2023.9.25—2023.9.28 第五周
上午班——
9月25日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
社会活动：《生活中的泡泡》
活动目标：
1.能结合已有的生活经验和各种材料，大胆尝试制作泡泡水，体验探索的乐趣。
2.愿意在同伴面前交流自己的发现。
活动准备：
洗手液、洗衣粉、吸管、一次性杯子
活动过程：
1．交流材料，回忆经验
请他们跟好朋友互相交流一下自己带来的材料。
2．分类介绍，丰富经验
(1)请小朋友向大家介绍各自带来的材料，说说他是怎么知道这种材料可以制泡泡水的。
3．运用经验，积极探索
在探索活动正式开始前，教师对材料作简单介绍。
师：今天我们就用自己带来的材料做泡泡好吗？
4．交流分享，体验快乐
(1)当有幼儿制作出泡泡时，教师可以引导幼儿和同伴、老师分享自己的快乐和经验。
(2)孩子们一起吹泡泡。
四、区角游戏
（一）开放区域：
美食小当家、玩具总动员、大脚丫跳芭蕾
（二）材料调整：美食小当家添加新的材料。
（三）重点指导区域：大脚丫跳芭蕾
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
9月26日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、生活游戏《我自己来》
活动目标：
1.学习并掌握简单穿、脱衣服的方法和初步的生活技能。
2.培养幼儿生活自理能力和立意识。
活动准备：
请家长给幼儿带一件宽松的裤子
活动过程：
（一）活动开始
教师：伸个懒腰说太阳出来啦、睡醒了、该起床了，我们要做些什么事情呢?
教师：起床以后我们要先穿好衣服、鞋袜，然后刷牙、洗脸，女孩要梳头发，现在请小朋友跟着音乐来做动作吧。
（二）基本部分
教师：我们今天让爸爸妈妈给每个小朋友都带了一条宽松的裤子来，裤子是怎么穿的呢？今天老师就要带小朋友们一起练习穿脱裤子!
教师：裤子的下面有两条裤腿，所以有两个洞，上面只有一个大大的洞洞，我们穿裤子要把小脚从上面的洞洞伸进去，两只小脚分别从下面的两个洞洞伸出来，不可以把两只脚从一个裤腿伸出来哦！裤子的正面是有两个斜斜的口袋的那一面，要对着上面。如果暂时不会分辨，可以请老师和已经学会的小朋友帮助自己。
小结:小朋友都长大了一岁，所以自己的衣服都要自己穿，明白吗?
（三）幼儿判别对错
教师：老师现在讲一个故事，小朋友们说说他们做得对不对?
出示图片:小明自己穿衣服、妈妈给小美穿衣服
教师：你们觉得谁做的对呢?为什么?如果是你你会怎么做?
小结：小朋友们说得真好!我们要早点起床，自己的衣服自己穿，小事自己做，而且要帮爸爸妈妈做一些自己力所能及的事情。
二、体育游戏：（一）《大风和树叶》
活动目标：
1.初步学习在奔跑时用眼睛观察对方，避免碰撞。
2.积极参加游戏，遵守游戏规则。
活动准备：
风婆婆头饰
活动过程：
（一）一起念儿歌《片片飞来象蝴蝶》，边做相应动作。
（二）提问帮助幼儿回忆和表现风与树叶飘动的关系。小朋友看到风来了，小树叶会怎样？教师发出信号，幼儿根据信号做相应的动作：站立、跑、走、蹲下。
（三）学习游戏“风婆婆和小树叶”。
1.交代游戏角色和玩法。小朋友做小树叶，老师做风婆婆。小树叶蹲在地上，当你们听到风婆婆说“起风了”，就站起来；当你们听到风婆婆说“风大了”，你们就轻轻地跑步，在飞舞；当你们听到风婆婆说“风小了”，你们就慢慢地走，轻轻地飘；当你们听到风婆婆说“风停了”，你们就一起蹲下，“落”在了地上。
