2023——2024学年度第一学期
苗苗四班 曹睿
2023.10.23—2023.10.27第九周
上午班——
10月23日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
社会：《我会剥石榴》
活动目标：
1. 认识石榴，了解其特点及营养价值学会正确的剥开石榴方法。
2. 学会正确的剥开石榴方法。
3. 培养幼儿学习研究的习惯。
活动准备：
石榴6个、纸巾若干、剥石榴图片资料。
活动过程：
（一）激趣导入
教师介绍石榴的外观，询问幼儿是否见过、吃过，带领幼儿共同讨论和交流，确定本次课的探究主题。
（二）幼儿观察石榴并尝试剥开
让幼儿观察石榴的颜色、外形、大小、重量等特点，引导幼儿观察石榴表皮上的细小突起，了解石榴表皮的组织结构。
（三）探究正确剥石榴的方法
1. 让幼儿试着用手去剥开石榴，引导幼儿发现问题。
2. 引导幼儿探究正确的剥石榴方法，着重介绍石榴的特殊解剖结构。
3. 详细讲解方法并督促幼儿动手实践。
（四）结束
1.让幼儿自行分享自己的探究心得及感受。
2.结合幼儿语言表述能力，让幼儿发表自己的见解。
3.让幼儿讲解石榴的营养价值，加强幼儿对石榴的认识。
四、区角游戏
（一）开放区域：
蜜雪冰城、森林照相馆、中国邮政
（二）材料调整：蜜雪冰城添加新的材料。
（三）重点指导区域：森林照相馆
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
10月24日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏：（一）《好玩的轮胎》
活动目标：
1. 乐意进行户外游戏活动。
2. 能协调平衡的快速跑。
3. 提高自我保护意识。
活动准备：
1.轮胎若干
2.障碍物(凳子)若干
活动过程：
（一）开始部分：教师带领幼儿到户外做热身运动。
（二）基本部分：
1.游戏导入：小朋友，我们都知道大灰狼非常凶狠可怕，如果我们见到了大灰狼，我们该怎么办？幼儿纷纷说出自己的想法，教师指导性的说出，藏起来，不让大灰狼看到，并延伸的说，如果我们都变成了石头人，大灰狼还会吃我们吗？(幼儿回答，不会)，因此今天我们就做一个石头人的游戏好不好？
2.请两名幼儿扮演狼，其他幼儿分散站在场地上，并于“狼”拉开距离，石头卡片也分散的放在场地上。游戏开始，教师发出信号后，幼儿四散跑开，狼在后面追赶，偷跑的幼儿必须赶紧找到“石头”，只要头上顶着“石头”，活着用手抓住“石头”，或者踩着“石头”，就变成“石头人”了，“狼”就不能再抓他了，如果被“狼”抓住了，下次就扮演“狼”，游戏继续开始。
3.幼儿开始游戏
（三）结束部分：
1.放松
2.收拾场地并带回
（四）结束
二、体育游戏：（二）《抢椅子》
活动目标：
1. 提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。
2. 体会集体合作游戏的快乐。
3. 培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
活动准备：
椅子若干、音乐。
活动过程：
（一）谈话导入
师：我们现在一起做个游戏好吗？游戏的名字叫做“抢椅子”
（二）介绍游戏规则。
所以小朋友将椅子摆成一个大圆圈，在圆圈里活动。老师说开始并播放音乐，幼儿一起跳舞或走动起来。音乐停的时候赶快抢到椅子。如果抢不到就要被淘汰出局进行表演。
（三）游戏开始，幼儿玩耍并相互合作找到空的椅子坐下，没椅子的小朋友要表演一首歌曲或舞蹈。
（四）活动结束，教师带领幼儿做放松操。
三、花样篮球
活动目标：
1.通过有趣的情景，感受篮球游戏的快乐。
2.逐步养成勇敢、不怕困难的品质。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
三、建构游戏：《护城河》
活动准备
1.积木若干筐。
2.教师范例一个
活动过程:
1.教师出示拼好的范例，激发幼儿兴趣.
师:小朋友看，你们看，这是什么呀?（城堡和小河）今天我们一起来搭一条护城河好不好?
