2023——2024学年度第一学期
苗苗四班 曹睿
2023.11.6—2023.11.10第十一周
上午班——
11月6日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
社会：《阳台上的安全》
活动目标：
1. 让幼儿了解阳台的作用。
2. 教育幼儿在阻台上活动时要注意安全，避兔发生意外。
3. 在阳台上需要注意安全。
活动准备：
用积木搭成一座房子和阳台、木偶一个（小男孩)、皮球一个。
活动过程：
（一）教师提问，请幼儿回答并引导幼儿讨论。
1.你们知道什么叫阳台吗？
2.阳台的作用有哪些？
3.你们家有阳台吗?阳台上放了些什么东西呢？
4.教师小结：阳台是一个室内伸向室外半开放的平台。阳台的作用可大啦，在这里人们可以接触到更多的阳光和更新鲜的空气。夏天可在阳台上乘凉，冬天可以晒太阳，可以在阳台上种花、养鱼、看书、做运动，还可以在阳台上晒衣服……所以城市住楼房的人们都离不开阳台。
（二）组织幼儿观看木偶情景表演。
1.幼儿在阳台上踢球玩。
2.幼儿在阳台上往下扔纸片和一些废旧物。
3.幼儿站在方凳上，身体探出阳台的护栏看楼下的景物和行人。
（三）提问，启发引导幼儿讨论问题。
1.情景表演中木偶男孩的行为安全吗？为什么？
2.如果你在阳台上，风把房门关上了，你会怎么做？
3.教师小结：在阳台上踢球时不安全的，容易把阳台上的花盆碰到砸伤楼下行人，也许会把自己家的窗户玻璃打碎；在阳台上往下扔东西既不卫生又不安全，
四、区角游戏
（一）开放区域：
蜜雪冰城、森林照相馆、中国邮政
（二）材料调整：蜜雪冰城添加新的材料。
（三）重点指导区域：森林照相馆
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
11月7日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏：（一）《好玩的桌子》
活动目标：
1.积极开动脑筋，能想出桌子多种创造性的玩法。
2.克服自己的畏难情绪，愿意向自己发出挑战。
3.通过积极参与活动，发展钻、爬、跳跃的能力。
活动准备：
桌子若干、垫子若干、椅子若干。
活动过程：
（一）探索桌子的多种玩法
1.幼儿主动探索桌子的玩法。
在幼儿探索的过程中，教师关注一些值得学习的动作，排除一些危险或过于简单的动作。请大家集体学习有价值的动作。
2.教师提供预设的动作(参照第二环节的动作)并讲解动作要领，孩子来学习模仿，为后面的集体游戏做铺垫。
（二）桌子游戏。
1.翻。玩法：桌子依次横着摆放，每两张桌子之间留有间距，幼儿从桌子上翻过。
2.爬。玩法：桌子依次竖着摆放，教师可根据幼儿的表现来调整每两张桌子之间的距离，幼儿从桌子上面爬过。
3.钻。玩法一：桌子可依次横着摆放，幼儿从下面钻过。玩法二：桌子可依次竖着摆放，幼儿从下面钻过。
（三）活动结束，教师带领幼儿做放松操。
二、体育游戏：（二）《老鹰捉小鸡》
活动目标：
1.发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。
2.引导幼儿积极动脑，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。
3.培养幼儿对体育活动的兴趣。
活动准备：
母鸡头饰、小鸡头饰、老鹰头饰。
活动过程：
（一）扮演角色，活动身体
1.师：你们看我是谁？(老鹰)
2.师：对，我是老鹰，现在请愿意做母鸡的小朋友带上母鸡头饰，其他的小朋友带好小鸡的头饰。
3.师：老鹰要来抓母鸡的宝宝，鸡妈妈就要努力地保护自己的宝宝。
（二）教师演示，讲解规则
1.教师扮演母鸡，让幼儿按顺序排列在教师身后，抓住前者的衣角。
2.一个幼儿扮演老鹰，教师展开双臂做保护状，引导老鹰扮演者初步掌握捉小鸡的方式。
3.母鸡无法保护小鸡的时候，可以带领身后的小鸡集体蹲下，这时老鹰就不能再捉小鸡。
4.被捉住的小鸡不能在参加游戏，站在一边观看，直至所有小鸡被捉住游戏结束。
（三）开始游戏，互换角色进行多轮游戏。
（四）活动结束，教师带领幼儿做放松操。
三、花样篮球
活动目标：
1.通过有趣的情景，感受篮球游戏的快乐。
2.逐步养成勇敢、不怕困难的品质。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
四、建构游戏：《长城》
活动准备
1.积木若干筐。
2.教师范例一个
活动过程:
1.教师出示拼好的范例，激发幼儿兴趣.
