2023——2024学年度第一学期
苗苗四班 曹睿
2023.12.4—2023.12.8第十五周
下午班——
12月4日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏（一）：《丢手绢》
活动目标：
1.用做游戏的方法，锻炼幼儿的活动灵敏度与思维应变能力。
2.通过教师的讲解示范，教幼儿学会一种新的游戏。
3.让幼儿理解游戏应当遵守规则。
活动准备：
手绢、音乐。
活动过程：
（一）激趣导入
教师示意幼儿手拉手站成一圈
师：我们以前学过那些游戏呢？小朋友们能说出它们的名字吗？
师：今天老师要教给大家一个新的游戏，大家想不想学呢？
（二）讲游戏规则
1.拿手绢的小朋友，在圈外沿老师刚示范的方向，边跑边和所有的小朋友一起唱《丢手绢》，看哪个小朋友不注意时，就把手绢悄悄地丢在他的身后，然后快速地跑开。
2.如果身后有手绢的小朋友没发现，让丢手绢的小朋友抓住了就表演一个节目。
3.如果身后有手绢的小朋友发现了，那么赶紧拿起手绢去追丢了手绢的小朋友。在他跑到你的位置前如果追上了，他就表演节目;如果追不上，那么拿手绢的小朋友继续丢手绢。
（三）教师示范表演，边讲解给幼儿
幼儿做游戏开始，选刚才听得最认真的幼儿先丢手绢，教师也参与其中。
二、体育游戏：（二）《小小搬运工》
活动目标：
1. 通过互相配合，协作完成任务。
2.学会一物多玩，培养合作意识。
活动准备：
1.大的报纸团或皮球作豆子
2.音乐
活动过程：
（一）热身活动
（二）合作搬东西
1.请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。（第一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰）
2.请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。
3.设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。
（三）结束
三、花样篮球
活动目标：
1.通过有趣的情景，感受篮球游戏的快乐。
2.逐步养成勇敢、不怕困难的品质。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
三、科学游戏：《沉与浮》
活动目标：
1.感知静电现象，知道摩擦可以产生静电。
2.对科学活动感兴趣，体验实验的趣味。
3.在活动中感受探索的乐趣，产生积极的探究欲望。
活动准备：
吸管、碎纸片。
活动过程：
（一）情境导入。
师：今天,老师来给你们表演一个小魔术,你们想看吗？（出示吸管）这是什么？
教师将吸管拿在手上舞一圈,然后轻轻靠近纸片,没变化。教师用眼神和表情让幼儿观察吸管是否有变化，然后将吸管藏到桌子底下边磨擦教师口中边说“变变变”，再拿出来,轻轻靠近纸片,用眼神或动作提示幼儿观察变化。
师：请你说说，你看到了什么？（幼儿讲述看到的现象）
（二）猜测探索静电产生的原因
1.探索静电产生的原因——摩擦生电。
师：小纸片主动跳到了我的吸管上,猜猜我是怎么来变这个魔术的呢？
师：小朋友,你们猜了这么多的方法，是不是这样呢？你们现在自己去试试，看看你会不会变。
2.师：这个魔术，当吸管靠近碎纸片时,小纸片会主动地跳到吸管上,我旁边也为你们准备了一些材料,如果需要可以选取使用。
3.谁会变这个魔术了？请告诉我们你是怎么变的？
4.请个别幼儿示范，要点：摩擦得又轻又快。
（四）结束
上午班——
12月5日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
社会：《垃圾食品我不吃》
活动目标：
1.幼儿认识到垃圾食品对身体健康的危害。
2.教育幼儿自觉抵制垃圾食品，坚决拒食垃圾食品。
3.帮助孩子进一步了解吃的科学,培养幼儿自觉保护身体健康的意识。
活动准备：
课件、图片。
活动过程：
（一）谈话导入
师：小朋友们你们知道什么是垃圾食品吗？
师：小朋友们,你们喜欢吃这些食品吗？
教师小结：这些可都是垃圾食品哦！我们不能吃垃圾食品,这些垃圾食品对我们的身体健康有危害。
（二）欣赏故事《馋嘴皮皮猴的梦境之旅》
师：动物森林里有一只叫皮皮的小猴子,它特别的喜欢吃这些垃圾食品。我们一起来看看皮皮吃了这些垃圾食品后发生了什么事！
（三）提问故事内容
1.有哪位小朋友记得,刚才故事里面说皮皮猴梦见自己去哪里了？
2.兔子先生对皮皮猴说了些什么？
3.小朋友们现在你们知道为什么不能吃垃圾食品了吗？
（四）观看影片《十大垃圾食品及危害》
师：垃圾食品对我们的身体非常有害哦！会让我们营养不良,降低免疫力,容易生病,还会越来越胖！
（五）看图辨别对错
逐一出示图片让幼儿判断对错，加深印象。
四、区角游戏
（一）开放区域——音乐区、语言区、科学区、生活区、建构区
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：生活区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
12月6日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
科学：《橘子比多少》
活动目标：
1.帮助幼儿理解数量概念。
2.提升幼儿的比较能力。
3.促进小组合作和社交技能。
活动准备：
橘子若干。
活动过程：
（一）激趣导入
教师展示一些橘子，介绍橘子比多少游戏的玩法。
（二）数一数
1.让幼儿数橘子的数量，并帮助他们理解数字与物体数量的关系。
2.教师使用手势、数数或图示来强调数量。
（三）比一比
1.选择两组橘子，问幼儿哪组橘子更多。使用口头语言和手势帮助他们理解比较关系。
2.鼓励幼儿用简单的词语描述数量差异，如“更多”、“更少”。
