2023——2024学年度第一学期
苗苗四班 曹睿
2023.11.27—2023.12.1第十四周
下午班——
11月27日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏（一）：《抢椅子》
活动目标：
1. 提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。
2. 体会集体合作游戏的快乐。
3. 培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
活动准备：
椅子若干、音乐。
活动过程：
（一）谈话导入
师：我们现在一起做个游戏好吗？游戏的名字叫做“抢椅子”。
（二）介绍游戏规则。
所以小朋友将椅子摆成一个大圆圈，在圆圈里活动。老师说开始并播放音乐，幼儿一起跳舞或走动起来。音乐停的时候赶快抢到椅子。如果抢不到就要被淘汰出局进行表演。
（三）游戏开始，幼儿玩耍并相互合作找到空的椅子坐下，没椅子的小朋友要表演一首歌曲或舞蹈。
（四）活动结束，教师带领幼儿做放松操。
二、体育游戏：（二）《小小搬运工》
活动目标：
1.用做游戏的方法，锻炼幼儿的活动灵敏度与思维应变能力。
2.通过教师的讲解示范，教幼儿学会一种新的游戏。
3.让幼儿理解游戏应当遵守规则。
活动准备：
手绢、音乐。
活动过程：
（一）激趣导入
教师示意幼儿手拉手站成一圈
师:我们以前学过那些游戏呢？小朋友们能说出它们的名字吗？
师:今天老师要教给大家一个新的游戏，大家想不想学呢？
（二）讲游戏规则
1.拿手绢的小朋友，在圈外沿老师刚示范的方向，边跑边和所有的小朋友一起唱《丢手绢》，看哪个小朋友不注意时，就把手绢悄悄地丢在他的身后，然后快速地跑开。
2.如果身后有手绢的小朋友没发现，让丢手绢的小朋友抓住了就表演一个节目。
3.如果身后有手绢的小朋友发现了，那么赶紧拿起手绢去追丢了手绢的小朋友。在他跑到你的位置前如果追上了，他就表演节目;如果追不上，那么拿手绢的小朋友继续丢手绢。
（三）教师示范表演，边讲解给幼儿
幼儿做游戏开始，选刚才听得最认真的幼儿先丢手绢，教师也参与其中。
三、花样篮球
活动目标：
1.通过有趣的情景，感受篮球游戏的快乐。
2.逐步养成勇敢、不怕困难的品质。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
三、益智游戏：《听声辨人》
活动目标：
1. 听辨不同的音色,猜测是谁的声音。
2.感受和同伴一起参加集体活动的乐趣。
活动准备：
录音、布条。
活动过程：
（一）激趣导入
师：今天老师要带大家玩一个和声音有关的游戏，小朋友们想不想玩？
师：请你们听一听是谁在说话？
师：你是怎么听出来的？
（二）蒙眼听音
1. 老师蒙住一位幼儿的眼睛，请另外一位幼儿说“猜猜我是谁”
2. 说一说你是怎么分辨的声音，不同的幼儿说话有什么特点。
（三）教师小结
每个人的声音都是不同的，小女生声音会细一点，小男生声音会粗一点，要用心才能分辨出来。
上午班——
11月28日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
社会：《各种各样的船》
活动目标：
1.了解各种船的名字和用途。
2.培养学生观察能力和思维能力，培养学生的团队合作能力。
3.培养学生的想象力和探索精神。
活动准备：
潜水艇、帆船、轮船、木船、海盗船等图片和模型。
活动过程：
（一）激趣导入
1. 教师展示船的实物模型或图片，引发幼儿对船的兴趣，展开讨论。
2. 请有乘船经验的幼儿说一说他乘的是什么船。
（二）基本部分：
1.教师向幼儿介绍船的种类和名字，并讲解每种船的特点和适用情况。
2.利用拼图来让幼儿尝试复原，并说出是什么船，有什么用处。
3.让幼儿分组讨论并总结不同的船可以做什么，每个小组汇报自己的讨论结果。
4.师幼一起玩拼图回答来加深理解和记忆。
（三）结束部分
请幼儿按照图片说一说。
四、区角游戏
（一）开放区域——音乐区、语言区、科学区、生活区、建构区
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：生活区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
11月29日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
科学：《沉下去的潜水艇》
活动目标：
1.了解潜水艇的沉浮现象。
2.关注空气、水与沉浮的关系,激发探索的兴趣。
3.喜欢科学、有探究精神。
活动准备：
潜水艇的视频、塑料袋若干、鱼的剖面图。
活动过程：
（一）观察鱼的游动,引起幼儿的兴趣
师：为什么能一会儿浮出水面,一会儿又沉入水底？
师：它的身体里面有什么？
（二）出鱼鳔的图片，了解其作用。
1.观察鱼的剖面图。
2.模拟“鱼鳔”(可用塑料袋制作)，猜想：充满空气的“鱼鳔”放在水中会怎么样？
