2022——2023学年度第二学期
苗苗三班 后永芳
2023.9.25—2023.9.29 第五周
下午班——
9月25日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏：（一）《水果蹲》
活动目标：
1.遵守游戏规则，掌握游戏的玩法；
2.增强思维的灵活性；
3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：
苹果，草莓，香蕉，葡萄，桃子头饰各一个
活动过程：
（一）导入
问小朋友们，喜欢吃水果吗?喜欢吃哪些水果?今天啊，老师邀请了水果娃娃们来跟我们的小朋友做游戏。
下面，老师要讲一下活动的规则。
1.我们先把小朋友们分成五组(或四组，根据来园人数再做划分)排在第一个为组长，每组选择自己喜欢的水果。
2.苹果组小朋友说，苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲
3.香蕉组小朋友说，香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完葡萄蹲
4.葡萄组小朋友说，葡萄蹲，葡萄蹲，葡萄蹲完草莓蹲
5.草莓组小朋友说，草莓蹲，草莓蹲，草莓蹲完桃子蹲
哪组接不上就被淘汰出局，其他组接着玩，最后一组就是胜者。几轮玩下来后，把蹲改为跳，即苹果跳，苹果跳，苹果跳完香蕉跳，还是重复以上步骤，若还有时间，可以将跳改为跑。
游戏结束
体育游戏：（二）《夹沙包》
活动目标：
1.双腿夹物跳及投掷能力的练习，学习沙包多种玩；
2.培养幼儿耐力，训练幼儿动作协调性、灵敏性、准确性；
3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
活动准备：
一人个沙包
活动过程
1.开始部分：
（1）到活动场地，师生共同念儿歌“今天天气真正好，小朋友们来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。
（2）每人到筐子里拿一个沙包。
2.基本部分：
（1）沙包有许多种玩法呢，请小朋友们动脑筋想一想，然后自己练习一下，你是怎样来玩沙包的，看谁想的办法多？注意观察孩子们的玩法，随时给以指导。
（2）师生共同讨论沙包玩法，让幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互交流，相互模仿，体验游戏的快乐。
小朋友们快告诉老师，沙包有哪些玩法呢？
现在请小朋友轮流来当老师，我们一起来跟着他学习一下他的玩法，看哪个小朋友学得最认真。
（3）重点练习双腿夹物跳、准确投掷
师幼一起玩沙包游戏，《龟兔赛跑》：
幼儿分两组，一组扮小白兔双腿夹沙包，进行跳跃前进，另一组扮乌龟背着沙包进行着地爬，两组一起前进，途中如沙包掉落，可放好继续前进，最先到达终点组为胜。
3.活动结束：
（1）把沙包放回箩筐，整理场地。
（2）听音乐做放松运动。
二、花样篮球
活动目标：
1.通过有趣的情景，感受篮球游戏的快乐。
2.逐步养成勇敢、不怕困难的品质。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
三、建构游戏：《建构小能手》
活动目标：
1.观察感知亭子的基本结构，探索亭子的对称和平衡；
2.能大胆运用架空、围合、排列等积木建构方法创造性地表现亭子的外形特征。 3.乐意与同伴共同建构，有一定地合作意识。
活动准备：
1.经验：幼儿认识过亭子，已有围合、排列等积木建构经验；
2.物质：亭子图片、各种积木、雪花片、雪花片半成品、辅助物。
活动过程：
1.出示亭子图片，观察分析亭子的基本结构。
师：“这是什么？”（亭子）
“亭子是什么样子的？”“亭子有哪几个部分？”
“这座亭子有几个角？”（幼儿自由观察讨论。）
“你还见过什么样的亭子？”（拓展幼儿的经验。）
师：“我们见过的亭子有单层、双层，还有三层的；亭盖有四角、六角、八角的，还有两个连在一起的鸳鸯亭。这些亭子在公园里不但能方便人们休息，还装扮了公园。”
2.师幼共同讨论建构“亭子”的方法。
（1）提出建构内容。师：“今天积木区的小建筑师就来建造漂亮的亭子。”
（2）讨论建构方法。
师：“亭台可以用什么来搭?”
