呢?让我们一起到故事中去寻找答案吧
二、讲述故事，引导幼儿理解故事内容
1.引出故事题目《彩虹色的花》。
2.教师讲述故事并提问:彩虹色的花心情怎么样?她想千什么?接下来让我们一起看看彩虹色的花会和谁一起分享快乐呢?3、帮助妈蚁。
3.教师:瞧，谁来了?小蚂蚁现在要去奶奶家，可是怎么才能过原野中间的水洼呢?幼儿猜测交流。
教师:原来彩虹色的花用一片花瓣当小船，帮助小蚂蚁成功划过了水洼。
4.教师:还有哪些小动物得到了彩虹色的花的帮助?他们请彩虹色的花帮的什么忙?幼儿自由观察交流。
5.教师小结:当小动物们遇到困难需要帮助的时候，彩虹色的花心甘情愿地把自己美丽的花辩一片片摘下来送给他们。你心里有什么感觉?那彩虹色的花自己心里又是什么感觉呢？
教师小结:原来大家都想起了彩虹色的花曾经给过自己的帮助，乐于助人不仅是一件快乐的事情，而且还能给人留下美好的记忆。