2023——2024学年度第一学期
苗苗三班 后永芳
2023.10.16—2023.10.20第八周
下午班——
10月16日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏（一）：《大风吹》
《大风吹》
活动目标：
1. 通过活动，发展幼儿的平衡能力；
2. 提高幼儿手脚的协调合作能力 ；
3. 培养幼儿参加体育活动的兴趣。
活动准备：
1.废旧汽车轮胎 4个；
2.废旧汽车轮胎若干障碍物(凳子)。
活动过程：
一、和幼儿讨论轮胎的玩法(可以转，可以转，可以滚还可以跳....）
比赛 : 滚轮胎
玩法:将幼儿分成四组，幼儿推着轮胎从起点绕过凳子的轮胎传给下一个小朋友，看哪组小朋友最先赛完，就为胜。
二、讲解规则
1. 车和轮胎在赛中不要碰到树。
2. 树与树中的间隔是可以根据情况进行调解的。
3. 上一个小朋友与下一个小朋友传递时，要以击手为先。
4. 获胜队到终点后最快速度将手举起示意为胜了。
三、幼儿游戏
1. 掌握轮胎的方法:双手在胸前扶着轮胎，往前推。
2. 控制手的力度和前进的方向、速度。
3. 注意安全，不把轮胎推到同伴身上。
4. 鼓励幼儿多想办法来玩轮胎。
体育游戏：（二）《蚂蚁爬爬爬》
活动目标：
练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性；
喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。
活动准备：
1.小蚂蚁头饰，沙包制成的红、绿小粮袋若干，红、绿篮子各一个，体操垫，背景音乐；
2.幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。
活动过程：
1.热身活动。
(教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。)
师：今天天气真晴朗，宝宝们，让我们一起活动活动吧!
(音乐起，幼儿随教师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。)
2.练习各种不同方式的爬。
(1)自由爬
师：宝宝们，让我们去散步吧!
(教师边念儿歌边带领幼儿自由爬行，提醒幼儿不要相互碰撞。)
(儿歌：今天天气真晴朗，小小蚂蚁真高兴，跟着妈妈去散步。手膝着地慢慢爬，一步一步要爬稳哦!)
(2)有序爬
师：宝宝们，前面有一座小桥，让我们爬过去吧!
(鼓励幼儿一个接着一个有序地爬过体操垫连接而成的小桥。)
(3)寻声爬
师：让我们来玩捉迷藏吧。请宝宝们拉下头饰蒙上双眼，仔细听声音去找妈妈。(幼儿拉下头饰蒙住双眼，倾听妈妈的呼唤，手膝着地爬着找妈妈。)
3.游戏：巧避大熊
(1)尝试倒退爬
(“狮王进行曲”的音乐响起，声音忽大忽小。)
师：宝宝们快听，什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退。(引导幼儿练习向后倒退爬)听!声音没有了，让我们看看大熊走了没有?(引导幼儿再次向前爬。如此反复2～3次。)
(2)巩固倒退爬
师：刚才你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧。
4.游戏：蚂蚁背豆
(1)找“粮食”
师：宝宝们，冬天就要到了，让我们寻找粮食准备过冬吧!(引导幼儿寻找场地一头用沙包制成的小粮袋。)
(2)运“粮食”
请幼儿将红、绿两色的小粮袋按颜色标记运回相应的粮仓。(师幼共同检查游戏结果。)
师：怎样爬才能让粮袋不容易掉下来?(启发幼儿爬的时候背部要保持平稳。)
(3)搬“大豆”
A.蚂蚁妈妈：粮食不够怎么办?引导幼儿在场地的中央发现“大豆”。(“大豆”由报纸和泡沫粘贴而成，体积较大。)
B.鼓励幼儿一起合作把“大豆”“嗨哟、嗨哟”抬回家。
5.放松练习，结束活动
小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。(鼓励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再互相拍拍手臂、膝盖。)
二、花样篮球
活动目标：
1.通过有趣的情景，感受篮球游戏的快乐。
2.逐步养成勇敢、不怕困难的品质。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
三、益智游戏：谁更高谁更矮
活动目标：
1.通过目测比较高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮的相对性；
2.学习按高矮排序，能在一组物体中找出比某物高（矮）的其余
物体。
活动准备：
积木、瓶子、套娃、纸盒等幼儿每人一份
活动过程：
（一）目测比较物体的高矮
1.出示一棵树，请幼儿说说是高的还是矮的？
