2022——2023学年度第二学期
苗苗三班 后永芳
2023.9.18—2023.9.22 第四周
下午班——
9月18日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏：（一）《大风吹》
活动目标：
1.乐于参与游戏活动，体验愉快情绪；
2.培养幼儿的反应能力，能够听指令，做出反应。
活动准备；
风的音乐
活动过程：
1.播放风声的音乐，风姑娘来了，导入活动。
冬天的的风姑娘可调皮拉，最喜欢往小朋友的身上吹，小朋友们，风吹过你们的哪里呢？
哦，那么多地方呀，如果晶晶老师是风姑娘的话还会往更多的地方吹，你们猜猜看晶晶老师还会吹哪里呢？你们觉得你们猜得怎么样？到底对不对呢，我们玩一个游戏就知道了。
2.大风吹，说明游戏规则，示范游戏过程。
（1）教师说明游戏玩法：
老师当大风姑娘，师说：“大风吹”，小朋友们就问“吹哪里”老师说道哪小朋友们就双手捂住哪里；
（2）配教老师夸张示范；
（3）老师说吹其中一处，小朋友们捂住那里，并把那里扭过去；
（4）老师几处合起来说，告诉幼儿可以用地板做掩护，让幼儿充分发挥其想象力；
例如：屁股和脸蛋；耳朵和肚子；后背和双手；小脚和 肚子
3.大风走，游戏结束。
体育游戏：（二）《蚂蚁爬爬爬》
活动目标
1.喜欢参加体育活动，感受集体游戏的快乐；
2.练习手膝着地自然协调地玩爬的游戏，尝试倒退爬；
3.能动作灵活的与同伴一起游戏，并遵守游戏规则。
活动准备
1.小蚂蚁头饰，老虎头饰，各种动物沙包，体操垫，背景音乐；
2.幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。
活动过程
1.热身活动。蚂蚁妈妈带宝宝外出活动。
(幼儿随教师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。)
2.练习各种不同方式的爬。
(1)自由爬(教师边念儿歌边带领幼儿自由爬行，提醒幼儿不要相互碰撞。)
(2)有序爬(鼓励幼儿一个接着一个有序地爬过体操垫连接而成的小桥。)
(3)寻声爬(幼儿拉下头饰蒙住双眼，倾听呼唤，手膝着地爬着找妈妈。)
3.游戏：巧避大熊。
(1)尝试倒退爬
(狮王进行曲的音乐响起，声音忽大忽小。)
(引导幼儿练习向后倒退爬)听!声音没有了，让我们看看大熊走了没有?(引导幼儿再次向前爬。如此反复2～3次。)
(2)巩固倒退爬
4.游戏：蚂蚁背礼物。
找礼物
师：宝宝们，新年就要到了，让我们寻找新年礼物准备过新年吧!
背礼物回家
请幼儿将红、黄、绿三色的礼物按颜色标记运回相应的篓子。
5.放松练习，结束活动。
二、花样篮球
活动目标：
1.通过有趣的情景，感受篮球游戏的快乐。
2.逐步养成勇敢、不怕困难的品质。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
三、美工游戏：《多彩的冰淇淋》
活动目标：
1.学习绘画冰淇淋的方法，为自己和同伴设计制作冰淇淋，体验动手操作的乐趣；
2.丰富幼儿对冰淇淋的味道，颜色、样子、相关学问，培养幼儿自信念、观察力、想象力和大胆尝试、探究的能力；
3.利用各种废旧材料制作冰淇淋，变废为宝，增添生活的乐趣。
活动准备：
物质准备：
剪刀、双面胶、油画棒、彩色笔、透亮胶，各类装饰性材料(皱纹纸、蜡光纸、报纸等，以及幼儿收集到的牛奶盒、碎纸等
活动过程：
（一）以送礼物的诱惑激发幼儿兴趣 。
1.今天，覃老师要送小朋友在夏天里，最想要的礼物（冰淇淋），让幼儿带着问题来观赏老师的礼物：
(1) 冰淇淋都有哪些味道?
