2023——2024学年度第一学期
芽芽三班 彪序华
2023.12.4—2023.12.8第十四周
上午班——
12月4日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
社会活动：《预防冬季传染病》
活动目标：
1.树立预防冬季传染病的意识，提高自我保护的能力。
2.知道冬季容易得传染病，了解一些传染病的症状及传播途径。
3.学会预防冬季传染病的有效方法。
活动准备：
经验准备：幼儿已经了解部分预防传染病的方法。
课件准备：“生病的小朋友”音频及图片；“冬季传染病”组图；“预防方法”组图；“恢复健康的小朋友”图片。
活动过程：
1.情景导入，引出冬季传染病。播放音频及图片“生病的小朋友”，激发幼儿活动兴趣。
——今天贝壳幼儿园许多小朋友都没有来，我们一起去看看是怎么回事吧！
——原来这些小朋友都生病了。冬天天气寒冷，适合病毒的生存和传播。如果大家不多加注意保暖，一旦身体抵抗力降低，各种可怕的病毒就会悄悄地进入我们的身体，导致大家生病。
2.了解一些冬季常见传染病的症状、传播途径及预防办法。
——这些小朋友到底都生了什么病？跟着美美老师和他们视频电话了解一下吧。
（1）出示组图“冬季传染病-支原体肺炎”，引导幼儿初步了解支原体肺炎。
小结：支原体肺炎和普通感冒症状有点相似，但得了支原体肺炎容易高烧不退、不太想吃东西、会剧烈干咳并有很多痰、精神状态比较差，甚至会呼吸困难，恢复健康的时间比较长。而且支原体病毒会通过飞沫和直接接触传播，传播速度非常快，所以要尽量避免去人多的地方，同时一旦得病要及时找医生治疗哦，否则会导致肺部感染的。
（2）出示组图“冬季传染病-麻疹”，引导幼儿初步了解麻疹。
小结：原来这个小朋友是得了麻疹，这个病最明显的症状就是浑身长有密密麻麻的红疹，耳朵后面出现玫瑰色的疹子。并且眼皮会肿肿的，口腔内出现小白点，伴随着发烧、流鼻涕。麻疹病毒会通过飞沫传播，所以得病后要及时隔离、多多卧床休息。每天可以用盐水漱口，保持口腔清洁。按时接种疫苗是预防麻疹最有用的方法哦。
（3）出示组图“冬季传染病-其他传染病”,引导幼儿了解流感、腮腺炎、水痘、诺如病毒。鼓励幼儿分享预防冬季传染病的有效方法，提高自我保护意识。
3.出示组图“预防方法”，鼓励幼儿分享预防传染病的有效方法。
小结：冬天气温较低，应该多注意保暖、避免着凉，出汗后及时更换衣物；注意食物荤素合理搭配，多吃热菜，少吃生冷食物；保持充足的睡眠是提高体抗力的方法之一，早睡早起，养成良好的作息规律哦；天冷也要坚持体育锻炼，这样我们才能保持健康强壮的身体；做好个人卫生，勤洗手多通风，想打喷嚏或咳嗽时，记得用纸巾或手臂阻挡；外出注意戴口罩，避免去人多和空气不流通的地方。记得按时接种疫苗，它能保护我们不生病。
4.播放音频及图片“恢复健康的小朋友”，自然结束活动。
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区.益智区.美工区.音乐区.生活区
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时.适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕.洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
12月5日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕.洗手.喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、语言游戏《咔嚓咔嚓》
活动目标：
1.学习并掌握咔嚓声的发音和含义。
2. 培养学生的听力和口语表达能力。