2.教师讲解搭建过程
3.教师提出活动要求:
(1) 不能和小伙伴抢积木，并保持地面的整洁
(2) 可以用你自己喜欢的颜色来拼
(3) 也可以和小伙伴一起完成作品
4.幼儿搭建，教师在旁指导。
重点指导幼儿配色的能力及护城河的弯曲弧度。
5.教师小结，活动结束。
上午班——
10月25日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
科学：《红红的果实》
活动目标：
1.观察、品尝石榴、感知石榴的味道，知道石榴有酸、有甜、了解石榴的外形特征。
2.感知石榴的成长过程(花开、花落、结果、成熟)。
3.知道石榴夏天开花，秋天成熟。
活动准备:
石榴两个、石榴卡片若干。
活动过程:
（一）以猜谜语的形式导入，引出主题，以激发幼儿的兴趣。
1.师：今天我给小朋友出一个谜语，小朋友猜一猜是什么?
小小房子圆又圆，里面装着红珠宝，
珠宝好看不能戴，吃到嘴里酸又甜。
谜底是一种水果，小朋友猜一猜是什么水果?
2. 师：今天我邀请了石榴娃娃两兄弟来我们的活动室做客，有请他们闪亮登场
3. 师：石榴娃娃娃娃给我们带来了一首很好听的儿歌(出示图片播放石榴娃娃的儿歌)
（二）感知石榴的生长过程。
1. 师：幼儿石榴娃娃丛哪里来?它的家在哪里？
2. 师：小朋友知道石榴娃娃什么时候开花？
3. 师：石榴娃娃是什么形状的?它像不像圆形？引导幼儿观察石榴的果实。
4.师：我们一起来看看石榴娃娃的生长过程，石榴娃娃到了夏天开花，石榴先长出花蕾，然后花开。到秋天成熟。
(三)品尝石榴
分发酸甜石榴，请幼儿品尝石榴，让幼儿知道石榴有酸、有甜。
四、区角游戏
（一）开放区域——音乐区、语言区、益智区、生活区、建构区（木工坊）
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：生活区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
10月26日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏（一）：《螃蟹赛跑》
活动目标：
活动目标：
1. 孩子能侧身的前进，提高小朋友们的反应能力。
2.提高孩子之间的默契度。
3.学习游戏的玩法及规则，体会集体合作游戏的快乐。
活动准备：
篮球若干、音乐。
活动过程：
（一）谈话导入
师：谁能告诉老师螃蟹是怎么行走的啊？有谁能给老师来模仿一下呢？
师：原来螃蟹是横着行走的啊!通过螃蟹老师想到了一个很好玩的游戏，这个游戏的名字叫螃蟹赛跑。
（二）介绍游戏规则。
师：这个游戏和螃蟹行走有关，你们想不想玩啊?那老师现在说玩法要注意听哦!
孩子们要分成两人一组进行游戏，这两个人在游戏中需要默契的配合才能获取胜利。两个人有一个皮球，要背对背站好，游戏开始，起点两个人要用背部夹这个球，夹住后侧身的前进到终点，先到的两个人为胜。在前进中皮球掉落，要快速的捡起，跑回起点重新开始。
（三）游戏开始，幼儿合作运球并分组比赛。
（四）活动结束，教师带领幼儿做放松操。
二、体育游戏：（二）《钻山洞》
活动目标：
1.通过倾听和玩打枪游戏感知音乐旋律和音乐中乐句的休止。
2.能随着音乐节奏的变化表现瞄准、打枪、躲闪的动作。
3.大胆地尝试创编并展示自己的动作，感受和同伴游戏的快乐。
活动准备：
经验准备：幼儿玩过打枪的游戏。
物质准备：音乐。
活动过程：
（一）准备活动：
1.集体排4排，通过《队长出击》报人数。
2.预备活动：手、脚、关节转。
（二）介绍游戏：
1.接下来我们要和明明玩游戏，你们开枪，明明躲，看看明明是怎么躲过子弹的?
小结：你们听着音乐，开枪开得很准，明明也躲得很快。
2.你们也可以像明明一样很快地躲过子弹吗?想想用什么动作可以很快地躲过子弹?(引导幼儿用动作表现)
3.现在你们都学会了躲子弹的本领，这一次老师来当神枪手开枪，你们要像明明一样躲得很快，记住要用自己躲子弹的动作哦!(练习有节奏的打和有节奏地躲)
4.请幼儿分组扮演光头强和熊大熊二一起玩打枪游戏。(可创编打枪和躲得动作)
5.看来你们都是懂得保护自己的小卫兵，小卫兵除了要躲得非常准，耳朵也要非常灵哦!现在我们来听一段音乐，看看你有什么发现?