师:小朋友看，你们看，这是什么呀?（长城）今天我们一起来搭一条长城好不好?
2.教师讲解搭建过程
3.教师提出活动要求:
(1) 不能和小伙伴抢积木，并保持地面的整洁
(2) 可以用你自己喜欢的颜色来拼
(3) 也可以和小伙伴一起完成作品
4.幼儿搭建，教师在旁指导。
5.教师小结，活动结束。
下午班——
11月8日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏（一）：《趣玩轮胎》
活动目标：
1.让幼儿探索轮胎的不同玩法。
2.积极参加游戏活动，体验玩轮胎的乐趣。
3.引导幼儿积极动脑，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。
活动准备：
轮胎若干、音乐。
活动过程：
（一）开始部分
师：今天老师和小朋友一起做游戏，高兴吗？下面请小朋友和老师一起来做律动，在音乐背景下，老师带领幼儿做头部、上肢、腰部、跳跃、放松等准备动作。
（二）基本部分
1.师：刚才小朋友们跟老师一起做了律动，都做的非常好，下面请看老师手里拿的是一个什么？教师出示轮胎让幼儿认识,请小朋友想—想轮胎都有哪些玩法？教师启发幼儿说出：轮胎能在地滚、跳轮胎、钻轮胎等玩法，小朋友们说的都非常好，下面老师和小朋友来玩轮胎的游戏。
2.游戏跳轮胎：教师领读两边游戏的名称，讲解游戏的玩法：将轮胎3个摆成一组，幼儿双脚并拢跳进轮胎，然后再跳出来，接着再跳下一个轮胎，全部跳完这一组轮胎后跑回来拍下一个小朋友的手，然后站到队尾，游戏迷续进行。
3.教师示范动作要领，双脚并拢向前跳，两臂自然摆动。
4.幼儿练习，教师注意纠正幼儿的动作。
（三）结束部分
播放音乐，教师和幼儿在音乐背景下做放松动作，使运动量逐渐降低下来。重点放松手臂、膝盖、腿等部位。
二、体育游戏：（二）《钻山洞》
活动目标:
1.巩固练习手脚着地爬。
2.能积极主动参加活动，遵守游戏规则。
活动准备：
猴子头饰、呼啦圈、小方垫若干
活动过程：
（一）热身活动
玩游戏“我是快乐的小司机”，进行热身活动。
（二）教师介绍游戏玩法
1.设置场景激发兴趣，出示猴子头饰，设置猴子钻山洞的场景，激发幼儿模仿猴子手脚着地爬。
2.增加游戏难度，幼儿进行闯关游戏。
猴子要跳过大陷阱(方垫)，爬过山洞，才能摘到桃子，幼儿扮演猴子，做“摘桃”的闯关游戏，巩固练习手脚爬。
（三）分组竞赛游戏，加强训练幼儿手脚爬的协调性和灵活性及爬行速度。幼儿分成四组，每组要跳过4个馅饼，爬过3个山洞，摘到一个桃子返回，先到为胜。
（四）结束
播放轻柔的音乐，幼儿做全身放松运动。
三、花样篮球
活动目标：
1.通过有趣的情景，感受篮球游戏的快乐。
2.逐步养成勇敢、不怕困难的品质。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
四、美工游戏：《一只小船》
活动目标：
1.掌握纸船的折法。
2.发展学生的手眼协调能力，能较均匀平整地将纸张向左右两个方向对折。
3.通过活动、教师示范、学生动手操作及游戏完成教学任务。
4.培养学生的审美观，提高学生的手眼协调的能力。
活动准备：
白纸若干、水、盆。
活动过程：
（一）激发兴趣，引入活动
多媒体出示各种各样的船，激发幼儿的好奇心。启发引导幼儿观看及总结船的外形特点。
（二）出示范例，引导学生观察范例中纸船的折法。
（三）教师分步示范折叠方法，最后重点讲解纸船的翻折成形。
1.鼓励幼儿大胆尝试，教师巡回指导。
2.将折好的纸船放在水盆中玩耍，体验成功的感觉。
上午班——
11月9日 星期四上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
科学：《不怕水的纸船》
活动目标：
1.能观察比较不同性质纸的吸水性，积极探索纸的秘密，体验发现的乐趣。
2.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
