2023——2024学年度第一学期
苗苗三班 后永芳
2023.11.13—2023.11.17第十二周
下午班——
11月13日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏（一）：《网小鱼》
活动目标:
1.在游戏情境中幼儿能对颜色、大小、数量进行判断，并做出相应的动作；
2.体验与同伴共同游戏的快乐。
活动准备:
1.不同颜色、大小、数量的鱼宝宝图片；
2.不同颜色的池塘5个。
活动过程:
（一）猜猜谁来了
1.游游的音乐，猜猜谁来了，并用动作表现出来
2.出示不同颜色、大小的鱼宝宝
3.幼儿根据自己的喜爱选择鱼宝宝
（二）鱼宝宝找朋友
1.师念儿歌，引导幼儿边作动作边玩游戏
2.游戏:鱼宝宝找朋友数量上不断变化
（三）小鱼游游
区分颜色
1.出示不同颜色的“池塘”。
2.幼儿根据自己挑选的鱼宝宝并游进相同颜色的“池塘”。
3.幼儿数一数有几条相同颜色的鱼宝宝，并找到相对应的数字。
区分大小
1.出示不同大小“池塘”。
2.幼儿根据自己鱼宝宝的大小并游进想对应的“池塘”
3.幼儿数一数有多少条大鱼宝宝和小鱼宝宝，并找到相应的数字。
4.具体数出有多少条不同颜色的大小鱼宝宝，充分调动幼儿的感官。
（四）活动结束
体育游戏：（二）《沙包乐》
活动目标：
1.发展幼儿平衡及双脚跳跃能力。
2.发展投掷的能力，掌握单手肩上投掷基本动作要领。
3.培养幼儿积极参与体育活动的兴趣和*惯，能在游戏中注意安全。
活动准备：
沙包若干个、平衡木、跨栏、萝卜、筐子、小兔头饰、大灰狼头饰各一个。
活动过程：
1. 开始部分。
1）队列练习：
幼儿听口令做动作：立正、向前看齐、原地踏步走。
队形变化：四路纵队变二路纵队再变四路纵队。
2）听音乐，在老师带领下做热身运动“健康歌”。
2. 基本部分。
导语：小朋友们，今天老师给你们带来了一样好玩的礼物，想知道是什么吗？（沙包）沙包看起来小，玩法却很多，现在老师给每位小朋友一个沙包自由玩，等会再来和老师小朋友一起分享你的玩法，好吗？
1）幼儿自己尝试沙包可以怎么玩，引导幼儿说出自己的玩法，如头顶沙包行走，双脚夹沙包跳，投掷沙包等。
2）老师带领幼儿集体练习头顶沙包平衡行走，双脚夹包跳，以及肩上挥臂投掷沙包，教幼儿正确的投掷方法。
3）游戏“小兔拔萝卜”。
规则：将幼儿分成红兔队，黄兔队，蓝兔队，绿兔队进行拔萝卜比赛，首先头顶沙包走平衡木，经过两个跨栏，然后蹲下拔起萝卜放入筐中，最后夹包跳回。最先将萝卜拔完的一队获胜。
4）游戏“大战大灰狼”。
规则：拔完萝卜后，兔妈妈带领小兔们出去玩，大灰狼出现，小兔们跑回家拿起沙包扔大灰狼，游戏再重复一次。
3. 结束部分。
1）听音乐，小兔们随妈妈做放松动作，分享新鲜萝卜。
2）小兔们开火车随妈妈离开活动场地。
二、花样篮球
活动目标：
1.通过有趣的情景，感受篮球游戏的快乐。
2.逐步养成勇敢、不怕困难的品质。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
三、美工游戏：《小汽车》
活动目标：
1.引导幼儿通过观察，能更具体地表现出汽车的外部特征，能画出玻璃窗、驾驶室，方向盘、反光镜等，使幼儿的绘画表现能力有所提高；
2.引导幼儿选择多种色彩表现汽车的美，注意图色时的要点，如均匀、不涂到轮廓之外等；
3.在活动中引导幼儿掌握正确的收放物品的方法，学会按口令做出反应，形成有序的活动常规。
活动准备：
1.收集幼儿的玩具汽车，利用游戏时间引导幼儿边玩边观察；
2.大的汽车模型（轿车、公共汽车），音乐《开汽车》，道具红绿灯；
3.画纸，水笔与油画棒。
活动过程：
1.玩开汽车的游戏，引出课题。
在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车，师：“嘟嘟，前面有盏红绿灯，红灯亮了
怎么办？（停）如果闯红灯那会怎么样？那我们小朋友可不能闯红灯啊！”出示
大的汽车模型，进入下一步。
2.引导幼儿观察汽车的外部结构。
师：“我们一起来看一看，我们的汽车是什么样子的？有些什么？象什么形状？