3.分组实验：将一个充满空气的“鱼鳔”和一个没有空气的“鱼鳔”分别放入水中，观察并记录结果。
4.师：你们发现了什么？
（三）制作潜水艇
1.看视频《潜水艇》，讨论：潜水艇在什么情况不会下沉？在什么情况会浮起来？想一想潜水艇的哪一个部位像“鱼鳔”？
2.用塑料袋等辅助材料制作“潜水艇”，探索怎样使“潜水艇”沉与浮，发现排水量与沉浮的关系。
四、区角游戏
（一）开放区域——音乐区、语言区、益智区、生活区、建构区（木工坊）
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：生活区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
11月30日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏（一）：《小小搬运工》
活动目标：
1. 通过互相配合，协作完成任务
2.学会一物多玩，培养合作意识。
活动准备：
1.大的报纸团或皮球作豆子
2.音乐
活动过程：
（一）热身活动
（二）合作搬东西
1.请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。（第一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰）
2.请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。
3.设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。
（三）结束
二、体育游戏（二）：《踩影子》
活动目标：
1. 知道物体在阳光下都会产生影子
2. 练习四散追逐跑，提高躲闪的能力。
3. 感受奔跑带来的快乐。
活动准备：
猫妈妈的头饰
活动过程：
（一）扮演角色，激发幼儿活动的兴趣：
教师扮演猫妈妈，幼儿扮演小猫。猫妈妈说:“宝宝们， 今天的天气真好，我们一起出去玩吧!(做各种动作热身)
（二）寻找影子，发现阳光下会产生影子，随儿歌围成一个大圆圈。
1. 一起找一找自己和别人的影子。
2. 根据老师的提示做各种动作，观察自己影子的变化。(举臂、摆头、扭腰)师:你的影子会变吗?他会怎么变?
（三）游戏踩影子，练习躲闪跑和追逐跑。
1.小猫自己踩自己的影子。师:小猫们，谁能自己踩到自己的影子?
2.猫妈妈追逐踩影子，小猫躲闪。师:刚才踩自己的影子，很简单，现在猫妈妈想来踩你们的影子玩，我来了你们要快点躲闪，不让我踩到影子，看谁最厉害哦!
3.小猫两人一组，一人踩影子，另一人躲闪。踩到影子后，互换游戏角色。
师:这次你找一位好朋友一起一人追另一人，去踩他的影子，但不能推和撞到别人，好吗?
（四）放松运动，结束游戏。
教师:宝宝们，我们都跑累了，影子也要休息了，我们一起和影子再见吧!摆手、晃腰放松身体结束活动。(在放松音乐中结束活动)
三、花样篮球
活动目标：
1.通过有趣的情景，感受篮球游戏的快乐。
2.逐步养成勇敢、不怕困难的品质。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
三、建构游戏：《我的幼儿园》
活动准备
1.雪花片若干筐。
2.教师范例一个
活动过程：
1.教师出示拼好的范例，激发幼儿兴趣.
师：小朋友看，你们看，这是什么呀？（操场）今天我们一起来搭一个幼儿园好不好？
2.教师讲解拼插过程
3.教师提出活动要求:
(1) 不能和小伙伴抢花片，并保持地面的整洁
(2) 可以用你自己喜欢的颜色来拼
(3) 也可以和小伙伴一起完成作品
4.幼儿拼插，教师在旁指导。
重点指导幼儿配色的能力。
5.教师小结。活动结束。
上午班——
12月1日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：体能大循环
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
艺术绘画：《橘子船》
活动目标：
1. 能发现橘子瓣和小船的造型相像。
2. 愿意画橘子船并按自己的想法装饰。
3.培养学生的审美观，提高幼儿的想象能力。
活动准备：
白纸若干、橘子、水彩笔。
活动过程：
（一）激发兴趣，引入活动
教师剥一个橘子并展示橘子瓣，激发幼儿的好奇心。启发引导幼儿观看及总结橘子瓣的外形特点。
（二）出示范例，引导学生观察范例中橘子船的画法。
（三）教师引导幼儿总结橘子船的特点
1.鼓励幼儿大胆尝试，教师巡回指导。
2.将画好的橘子船进行装饰。
3.鼓励幼儿互相评价作品，分享绘画心得。
四、区角游戏
（一）开放区域——语言区、生活区、美工区、音乐区、建构区
（二）材料调整：美工区添加新的材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同类型的美工材料感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。