(2) 冰淇淋都有什么样的样子?（他们都长得什么样？）
2.幼儿自由观察了解冰淇淋，并小声讨论，互相交流。
3.小结观察结果：
(1) 冰淇淋的味道有：草莓、西瓜、香蕉、葡萄、巧克力奶牛等各种味道。
(2) 冰淇淋的样子有：三角形、长方形、圆形和不规章图形。
（二）出示各种冰淇淋制作图样，幼儿任意选择味道、样子和材料进行制作冰淇淋。
1.介绍各种制作材料，如牛奶盒、报纸、皱纹纸、蜡光纸、各种水果味的即时贴等。
2.提出制作和装饰的要求：
(1)将装饰物粘贴牢固。
(2)冰淇淋颜色丰富而且均匀。
(3)制作时有自己的想法，不盲目仿照别人。
(4)将冰淇淋坚持做完，不能半途而废。
3.幼儿操作活动：
(1)老师鼓励幼儿大胆尝试。能叙述自己创作意图并设计制作与老师不同的独特品种。
(2)引导幼儿有目的地制作，支持幼儿依据需要选择多种材料制作。
(3)鼓励幼儿在制作时能相互合作，取长补短。
上午班——
9月19日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
健康：《进厨房，要小心》
活动目标：
1.了解厨房里的危险有哪些，具有一定的安全意识；
2.知道不随意在厨房玩闹，不触碰危险物品；
3.能正确判断多种行为的对错，逐步增强自我保护意识。
活动准备：
视频《不在厨房玩》、课件、安全小卫士帽子、安全小卫士小旗
活动过程：
（一）情境导入
小朋友，近段时间赵老师发现有一些小朋友在幼儿园或者在家的时候，有一些不安全的行为，让自己或他人受到了伤害。 赵老师决定要从你们当中挑选一些安全小卫士，向其他的小朋友宣传安全知识。你们愿意吗？但要成为安全小卫士，必须要在今天的选拔中通过三关，你们有没有信心？
（二）第一关，听故事——寻找危险
好，下面我们进入第一关，听故事——寻找危险
1.老师讲有关厨房的小故事。
今天赵老师要给大家讲一个关于厨房的小故事，小朋友听故事的时候，一定要安静地听，仔细地想一想故事中的小黄鸭遇到了哪些危险？
2.第一种危险：厨房中刀具的危险。
（1）小黄鸭要切水果，妈妈对它说了什么？
（2）提问：厨房里的刀是拿来做什么的？为什么刀可以把菜切成一块一块，一片一片的呢？（因为刀很锋利）如果小朋友去厨房玩刀，刀不小心落在自己的、手上、脚上，会怎样？那切菜板，能玩吗？
（3）幼儿交流后师总结：厨房里的刀，刀口很锋利。切菜板很重，如果不小心碰着手或落在脚上，很容易受伤，很危险！
切菜刀、切菜板，不能玩。请一位小朋友把这张图片贴在小黑板上，并用响亮的声音把这点安全知识宣传给大家。
3.第二种危险：刚做好的菜的危险。
（1）刚出炉的蛋糕小黄鸭能直接去拿吗？为什么？刚做好菜有危险吗？为什么呢？
（2）师总结：刚做好的饭菜温度高，不小心碰倒了会被烫伤的。刚做好的饭菜，我不端。（引导孩子说出这句儿歌）请一位小朋友把这张图片贴在小黑板上，并用响亮的声音把这点安全知识宣传给大家。
（3）你们知道妈妈们端很烫的食物是用什么方法呢？
4.第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。
（1）刚刚故事里，妈妈去接电话的时候,小黄鸭去干嘛了？小黄鸭的手是怎么烫伤的？
（2）小黄鸭烫伤后要怎么处理？
（3）幼儿交流后师总结：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，会烧伤、会瞎眼等。如果不小心烫伤了，要立刻用凉水冲，再到医院去处理。炒菜时的锅灶，我不靠近。（引导孩子说出这句儿歌）请一位小朋友把这张图片贴在小黑板上，并用响亮的声音把这点安全知识宣传给大家。