“亭子的柱子可以用什么积木来搭？”“柱子在什么位置？”“为什么？”
“亭盖怎么搭呢？”
3.幼儿建构“亭子”，教师指导。
（1）鼓励建构区的幼儿自主选择建构材料，围绕建构主题进行合作建构。
（2）引导积木区的幼儿大胆搭建，表现亭子的外形特征。
4.评价小结。
（1）欣赏、交流建构作品。
请小设计师们来介绍自己的作品。
（2）教师讲评。从作品的造型及幼儿合作进行评价。
下午班——
9月26日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏：（一）《走平衡木》
活动目标：
1.练习在平衡木上行走，训练幼儿的身体协调性；
2.通过活动使幼儿的胆量得到锻炼；
3.体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足；
4.发展幼儿的动手能力和创造力。
活动准备：
1.体操运动员进行平衡木比赛的录像；
2.平衡木。
活动过程：
1.带领幼儿观赏我国体操运动员进行平衡木比赛的录像。
2.请幼儿扮演体操运动员，走过平衡木。教师在一旁观察，哪些
幼儿已完全自如地进行活动，哪些幼儿虽能独立活动但动作还很笨拙，哪些幼儿还不能独立地进行活动，在此基础上，给予幼儿不同的指导
体育游戏：（二）《钻网》
活动目标：
1.初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走；
2.锻炼幼儿钻的运动技能；
3.遵守游戏规则，体验开火车的快乐。
活动准备：
环境准备：空地或操场；
物质准备：音乐《健康歌》、《小火车》、呼啦圈；
经验准备：了解火车钻山洞，学习儿歌《开火车》。
活动过程：
1.热身活动：幼儿按照托马斯（红、黄、蓝、绿）四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐，跟着《健康歌》音乐有节奏的活动全身。重点活动幼儿的腰部和腿部。
2.创设谈话情景引入活动，幼儿初步了解火车的结构和山洞的特征。
3.组织幼儿玩游戏“开火车” 。
（1）用呼啦圈当做山洞，教师扮火车头带领幼儿开火车
游戏开始，教师说“开火车了，呜——”幼儿两臂屈肘前后摆动，模仿火车车轮的转动，一个跟着一个走，边走变念儿歌：“一列火车长又长，咔嚓咔嚓向前方，钻山洞，过大桥，火车忙又忙。呜—咔嚓咔嚓。”幼儿齐发“哧—”的声音，蹲下，游戏重新开始。
（2）增加游戏难度：让一组幼儿搭山洞，另一组第一个幼儿做火车头，其他幼儿都做车厢后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到老师说“火车到站了”的口令后，即可自由走动。火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。钻山洞时要一个跟着一个走，不推不挤。
（3）幼儿跟着《小火车》的音乐用呼啦圈首尾相连做小火车钻山洞游戏
4.放松活动：幼儿拍拍自己的小腿、小胳膊等等做放松活动。
5.总结分享自己的感受。
二、篮球游戏
活动目标：
1.通过有趣的情景，感受篮球游戏的快乐。
2.逐步养成勇敢、不怕困难的品质。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
三、美工游戏：《小兔家的新门帘》
活动目标：
1.熟悉长圆形、扇形、掌形的树叶，尝试将相同外形的树叶贴在一起帮小兔贴门帘；
2.通过贴门帘的嬉戏，体验协助小兔的乐趣。
活动准备：
1.课件《小兔家的新门帘》；
2.制作所需材料：背景板、固体胶、已打印好的树叶外形。
活动过程：
1.故事引入，激发幼儿爱好。
老师播放课件，请幼儿欣赏。
师：小兔家发生了什么?
继续观察故事。
师：小兔用什么做门帘呢?
过渡：小兔用美丽的树叶做门帘真聪慧。
2.熟悉图形，挂窗帘。
师：小兔找到了几种树叶?一样吗?