颜色怎样？”引导幼儿大胆讲述，表达自己的想法和意愿。
3、学习绘画汽车。
出示大模型，师：“老师这儿有辆大汽车，我想把它画下来，你们一起来帮助我，
好吗？”请幼儿尝试绘画大的轮廓，教师与幼儿一起添画小细节。教师根据幼儿观察的结果边讲边画，使幼儿明白观察的作用。
师：“大汽车画好了，现在我要给它刷上漂亮的颜色，黑黑的轮子，红红的车身，
淡淡的玻璃窗，我要沿着黑线用力地涂，不涂到外面，你们看，我的汽车涂好了（出示已完成的范例），颜色鲜艳吗？你们也来画一画自己喜欢的汽车，再给它涂上漂亮的颜色，好吗？”
4.幼儿绘画，教师指导。
提醒幼儿先画出大的轮廓，帮助能力差的幼儿定位。
鼓励、启发幼儿根据自己的观察添画细节。
5.讲评
（1）幼儿在音乐声中开着自己的汽车到好朋友那儿，和自己的朋友一起讲讲自
己的汽车。
（2）教师观察，对有创新的作品进行点评。
（3）给未完成的幼儿一点时间补充完整。
下午班——
11月14日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏（一）：《小工匠》
活动目标
1.了解基本的身体构造和功能；
2.学习如何通过动作实现身体的灵活性、协调性、平衡性等方
面的发展；
3.培养幼儿形象思维，并提高他们的空间想象力和协作能力。
活动准备：
空旷的场地
活动过程：
1.教师先向幼儿简单介绍人体的构造和功能，以此为基础，更
好地体验本次体育活动。
2.幼儿分成小组进行活动，每个小组由6-8人组成。
3.教师向幼儿讲解人体搭山洞的规则，每个小组有2-3分钟的
时间想方设法建设一个山洞场景。
4.幼儿开始动手，利用教室内的各种材料，比如桌椅、报纸、
毛毯、纸箱等等来搭建山洞场景。
5.教师提醒幼儿安全问题，并教导幼儿如何添加过高的山洞。
6.每个小组在搭建完成后，幼儿依次进行游戏，在人体搭山洞
中寻找宝藏，并注意安全问题。
体育游戏：（二）《丢手绢》
活动目标：
1.发展幼儿追逐跑的能力；
2.引导幼儿初步掌握游戏规则和玩法；
3.鼓励幼儿大胆的参加游戏，体验与同伴游戏的乐趣。
活动准备：
1.手绢。
2.歌曲《丢手绢》录音磁带。
3.干净的户外场地。
活动过程：
(一)介绍规则
1.幼儿围成一圈，脸朝下蹲下。
2.一名幼儿拿着手绢，在围成圈的幼儿身后面跑。
3、拿着手绢的幼儿跑的时候悄悄的把手绢丢在一名幼儿的身后面（幼儿必须跑完一圈后才能将手绢丢在别的小朋友身后），然后绕着跑一圈回到那个幼儿的位置，背放手绢的幼儿知道后，要赶紧拿起手绢跟着跑，丢手绢的人就在空着的位子上坐下来。如果被放了手绢的幼儿没有发现身后的手绢，或发现了没有来得及跑，被捉住，就要表演一个节目：说一个汉语词或者单腿或双腿跳一下。
4.丢手绢的幼儿刚走过其他幼儿的身后是，其他幼儿不能偷看别后有没有手绢。
5.其他幼儿不能提醒被丢手绢的幼儿。
（二）展开游戏
教师先示范，然后组织幼儿展开游戏。
（三）结束部分
教师点评游戏情况，适时结束游戏。
二、篮球游戏
活动目标：
1.通过有趣的情景，感受篮球游戏的快乐。
2.逐步养成勇敢、不怕困难的品质。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
三、音乐游戏：抢椅子
活动目标：
1.提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性；
2.体会集体游戏的快乐；
3与同伴合作进行游戏。
活动准备：
四个小凳子、音乐
活动过程：
1.开始：
老师：我们现在一起做个游戏好吗？游戏的名字抢凳子
2.游戏规则：
五位小朋友一组，每人张卡片，活动室中间放四个小凳子，老师说开始幼儿绕着椅子走，音乐停的时候抢到自己的位置。如果抢不到就要被淘汰出局。
3.活动结束。
上午班——
11月15日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
语言：《汽车嘀嘀嘀》
活动目标：
1.通过看和听，积极参与点数活动，大胆回应老师的提问；
2.乐于和家长一起参与游戏，萌发数数的兴趣。