（三）第二关，看视频——作判断
1.小朋友，我们一起来看一段视频，看完视频后请小朋友来作裁判。
2.相信大家今天都学到了不少的安全方面的本领。现在到了考考大家的时刻了。你们准备好了吗？
师：瞧，这些图片是什么意思？谁来说一说，这样的做法正确吗？请幼儿用表情、手势来表现正确、错误。
（1）安安发现厨房里的水烧开了告诉大人，请大人来把火关掉。（√）
（2）小猴饿了，自己倒开水泡方便面。（×）
（3）小轩在家玩起了煤气灶。（×）
师总结：厨房小危险多，小朋友一定要当心。并把“厨房小危险多，要当心。”的图片贴在黑板上。
（四）幼儿学念厨房安全儿歌。
四、区角游戏
（一）开放区域：
中国邮政、蜜雪冰城、森林照相馆
（二）材料调整：中国邮政添加新的材料。
（三）重点指导区域：中国邮政
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
9月20日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
健康：《菜地里的歌》
活动目标：
1.引导幼儿积极参与学习，感受诗歌的趣味性；
2.幼儿了解各种蔬菜的名称及特征；
3.丰富幼儿的生活经验，并使其学会仿编儿歌。
活动准备
各种新鲜蔬菜（豆角、萝卜、辣椒、 黄瓜、茄子、南瓜）、一个菜篮
活动过程
1.导入
师：我王老先生有一块地，地里种了许多蔬菜，因为多吃蔬菜有益于健康啊。孩子们，瞧一瞧我的身体棒不棒？（棒）
今天我真是太高兴了，为什么这样高兴呢？因为我家的菜丰收了！
2.摸摸看
师：你们想不想来看看我收获了哪些蔬菜？（想）看满满一菜篮呢！真重！
（出示一个用布蒙着的神秘菜篮）让幼儿上前摸一摸，猜一猜，看看篮子里究竟是什么（引 导幼儿用“伸手进菜篮，摸出什么举起来”的句式回答自己摸到
的蔬菜）
(l)如果幼儿摸到了豆角，教师就问：豆角颜色怎么样？是粗的还是细的？是长的还是短的？（教师用语言引导幼儿说出蔬菜的特点）幼儿说出一种蔬菜的特点，教师随手张贴挂图
(2)第二个小朋友摸到疏菜后，教师以同样的方法引导幼儿说出：萝卜地下捉迷藏。
(3)幼儿摸到了辣椒，教师引导幼儿总结出：辣椒长着尖尖嘴。
(4)大家都认识黄瓜，它喜欢穿一身绿衣裳，引导幼儿总结出：黄瓜身穿绿衣裳。
(5)紫茄子高高挂在支架上，引导幼儿总结出；茄子灯笼高高挂。
(6)摸到的最后一种蔬菜叫什么？（因为南瓜太大，我只切来了一块）它的特点是什么？引导幼儿总结出：南瓜越老皮越黄。
3.对答游戏，学念儿歌
（1）师：我们玩对答游戏，我来问你来答（教师问，幼儿答）
什么青青细又长？豆角青青细又长。什么地下捉迷藏？萝卜地下捉迷藏。
什么长着尖尖嘴？辣椒长着尖尖嘴。什么身穿绿衣裳？黄瓜身穿绿衣裳。
什么灯笼高高挂？茄子灯笼高高挂。什么越老皮越黄？南瓜越老皮越黄。
（2）幼儿分两组进行问答
交互问答，巩固记忆。
（3）幼儿完整欣赏儿歌，整体感受理解儿歌的内容。
（教师播放儿歌录音一边）
4.尝试仿编儿歌
（1）师：除了儿歌里的蔬菜，你们还认识哪些蔬菜？（例如：什么长在泥土上（白菜，青菜，菠菜）什么躲在地下藏（土豆，红薯，花生）什么就在水里长（菱角，藕）什么挂在藤蔓上？（黄瓜，豆角，丝瓜苦瓜）
总结：今天我们认识了各种蔬菜，每种蔬菜都有自己的营养价值，小朋友们平时要多吃蔬菜，身体才会棒哦。另外和家人逛菜场的时候，仔细观察在我们生活中还有哪些蔬菜，试着把它编成好听的儿歌，和小伙伴们一起分享。
四、区角游戏
（一）开放区域：