3. 提高学生对语言的敏感度和理解能力。
活动准备：
1. 咔嚓声音效或实物道具。
2. 图片或卡片，包括与咔嚓声相关的事物或动作。
3. 白板、彩色笔等教学工具。
活动过程：
1. 准备一些与咔嚓声相关的图片或卡片，如相机、快门、手指弹开等。
2. 在白板上出示图片或卡片，引导幼儿观察并描述图片中的事物或动作。
3. 向幼儿介绍咔嚓声的发音，教授发音技巧，并让幼儿跟读。
4. 分发图片或卡片给幼儿，让他们组成小组，互相展示并描述自己手中的图片或卡片。
5. 引导幼儿使用咔嚓声发音来模仿图片或卡片中的事物或动作。
6. 鼓励幼儿在小组内进行交流。
二、体育游戏：（一）《垫子大战》
活动目标：
1.提高幼儿的团队合作和沟通技巧。
2.促进幼儿的运动能力和身体协调性。
3.培养幼儿的创造力和想象力。活动准备：
活动过程：
1.将幼儿分成几个小组，并为每个小组分配一个队标志牌。
2.每个小组选择一名队长，并贴在队标志牌上。
3.确保垫子的数量足够供每个小组使用。
4.将垫子随机地放置在场地上。
5.当老师吹哨子时，游戏开始。
6.每个小组的队长需要指导队员们尽可能快速地将垫子带回自己的队伍，并按照预定的顺序排列。
7.当所有垫子都被正确归位后，游戏结束。
体育游戏：（二）《切西瓜》
活动目标：
1.愿意参与体育游戏体验游戏的乐趣
2.能根据指令做相应的动作。
活动准备：已认识西瓜，知道西瓜的外形。
活动过程：
1.教师引导幼儿讨论西瓜的外型特征。
师：小朋友们！西瓜长的什么样子？
想一个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？
2.手拉手变成大西瓜。
师：变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）。
变成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小圆圈）。
3.游戏：切西瓜
幼儿围成一个圈，师幼共同有节奏的念儿歌：切、切、切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。同时教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状，儿歌念完时，教师手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。大家做吃西瓜的状态，游戏继续开始。游戏进行若干次后，可由幼儿来切西瓜。
4.活动结束，教师总结。
三．花样篮球
上午班——
12月6日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、 集中教育
科学活动《身体大不同》
活动目标：
1.能够准确地说出人体的不同部位的名称。
2.萌发对身体的自我认知和保护意识。
3.提高幼儿的观察力和表达能力。
活动准备：
照片或绘画中带有人体不同部位的图片、儿童歌曲。
活动过程：
1.导入活动：唱儿歌
让老师和幼儿一起唱一首有关身体的儿歌，如《头胸腿脚趾》。在歌曲中，重复提及人体不同部位的名称，并配以动作，让孩子们加深对身体部位的认识。
2.观察图片比较不同
在课堂中放置不同的人体部位图片或实物，引导幼儿观察和比较。例如，老师可以展示图片中的手臂，然后给幼儿看实物手臂，并让幼儿触摸、感受和比较两者之间的相似和不同之处。通过多种感官的参与，帮助幼儿更好地理解身体部位的特征。
游戏时间
（1）谁是谁
将幼儿随机分成小组，每个小组选择一名代表。让代表闭上眼睛，其他孩子分别触摸代表身体的不同部位，并说出相应的名称，代表通过触摸猜测自己被触摸到的部位是哪一个。
（2）猜我拍哪里