活动准备：
PPT课件、小动物手偶
活动流程：
（一）引入
师：宝宝们，我们一起学小司机开一开好吗？
幼儿跟着教师一起开开小汽车。
(二)看一看
师：马路上的车子好多哦，我们来看看有什么车呀？数一数有几辆？
如：出示图片小猫。有几辆警车？（3辆）那三辆警车可以用数字几表示呢？小结：数数的时候要从左到右数，有几辆车就用数字几表示。
(三)听一听
师：小动物要坐车，你们听这是什么小动物呀？我们一起来听听它叫了几声？它叫了几下就表示它要坐几号车？
如：教师出示小狗图片同时播放小狗的叫声，小朋友谁注意听了，刚才小狗叫了几声？那我们再一起仔细听听刚才小狗到底叫几声？"（播放小狗的叫声）我们可以用数字及表示呢？"（同时屏幕上出现数字4）。（依次出现小动物图片听声音说出数量，让幼儿感知6以内的数量）。
小结:除了眼睛看能数数，用耳朵听也可以数数。
（四）游戏
师：小汽车开了那么就要停到停车场去休息一下了，但是请小司机请注意，可不能随便停车哦，请你仔细听。
（小汽车滴滴滴，开到东，开到西。快点开进停车场，3辆小车在一起。）
师：我们一起来玩游戏吧。
四、区角游戏
（一）开放区域：
音乐区、美工区、生活区、角色区、建构区
（二）材料调整：音乐区添加新的材料。
（三）重点指导区域：音乐区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
11月16日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
健康：《保护眼睛》
活动目标：
1.引导幼儿知道眼睛的重要性；
2.教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法；
3.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动过程：
(一) 导入
1.今天请大家来猜个谜语：上面毛，下面毛，中间一个黑葡萄。
(二)让幼儿知道眼睛能看东西
1.请大家把眼睛闭上〔老师做小猫洗脸的动作〕：你们知道我刚刚做什么动作了吗？
2.幼儿睁开眼睛后，再做一次同样的动作：现在你们知道我做什么了吗？你们是怎么知道的？刚刚为什么不知道？
3.小结：小眼睛真有用，闭上眼睛什么也看不见了，睁开眼睛就都看见了，眼睛可以让我们看见东西。
（三）引导幼儿运用自己的眼睛。
1.引导幼儿看教室里的东西，并表达出来：你的眼睛现在在看什么？
2.引导幼儿回忆自己看到的各种东西或场景：你的眼睛还看见什么？
3.教师表演找橡皮、穿针线：请你们看看我用眼睛干什么了？你们用眼睛可以干什么？
（四）结合幼儿用书讨论，怎样保护眼睛。
1.书上的小朋友是怎样保护眼睛的？第一幅图上的小朋友在干什么？上课时他是怎么坐的？第二幅图上的小朋友是在什么情况下看书的？为什么开灯？第三幅图上的小朋友是怎样看电视的呢？眼睛进脏物时怎么办？这个小朋友怎么做的？
2.请幼儿模仿书中幼儿用眼习惯，让大家判断对与错，并小结：我们的眼睛真有用，我们要好好保护它，平时我们不能用手揉眼睛，不要长时间看电视，看电视时要与电视机保持距离，不在阳光下和很暗的地方看书、画画等，眼睛生病了要及时点眼药水或治疗。
四、区角游戏
（一）开放区域
益智区、美工区、音乐区、生活区、角色区
（二）材料调整：益智区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
11月17日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏（一）：《听数抱团》
活动目标：
1.训练肢体协调能力，提高拍球能力；
2.能及时对应口令作出相应的反应，提升听力以及反应能力；
3.积极参与活动，感受快乐的同时增强与同伴的合作能力。
活动准备：
1.幼儿经验准备：有进行过简单的喊数抱团游戏经验。
2.空旷的场地，较大的圆圈，皮球人手一个。
活动过程：
（一）热身，拍皮球
师：小朋友们，你们平时爱玩球吗?你们说说老师手中的这个球你们平时是
怎么玩的呀?
