2023.9.11—2023.9.15 第三周
上午班——
9月11日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
社会活动：《吹泡泡时要注意》
活动目标：
1.能够积极尝试，大胆想象、探索自制吹泡泡的工具。
2.在探索过程中，发展幼儿学习自主性，体验发现的乐趣。
活动准备：
泡泡液、吸管
活动过程：
（一）开始部分。
师：小朋友你们喜欢吹泡泡吗?今天想不想在这儿吹泡泡?吹泡泡应该怎么吹? 师：老师为小朋友准备了吹泡泡的材料，大家看看是什么？请小朋友自己动手试一试!看看谁能第一个成功地吹出泡泡来!提出要求:吹的时候要把吸管离开小碗，让泡泡飞起来。
师：千万可别把泡泡液吸到肚子里不然肚子会疼的。吹泡泡的时候，不要吹到别人或者自己的脸上，如果不小心吹到脸上就用自己的毛巾赶紧擦一擦。
（二）基本部分。创设自由探索的空间，幼儿掌握吹泡泡的基本技能。
1.幼儿分享吹泡泡的方法。
师：泡泡吹出来了吗?成功地小朋友想一想怎么样让泡泡吹得越来越大，想一想你要用多大的力气。是使劲的吹还是轻轻地吹。
2.教师和幼儿一起总结吹泡泡的经验。
师：现在我请小朋友说说刚才是怎么成功的?蘸一蘸泡泡液，然后轻轻地呼。要轻轻地用力, 吹的时候要时间长些，就可以吹出泡泡了。
3.鼓励幼儿大胆尝试，感知吹泡泡工具的特性。
（1）教师引导幼儿大胆尝试。
教师巡回观察幼儿自由探索情况，适当给予帮助和提示。
（2）让各别幼儿上台尝试用各类工具吹泡泡，来验证猜想。
四、区角游戏
（一）开放区域：
美食小当家、玩具总动员、大脚丫跳芭蕾
（二）材料调整：美食小当家添加新的材料。
（三）重点指导区域：美食小当家
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
9月12日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、益智游戏《找朋友》
活动目标：
1.积极参与游戏，提高交往与合作能力。
2.体验参与集体游戏的快乐。
活动准备：
活动过程：
（一）导入
播放音乐《嘀哩嘀哩》，做律动。
（二）展开
1.幼儿围坐成圆圈，进行发声练习。
2.出示手偶小兔子，激发幼儿兴趣，请幼儿学习歌曲《找朋友》。
教师操作手偶小兔，边做动作边范唱。
3.尝试游戏。
引导幼儿跟随教师打节奏学歌词，在理解歌词的基础上，尝试添加相应的动作。
4.引导幼儿掌握游戏玩法及规则，使幼儿能够跟随音乐熟练地进行游戏。
在学会歌曲的基础上跟随音乐做动作。
5.教师讲解游戏玩法及规则，幼儿跟随音乐反复进行游戏，体验集体游戏的愉悦感。
二、体育游戏：（一）《跷跷板》
活动目标：
1.锻炼幼儿的平衡能力。
2.培养幼儿对轻重的感知。
活动准备：
跷跷板
活动过程：
（一）讲解跷跷板游戏规则：每个跷跷板只能坐两个小朋友，在跷跷板附近不可以站小朋友，防止被弄伤。
（二）教师示范玩法。
（三）幼儿自主游戏。
体育游戏：（二）《小猴子学本领》
活动目标：
1.通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。
2.发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。
活动准备:
软垫、地板胶
活动过程：
（一）开始部分
（二）基本部分
1.提供软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。
2.提供离地高度不等的绳子障碍。
3.身体贴在垫上，在绳子底下爬过，并让幼儿试爬。
4.讲解示范匍匐爬的要领，指导手脚的用力方法。
5.提供梯子、轮胎，引导幼儿在立体面上玩爬的游戏。
（三）结束部分，放松活动。
三、篮球游戏
上午班——
9月13日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
科学活动：《泡泡诞生记》
活动目标：
1.自主选色调色，感受色彩变化，比较透明泡泡液和彩色泡泡液的区别。
2.能大胆想象，感受彩色泡泡的美。
活动准备：
泡泡水，水粉颜料
活动过程：
（一）导入
1.吹泡泡游戏。
(1)玩吹泡泡游戏，说说泡泡在阳光下的色彩变化。
(2)播放视频，激发幼儿对泡泡的形态变化产生兴趣。
2.讨论与操作如何让泡泡留在纸上。
(1)教师：我们怎么样才能让泡泡落在纸上呢?
(2)教师：我们向纸上吹泡泡时，吹得太高，泡泡就跑了，所以，我们要吹得有一点点高，泡泡就能轻松地落在纸上。
(3)教师：我们还可以轻轻地、慢慢地吹，还可以……
（二）要点提示
1.将颜料调匀后再喝泡泡液调和。
2.鼓励幼儿自主选色调色，感受色彩变化，比较透明泡泡液和彩色泡泡液的差别。
3.操作与评价。
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、美工区、音乐区、生活区、阅读室
（二）材料调整：语言区添加新的材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
9月14日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、建构游戏《纸杯叠叠乐》
活动目标：
1.在玩中总结纸杯叠高、叠稳的方法。
2.积极参与操作探索活动，培养收拾整理的好习惯。
活动准备：纸杯、收纳篮
活动过程：
师：纸杯有什么用?喝完水以后还有什么用呢?今天，我们就来挑战叠纸杯的游戏，谁想参加?