（四）说一说
1.将幼儿分成小组，每组分发一些橘子。
2.让他们在小组内比较橘子的数量，并讨论结果。
（五）教师小结
1.总结游戏中学到的内容，强调比较概念。
2.鼓励幼儿分享他们的观察和体验。
四、区角游戏
（一）开放区域——音乐区、语言区、益智区、生活区、建构区（木工坊）
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：生活区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
12月7日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏（一）：《抢椅子》
活动目标：
1. 提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。
2. 体会集体合作游戏的快乐。
3. 培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
活动准备：
椅子若干、音乐。
活动过程：
（一）谈话导入
师：我们现在一起做个游戏好吗？游戏的名字叫做“抢椅子”。
（二）介绍游戏规则。
所以小朋友将椅子摆成一个大圆圈，在圆圈里活动。老师说开始并播放音乐，幼儿一起跳舞或走动起来。音乐停的时候赶快抢到椅子。如果抢不到就要被淘汰出局进行表演。
（三）游戏开始，幼儿玩耍并相互合作找到空的椅子坐下，没椅子的小朋友要表演一首歌曲或舞蹈。
（四）活动结束，教师带领幼儿做放松操。
二、体育游戏（二）：《滑梯乐》
活动目标：
1. 幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2. 帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。
3.提高动作的协调性与灵敏性。
活动准备:
玩滑梯视频，滑梯。
活动过程：
（一）导入活动，激发兴趣。
兔妈妈:今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）
（一）观看视频，向幼儿介绍滑梯及其玩法。
狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？人多的时候应该怎样玩滑梯？
小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
三、花样篮球
活动目标：
1.通过有趣的情景，感受篮球游戏的快乐。
2.逐步养成勇敢、不怕困难的品质。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
三、建构游戏：《幼儿园》
活动准备
1.积木若干筐。
2.教师范例一个
活动过程：
1.教师出示拼好的范例，激发幼儿兴趣。
师：小朋友看，你们看，这是什么呀？（幼儿园）今天我们一起来搭一个大大的幼儿园好不好？
2.教师讲解搭建过程。
3.教师提出活动要求：
（1） 不能和小伙伴抢积木，并保持地面的整洁。
（2） 可以用你自己喜欢的颜色来拼。
（3） 也可以和小伙伴一起完成作品。
4.幼儿搭建，教师在旁指导。
重点指导幼儿平衡的能力及山的大小高度。
5.教师小结。活动结束。
下午班——
12月8日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏（一）：《123木头人》
活动目标：
1.练习听指令做动作及自我控制能力。
2.学会民间游戏《木头人》，体验和同伴一起游戏的乐趣。
3.使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
活动准备：
操场、音乐。
活动过程：
（一）引出游戏内容，激发幼儿对游戏活动的兴趣
师：小朋友们知道木头人是什么样子的吗？
师：木头人会动吗？
师：木头人不能做什么？
（二）教师讲解并示范游戏玩法
1.教师扮演熊，幼儿扮演木头人，按秩序站好。当教师往前走的时候，幼儿也跟着走，可以学动物，摆出各种造型。教师一边走在队伍前，一边喊“123木头人”，口令结束时突然回头，这个时侯幼儿不能动，无论原来是什么姿势，都应该保持静止状态。如果被教师发现有人动了，就要退出游戏，在旁边观看。
师：说完口令后，小朋友们要怎么做？
师：如果木头人说话、笑或者动了，要怎么做？
2.请个别幼儿和教师一起示范。
（三）幼儿进行游戏，教师讲评指导
1.教师在前面慢慢地走，幼儿在后面慢慢地跟，摆出造型。
2.教师在前面加速地跑，幼儿在后面跟着小跑，摆出造型，在第一轮活动的基础上，加快速度。
（四）结束
二、体育游戏：（二）《网小鱼》
活动目标：
1.发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。
2.培养幼儿合作能力
活动准备：
小鱼头饰若干、音乐。
活动过程：
（一）将全班幼儿分成两部分，两个幼儿做鱼网，其余的幼儿做成群结队的小鱼。做网的两名幼儿双手相握，举过头顶，然后分开成鱼网状，做小鱼的幼儿排成一字队形，等待穿越。
（二）游戏开始，全体幼儿念童谣：很多小鱼游来了，游来了，很多小鱼游来了，游来了，快快捉住！扮做鱼儿的幼儿低头弯腰快速从鱼网下部通过，扮鱼网的两名幼儿听到捉住二字后，赶紧把鱼网放下，捉住没来得及通过的幼儿，把鱼儿网住，放到桶里，没有捉到的鱼儿继续参加游戏。当捉到3-5条小鱼时，让捉到的小鱼集体表演一个节目。
（三）结束
三、花样篮球
活动目标：
1.通过有趣的情景，感受篮球游戏的快乐。
2.逐步养成勇敢、不怕困难的品质。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
四、特色绘本活动