通过这个游戏，让幼儿在玩耍中加深对身体不同部位名称的记忆。游戏开始前，老师和孩子们一起回顾和复习人体部位的名称。然后，老师拍打自己身体的一个部位，让孩子们猜是哪个部位。孩子们轮流拍打并被猜测。
（一）开放区域：
语言区、益智区、美工区、音乐区、生活区
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
12月7日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、科学游戏《有趣的声音》
活动目标:
1.能辨别生活中不同的声音。
活动准备:
1.PPT课件《有趣的声音》。
2.物质准备:小瓶人手一个,小盆每组一个,黄豆若干。
活动过程:
1.辨别生活中的声音(PPT)。
（1）师：今天我们来比一比，谁的小耳朵最灵敏，你听!(PPT播放宝宝笑声)这是什么声音呀?你知道是谁的笑声吗?你们猜对了，这是小宝宝夜里睡觉做梦发出来的笑声。
（2）可是天亮了,妈妈要请一个小动物叫醒宝宝，你听听是哪个小动物来叫醒宝宝的?(PPT播放公鸡叫声音,幼儿:大公鸡!)大公鸡怎么叫的?(喔喔喔喔)那除了大公鸡会叫,还有什么动物也会叫呢?会叫的小动物有很多很多,不过这次妈妈只请了大公鸡来叫醒小宝宝。
（3）宝宝被叫醒了,你们听听,现在小宝宝在干什么?(PPT播放洗手声音)洗手的时候会有什么声音啊?(哗啦啦)
（4）洗漱完,吃完早饭,宝宝准备坐上爸爸的大汽车去上幼儿园啦!汽车在马路上会发出什么样的声音呢?(PPT播放汽车的声音)马路上除了汽车发出声音声音之外，还有什么车也能发出声音?(PPT 摩托车,自行车)马路上的声音有很多很多，我们下次再去慢慢听。
2.让空瓶子发出声音(实物操作)
（1）到了幼儿园里,老师要和小朋友一起玩游戏啦,看看今天老师带来了什么好玩的呢?(出示空瓶子)听听这个瓶子有声音吗?(没有),那你有什么好办法能让瓶子发出声音呢?(幼儿尝试让瓶子发出声音的方法:碰碰手.碰碰椅子.放东西到瓶子里等。)
（2）小结:瓶子碰到某个地方就能发出声音。
（3）师:我们在瓶子里装点豆子,瓶子能发出声音吗?我们一起来试试看。(提醒幼儿盖紧瓶盖)
3.幼儿集体装黄豆
4.表演大鼓和小鼓
5.探究大小鼓的声音与装豆多少有关
6.教师小结
二、体育游戏：（一）《抢椅子》
活动目标：
1.通过多种形式的信号开展抢椅子游戏，提高身体动作的灵敏性和速度。
2.在游戏中解决人多位子少的问题，发展团结、合作的意识和能力。
3.体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。
活动准备：
与幼儿人数相等的椅子、音乐、活动场地布置。
活动过程：
1.听信号做动作。幼儿听着欢快的音乐围着椅子做相应的热身动作。
（1）师：好，接下来老师要考一考你们的反应能力，请小朋友做和老师相反的动作。（高人走、矮人走、快快走、慢慢走）
小结：小朋友真棒，反应都很快。
2.利用多种感官分辨信号进行抢椅子的游戏。
（1）师：接下来的游戏我们要比一比哪个小朋友的小眼睛最亮，小耳朵最灵，速度最快。
（2）交代规则。幼儿面对椅子在线上站成一列横队，小朋友不管是听到的还是看到的信号必须是“3”才能快速奔跑至对面的椅子上坐下，比一比谁的反应快。每一次游戏老师都会拿掉椅子，没有抢到椅子的小朋友就被淘汰，到旁边休息。
3.幼儿游戏。
(1)用听觉来分辨信号。
(2)用视觉来分辨信号。
(3)用多种感官有效辨别各种信号。
老师根据当时幼儿表现情况进行小结。
4.让幼儿想办法，探索在不同条件下都能坐下。
（1）适当减少椅子一至两张，鼓励幼儿相互照顾，启发幼儿想办法，让全体幼儿都能坐下来。
（2）尝试几个幼儿坐一张椅子。
5.庆祝胜利，放松身体结束活动。
体育游戏：（二）《拍手臂》
活动目标：
1.会唱歌曲《小手臂》