（三）听加速音乐，分角色游戏
1.你们听到音乐有什么变化？（变快了）那你们也要加快躲子弹的速度。现在老师再来当一次神枪手，看看你们还能用自己的动作很快躲好吗?
2.现在请女孩子来当神气的神枪手，男孩子来当最强的小卫兵，看看谁更厉害?
（四）加大难度，感受节奏的变化
1.看来音乐快也难不倒神枪手和卫兵。接下去的游戏我又要加大难度了，看看音乐又有什么样的变化?
2.这段音乐没有什么声音了？（枪声）对呀，没有枪声我们一样也可以玩打枪的游戏，这一次换成男孩子当神枪手，女孩子来当最强卫兵，做好准备了吗?(再玩—次打枪的游戏)
小结:哇!喜欢玩这个打枪的游戏吗?可以把这个有趣的打枪游戏分享给自己的爸爸妈妈，和他们一起来玩玩这个打枪的游戏吧!现在请你们带上冲锋枪回家吧!(伴随着音乐边打枪边离场)
三、科学游戏：《神奇的纸巾》
活动目标：
1.帮助幼儿了解纸巾的特性和用途。
2.培养幼儿的观察力和实验探究能力。
3.激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
活动准备：
各种种类的纸巾，如餐巾纸、面巾纸、卫生纸、水、盆、记录表。
活动过程：
（一）激趣导入
教师向幼儿展示一张纸巾，引导幼儿交流纸巾的用途和特性并发放不同的纸巾。
（二）开展纸巾吸水实验
1.分发实验记录表，并在白板上简单绘制实验步骤。
2.给每位幼儿提供一张餐巾纸，并让他们观察纸巾的样子和质地。
3.将盆子里装满清水，让每个孩子将自己的纸巾放入水中，然后观察纸巾吸水的情况。
4.在实验记录表上让幼儿记录观察结果。
5.引导幼儿讨论为什么纸巾可以吸水。
（三）开展不同纸巾的吸水性比较实验
1.准备不同种类的纸巾，如餐巾纸、面巾纸、卫生纸等。
2.将不同种类的纸巾分发给幼儿，并让他们观察每种纸巾的特点。
3.将每种纸巾分别放入盆子中的水中，观察不同纸巾吸水的速度和吸水量。
4.让幼儿记录观察结果，并进行比较分析。
（四）结束
下午班——
10月27日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏（一）：《小熊运南瓜》
活动目标：
1. 通过互相配合，协作完成任务
2.学会一物多玩，培养合作意识。
活动准备:
轮胎或皮球作南瓜、音乐
活动过程：
（一）热身活动
（二）合作搬东西
1.请幼儿三个三个组成一组，扮成小熊。
2.请一组组的“小熊”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。
3.设置一定的距离，在终点放置一些物品作“南瓜”。请“小熊”从起点到终点，再返回，比赛搬南瓜，看谁搬得快。
（三）结束
二、体育游戏：（二）《石头人》
活动目标：
4. 乐意进行户外游戏活动。
5. 能协调平衡的快速跑。
6. 提高自我保护意识。
活动准备：
1.轮胎若干
2.障碍物(凳子)若干
活动过程：
（一）开始部分：教师带领幼儿到户外做热身运动。
（二）基本部分：
1.游戏导入：小朋友，我们都知道大灰狼非常凶狠可怕，如果我们见到了大灰狼，我们该怎么办？幼儿纷纷说出自己的想法，教师指导性的说出，藏起来，不让大灰狼看到，并延伸的说，如果我们都变成了石头人，大灰狼还会吃我们吗？(幼儿回答，不会)，因此今天我们就做一个石头人的游戏好不好？
2.请两名幼儿扮演狼，其他幼儿分散站在场地上，并于“狼”拉开距离，石头卡片也分散的放在场地上。游戏开始，教师发出信号后，幼儿四散跑开，狼在后面追赶，偷跑的幼儿必须赶紧找到“石头”，只要头上顶着“石头”，活着用手抓住“石头”，或者踩着“石头”，就变成“石头人”了，“狼”就不能再抓他了，如果被“狼”抓住了，下次就扮演“狼”，游戏继续开始。
3.幼儿开始游戏
（三）结束部分：
1.放松
2.收拾场地并带回
三、花样篮球
活动目标：
1.通过有趣的情景，感受篮球游戏的快乐。
2.逐步养成勇敢、不怕困难的品质。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
四、特色绘本活动