2.教师扮演“风婆婆”和幼儿共同游戏，教师可根据幼儿的运动能力调整走、跑的时间，同时提醒幼儿按教师发出的信号行动。
3.请个别能力强的幼儿来扮演“风婆婆”，其余幼儿扮演“小树叶”再次游戏。体育游戏：（二）《小乌龟爬呀爬》
活动目标：
1.学会小乌龟爬并培养幼儿爱运动的好习惯。
2.初步培养幼儿体育活动的兴趣。
3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：
小乌龟的头饰若干、沙包若干、篮子两个
活动过程：
（一）教师扮演乌龟妈妈，妈妈当裁判，小乌龟们运粮食。
（二）幼儿分成两组，把沙包放在背上爬着运到终点，放在小篮子里。路上要钻山洞、过小桥，哪组运的粮食多哪组获胜。
三、篮球游戏
上午班——
9月27日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
科学活动：《七彩下雨天》
活动目标：
1.感受下雨带来的优美意境，体验想象的美好。
2.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备：
PPT
活动过程：
（一）出示图片，描述自己对雨的感觉
师：1、你见过的雨是怎么样的？下雨会发出什么声音？摸摸雨滴是什么样的感觉？雨是什么颜色的？你有没有见过彩虹色的雨？如果下起彩虹色的雨，你觉得会怎么样？
（二）彩虹色的雨有几种颜色？我们一起来猜一下，如果下起红色的雨，你觉得人们会怎么想？动物们会怎么样？（分别猜想其他颜色的雨）
（三）说一说你最喜欢什么颜色的雨？可以把这个颜色的雨想象成什么？人们在做什么？动物又在做什么？
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、美工区、音乐区、生活区、阅读室
（二）材料调整：美工区添加新的材料。
（三）重点指导区域：阅读室
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
9月28日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、建构游戏《花儿朵朵开》
活动目标：
1.利用雪花片巩固插接技能，表现花的美丽。
2.在建构时保持活动室安静，培养幼儿初步的建构常规。
活动准备：雪花片
活动过程：
（一）情境导入，引起幼儿建构兴趣。
（二）现在老师来给宝宝变个魔术，请你们看一看这是什么？（出示雪花片建构的花）
（三）请小朋友仔细看，花儿是怎样搭出来的？先找一个雪花片，然后再找另外一种颜色的雪花片，看一朵美丽的花就完成了。
（四）教师交代任务，幼儿尝试建构。
要轻拿轻放，雪花片在插接的时候，要插在凹槽里。
（五）结束游戏，讲评幼儿作品。
二、体育游戏：（一）《赶小猪》
活动目标：
1.学习用棍将球赶到指定地点，提高身体平衡能力。
2.发展动作的协调性，产生对体育游戏的兴趣。
3.能够努力完成任务，培养不怕困难的品质。
活动准备：
纸球和小棍、装满沙子的瓶子、梅花桩若干、废轮胎、《我爱洗澡》音乐、放松音乐、小动物门五个。
活动过程：
（一）带幼儿随音乐做热身运动。
师：今天的天气可真好，小朋友们快来和老师一起做做热身运动吧！
在《我爱洗澡》音乐伴奏下，教师带领幼儿进行热身运动；并有针对性地对玩球时可能会受伤的部位进行训练。
（二）带领幼儿学习用木棍将球赶到指定地点，提高身体平衡能力。
教师：小朋友们，看老师给你们准备了什么？今天老师教你们一个新的玩纸球的方法，就是用小棍将纸球赶着玩，你们想不想试一试？小朋友们现在去取小棍和纸球，拿到手后可以自由玩！小朋友们拿棍和球时要文明、礼貌，要注意不要将小棍乱耍，不要打到别的小朋友，同时也要保护好自己。