2.分别出示第二、三棵树，幼儿判断哪棵树高，哪棵树矮？你是
怎么知道的？
（二）比高矮，感知高矮的相对性。
1.请一位幼儿，能知道他是高还是矮？
2.两位幼儿比，谁长的高，谁长的矮？
重点引导幼儿说清：谁比谁高，谁比谁矮？
小结：高和矮是要通过比较以后才能知道，只有一个人或者一
个东西时不能判断高矮。
（三）按高矮排序
1.幼儿自选一种操作材料，按高矮排序。
2.引导幼儿一起检查、纠正。
重点引导：用目测的方法仔细观察比较。
3.另选一种材料，按高矮排序。
下午班——
10月17日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏（一）：《抢小花》
活动目标：
1.进展迅速奔走能力；
2.培养谦让的品质和不怕输，不服输的精神；
3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩嬉戏的乐趣。
活动准备：
动感音乐，套圈若干(比幼儿人数少3个)，与幼儿人数相等的小花，在场地上画一个大圈
活动过程：
1.预备活动：做律动 小矮人 。
2.第一遍嬉戏。
采小花 ：老师提供的小花比幼儿人数少2个，发出信号后，幼儿跑过去采小花。提问：你是怎么拿到的?引导幼儿从跑得快，采得快，不和别人抢等方面往返答。请个别幼儿示范，鼓舞没采到花的幼儿下次努力。
3. 第二遍嬉戏。
种小花 ：人手一朵花，前方放着套圈，圈的个数比幼儿人数少3个。嬉戏规章：听到信号后，跑过去将花种到圈内，一个圈里只能种一朵花。嬉戏后集中没有找到圈的幼儿，鼓舞他们下次努力。
5. 第三遍嬉戏。
采小花 ：配班教师将花放在幼儿所站的圈外3-4米处，小花个数比幼儿人数少。嬉戏规章：放音乐时绕着圆圈跑，音乐停马上去采小花。提示幼儿找离自己最近的，不和别人抢。
6. 第四遍嬉戏。
种小花 ：先听音乐绕着圆圈跑，音乐停才干去种小花。
活动结束
体育游戏：（二）《跳房子》
活动目标：
1.喜欢参与体育活动，尝试单双脚跳格子房子的乐趣；
2.学习单双脚连续跳格子房子，锻炼腿部力量，发展弹跳能力；
3.在活动中能够遵守规则。
活动准备：
各种不同样式的格子房子、热身音乐《宝宝热身操》和放松音乐《三只小熊》、青蛙和兔子头饰若干、小红旗两面。
活动过程：
（一）热身运动
幼儿随音乐和老师一起做热身运动操《宝宝热身操》。
（二）自主探索
1.师：小朋友，请看场地上画有格子房子，请小朋友想一想，怎样玩这些不同形状的格子房子？
2.请几个幼儿示范创意玩法。（教育幼儿在活动过程中不要互相碰撞，规则是不踩到格子房子的边缘线。）
3.教师小结：单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。
（三）教师讲解，幼儿练习
教师为幼儿示范双脚跳和单脚以及单双脚连续跳的技巧，然后组织幼儿集中练习。
1.讲解双脚跳的方法、技巧、规则和安全事项：从房子起点开始，逐格按数字双脚跳跃到终点。跳跃时，要求跳到格子中间，不能踩到边缘线。
2.讲解单脚跳的方法、技巧、规则和安全事项：从房子起点开始，逐格按数字单脚跳跃到终点。跳跃时，要求跳到格子中间，不能踩到边缘线，并且在单脚跳的途中,另一只脚不能落地。
3.讲解单双脚连续跳的方法、技巧、规则和安全事项：从房子起点开始，逐格按数字单双脚连续跳跃到终点。跳跃时，遇到单格用单脚跳，遇到双格用双脚跳，要求跳到格子中间，不能踩到边缘线。
4.幼儿玩"跳格子"游戏，重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线。
二、篮球游戏
活动目标：
1.通过有趣的情景，感受篮球游戏的快乐。
2.逐步养成勇敢、不怕困难的品质。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
三、建构游戏：我会搭东西
（一）教学目标
1.认识不同类型的房子，并能够分类；
2.能够建构不同类型的房子；
3.培养学生的手眼协调能力和创造力。
（二）教学准备
1.各种类型的房子建构模型。
2.不同颜色和形状的积木。
3.房子图片。
（三）教学过程
1.引入:
老师播放一段描述某类型房子的录音，让学生猜测是什么类型的房子。
2.激发学生兴趣：
老师向学生展示各种类型的房子，并引导学生自己发言，描述自己喜欢哪种类型的房子。
3.分类：
老师将各种类型的房子建构模型展示给学生观看，让学生讨论分类。
4.合作建构：
学生分组，每组选取一种类型的房子进行建构。
5.分享和展示：
每组学生展示建构好的房子，并让其他组猜测是什么类型的房子。同时，老师可以让学生就他们的建构过程讲述。
上午班——
10月18日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
语言：小玉米
活动目标:
1.能细致观察玉米，尝试用规范的语言，按一定的顺序讲述玉米的结构；
2.了解玉米的生长过程，喜欢与同伴分享自己的发现。