3.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
活动准备:
不同种类的纸船、水、盆、记录表。
活动过程:
（一）谈话引入，激发兴趣。
师：小蚂蚁要到河的对岸参加比赛，可是小河上没有桥。请小朋友帮小蚂蚁想想要用什么办法过河。
师：小朋友们真棒!帮小蚂蚁想了各种各样的办法，很多小朋友都认为可以用船来帮助小蚂蚁过河。
师：老师带来了四种不同材料的纸船，哪种纸船才可以帮助小蚂蚁过河呢？
（二）介绍材料，引发猜想。
师：我先来看看这几只纸船是什么纸做的。你们觉得用报纸、宣纸、牛皮纸、蜡光纸做的小船，些不怕水？能够帮助小蚂蚁过河吗？为什么呢？谁来说一说？
师：到底哪个纸宝宝做的小船能够帮助小蚂蚁过河呢?让我们用这些纸先动手试一试。
（三）幼儿探究操作，观察纸张的吸水性。
1.介绍记录表，提出操作要求。
师：到底哪些纸能帮小蚂蚁过河？
2.实验方法及要求。
师：我们把这四只小船放到水里面，你们来观察看看最后谁能带着小蚂蚁过河。要求：把船放在水里后，用眼睛观察，不能用手去拿水里的小船。
3.鼓励幼儿讲述自己的发现。
师：谁来告诉我，你刚刚看到哪些船沉下去了?哪只船把小蚂蚁带过河了？
小结：原来啊，最不怕水的是用牛皮纸做的小船，它把我们的小蚂蚁带过河去参加比赛了。
四、区角游戏
（一）开放区域——音乐区、语言区、表演区、生活区、建构区（乐高室）
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：生活区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
11月10日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏（一）：《滑梯乐》
活动目标：
1. 幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2. 帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。
3.提高动作的协调性与灵敏性。
活动准备:
玩滑梯视频，滑梯。
活动过程：
（一）导入活动，激发兴趣。
兔妈妈:今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？(小狗)他们在干什么？(滑滑梯)
（二）观看视频，向幼儿介绍滑梯及其玩法。
狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？人多的时候应该怎样玩滑梯？
小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
（三）结束
二、体育游戏：（二）《网小鱼》
活动目标：
1.发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。
2.培养幼儿合作能力
活动准备：
小鱼头饰若干、音乐。
活动过程：
（一）将全班幼儿分成两部分，两个幼儿做鱼网，其余的幼儿做成群结队的小鱼。做网的两名幼儿双手相握，举过头顶，然后分开成鱼网状，做小鱼的幼儿排成一字队形，等待穿越。
（二）游戏开始，全体幼儿念童谣：很多小鱼游来了，游来了，很多小鱼游来了，游来了，快快捉住！扮做鱼儿的幼儿低头弯腰快速从鱼网下部通过，扮鱼网的两名幼儿听到捉住二字后，赶紧把鱼网放下，捉住没来得及通过的幼儿，把鱼儿网住，放到桶里，没有捉到的鱼儿继续参加游戏。当捉到3-5条小鱼时，让捉到的小鱼集体表演一个节目。
（三）结束部分：
1.放松
2.收拾场地并带回
三、花样篮球
活动目标：
1.通过有趣的情景，感受篮球游戏的快乐。
2.逐步养成勇敢、不怕困难的品质。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
四、特色绘本活动