益智区、生活区、角色区、美工区、建构区（乐高室）
（二）材料调整：角色区添加新的材料。
（三）重点指导区域：角色区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
9月21日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏：（一）《夹沙包》
活动目标：
1.通过玩沙包游戏，训练幼儿动作的灵敏性、协调性；
2.提高独立思维能力，培养遵守纪律的好品德。
活动准备：
1.设计活动场地：在场地中摆上各种活动器械；
2.人手一只沙包、录音机一台、轻松活泼的磁带一盘。
活动过程：
（一）开始部分
队形队列练习；一路纵队走、一个大圆走、十字开花走、八路纵队走等。
幼儿自由玩沙包。
（二）基本部分
引导幼儿把沙包放在身体的任何一个部位，（如头顶上、肩膀上、手心上。等）然后从场地中摆的各种活动器械上走过，使沙包不掉到地上。
玩沙包比赛：要求幼儿把沙包放在身体的不同部位在活动器械上走，每走过一遍要换一个地方放，如第一次放在肩上，第二次就要放在头上等，看谁的方法多谁就是第一名。
游戏“带着沙包走小路”
幼儿分成八组，每组前面放五个沙包，间距一米。游戏开始，每组第一位幼儿手拿沙包从第一个沙包起，把一个沙包放在身体任何一个部位，快速走过去，再快速走回来，把沙包交给第二位小朋友，这样依次进行。重复游戏时，沙包放的地方每次都不能相同。
（三）结束部分
体育游戏：（二）《往返跑》
活动目标：
1.发展自身的耐力、速度和灵敏性；
2.对对跑步感兴趣，能体验到跑步活动中运动、竞赛和交往的乐趣；
3.训练往返跑的动作。
活动准备：
1.分别放置1、2、3、4标志物。
2.设计场地，设置起、终点。
活动进程：
一、活动开始
观察场地，启发幼儿想出玩法：如：跳、跨、绕着跑等。在教师带领下作热身运动，活动全身关节。
二、游戏活动
1.教师组织幼儿学习往返跑是动作。
2.比较动作，掌握要领。
（1）教师示范一次，请幼儿看教师是怎样做的？
玩法：先把手放在1标志物上，跑去摸一下2标志物，再跑回摸3标志物，然后跑去摸4标志物，跑回结束。
（2）幼儿练习往返跑动作。
教师用语言提醒幼儿摸哪个点，提醒幼儿脚下动作，提示幼儿掌握动作要领。
（3）教师总结往返跑动作要领：
到达转弯处前2――3步时步子要大，上体直或后仰，后腿蹬地用力稍小。
最后一步脚向转身方向内扣，然后转身180，重心移至转身后的前脚，继续跑动。
（4）请2位幼儿和教师一齐跑，比较动作的不同。
（让幼儿仔细观察：提醒幼儿观看教师转身时脚的位置和身体的转动）
3.比赛激趣，巩固练习。
（1）讲解比赛规则：以比赛接力进行，先跑完的队获胜。
（2）进行游戏2遍，随时指导幼儿注意动作要领。
三、活动结束
师幼做放松活动，结束。讲评游戏。
二、篮球游戏
活动目标：
1.通过有趣的情景，感受篮球游戏的快乐。
2.逐步养成勇敢、不怕困难的品质。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
三、科学游戏：《沉与浮》
活动目标：
1.乐意参加探索沉与浮的小实验。
2.初步知道哪些东西放在水里是沉的，哪些是浮的，并能对其分类。
3.能用↓、↑记录结果，表示上浮和下沉。
4.引导幼儿积极思考，大胆操作和用语言较完整连贯地表达自己的意思。
活动准备：
1.玻璃弹珠、小石头、透明的玻璃缸、橡皮泥、钥匙、小木块等小物品；
2.记录表；
3.每组一个脸盆，里有半盆水，擦手毛巾人手一条；
4.每组两个盒子，盒子一面贴有“向上”、“向下”的符号。
