2023——2024学年度第一学期
苗苗四班 曹睿
2023.12.11—2023.12.15第十六周
下午班——
12月11日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏（一）：《老鹰捉小鸡》
活动目标：
1.发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。
2.引导幼儿积极动脑，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。
3.培养幼儿对体育活动的兴趣。
活动准备：
母鸡头饰、小鸡头饰、老鹰头饰。
活动过程：
（一）扮演角色，活动身体
1.师：你们看我是谁？(老鹰)
2.师：对，我是老鹰，现在请愿意做母鸡的小朋友带上母鸡头饰，其他的小朋友带好小鸡的头饰。
3.师：老鹰要来抓母鸡的宝宝，鸡妈妈就要努力地保护自己的宝宝。
（二）教师演示，讲解规则
1.教师扮演母鸡，让幼儿按顺序排列在教师身后，抓住前者的衣角。
2.一个幼儿扮演老鹰，教师展开双臂做保护状，引导老鹰扮演者初步掌握捉小鸡的方式。
3.母鸡无法保护小鸡的时候，可以带领身后的小鸡集体蹲下，这时老鹰就不能再捉小鸡。
4.被捉住的小鸡不能在参加游戏，站在一边观看，直至所有小鸡被捉住游戏结束。
（三）开始游戏，互换角色进行多轮游戏。
（四）活动结束，教师带领幼儿做放松操。
二、体育游戏：（二）《趣玩轮胎》
活动目标：
1.让幼儿探索轮胎的不同玩法。
2.积极参加游戏活动，体验玩轮胎的乐趣。
3.引导幼儿积极动脑，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。
活动准备：
轮胎若干、音乐。
活动过程：
（一）开始部分
师：今天老师和小朋友一起做游戏，高兴吗？下面请小朋友和老师一起来做律动，在音乐背景下，老师带领幼儿做头部、上肢、腰部、跳跃、放松等准备动作。
（二）基本部分
1.师：刚才小朋友们跟老师一起做了律动，都做的非常好，下面请看老师手里拿的是一个什么？教师出示轮胎让幼儿认识，请小朋友想—想轮胎都有哪些玩法？教师启发幼儿说出：轮胎能在地滚、跳轮胎、钻轮胎等玩法，小朋友们说的都非常好，下面老师和小朋友来玩轮胎的游戏。
2.游戏跳轮胎：教师领读两边游戏的名称，讲解游戏的玩法：将轮胎3个摆成一组，幼儿双脚并拢跳进轮胎，然后再跳出来，接着再跳下一个轮胎，全部跳完这一组轮胎后跑回来拍下一个小朋友的手，然后站到队尾，游戏迷续进行。
3.教师示范动作要领，双脚并拢向前跳，两臂自然摆动。
4.幼儿练习，教师注意纠正幼儿的动作。
（三）结束部分
播放音乐，教师和幼儿在音乐背景下做放松动作，使运动量逐渐降低下来。重点放松手臂、膝盖、腿等部位。
三、花样篮球
活动目标：
1.通过有趣的情景，感受篮球游戏的快乐。
2.逐步养成勇敢、不怕困难的品质。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
三、益智游戏：《好玩的磁铁》
活动目标：
1. 初步了解磁铁吸贴的特性。
2. 愿意寻找生活中的磁铁。
活动准备：磁铁、彩色曲别针、钥匙、彩色纸片、雪花积木、硬币、螺丝等物品若干。
活动过程：
（一）魔术导入
1.师：孩子们今天老师给你们带来一个魔术，请你们瞪大双眼，仔细看。（磁铁在纸下，隔着纸吸引曲别针在纸上“跳舞”）
2.师：你看曲别针在纸上跳舞呢，还可以有更多。
3.师：你知道为什么可以跳舞吗？猜猜我的纸下面有什么？你认识它吗？它的名字叫磁铁。
4.师：它可厉害了，它能吸住曲别针。那磁铁还能吸住别的东西吗？
（二）磁铁找朋友
1.师：老师这里还有很多的小东西，我们来一起看一看。
2.带领孩子看带来的道具，分两桌。
3. 师：下面我们就要给磁铁找朋友了，用你手上的磁铁去碰一碰盘子里的东西，看看磁铁能不能和它们抱在一起成为好朋友。小男生和小女生分别一桌。请小女生和小男生说一说你们找到的它的好朋友都有谁？
4.将磁铁可以吸住的东西单独放到一起。
师：你们看，这些就是磁铁的好朋友，请你仔细看一看，它们都是用什么做成的？什么材料？
小结：磁铁能吸引铁和用铁做成的东西。
（三）寻宝活动
1.请你到桌子上拿一个磁铁，请你找一找你身上有没有磁铁的朋友。
2.请你找一找你屋子里有没有磁铁的朋友。
3.我们一起出去找找我们身边有哪些东西是磁铁的朋友。
上午班——