1.幼儿每人领取一个纸球和一个小根棍，分散练习和探索用木棍赶球的方法，教师巡回观察和指导。
2.请个别幼儿表演用棍赶球后，组织幼儿讨论用棍赶球的方法。
师：下面老师请几个小朋友上来表演一下，看看哪位小朋友把纸球赶得又听话跑的又快？（幼儿表演）小朋友们，我们看完了他们的表演，用咱们聪明的小脑袋，想一想怎样赶才能把球赶得好呀？哪个小朋友可以把你的好办法跟小朋友们说一说？（幼儿自由说）
(1）教师示范用棍赶球的动作：身子俯卧，一只手抓住小棍靠上的部分，小棍轻轻地拨动纸球，一点点地将纸球往前赶着走，并赶到预定的地点。下面咱们用小朋友们说的好方法再来试一试吧。
(2）幼儿继续练习用棍赶球，教师引导幼儿重点练习控球，并启发幼儿在实践探索中思考如何能将纸球赶得又快又好。
（三）带领幼儿玩游戏，发展动作的协调性，产生对体育游戏的兴趣。
师：通过刚才的练习，小朋友们的赶球本领是越来越高了，下面咱们你们玩一个游戏好不好？游戏的名字叫"赶﹣-小﹣﹣猪"咱们把什么当成小猪呀？（纸球）玩这个游戏呀，用不了这么多的小猪，现在小朋友们把你手里的纸球和小棍放回原位，排头的5个小朋友不用放，在原地站好。
1.教师介绍游戏玩法：幼儿5路纵队站好，取名小白兔队、小花猫队、灰太狼队、懒羊羊队、小蝴蝶队。先由每对的队长用小棍赶着小猪绕过前面对着的小房子，赶回来交个后面的小朋友，自己站到队尾。后面的幼儿依次游戏，比一比，看哪一组的"小猪"最听话，哪一组的速度最快。
游戏规则：如果球赶跑了要把球捡回来，从跑走的地方继续。教师指导幼儿遵守游戏规则。
2.带领幼儿玩游戏"小猪去郊游"，教师介绍小猪郊游的行程：路途中有好多障碍物（装满沙子的瓶子和轮胎，梅花桩等）小猪学蛇形穿越障碍物。幼儿一个跟着一个赶着"小猪"去"郊游"，到达"郊游"地点。教师指导幼儿游戏，随时提醒幼儿不要让球滚掉，如果球滚走，要马上追回来，继续赶。鼓励幼儿要努力完成任务，培养不怕困难的品质。
活动延伸：
小猪累了，小朋友们把它们赶回家吧。
体育游戏：（二）《猫和老鼠》
活动目标：
1.在游戏中发展幼儿的钻、跳、爬的运动技能。
2.培养幼儿不畏困难，勇敢挑战的精神。
3.培养幼儿参与游戏的兴趣。
活动准备: 老鼠头饰及尾巴若干、一名老师扮演猫、“猫和老鼠”音乐。
活动过程：
（一）热身运动
（二）导入：宝宝们，刚才妈妈接了一个电话，是老鼠奶奶打来的，奶奶生病了，几天都没有吃东西了，真着急呀，怎么办呢？（引导幼儿自己想办法）妈妈有个好主意，咱们一起到粮仓里搬些粮食给奶奶送过去好吗？
（三）游戏：
1.进入游戏场地，教师介绍玩法。师：去仓库的路可不好走，首先我们要钻过山洞、跳过小河爬过草地、钻过铃铛树，才能到达粮仓，最后我们把运到的粮食放到对面的小筐里好吗？和妈妈一起出发吧！
2.历险：“猫第一次出现”（幼儿游戏时“猫”出现）。
（1）教师引导幼儿快速躲起来，并集体讨论：“宝宝们，我们怎么会被正在睡觉的猫发现呢？是不是碰响了什么呀？那我们过铃铛树时要怎么样铃铛才不会响呢？”
（2）幼儿说出各种办法。
3.“猫”第二次出现。师幼总结经验，第二次进入粮仓运粮食，“猫”出现。幼儿及时躲避，教师给运到粮食的幼儿给予肯定。
4.“猫”第三次出现。师：看看，这两次我们运的粮食还不够，现在我们再去搬些粮食回来，“宝宝们，你们害怕吗？好了，和妈妈勇敢地出发吧！”
教师小结：看看，我们面对困难，还给奶奶运了这么多的粮食，妈妈一定会夸宝宝们聪明、勇敢的，你们高兴吗？那我们一起来庆祝一下吧！
（四）结束部分。
三、花样篮球