2023.12.18—2023.12.22 第十七周
上午班——
12月18日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
社会活动：《嚼嚼碎，慢慢咽》
活动目标：
1.知道吃饭要细嚼慢咽，才能吃饱吃好，使身体强壮。
2.注意吃饭安全，养成认真吃饭的好习惯。
活动准备：
课件PPT
活动过程：
（一）出示图片“飞飞吃饭”，引出活动主题。
教师：飞飞吃饭时为什么会咳嗽？（被食物噎到、呛到）你有被食物噎到、呛到的经历吗？是怎么发生的？
小结：吃饭时太着急、太大口、说笑打闹很容易被食物噎住、呛到，发生危险。
（二）播放动画视频《体内探险》，引导幼儿了解食物在体内消化吸收的过程。
教师：你知道食物进入身体后会发生什么吗？一起看视频了解吧。
小结：食物进入嘴巴后，牙齿先把食物嚼碎嚼烂；接着，嚼碎后的食物通过细细长长的食道来到胃；胃像一个大袋子，帮助我们进一步消化食物；最后，食物来到小肠和大肠，它们帮助我们吸收食物中的营养。
（三）出示图片“食物的体内旅行”，引导幼儿了解吃饭时要细嚼慢咽的原因。
教师：食物在我们的体内会经过很多内脏器官，如果食物没有咬碎咬烂就吞下，可能会发生什么呢？食物在哪位小朋友的身体中消化得更快？为什么？
小结：我们的食道比较狭窄，如果吞下的食物太大，很容易卡在食道中发生危险；当食物来到胃里，细碎的食物更容易消化，因此食物中的营养也更容易被小肠和大肠吸收。吃饭时要细嚼慢咽，这样才能让食物更好地消化吸收，也能避免我们发生一些危险。
（四）播放动画视频《吃饭安全》，引导幼儿进一步了解吃饭时的注意事项。
教师：吃饭时细嚼慢咽有这么多好处，如果没有细嚼慢咽很容易发生危险。吃饭时还有哪些要注意的呢？一起看视频了解吧。
小结：吃饭时不要着急，先吹一吹，小心烫伤，小口小口慢慢吃；不贪玩乱跑，认真拿好餐具，做到安全进餐。
四、区角游戏
（一）开放区域：
美食小当家、玩具总动员、大脚丫跳芭蕾
（二）材料调整：美食小当家添加新的材料。
（三）重点指导区域：美食小当家
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
12月19日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、语言游戏《我自己》
活动目标:
1.学用普通话说出自己的姓名,并能尝试记住同伴的姓名。
2.愿意参与游戏,感受集体游戏的快乐。
活动准备：
“小猴子”玩具
活动过程：
（一）介绍自己：知道自己的名字
1.出示“小猴子”。你们认识我吗？我叫什么名字？ （同时小猴子自我介绍。） 2.我也很想认识你们，谁愿意告诉我你们的名字？
3.小结：现在我认识你了，我们做好朋友吧！
4.过渡：我们和小猴子一起来玩个游戏好吗？
（二）互动游戏：说说自己的名字
1.游戏一：开门、关门。游戏规则：出示玩具“小猴子娃娃”，大家一起念：开门、关门。（举手表示开门，放下手表示关门。）被“小猴子”指到的小朋友说出自己的名字：“我是XXX。”声音要响亮一点，否则小猴子听不清楚哦。 请问你是谁？好朋友，你的名字是什么?