小结：长得长长圆圆的叫长圆形;(教案出自：屈教师教案网)长得像扇子一样的叫扇形;长得像手掌一样的叫掌形。
3.学习做树叶门帘。
过渡：今日我们就用这些树叶给小兔做门帘。
老师示范做门帘：拿起一片小树叶，涂涂涂，涂上固体胶;黏黏黏，粘在直线上。4.大家来做门帘：
师：小兔还有好多门和窗没装上美丽的帘子，请你们来协助一下她好吗? 老师巡回指导，鼓舞幼儿大胆粘贴。
5.作品观赏。
师：森林里的小动物看到你们协助小兔做的门帘这么美丽，他们也想要，教师把材料都放在我们的教室区角里了，请你们协助小动物们一起去完成好吗?
上午班——
9月27日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
健康：《假期安全我知道》活动目标：
1.使幼儿了解假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识；
2.通过讨论，激发幼儿向往过假期的情感，教育幼儿愉快、合理地过假期；
3.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备：
安全图片每人一套；蜡笔每人一盒
活动过程：
（一）使幼儿了解假期的含义，丰富幼儿的知识经验。
1.教师：”小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。
2.幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。
3.教师总结假期的含
（二）组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过假期，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。
1.教师引导幼儿：”假期里你们想做些什么事情呢？”
2.幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。
3.那么在假期里，有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。
4.出示各个家长填写的《假期安全知识调查表》，挑选几个家长所写的假期安全知识，提问幼儿：可以这样做吗？不可以做这些事情吗？运用家长的话语来帮助提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真参与活动。
（三）教师总结假期里要注意的安全事项。
1.如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。
2.不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。
3.夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自己的皮肤。
4.吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。
5.吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮。
6.独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。
7.出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。
（四）请幼儿看安全图片操作。每个幼儿一套安全图片，请幼儿在正确的图片上打上对号，错的打上错号。
四、区角游戏
（一）开放区域：
音乐区、科学区、生活区、角色区、建构区（乐高室）
（二）材料调整：建构区添加新的材料。
（三）重点指导区域：建构区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
9月28日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
语言：《七个阿姨来摘果》
活动目标：
1.学习儿歌，感受秋天丰收的喜悦；
2.愿意在同伴面前表达自己的想法。
活动准备：
图片、课件
活动过程：
（一）情境导入
1.小朋友们，秋天到了，果园里的果子都成熟了，我们一起到果园去看一看，好不好？（出示果园背景图）
2.你看到了哪些水果？（幼儿自由回答）
（二）理解儿歌
1.刚刚我们参观了果园，看到果园里的果子都成熟了，许多阿姨也来到了这个丰收的果园，我们来数一数一共来了几位阿姨呢？（出示阿姨的图片）
2.引导幼儿通过从左往右、从右往左，顺数和倒数两种方法数出阿姨的人数。
（引出“一二三四五六七、七六五四三二一”。）
3.七个阿姨准备去干什么呢？（引导幼儿完整地说出“七个阿姨来摘果”）
4.我们也来学学阿姨摘过的动作吧！
5.阿姨摘的果子装在哪儿呢？（出示篮子图片）
引导幼儿完整地说出“七只篮子手中提”，并模仿“提”的动作。
6.我们一起来数数阿姨的篮子里摘了几种果子？这些水果分别怎么摆放的？
引出“七种果子分开摆”
5.（带领幼儿说出七种果子的名称）让我们再来说一说这些好吃水果的名称吧！
学习念准儿歌中的字词：“苹果、桃子、石榴、梨，还有栗子、柿子、李”的字音。
（三）学念儿歌
1.交代名称、示范朗诵。
老师把这些情景编成了一首好听的儿歌，儿歌的名字就叫《七个阿姨来摘果》，我们一起来听一听。教师有感情地朗读儿歌。
2.幼儿跟学，注意念准字音。
运用不同的方式进行学念儿歌，比如：个别幼儿朗读；分男、女小朋友朗读；集体朗读；师幼对句朗读等。
3.教师按图示顺序帮助幼儿练习。
运用卡片抽离式帮助幼儿记忆。
(四)游戏拓展
音乐游戏《摘果子》，让幼儿感受秋天丰收的喜悦。
我们今天认识了这么多的果子，现在就让我们和这些阿姨一起来摘果子吧！
四、区角游戏
（一）开放区域：
建构区、美工区、音乐区、语言区、角色区
（二）材料调整：语言区添加新的材料。
（三）重点指导区域：语言区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。