12月12日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
社会：《寒假安全我知道》
活动目标：
1.使幼儿了解寒假中应注意的安全，增强幼儿的自我保护意识。
2.通过讨论，激发幼儿向往过寒假的情感，教育幼儿愉快、合理地过寒假。
3.培养幼儿的表达能力和对事物的判断能力。
活动准备：
图片、视频、寒假安全知识调查表。
活动过程：
（一）谈话与讨论
师：我们已经学了好多安全知识，那么小朋友知道我们在家中有的事情可以做，有些事情我们千万不能做，不然就会发生危险，哪个小朋友知道家中存在的危险有哪些？
师：除了家中的危险，我们身边和生活中还有许多危险存在着，你知道的危险有哪些？
（二）使幼儿了解寒假的含义，丰富知识经验，激发幼儿过寒假的兴趣。
1.师：小朋友们，再过不久我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做寒假。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。
2.幼儿七嘴八舌地说出自己不同的见解和想法。
3.教师总结寒假的含义。
（三）组织幼儿讨论怎样安全、合理地过寒假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。
1.师：寒假里你们想做些什么事情呢？
2.幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力。
3.那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。
（四）教师总结寒假里要注意的安全事项。
1.寒假里要注意保暖，预防感冒。不吃生冷不干净的东西。
2.不能玩火、放鞭炮、玩电、玩尖锐的物体。
3.冬天的天气寒冷，不要到户外长时间地玩，要保护自己不被冻伤。
4.过春节时，好吃的东西很多，不能一下子吃得太多，否则会引起肚子痛，影响身体健康。
5.独自在家时不要让陌生人进来，不跟陌生人走。不在家里乱翻乱动东西。
6.出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。
（五）请幼儿看安全录像和图片，判断正确的与错误的安全行为。
四、区角游戏
（一）开放区域——音乐区、语言区、科学区、生活区、建构区
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：生活区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
12月13日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
科学：《为什么会地震》
活动目标：
1.让幼儿了解地震是地球上自然界的一种现象。
2.培养幼儿对地震的基本认知，如地震的原因和可能的后果。
3.提高幼儿的观察能力和注意力，培养他们对环境的敏感性和安全意识。
活动准备：
大型世界地图、幼儿百科书籍或图片、玩具模型或图片示意地壳运动、砖块、玻璃杯、小石头。
活动过程：
（一）激趣导入
1.展示一幅世界地图，引起幼儿们的兴趣，询问他们是否知道地震。
2.与幼儿讨论地震是什么，以及他们对地震的初步认识。
（二）介绍地震
1.使用简单的语言向幼儿解释地震的定义，比如说：“地震是地球在某个地方发生晃动的现象。”
2.展示照片或图片，向幼儿展示地震的场景，并解释地震会引起建筑物、道路甚至地球表面的破坏。
3.通过使用玩具模型或图片，向幼儿演示地壳运动的过程。解释地球的外表看上去很平静，但内部却在不停地运动，产生了地震。
4.向幼儿解释地震的主要原因——地震是由于地球内部能量释放而引起的。强化幼儿对地球内部构造的理解，比如地壳、地幔和地核。
5.模拟地震破坏：制作一个小型的模拟地震场景，例如使用砖块堆成的房屋模型。通过触动房屋模型，让幼儿亲身体验房屋在地震中的摇晃和倒塌情况。让幼儿感受到地震对建筑物和人类生活的影响，提醒他们如何在地震来临时保持安全。
（三）地震的后果
1.向幼儿解释地震可能带来的后果，如地面崩塌、建筑物倒塌、道路破损等。
2.强调地震对人们的生活和安全造成的威胁，提醒幼儿地震来临时要注意自己和他人的安全。
（四）结束
1.回顾本次教学内容，总结地震的原因和后果。