小结：你们说得真清楚，我这下都记住了。
过渡：小猴子说：“我已经认识了很多朋友。”你们认识了几个新朋友呢？你能说出他们的名字吗？我们再来玩个游戏吧。
2.游戏二：抱抱、吻吻
游戏规则：鼓励幼儿去找朋友，并能大胆地说出朋友的名字。说对了的孩子，小猴子会给他们送上大大的拥抱和吻。-你知道我是谁吗？-你有几个好朋友？他们是谁？你能叫出他们的名字吗？
小结：有朋友真开心，宝贝们认识了那么多新朋友呀。
过渡：小猴子和我们玩了很久了，要回家了，我们该怎么做呢？
（三）告别朋友：记住朋友的名字
1.今天我们认识了很多朋友，还和大家玩了游戏，真开心。
2.现在我们要送小猴子回家，明天再请她来和我们玩。
二、体育游戏：（一）《跷跷板》
活动目标：
1.锻炼幼儿的平衡能力。
2.培养幼儿对轻重的感知。
活动准备：
跷跷板
活动过程：
（一）讲解跷跷板游戏规则：每个跷跷板只能坐两个小朋友，在跷跷板附近不可以站小朋友，防止被弄伤。
（二）教师示范玩法。
（三）幼儿自主游戏。
体育游戏：（二）《运动小健将》
活动目标：
1.体验户外篮球游戏的乐趣。
2.知道篮球游戏的基本步骤。
活动准备：
场地、篮球
活动过程：
（一）教师带领幼儿进行热身运动。
（二）教师强调游戏规则。
示范玩法：双手抱球沿白线走，不能离开白线。
（三）幼儿集体跟随教师进行基本动作练习。
小结：教师鼓励幼儿进行尝试，提醒幼儿游戏时注意安全。
（四）幼儿自由游戏。
（五）游戏结束
教师带领幼儿进行放松运动。
三、篮球游戏
上午班——
12月20日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
科学活动：《水果切切》
活动目标：
1.发现水果切面的不同，能将水果外形和切面图案进行匹配。
2.体验与同伴自由探究的乐趣。
活动准备：
苹果、橙子、猕猴桃、杨桃、火龙果实物各1个（可根据当地水果选择），水果刀1把、课件PPT。
活动过程：
（一）展示水果切面图。
1.观察几种水果的切面图。
教师：神奇的魔法师给水果宝宝变了一个魔术，把它们变成了两半，你们能认出是什么水果吗？
2.大胆猜测，表达自已的想法。
教师：这是什么水果？你是怎么认出它的？
3.切开实物水果。
教师：你们猜得到底对不对呢？让我们把水果切开看看吧！
（二）观察不同实物水果的切面图案。
教师：你猜得对吗？果肉的颜色和外面的果皮一样吗？有什么不一样？水果里面还有什么？切开的水果像什么？
（三）表达自己的想法，欣赏不同水果切面的纹路及图案。
教师：你最喜欢哪个水果切面？为什么？
（四）将各个切面图和水果图进行匹配，并说出它们的名称。
教师：图上有许多切开的水果和完整的水果，可是它们找不到自已的好朋友了，请你们来帮忙找一找吧！给幼儿发纸面教具《水果连线》，观察水果切面和水果一一匹配，并在中间连上线。
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、美工区、音乐区、生活区、阅读室
（二）材料调整：美工区添加新的材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
12月21日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、美工游戏《棒棒糖》
活动目标：
1.能用按压、包裹的技巧来制作棒棒糖。
2.欣赏自己与同伴的作品，体验游戏的快乐。
活动准备：棒棒糖、插好小棒的泡沫圆球、橡皮泥、小棒若干
活动过程：
（一）魔术导入，激起幼儿兴趣。
教师：看，老师手里有一个小球和一根小棒。变变变，变成了什么？（教师把小棒插入小球中）（棒棒糖）老师也带来了很多棒棒糖，我们看一看。（出示图片）这些棒棒糖都穿着漂亮的衣服，可是老师的这根棒棒糖没有漂亮的衣服，我们一起来给它做一件新衣服。
（二）学习制作棒棒糖。
播放视频，学习制作棒棒糖。教师：我们一起来学一学。捏一捏，搓一搓，压扁，用力压的扁扁的。
（三）学习装饰棒棒糖。
教师：老师在小框框里准备了每人一团橡皮泥，捏一捏，搓一搓，压扁，用力压的扁扁的，一件新衣服做好啦。开始穿衣服咯。小帽子，盖一盖，往下按，戴戴牢，捏一捏，要把下面包住。新衣服穿好了。老师这里有小朋友搓的小圆点和面条，我们帮它们装饰的更漂亮吧。
（四）幼儿操作。
教师播放音乐，幼儿进行操作，教师巡回指导。