（四）活动过程：
1.导入：
——师：今天我们班来了许多物品宝宝，它们就躲在你们的椅子下，找出来看看是谁呀？
——幼：是弹珠、小石头、玻璃球……
——师：今天我们要和这些物品宝宝做一个玩水的游戏，把它们放到水里会怎么样呢？你们猜猜看？
——幼：……
——师：你们说有的会沉，有的会浮，我也不清楚，那就请小朋友每人选一样东西放到水里看看会发生什么？然后把你看到的结果告诉老师。
2.幼儿操作活动：感知“沉”、“浮”现象。
3.认识“沉”、“浮”：
——师：刚才你跟谁玩了，你发现它怎么啦？
——师：小朋友真棒，你们在玩中发现了沉与浮的现象（出示沉↓、浮↑卡片）， 那你会用身体动作做一做沉与浮的现象吗？
5.记录活动：
——师：老师这里也有两位物品，它们是谁呀？它们会沉还是浮呢？我也来玩一玩吧，我的鹅卵石是沉下去的，瓶盖是浮在水面上的，我要把这个发现用标记记录下来（出示记录纸，分别用↓、↑记录沉、浮现象），你们会把你的发现记录下来吗？
——交代操作要求：
——师：首先把第一位物品宝宝的现象记录好，接着再跟其它物品宝宝都玩一玩，把你的发现全部记录好。明白了吗？
——幼儿操作记录，可分配任务，有些操作，有些记录。
——幼儿讲解操作结果
6.游戏：找家。
——师：小朋友们都很聪明，大家在玩中都了解了这些物品宝宝们在水中是沉还是浮，现在物品宝宝们也要回家了，可是它们家的门牌号已经改了，看！这有2个盒子，这就是物品宝宝们的家。有没有小朋友知道这分别是谁的家？请小朋友物品宝宝们送回家吧。
——师：大家都为物品宝宝们找到了家，那我们来看看，小朋友们找的对吗？
7.结束小结。
——师：小朋友们今天知道了许多物品在水中是沉还是浮，我们生活中还有许多东西大家不知道它们在水中的特性，小朋友们回去以后，可以和爸爸妈妈一起探索我们周围还有一些什么东西在水里是沉还是浮。那我们今天的活动就到这里了。
下午班——
9月22日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏：（一）《吹泡泡》
活动目标：
1.学习与同伴手拉手，按照儿歌的节奏向圆心和圆外走；
2.借助标记、周围同伴的位置等为参照物，快速站圆圈；
3.在游戏中体验吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣；
4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护；
5.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：
吹泡泡用的肥皂水和泡泡枪、一块有圆圈的场地
活动过程：
1.玩游戏：吹泡泡、追泡泡。
（1）教师出示肥皂水和泡泡枪，引起幼儿兴趣。
（2）交代游戏要求，提醒小朋友追泡泡的时候要当心，不能撞在一起。告诉幼儿老师会在这里吹泡泡，也会在那里吹泡泡，小朋友要到不同的地方追泡泡。
（3）教师吹泡泡，幼儿玩追泡泡的游戏。
2.游戏"吹泡泡"
（1）教师：今天，我们班级也有很多调皮的泡泡，它们还会连在一起变成大泡泡呢！这些大泡泡，一会儿变大，一会儿变小很好玩，你们想不想试试？
（2）交代幼儿名称以及玩法：你们都是我吹出的泡泡，现在你们这些泡泡要连在一起变成一个大泡泡。我们一起念儿歌，让泡泡变大、变小。当听到老师说："皮球回来了！"小朋友找圆圈，然后快速站到圆圈上。