活动准备:
1.自制摸箱：藏有玉米皮、玉米须、玉米粒、玉米棒；
2.幼儿讲述材料若干份；
3.不同类型的玉米实物若干。
活动过程:
（一）谈话导入，激发探索兴趣
1.秋天到了，天气变冷，小田鼠开始储备过冬的食物了。那么问题来了，小田鼠储备的食物究竟是什么？让幼儿猜一猜；
2.可是一天早上，它发现自己收藏的食物都不见了。你们愿意帮小田鼠一起去找回它的食物吗？
（二）摸箱游戏，感知并表述玉米各部分的结构
1.出示摸箱，依次提供玉米皮、玉米须、玉米粒和玉米棒，请个别幼儿触摸。
2.你摸到了什么？它摸起来感觉怎样？
3.教师小结：小田鼠收藏的食物是玉米。玉米最外面的是玉米皮，它像外套一样紧紧包裹着整个玉米。玉米皮里面是玉米须，一根根细细软软就像头发一样长在玉米头顶上，再里面是玉米粒一颗挨着一颗排列得整整齐齐，镶嵌在玉米棒上。
（三）分组讲述，按一定顺序介绍玉米
1.出示讲述卡，教师介绍任务。
2.幼儿分组操作，每组请一位代表按一定顺序介绍玉米。
（四）观察玉米，了解玉米的生长过程
1.你们帮小田鼠找到了收藏的食物，所以它特意准备了答谢礼物。
2.请幼儿观察不同种类的玉米。
3.结合PPT,观看玉米的生长过程。
四、区角游戏
（一）开放区域
音乐区、生活区、角色区、美工区、生活区
（二）材料调整：角色区添加新的材料。
（三）重点指导区域：角色区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
10月19日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
健康：吃零食有节制
活动目标：
1.使幼儿了解乱吃零食、贪吃冷饮的害处。
2.教育学幼儿养成良好的卫生饮食习惯。
活动准备：多媒体课件
活动过程
（一）谈话导入
孩子们，今天老师来给大家上一节健康教育课，好不好？大家准备好了吗？上课！
老师给大家带来了一些朋友，大家肯定都认识。
（出示课件：果冻、薯片、虾条、方便面图片等）
看，这是什么？喜欢吗？它们有个统一的名字大家知道叫什么吗？对，这些除正餐以外的零星小吃我们就叫它零食。
老师知道，小朋友们都爱吃零食。可是，大家知道吗？吃零食也是有学问的，乱吃零食害处可多了，小朋友可不能随便乱吃零食。今天这节课我们就一起来说说这个问题好吗？
（二）感悟新知
1.了解乱吃零食的危害
谁先来说说乱吃零食到底有什么不好？
小朋友们，看到她的照片你有什么话想说吗？
师：医生告诉她，孩子长得胖，是常吃零食造成的，并不是真的健康。
总结：小朋友们你们看，乱吃零食的危害是多么大呀。
2.学习怎样选择零食
小朋友们，你知道哪些零食不宜多吃或者说不能吃吗？
总结：对，选择零食有很多学问，我们吃零食一定要有选择，注意选择那些有益健康的零食。
3.吃零食要注意什么
我们了解了乱吃零食的危害，知道了那些零食有益健康，那些零食对身体有危害，那么，吃零食的时候还要注意什么呢？怎样吃才更对身体有好处呢？
小朋友们说的都很好，是啊，吃零食时一定要注意卫生，要适量、适时。
（四）总结提升
总结：小朋友们，为了拥有一个健康的身体，为了营造一个美好的生活环境，让我们坚决地跟零食说再见！
四、区角游戏
（一）开放区域
美工区、音乐区、生活区、角色区、建构区
（二）材料调整：生活区添加新的材料。
（三）重点指导区域：生活区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
10月20日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏（一）：《把沙包捡回来》
活动目标：
1.通过玩沙包游戏，训练幼儿动作的灵敏性、协调性；
2.提高独立思维能力，培养遵守纪律的好品德。
活动准备；
1.设计活动场地：在场地中摆上各种活动器械；
2.人手一只沙包。
活动过程：
（一）开始部分
队形队列练习；一路纵队走、一个大圆走、十字开花走、八路纵队走等。
幼儿自由玩沙包。
（二）基本部分
引导幼儿把沙包放在身体的任何一个部位，（如头顶上、肩膀上、手心上。等）然后从场地中摆的各种活动器械上走过，使沙包不掉到地上。
玩沙包比赛：要求幼儿把沙包放在身体的不同部位在活动器械上走，每走过一遍要换一个地方放，如第一次放在肩上，第二次就要放在头上等，看谁的方法多谁就是第一名。
游戏“带着沙包走小路”
幼儿分成八组，每组前面放五个沙包，间距一米。游戏开始，每组第一位幼儿手拿沙包从第一个沙包起，把一个沙包放在身体任何一个部位，快速走过去，再快速走回来，把沙包交给第二位小朋友，这样依次进行。重复游戏时，沙包放的地方每次都不能相同。
（三）结束部分
体育游戏：（二）《垫子好朋友》
活动目标：
1. 尝试软垫的不同玩法，发展走、爬、跳的基本运动能力；
2. 感受摘果子的快乐，体验与垫子、伙伴一起运动的乐趣。
活动准备：
软垫若干块
活动过程：
1.调动身心
师: 我们拿起软垫到外面去玩一玩吧!