（五）小小棒棒糖展览会。
二、体育游戏：（一）《欢乐瑜伽球》
活动目标：
1.探索多种方法滚球、追球，发展运动中的探索能力。
2.体验在运动中探索的乐趣。
活动准备：
大瑜伽球、小椅子若干
活动过程：
（一）滚球运球
幼儿两两合作将球从椅子桥上的一头滚到另一头，然后再将球从地上滚回原处。
（二）小球追大球
教师组织有大球的幼儿走在前面，有小球的幼儿在后面追赶。
（三）碰碰球
三个人拿一个球，围着一个大圆圈，老师说“碰碰，碰碰球”，幼儿一起把球向中间滚去，老师说“回家喽，回家喽”，退回到原来的地方。
（四）踢球
老师用脚把它踢出去，大球停到谁的脚边，谁就把它踢出去。
体育游戏：（二）《老猫睡觉醒不了》
活动目标：
1.练习轻轻的走和跑。
2.培养幼儿参加体育活动的兴趣。
活动准备：
老猫头饰一个，小猫头饰若干
活动过程：
（一）导入：教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。
（二）展开
1.教师讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏。
2.游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时均应轻轻落地，以免被老猫听见。
3.幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。
（三）结束：带领幼儿散步。
三、花样篮球
下午班——
12月22日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、特色绘本活动《谁藏起来了》
活动目标:
1.仔细观察画面，理解故事中的提问，并找到要找的小动物。
2.体验在活动过程中找不同的乐趣。
活动准备：
绘本《谁藏起来了》
活动过程：
（一）教师出示第一组小动物，引导幼儿根据小动物的特征说出动物的名称。 （二）教师出示第二组、第三组小动物并说出其名称及特征。
请幼儿数一数，一共来了多少只小动物。
（三）请幼儿观看PPT说一说那只小动物藏起来了？你是怎么知道发现的？
（四）教师出示其他几组藏起来的小动物，请幼儿说出都是哪些小动物。
“天黑了，小动物都藏起来了，你们还记得他们的位置吗？请按照相应的数字说一说他们的所在位置吧！”
（五）幼儿看图片上的数字为动物找家
教师将打乱数字的图片发放给幼儿，请幼儿根据数字找到相应的小动物，幼儿分组进行操作，教师巡回指导。
二、体育游戏：（一）《大风和树叶》
活动目标：
1.初步学习在奔跑时用眼睛观察对方，避免碰撞。
2.积极参加游戏，遵守游戏规则。
活动准备：
风婆婆头饰
活动过程：
（一）一起念儿歌《片片飞来象蝴蝶》，边做相应动作。
（二）提问帮助幼儿回忆和表现风与树叶飘动的关系。小朋友看到风来了，小树叶会怎样？教师发出信号，幼儿根据信号做相应的动作：站立、跑、走、蹲下。
（三）学习游戏“风婆婆和小树叶”。
1.交代游戏角色和玩法。小朋友做小树叶，老师做风婆婆。小树叶蹲在地上，当你们听到风婆婆说“起风了”，就站起来；当你们听到风婆婆说“风大了”，你们就轻轻地跑步，在飞舞；当你们听到风婆婆说“风小了”，你们就慢慢地走，轻轻地飘；当你们听到风婆婆说“风停了”，你们就一起蹲下，“落”在了地上。
2.教师扮演“风婆婆”和幼儿共同游戏，教师可根据幼儿的运动能力调整走、跑的时间，同时提醒幼儿按教师发出的信号行动。
3.请个别能力强的幼儿来扮演“风婆婆”，00其余幼儿扮演“小树叶”再次游戏。
体育游戏：（二）《小猴子学本领》
活动目标：
1.通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。
2.发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。
活动准备:
软垫、地板胶
活动过程：
（一）开始部分
（二）基本部分
1.提供软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。
2.提供离地高度不等的绳子障碍。
3.身体贴在垫上，在绳子底下爬过，并让幼儿试爬。
4.讲解示范匍匐爬的要领，指导手脚的用力方法。
5.提供梯子、轮胎，引导幼儿在立体面上玩爬的游戏。
（三）结束部分，放松活动。
三、花样篮球