（3）引导幼儿玩游戏，边用语言提示幼儿：吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡……提示，变成大泡泡的时候，泡泡不能破，不能漏气，要是漏气了，这个大的泡泡就没有了，吹小泡泡的时候不能挤在一起……游戏进行1——2次。
（4）表扬快速回到圆圈上的幼儿，并提问：这些小朋友为什么能够快速回到圆圈上呢？开展游戏1——2次。鼓励小朋友和教师一起念吹泡泡的儿歌。
3.放松活动：小孩，小孩真爱玩。
活动前，老师提醒小朋友：老师请小朋友摸什么，小朋友只能摸以下就快快跑回来。活动结束后，表扬快速回来，而且不撞到别人的小朋友。
体育游戏：（二）《跳荷叶》
活动目标：
1.学习双脚并拢向指定的位置跳跃；
2.能按照老师的指令进行游戏；
3.喜欢参与活动，感受活动所带来的愉快气氛。
活动准备：
在室内用两条长线布置成河、在河的中间放若干的体操圈当荷叶、磁带、积木若干当害虫、青蛙头饰人手一个
活动过程：
1.准备运动。
情景导入：师生分别扮演青蛙妈妈和小青蛙。“今天天气真好，妈妈带你们去外面运动一下吧！”师生跟着音乐做准备动作。
2.学习重点动作――向指定地方跳。
复习跳动作――双脚并拢跳
“我们青蛙有什么本领啊？” “是怎么跳的？”（教师强调――并腿、屈膝、向前跳、轻轻落地、微蹲）幼儿练习。
师：今天妈妈要带你们到河对面去捉害虫，但是河里有一条鳄鱼，我们不能游泳过去，怎么办呢？你们看，河面上还有一些荷叶，我们只要踩着荷叶就能过河了。先看妈妈怎么过河――两脚并拢站好，眼睛看着前面的荷叶，轻轻跳过去，然后站好后再找一片荷叶，看好了再跳过去，这样一片一片跳过去，直到对岸。
幼儿重点练习 ，教师个别指导。
3.游戏：小青蛙跳荷叶。
A.介绍玩法规则：稻田里有许多害虫，我们从荷叶上跳过去，到对岸后捉一条害虫，然后再回来，把虫子放到妈妈为你们准备的箩筐里来。
B.请一个幼儿示范。
C.幼儿第一次游戏。
D.休息并提升难度――距离间隔更大的荷叶
下雨了，我们赶紧躲躲雨吧。幼儿站好。
师：孩子们，刚才下来一场雨，把好多荷叶都漂走了，现在只有这些荷叶了，这下，我们要跳得更远才能跳过去，敢不敢去试一试？要看准了再跳过去，否则就掉到河里被鳄鱼给吃掉了。
4.、放松整理动作――放音乐。
师：我们都是能干、勇敢的小青蛙，捉了那么多的害虫，真高兴啊！我们一起来庆祝一下吧！（跟着音乐做放松动作）现在我们回家和朋友们去分享我们的美食吧！
三、花样篮球
活动目标：
1.通过有趣的情景，感受篮球游戏的快乐。
2.逐步养成勇敢、不怕困难的品质。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
二、特色绘本活动：《彩虹色的花》
活动目标：
1.通过阅读绘本，能够大胆猜想并讲述故事内容；
2.增强幼儿乐于助人的意识。
活动过程：
1.出示绘本封面（图一），发散幼儿思维想象。
“今天老师带来一朵特别的花，他看上去怎么样？”
“我们叫它什么好呢？给它起个名字把！”
2.出示图二，带领幼儿知道故事的名字。
3.逐页观察画面内容，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
出示图三，通过提问，鼓励幼儿大胆猜想并表达画面内容。
（1）幼儿观察画面
“看到这幅画面，猜猜这朵彩虹花跟太阳之间发生了什么事？”
“那现在请小朋友们再一起验证一下他们的猜想对不对？”
（2）教师讲述故事
“你认为彩虹色的花有怎样的愿望？”
“你认为又要发生什么新的故事了呢？”
“谁能说说小动物们现在的心情是怎样的？”
教师小结
别人帮助自己，接受到别人的帮助之后要感恩
4.教师与幼儿一起完整的讲述故事内容。