方法:做小司机开车 红灯停、绿灯行。
2.探索玩法
(1)个别探索玩垫子
师: 我们和垫子玩了开汽车的游戏，除了开汽车，想一想还能和垫子做什么游戏？
师:现在进圈子用你的方法和垫子做游戏吧!注意不可以撞到其他人。
预设玩法：扔垫子、顶垫子、夹垫子、背垫子等。
指导重点:鼓励新玩法;提醒幼儿注意安全不摔;在圈子里面进行游戏。
(2)交流分享
师: 我请小朋友介绍是怎么玩垫子的？（请幼儿介绍自己的玩法，教师评价 )
(3)重点练习
师:用你没玩过的方法玩一玩指导重点:鼓励幼儿尝试其他的方法进行游戏。
3.摘果子游戏
(1)师: 秋天到了，果园的水果都成熟了! 我们去摘果子好不好啊?可是果园没有路，我们用垫子建造几条通往果园的路吧！
(2)教师指导幼儿“建路”
师:我请每列小火车来负责建造一条道路?但要把路建在线上！建造爬的道路和踩垫子跳的路;从垫子上跳过去的路;和倒着爬的路。(请幼儿以小队形式负责搭建）
师: 我们建的路有点短，我们利用其他东西把它建造长一点。
(3)教师边示范边讲解
师:路修好了!去的时候走建造的路，回来的时候从空挡跑回来把摘到的果子放到篮子里!之后排队再去摘果子!一次拿一个果子!每条路都走一遍!
指导重点:提醒游戏规则|自主选择摘果子的路线|多摘果子，要干净。
根据实际情况重复游戏次数
4、结束部分
师:所有的果子都被摘回来了!真是一个丰收的秋天啊!我们庆祝一下吧!
师: 我们摘果子很累了，一起来放松一下吧！
二、花样篮球
活动目标：
1.通过有趣的情景，感受篮球游戏的快乐。
2.逐步养成勇敢、不怕困难的品质。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
三、特色绘本：幸福的叮咚
活动目标：
1.能用“xx回来了，可以……”“等xx回来一起……”的句式表达对家人的关爱。
2.理解等待家人的原因，明白“叮咚”代表的幸福含义。
活动准备：
课件《幸福的“叮咚”》故事音频及图片；故事视频
活动过程：
师：幼儿论自己家晚饭情形，引出主题——你家吃晚饭时有哪些一起吃呢？
播放故事音频及插图，引导幼儿说说故事内容
1.播放故事音频及插图《幸福的“叮咚”》第1—2段。
2.播放故事音频及插图《幸福的“叮咚”》第3—4段。
3.播放故事音频及插图《幸福的“叮咚”》第5—7段。
奶奶炒的菜真香呀！什么时候可以吃晚饭呢？奶奶说，等爷爷回来一起吃。
“叮咚”“叮咚”门铃响，是爷爷回来了，可以吃饭喽。爷爷说，等妈妈回来一起吃。
爸爸怎么还没回来呢？“叮咚”“叮咚”门铃响，是爸爸回来了。
奶奶说：“宝贝，吃饭喽。” 爷爷说：“宝贝，吃饭喽。”
爸爸、妈妈说：“宝贝，吃饭喽。”
我说：“大家吃饭喽！” 我喜欢“叮咚——叮咚——”，全家人听到。