幼：拍球，踢球，滚球，还有投篮
师：哦!小朋友们真厉害啊，会这么多种玩法。今天啊，陈老师想看看你们
拍球厉不厉害，好吗?老师说开始的时候就开始拍，结束的时候就停下，自己数
一数自己拍了几下球，好吗?
我们再来试一次。
（二）游戏：喊数抱团
1.师：小朋友们，我们一起来玩个游戏好吗?名字叫做喊数抱团。
2.小朋友们站在圆圈上，老师首先出示点卡，小朋友按照点卡上点数随机抱
在一起，而未能成功抱团的小朋友则稍作惩罚，原地转两圈，接着继续进行游戏紧接着出示数卡，请幼儿按照数卡上的数字进行抱团，最后老师喊数字请幼儿抱团。
3.听数抱团时，不得因人数不符而互相推撞人，并且在喊数后，教师要倒计
时，以限制幼儿反应的时间。而幼儿抱好以后不能再乱跑。
（三）拍球抱团
1.小朋友们人手一个皮球站在圆圈上，等待老师出示点卡。
2.老师出示点卡后，幼儿听到开始就开始进行拍球，并且拍球的数量要和点
卡的数字相一致。
3.拍完球后，要去寻找同伴进行抱团，并且同伴必须已完成拍球的任务，方
可一起抱团。
4.没有完成任务的小朋友将被惩罚原地转两圈。
5.接着老师出示数卡，接着游戏。最后升级到老师喊数字，幼儿根据听到的
数字拍球抱团。今天球宝宝和我们玩得很开心，我们下次一起继续玩吧。
体育游戏：（二）《水果蹲》
活动目标：
1.继续巩固培养幼儿动作的协调性及快捷反应能力；
2.从玩乐游戏中放松幼儿紧张的学习情绪，同时得到身体锻炼。
活动准备：场地
活动过程：
（一）教师讲解《萝卜蹲》的游戏规则：
1.各人要记住自己的果蔬名字。
2.在蹲的过程中要念出“萝卜蹲、萝卜蹲、萝卜蹲好青菜蹲”。
3.是青菜名的幼儿，在蹲的过程中，继续念出“青菜蹲、青菜蹲、青菜蹲好黄瓜蹲”，以次序展开游戏，念出什么果蔬名字自己自由选择。
4.反应慢的幼儿，应自动出局。
（二）游戏开始：
1.教师分男女小组四组。
2.游戏按规则进行。
3.最后一名为优胜者。
4.每小组的第一名再组合成一组，决胜最后冠军。
（三）教师总结。
二、花样篮球
活动目标：
1.通过有趣的情景，感受篮球游戏的快乐。
2.逐步养成勇敢、不怕困难的品质。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
三、特色绘本：《小金鱼逃走了》
活动目标：
1.了解小金鱼逃走的有趣经历，知道有朋友是件快乐的事情；
2.观察比较、发现画面中与小鱼相似的形象，能在越来越复杂的图画中找到逃跑的小鱼。
活动准备：
课件
活动过程：
(一)引入——认识小金鱼
1.出示小金鱼，观察小金鱼的外形特征
师：我带来了一个神奇的小动物，你们知道是谁吗？看到谁了？看到小金鱼了吗？仔细看，小金鱼长的什么样？再看看眼睛
小结：这是一条圆圆脑袋，亮亮眼睛，全身红红的小金鱼。你们喜欢它吗？
2.交朋友