2.鼓励幼儿在日常生活中保持对环境的敏感性，并强调地震时如何保持安全。
四、区角游戏
（一）开放区域——音乐区、语言区、益智区、生活区、建构区（木工坊）
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：生活区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
12月14日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏（一）：《抢椅子》
活动目标：
1. 提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。
2. 体会集体合作游戏的快乐。
3. 培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
活动准备：
椅子若干、音乐。
活动过程：
（一）谈话导入
师：我们现在一起做个游戏好吗？游戏的名字叫做“抢椅子”。
（二）介绍游戏规则。
所以小朋友将椅子摆成一个大圆圈，在圆圈里活动。老师说开始并播放音乐，幼儿一起跳舞或走动起来。音乐停的时候赶快抢到椅子。如果抢不到就要被淘汰出局进行表演。
（三）游戏开始，幼儿玩耍并相互合作找到空的椅子坐下，没椅子的小朋友要表演一首歌曲或舞蹈。
（四）活动结束，教师带领幼儿做放松操。
二、体育游戏（二）：《滑梯乐》
活动目标：
1. 幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2. 帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。
3.提高动作的协调性与灵敏性。
活动准备：
玩滑梯视频，滑梯。
活动过程：
（一）导入活动，激发兴趣。
兔妈妈：今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？(小狗)他们在干什么？(滑滑梯)
（二）观看视频，向幼儿介绍滑梯及其玩法。
狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？人多的时候应该怎样玩滑梯？
小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
三、花样篮球
活动目标：
1.通过有趣的情景，感受篮球游戏的快乐。
2.逐步养成勇敢、不怕困难的品质。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
三、建构游戏：《船》
活动准备
1.雪花片若干筐。
2.教师范例一个
活动过程：
1.教师出示拼好的范例，激发幼儿兴趣.
师：小朋友看，你们看，这是什么呀？（船）今天我们一起来搭一个船好不好？
2.教师讲解拼插过程
3.教师提出活动要求：
(1) 不能和小伙伴抢花片，并保持地面的整洁
(2) 可以用你自己喜欢的颜色来拼
(3) 也可以和小伙伴一起完成作品
4.幼儿拼插，教师在旁指导。
重点指导幼儿配色的能力。
5.教师小结。活动结束。
上午班——
12月15日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：体能大循环
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
艺术美工：《蜻蜓冰棍棒》
活动目标：
1. 提升幼儿观察能力和动手能力
2. 发展幼儿手指动作的灵活性。
3. 培养幼儿对手工活动的兴趣和团结协作、互相配合的集体观念。
活动准备：
冰棍棒若干、彩纸、水彩笔、胶水。
活动过程：
（一）激发兴趣，引入活动
教师出示蜻蜓模型，让幼儿观察并说一说看到了什么。
（二）出示范例，引导学生观察蜻蜓的制作材料有哪些。
（三）教师示范幼儿动手制作
1.鼓励幼儿大胆尝试，教师巡回指导。
2.将做好的蜻蜓翅膀进行装饰。
3.鼓励幼儿互相评价作品，分享制作心得。
四、区角游戏
（一）开放区域——语言区、生活区、美工区、音乐区、建构区
（二）材料调整：美工区添加新的材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同类型的美工材料感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。