（一）一人创意玩杯
师：现在，每个小朋友手里都有三个纸杯，请你用这三个杯子来玩一玩、叠一叠，看看能变出什么。
（二）两人合作叠高
师：如果把两个人的杯子合起来，有几个?能叠多高呢？
总结叠高的方法，同时发现叠稳的方法。
二、体育游戏：（一）《欢乐瑜伽球》
活动目标：
1.探索多种方法滚球、追球，发展运动中的探索能力。
2.体验在运动中探索的乐趣。
活动准备：
大瑜伽球、小椅子若干
活动过程：
（一）滚球运球
幼儿两两合作将球从椅子桥上的一头滚到另一头，然后再将球从地上滚回原处。
（二）小球追大球
教师组织有大球的幼儿走在前面，有小球的幼儿在后面追赶。
（三）碰碰球
三个人拿一个球，围着一个大圆圈，老师说“碰碰，碰碰球”，幼儿一起把球向中间滚去，老师说“回家喽，回家喽”，退回到原来的地方。
（四）踢球
老师用脚把它踢出去，大球停到谁的脚边，谁就把它踢出去。
体育游戏：（二）《小狐狸快跑》
活动目标：
1.发展幼儿四散追逐跑能力，提高幼儿追逐躲闪的技巧和灵敏度。
2.提高幼儿参加户外集体体育游戏的兴趣。
活动准备：
场地、长尾巴若干条
活动过程：
（一）装扮小狐狸
教师出示准备好的狐狸尾巴分发给幼儿，幼儿塞好尾巴，教师指导帮助。
（二）做热身操
小狐狸来锻炼，学学小鸡点点头，点点头呀点点头。学学小鸭耸耸肩，耸耸肩呀耸耸肩。学学小猫弯弯腰，弯弯腰呀弯弯腰。学学小羊踢踢腿，踢踢腿呀踢踢腿。学学青蛙跳一跳，跳一跳呀跳一跳。学学小狗抖抖毛，抖抖毛呀抖抖毛。学学自己摇尾巴！摇尾巴呀摇尾巴。哇！小狐狸身体棒棒的！
（三）告诉幼儿游戏名称，激发幼儿游戏兴趣。
狐狸因为饿的时候偷吃了鸡宝宝，猎人知道了很生气！他说要揪掉我们的尾巴呢！所以咱们要小心保护好自己，如果猎人来了我们应该怎么办？对！逃跑，藏起来。
（四）介绍游戏玩法和规则
幼儿齐说：“花狐狸馋嘴巴，专门爱吃小鸡娃，猎人猎人抓住它，揪掉它的长尾巴。”当说到“揪掉它的长尾巴”时，配班老师扮猎人出现，狐狸妈妈和宝宝就赶快逃跑，跑时可以绕过小树躲闪，但不能跑出“森林”即“大圆圈”，游戏持续30-40秒后狐狸妈妈喊“小狐狸钻洞啦”（猎人就将捉到的小狐狸扮成小猎人。）小狐狸们跑向妈妈所在的小圆圈里蹲好，这时狐狸妈妈讲解刚才逃跑时小狐狸们出现的问题并和小狐狸们商讨逃跑时的注意事项，狐狸妈妈提醒：猎人变多了我们要更加小心！
被捉到的小狐狸装扮成小猎人重新开始游戏。
（五）狐狸妈妈带小狐狸们散散步。
三、花样篮球
下午班——
9月15日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、特色绘本活动《谁藏起来了》
活动目标:
1.仔细观察画面，理解故事中的提问，并找到要找的小动物。
2.体验在活动过程中找不同的乐趣。
活动准备：
绘本《谁藏起来了》
活动过程：
（一）教师出示第一组小动物，引导幼儿根据小动物的特征说出动物的名称。 （二）教师出示第二组、第三组小动物并说出其名称及特征。
请幼儿数一数，一共来了多少只小动物。
（三）请幼儿观看PPT说一说那只小动物藏起来了？你是怎么知道发现的？
（四）教师出示其他几组藏起来的小动物，请幼儿说出都是哪些小动物。
“天黑了，小动物都藏起来了，你们还记得他们的位置吗？请按照相应的数字说一说他们的所在位置吧！”
（五）幼儿看图片上的数字为动物找家
教师将打乱数字的图片发放给幼儿，请幼儿根据数字找到相应的小动物，幼儿分组进行操作，教师巡回指导。
二、体育游戏：（一）《123，木头人！》
活动目标：锻炼控制身体活动的能力。
活动准备：轻快的音乐。
活动过程：
（一）播放轻快音乐，幼儿随意走动。
（二）当老师说“我们都是木头人，一不准说话、二不准动，三不准露出大门牙”时，幼儿要停止动作，做出一个喜欢的造型(如模仿小动物)，并保持身体静止，看谁坚持的时间最久。
（三）先动的小朋友离开游戏。
体育游戏：（二）《贪吃蛇》
活动目标：
1.能在宽25厘米以内的平行线中行走。
2.能在行走中平衡自己的身体。
活动准备: 空筐、小球
活动过程：
（一）导入：小朋友们都知道蛇吗？这里有两条贪吃蛇 （教师手指地面上画出的蛇形线）今天，我们一起来喂贪吃蛇，看哪一组送的食物又快又多。
（二）游戏开始计时，幼儿分成两组站在蛇形线的起点。
（三）听到教师出发的指令后，排头幼儿在蛇形线内快速通过，到达终点后拿起筐里的数个小球，原路返回放在蛇头旁的小筐里，然后接力下一位幼儿。
（四）游戏结束时以速度快且拿小球最多的组为胜。
三、花样篮球