2023——2024学年度第一学期
苗苗四班 李圆
2023.11.20—2023.11.24 第十三周
上午班——
11月20日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
健康：《男生女生不一样》
活动目标：
1.了解男女在身体结构上的差异。
2.理解男女在感知能力上的差异。
3.培养尊重和包容他人的态度。
活动准备：
绘本
活动过程
1.兴趣引入:
老师拿出两本绘本《男孩是这样的》和《女孩是这样的》，请幼儿们围坐在一起。老师依次向幼儿们展示每本绘本的封面，并询问他们对男孩和女孩的认识有什么不同。引导幼儿们讨论并分享自己的观点
2. 分组说一说
请小朋友分别说一说，自己的性别，以及有什么特点。如：长头发等
3.请幼儿选服装，进一步认识自己
师：“这儿有许多漂亮的衣服， 我们来看看哪些是女孩子穿的哪些是男孩子穿的?”“请小朋友一起选出你爱穿的衣服。”(教师进一步帮助幼儿区分性别)
4.组织幼儿结合性别，学会自己上厕所
组织幼儿上厕所，教师给予适当的帮助。
四、区角游戏
（一）开放区域：
建构区、美工区、音乐区、益智区、表演区
（二）材料调整：音乐区添加新的材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
11月21日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏（一）：《萝卜蹲》
活动目标：
1.考验幼儿反应能力，促进幼儿生体协调。
2.让幼儿认识到更多的水果。
3.让幼儿明白游戏规则，幼儿感受体育游戏的乐趣。
活动准备：各种水果的图片
活动过程：和小朋友一起做律动《水果歌》
提问：小朋友们刚才我们的律动里提到了哪些水果啊？（香蕉、苹果，芒果，西瓜）
里面有没有小朋友们爱吃的水果啊？
那今天我们来玩一个关于水果的游戏吧
游戏规则是：班上的小朋友3到5个聚成一个小集体，最前面的小朋友为小组长，组长和组员商量选出一个水果。
1.主持人指定一人开始，被指定的人说：“××蹲，××蹲，××蹲完，××蹲。
2.被叫到的那个水果的队伍蹲下重复指令，并由组长选出下一个蹲的人
3.最后留在场上的选手胜出。
指导要点:
1.重复说一种称呼不能超过2次;
2.说自己的也被淘汰;
3.被叫到的没蹲或叫错的被淘汰;
指导过程:
1.要求幼儿游戏时重复称呼不能超过两次。
2.提醒小朋友们游戏时需要认真听口令。
3.鼓励幼儿声音大一点。
体育游戏：（二）《小兔过河》
活动目标:
1.能一个跟着一个走，保持队形的距离，提高动作的敏捷性。
2.学习左右撑地跳，有较好的平衡能力及协调能力。
3.有较强的集体荣誉感，能遵守游戏规则。
活动准备:
纸板、积木、音乐、场地准备
活动过程:
(一) 队列练习
听口令联系走及变换队形:四路纵队、大圆走、双圆走四路纵队。
(二)练习左右撑地跳
1.今天，我们接到一个任务，要请我们小兔子们区筑围墙，但去的途中会遇到许多困难，我们小朋友一定会克服的，现在我们先练好本领吧。
2.练习左右撑地跳，方法:双手撑在纸板上，然后左一跳右一跳，再双手向前移动，再左一跳右一跳。要求:左右跳后再双手向前移动，跳时要双脚跳。
3.幼儿分散练习，老师巡回指导
4.请个别幼儿示范，然后再次练习。
(三)游戏:筑围墙
1.现在来筑围墙了，我们大家要尽量克服困难。
2.玩法:先左右撑地跳过小曲桥，跳过火坑，走过危险的小河，再去筑围墙
(四)放松活动。
今天我们完成了任务，真能干。现在我们来庆祝一下我们胜利完成了任务。 (听音乐自由舞蹈)
二、花样篮球
活动目标：
1.通过有趣的情景，感受篮球游戏的快乐。
2.逐步养成勇敢、不怕困难的品质。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
三、健康游戏：《穿衣小能手》
活动目标：
1.能够自己穿衣服、裤子、鞋。
2.知道怎么去将纽扣扣得正确。
3.提升自我效能感，为自己会穿衣感到开心。
活动准备：
儿童上衣 (纽扣式)、裤子、鞋 (系带式) 若干。
活动过程：
一、开始部分
做手指操，提高幼儿注意力。
二、基本部分
谈话
1. 师:你们已经是中班的小朋友了，你们觉得自己可以做哪些事情?