师交代：告诉你们哦，这条金鱼还有一个神奇的本领，它不仅能在水里生活，还能跳出水面，游到它喜欢的朋友身边哦！谁愿意做它的好朋友？要做小鱼朋友的拍拍手。小金鱼逃走了，吱溜，吱溜小金鱼逃走，小金鱼躲在那里？吱溜，吱溜小金鱼逃走，小金鱼躲在那里？吱溜，吱溜小金鱼逃走，小金鱼躲在那里？亲亲你的脸！
小金鱼说：有朋友是件快乐的事情！
二、小金鱼逃走了
1.孤单的小鱼
提问：瞧，小鱼这会儿生活在哪里？你觉得小鱼心情怎么样？它为什么不高兴？小结：吱溜、吱溜，小金鱼逃走啦，它又会逃到哪里去呢？
2.小鱼的第一个朋友——小圆点
重要提问：小鱼逃到了哪儿呀？你能找到它吗？看看，窗帘上除了有小鱼，还有什么呢？
师：小鱼愿意和小圆点做朋友吗？它会对小圆点说什么呢？突出红红的，圆圆的，这两个词语，让孩子们反复练习。
过度：小鱼还想找更多有趣的新朋友哦。吱溜、吱溜小金鱼逃走了。
3.小鱼的第二个朋友——糖果
重要提问：这会儿小鱼红红又躲到了哪儿呢？谁来把它找出来呢？猜猜小鱼会愿意和哪个糖果宝宝做朋友？她会对红红的糖果宝宝说什么？它还会和什么颜色的糖果宝宝做朋友呢？
幼儿仿编：蓝蓝、绿绿的糖果我喜欢你，你愿意做我的朋友吗？
小结：小鱼红红在糖果罐里玩了一会儿，又出发了，这回它要和小朋友玩个捉迷藏的游戏，等你们去把它找出来！
4.小鱼的第三个朋友——小鱼藏在哪里？
重要提问：看看，小鱼躲在哪里？你是怎么看出来的？嘘~~~仔细看看，谁能一下子把小鱼躲的两个地方都找出来。小鱼躲在草莓和花朵中是怎样伪装自己，不让别人发现的？哦，原来要一动不动，才不容易被发现。你能像小鱼一样一动不动地伪装自己吗？那我们现在变成小鱼红红吧。小鱼红红快游到花丛中摆个造型，记住要一动不动。
幼儿游戏：一动不动的小花
5.整体欣赏
小鱼红红逃走了，逃到哪里去？我们来看一看。边看图片教师边念儿歌：小鱼红红逃走了，逃到哪里去？逃到窗帘上，和小圆点做好朋友。
小鱼红红逃走了，逃到哪里去？逃到糖罐里，和糖果宝宝做好朋友小鱼红红逃走了，逃到哪里去？逃到花盆里，和花朵宝宝做好朋友。小鱼红红逃走了，逃到哪里去？逃到水果里，和草莓宝宝做好朋友。
三、小鱼找朋友
1.幼儿创编，教师绘画呀，小鱼有了这么多好朋友，它快乐极了，但它还想
找更多的朋友，这条神奇的小鱼还会游到哪里去，找谁做朋友呢？
辅助提问：小鱼会不会逃到草地上，在那儿它又会找到谁做朋友呢？
小鱼会不会逃到天空中上，在那儿它又会找到谁做朋友呢？孩子创编出了：太阳、气球、花朵、娃娃的脸、纽扣、苹果等等。
四、小鱼找到的朋友
1.小金鱼的家——大海
小鱼遨游了整个世界，最后来到哪里了？你能找到它吗？看来你们都记住小鱼红红的样子了。小鱼红红在大孩子自由自在地游着，一会儿游到东和你亲亲，一会儿游到西和它抱抱，它再也不想逃走了，因为这里有它的许多朋友。
2.情感体验
重要提问：孩子们，你们有好朋友吗？找找你的好朋友在哪儿，和你的好朋友抱一抱。
小结：有朋友真是件幸福的事，我们也像小鱼一样去外面找朋友吧！