2.并能根据歌曲的内容做出相应的动作。
活动准备：
歌曲《小手臂》
活动过程：
1.请幼儿说一说小手都能做什么，告诉幼儿小手有手心和手背和手臂，激发幼儿游戏的兴趣。
2.边念歌词边做动作，请幼儿观察，熟悉歌曲的内容和游戏的玩法。
3.注意语速稍微慢一些，请幼儿观察，熟悉歌曲的内容和游戏的玩法。
4.示范的动作要尽可能夸张，让幼儿看清楚。如：当唱到“拍手心”时，要尽量将手臂伸出去，手心朝上拍；当唱到“拍手臂”时，拍自己的手臂。
5.完整地唱一遍歌曲，同时伴随歌曲做动作，鼓励幼儿跟着一起做。
6.重复游戏2-3次，直到幼儿熟悉歌曲的内容和游戏的玩法。
三、篮球游戏
下午班——
12月8日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
特色绘本活动《神奇糖果店》
活动目标：
1.培养幼儿的观察力和想象力，理解绘本中的故事情节和人物特点。
2.引导幼儿通过绘本学习，增强对友谊、团结和勇敢的理解和认识。
3.激发幼儿对绘本阅读的兴趣，提高他们的阅读能力和表达能力。
活动过程：
1.导入环节：通过展示绘本封面和作者介绍，激发幼儿的阅读兴趣。
2.分段解读绘本故事，引导幼儿观察图画，并回答相关问题。
3.回顾故事中的友谊、团结和勇敢的道理，评价幼儿对故事的理解和表达能力。
二、体育游戏：（一）《寻宝藏》
活动目标：
1.喜欢在小区自然的环境中，尝试新奇的、有野趣的活动，培养亲近自然的情感。
2.初步培养勇敢、不怕困难的意志力。
活动准备：
1.怪兽，宝藏，勇士奖章各若干
2.投掷工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，报纸团，可乐罐等。
音乐。
活动过程：
1.热身活动：教师引导幼儿走过独木桥，跳过大石头，来到森林里。
2.引出游戏主题。
（1）接到电话：森林里发现宝藏，可是却有很多怪兽守卫着这些宝藏，我们只有打败了怪兽才能得到珍贵的宝藏，讨论：我们该怎么办？鼓励幼儿自由说说消灭怪兽的各种方法。
3.引导幼儿做些活动前的准备 活动（压压腿、乘飞机、侦察怪兽、跳伞、打怪兽等）。
4.委派几名勇士侦察并报告怪兽躲藏的地点。
5.老师提供多种打怪兽的武器和野战装备，鼓励幼儿挑选自己最喜欢的武器打怪兽。师：苹果队的勇士们你们有没有信心打败怪兽？
6.寻宝藏（配合柔和的音乐）
鼓励幼儿耐心、细致地寻找宝藏（幼儿之间相互帮助）。
7.延伸活动
（1）休闲活动：交流分享找到的宝藏，和同伴说说：你找到了什么？
（2）幼儿根据自己的运动情况擦擦汗。
（3）为找到宝藏的勇士们颁发勇士奖章。
（4）整理收拾好我们的武器装备回家了。
体育游戏：（二）《快来拍拍》
活动目标：
1.初步学习和掌握拍球的运动技能，提高手眼协调能力。
2.增强手臂的力量，培养不怕困难、不怕失败的意志。
活动准备：
篮球、音乐。
活动过程
1.教师带领幼儿单手夹球踏步进入场地，双手持球在场地中听信号进行快走、慢跑交替活动。
2.在音乐声中幼儿跟随教师的示范做头颈、上肢、腰腹、下肢、手腕、脚踝等关键部位的肢体活动。
3.教师观察指导幼儿进行拍、踢、滚、投、抛接球等运动。
4.体幼儿按教师的示范进行模仿拍球。教师观察幼儿拍球的能力和水平。
5.集中幼儿，请个别拍球能力差的幼儿示范，要求小朋友找出不能连续拍球的原因，再请个别拍球能力强的幼儿进行拍球示范，教师总结、提示正确的左右手拍球要领。
6.全体幼儿在教师的带领下用口中数数的方法继续进行左、右手拍球练习。
7.将幼儿分成四个小组站立在场地一端，场地对面一端对应四个组放置四张凳子，幼儿听信号进行推滚球锻炼。
8.教师对本次教学活动进行讲评后，带领幼儿跟随轻松的音乐坐在球上各自做放松活动：拍腿、体屈伸展、慢扭腰等。
9.教师小结活动：带领幼儿单手夹球踏步退场。
三.花样篮球