2. 师生共同总结:我们可以自己穿 (脱)衣服、裤子、鞋
二、学习自己做事情
1.学习穿 (脱)衣服、裤子、鞋的方法
(1)请几个幼儿到前面穿上衣(或裤子、鞋)，要求其他幼儿仔细观察，并说说:他们是怎么穿的?谁的方法好? 为什么?
幼儿自由讨论并回答以上问题。
(2) 教师演示穿 (脱)衣服、裤子、鞋的基本要领:穿衣服，注意细扣要扣得正确。衣襟对齐后再扣，这样就不会出现衣襟一长一短的现象。裤子，首先穿之前要分清反正面，把正面朝上再穿，不要两条腿穿一个裤筒里。鞋，先分清左右脚的鞋，不要穿反鞋。穿上后学系鞋带，不要系死扣。
(3) 让幼儿在老师的指导下，自己从新穿衣服 (穿纽扣式衣服的)
鼓励孩子以后要经常自己动手穿，因为我们都有一双勤劳的双手，并且我们长大了，自己的事情可以自己做。
三、结束部分
引导幼儿在家里帮父母做能做的事情。
下午班——
11月22日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏（一）：《好玩的轮胎》
活动目标：
1. 通过活动，发展幼儿的平衡能力。
2. 提高幼儿手脚的协调合作能力 。。
3. 培养幼儿参加体育活动的兴趣
活动准备：
1.废旧汽车轮胎 4个
2.废旧汽车轮胎若干障碍物(凳子)
活动过程：
一、和幼儿讨论轮胎的玩法(可以转，可以转，可以滚还可以跳....）
比赛 : 滚轮胎
玩法:将幼儿分成四组，幼儿推着轮胎从起点绕过凳子的轮胎传给下一个小朋友，看哪组小朋友最先赛完，就为胜。
规则：
1. 车和轮胎在赛中不要碰到树。
2. 树与树中的间隔是可以根据情况进行调解的。
3. 上一个小朋友与下一个小朋友传递时，要以击手为先。
4. 获胜队到终点后最快速度将手举起示意为胜了。
指导过程 :
1. 掌握轮胎的方法:双手在胸前扶着轮胎，往前推。
2. 控制手的力度和前进的方向、速度。
3. 注意安全，不把轮胎推到同伴身上。
4. 鼓励幼儿多想办法来玩轮胎。
体育游戏：（二）《趣玩垫子》
活动目标：
1.体验一物多玩的乐趣
2.发展幼儿的创造力、想象力及合作能力
3.探索地垫的多种玩法，培养幼儿的创新意识。
活动准备：
教师提供地垫与幼儿人数相等
活动过程：
一、导入游戏
出示地垫让幼儿观察，说出他的名称，小朋友这是什么?(地垫)你们在哪里见过?
二、引导幼儿探索玩法
1.今天我们和地垫一起做游戏好不好?(好)
在和它做游戏的.时候要注意安全，做动作的时候注意一下旁边的小朋友，不要碰到别的小朋友小朋友之间要相互谦让。
2.请小朋友想一想地垫可以怎么玩呢?(跳远、背着跑、夹跳、当小床，当帽子、当飞盘，当扇子......)请幼儿示范玩法，教师讲解。
3.请小朋友想一想两人合作地垫又可以怎么玩呢? (过河走一块拿一块、跨栏、当小船划呀划夹背心跑)请个别幼儿讲解示范玩法，教师在讲解并示范玩法。
4.将幼儿分成5组，请小朋友探索六人合作将垫子合起来怎么玩?
(几个垫子合起来钻洞、蹦蹦跳跳、垫子合起来拼成“S”老师引导提示: 怎样能把地垫变成一条长长的小路?怎么把地垫立起来，使障碍物变得更高呢?)请幼儿示范玩法，教师讲解并示范玩法，幼儿自由创新玩法
5.游戏结束。
幼儿在地垫上放松整理，教师进行评价。
二、花样篮球
活动目标：
1.通过有趣的情景，感受篮球游戏的快乐。
2.逐步养成勇敢、不怕困难的品质。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
三、语言游戏：《水果蹲》
活动目标:
1.学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量
2.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
3.提高动作的协调性与灵敏性。
游戏规则：
小朋友们自选一种水果，任选一人先开始，说“xx 蹲，xx 蹲，x 蹲完，xx 蹲(另人代表的水果名)”被叫到的人继续说，若未说出或者反应稍慢的则被淘汰。为了让台下同学看得明白特意把各种水果卡片贴到黑板上又把水果卡片分发给参加游戏的同学让他们熟悉一下所有参加游戏的同学所代表的水果名字。
游戏结束后由最后剩下的赢家选取一个被淘汰的人接受惩罚。
指导过程：
1.被叫到的没蹲或叫错的被淘汰;
2.说自己的.也被淘汰;
3.重复说一种水果不能超过 2 次;
3.节奏由慢变快，边说边做蹲的动作;
上午班——
11月23日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
语言：《西瓜船》
活动目标:
1. 仔细观察图片内容，对图片内容进行合理的想。
2. 能用较为完整连贯的语言表达图片内容。
3.在参与活动过程中，体验互相合作的快乐，懂得同伴间应互相帮助。
活动准备：
ppt课件
活动过程：
一、设计生动的形式，引起幼儿的兴趣。
引入主题森林里住着两只可爱的小老鼠，他们是鼠小弟和鼠小妹，他们可淘气啦，昨天冬游，他们穿的“漂漂亮亮的，可他们却弄得浑身湿淋淋你们想知道为什么他们会浑身湿湿的，看看昨天拍下的照片就会明白啦!
二、观察图片，引导幼儿学习按事物发生的经过进行排序
1.出示图，引导幼儿观察图片，描述画面的内容，着重讲角色的动态。然后引导幼儿由画内向画外推想
谁在哪里干什么?鼠小弟和鼠小妹坐在西瓜船上玩，青蛙在岸上看着他们等猜猜他们心里在想什么?
2.无序地出示图，让幼儿说一说鼠小弟鼠小妹在哪里发现了么?他们的心情是怎么样的?呀，他们怎么了?他们为什么会这样?原来是西瓜船不见了啊！
请小朋友猜猜西瓜船怎么会没有的。有谁来说说?鼠小弟怎么会在船上?鼠小妹在干什么?中间发生了怎么他们为什么要到船上?他们的表情是怎么样的?发生了什么故事?请小朋友学学他们的表情好不好?
3.鼓励幼儿根据图片的内容，大胆地想像合理的情节发展。鼠妈妈在冲洗照片的时候啊不小心把这些照片弄乱了，现在想请小朋友们帮助鼠妈妈把图片排好。想一想他们怎么会爬上西瓜船?为什么会在河里呢?这中间又发生了什么事情呢?
4.分小组，让幼儿合理设想进行完整地排序和故事讲述。尝试给故事起名字。现在请小朋友们三个人一组，把鼠小妹和鼠小弟的经历编成一个生动的故事。并给他取个好听的名字。请小朋友吧双面胶的纸放在桌子中间老师会来整理的。
5.鼓励小朋友大胆的讲述故事
现在老师想请几个小朋友来和我们分享一下他排的故事?请没有上来的小朋友也竖起小耳朵好好听。
除了这样的排法们还有没有别的不同的排列?
三、把故事完整地再现一次。
听了小朋友们的故事，老师也想和小朋友们分享一下老师想到的故事。
四、区角游戏
（一）开放区域：
生活区、音乐区、语言区、表演区、建构区（乐高室）
（二）材料调整：音乐区添加新的材料。
（三）重点指导区域：建构区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
11月24日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
歌唱：《小海军》
活动目标:
1.让幼儿用雄壮有力的声音演唱进行曲。
2.指导用不同的延长来表现不同的意境。
活动准备:
明确海军的特征与海军所承担的任务，对海军有热爱与崇拜的感情。
活动过程:
1.学唱新歌
教师范唱，幼儿随音乐有节奏地念歌词.
2.有表情的演唱。
(1)启发幼儿唱出进行曲的感觉
教师 :"我们用什么样的声音能唱出小海军勇敢、神气的样子。
(2)教师创设情境。提示语: 小海军的炮艇悄悄地穿过敌人的封锁线，这时我们怎么唱呢?( 断顿，中弱音量 )
(3)教师创设一系列情境。启发幼儿用三种不同的方法演唱.提示语:小海军勇敢地起航出发，悄悄的穿过封锁线，作后打了大胜战，启发小朋友想象是三副什么样的画面。你能用三种不同的歌声唱吗?用断顿，中弱的音量演唱，以表现小海军的勇敢。
3.歌表演
四、区角游戏
（一）开放区域——音乐区、语言区、益智区、生活区、建构区（木工坊）
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：生活区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。